Fuentes de información

Tipos y confiabilidad
Manejo de Información y Datos Numéricos
I. TIPOS DE FUENTES
 Primarias: nos hablan directamente
sobre un tema. Son elaboradas durante
el momento mismo de hacer una
investigación.
 Entrevistas a personajes públicos.
 Documentos originales y reportes de
investigación (libros).
 Discursos.

 Secundarias: interpretan, resumen y

sintetizan fuentes primarias. Nos
ayudan a encontrar fuentes primarias.
 Diccionarios, enciclopedias,
monografías, bases de datos.
 Bibliografías.
 Periódicos y revistas.
 Libros de texto.
II. CONFIABILIDAD DE FUENTES
 Necesitas por lo menos
dos elementos para
garantizar que nuestras
fuentes son adecuadas
y confiables.

 El valor, que se mide de  Para un historiador tendrá

acuerdo a la relevancia más valor la información
de la información con antigua que para un
respecto al tema que periodista.
quieres estudiar.
 La confiabilidad, que se  Para un ingeniero en
mide de acuerdo a la sistemas es más confiable
credibilidad de la fuente una revista especializada
que utilicemos (CERS). que un periódico.
 CERS - Credibilidad
 El primer criterio de confiabilidad es la
credibilidad.
 Formación del autor.
 Referencia a otros trabajos.
 Publicacionesarbitradas.
 Textos académicos.
 Autores que son indispensables para entender
un tema.
 Cobertura (público al que se dirige)

Pon en duda la credibilidad de un tema si

es anónimo, no tiene fecha o tiene mala
redacción y ortografía.
 CERS - Exactitud
 El segundo criterio de
confiabilidad de las
fuentes es la exactitud.
 Actualización.
 Presentación de hechos.
 Exposición de detalles.
 Fácil comprensión.

La falta de exactitud puede medirse así:

Fecha inexistente o poco clara.
Datos vagos o generalizaciones.
Fecha obsoleta (sobre todo cuando son datos que
cambian con rapidez).
 CERS - Racionalidad
 El tercer criterio de  Consistentes: a pesar de
confiabilidad de las la pluralidad de puntos
de vista, el autor no
fuentes es la racionalidad. debe contradecirse o ser
Para reconocer este incoherente.
criterio, tus fuentes deben
ser:
 Objetivas: no se quedan
con un punto de vista, sino
que se abren a opiniones
contrarias.
 Moderadas: no se inclinan
hacia un solo punto de
vista, sino que intentan
ofrecer un panorama
equilibrado del tema.
 CERS - Soporte

 El cuarto criterio de confiabilidad es el

soporte que tenga la fuente:
 ¿De dónde viene la fuente? ¿Qué
institución la apoya?
 Trabajos o personas que cita.

El soporte de las fuentes puede servirnos

para rastrear otros autores que hayan hecho
investigaciones similares. Es como iniciar una
escalera de referencias que crece poco a poco.
III. CONFIABILIDAD EN INTERNET
 Datos del autor: nombre, cargo, grado
académico.
 Institución(es) de soporte.
 Fecha de creación o actualización del sitio web.
 Alguno de los cuatro indicadores de confiabilidad
(CERS).
Sugerencias para validar una fuente
A continuación se presenta una tabla
con los criterios antes mencionados,
una pequeña descripción y una serie
de preguntas como apoyo para
poder evaluar la fuente consultada.

 A mayor información de la fuente

que estamos consultando, mayor
grado de confiabilidad tendrá para
nuestras investigaciones.
 Identificar quién o quiénes
¿Quien escribió la información?
son los responsable de
Procedencia producir la información que
¿Cómo encontrar o contactar al autor?
¿Credenciales? ¿Biografía?
estamos consultando.
¿Es una persona con alguna
Determinar si el autor o especialidad en el tema?
responsable es una persona o ¿Es la opinión de una persona que quiso
institución reconocida o compartirla?
Autoridad de especialistas en el área. Si es una organización, ¿es reconocida
la fuente Diferenciar entre Autor y por hacer estudios confiables?
Webmaster: pueden ser la ¿Alguna institución respalda el trabajo
misma persona, pero del autor?
generalmente no es así. En web son preferibles las páginas con
dominio .edu, .gov o .gob, .org o .net.
¿Qué tan detallada es la información?
¿Cual era el objetivo que buscan los
autores de la fuente que estamos
Confianza que podemos revisando?
depositar en que la ¿Expresa opiniones personales el autor?
Objetividad información que nos ¿De qué tipo?
presentan sea imparcial. ¿Expresa sólo un punto de vista, o
expresa varias posturas sobre el tema?
¿Cita a otras personas, a pesar de no
estar de acuerdo con su trabajo?
 ¿A quién está dirigido el trabajo?
Identificar a qué ¿Qué tanto tuvo que conocer al lector para
Audiencia público está dirigida hacer su trabajo?
la información. ¿Es un trabajo realizado como una tarea o es
una investigación más profunda?
¿Se relaciona con los actores y fechas de mi
tema?
La información es
¿La información puede ser corroborada?
verdadera y útil para
Pertinencia mi objetivo de
¿Menciona autores que he visto en otros
documentos?
investigación.
¿Existe consistencia entre este material y otros
que he leído?
¿Cuándo fue producida y actualizada la
información?
La información sigue ¿Qué tan actualizados son los links?
siendo pertinente, o ¿Qué tan actual es la bibliografía utilizada?
Actualidad útil al momento de ¿Qué información proporciona que no se pueda
consultarla conseguir en otro lugar?
¿Existe alguna edición más reciente a la que
estoy revisando?
 ¿Es presentada la información de manera
lógica?
¿Qué tipos de índices incluye?
La presentación de
¿El índice concuerda con el contenido?
la información me
¿Existe alguna guía para usar la
Formato permite conocerla
información?
y utilizarla con
¿Utiliza ilustraciones?
mayor facilidad.
¿Las ilustraciones son de calidad?
¿Tienen fuente las ilustraciones o apoyos
visuales?
¿Realmente ayuda a responder mis
preguntas, o simplemente contiene
Valor Acorde a mis palabras similares a mi tema?
necesidades de ¿Resuelve mis dudas o solo repite lo
(personal) información. mismo que otros textos?
¿Me desvía del tema y de mi interés de
trabajo?
 Ficha bibliográfica
Argumentos
Datos generales Tema Citas textuales
centrales
Autor:

Fecha de publicación
(consulta):

Título (subtítulo):

Editorial (URL):

Páginas (secciones):
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Referencias:
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