PROYECTOS 3

CUADERNILLO
 -Escribe una oración con las siguientes
Escritura
Lunes
palabras. Subraya las palabras en la
oración.
comió/Mariana/ensalada

Campo Anexo Valoración

Lenguajes Perspectiva de José/sucio/carro/

género
Ética, Nat. y La naturaleza
árbol/grande/Pedro
Soc.

De lo H. y lo La higiene
C. personal puerta/casa/Gabriela

-Cálculo mental
Números 2x8=__ 3x8=__ 4x8=__
35+20+45= ___
3435 4626 La mitad de 340= ___
+ 2478 - 2645 3 2 2 5 5 2 6 5
3x31= ___
850-450= ___
Escribe con letra 742: ________________________________ 550+200-300= ___
Escribe los números de 5 en 5: 5 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
 Perspectiva de género

-Realiza lo que se indica.

Actividad 2. Con base en las imágenes observadas y
1. Observa cada imagen y descríbelas. descritas, contesta las preguntas.

________________________ ¿Consideras que las situaciones de las imágenes

________________________ son correctas? ¿por qué? ____________________
________________________ __________________________________________
________________________ __________________________________________
¿Consideras que las actividades que hacen los
________________________
hombres de las imágenes las deben hacer ellos o
las mujeres? ¿por qué?
__________________________________________
________________________ __________________________________________
________________________
________________________
________________________ 3. Marca las actividades que sabes hacer.
________________________ Preparar comida.
Lavar los platos.
Trapear.
________________________
________________________ Barrer.
________________________ Tender la cama.
________________________ Lavar la ropa.
________________________
Limpiar el cuarto.
 La naturaleza

-Realiza lo que se indica.

Actividad 3. Lee lo siguiente y escribe lo que piensas al respecto.

1. Contesta las preguntas. Para cuidar la naturaleza debemos ser responsables y revisar nuestros propios
comportamientos en las cosas pequeñas.
Para ti ¿qué es la naturaleza? _____________ ________________________________________________________
______________________________________ ________________________________________________________
______________________________________
________________________________________________________
¿Cómo es la naturaleza del lugar donde
vives? 4. Lee el cuento y contesta.
______________________________________
______________________________________ Una tarde hubo una gran tormenta. El ¿Qué daño sufrió el árbol?
______________________________________ cielo se puso muy negro y pareció que ________________________
¿Qué aporta la naturaleza en nuestra vida? se iba a romper. Después, empezó a ________________________
______________________________________ llover con fuerza. Detrás del cristal, ________________________
______________________________________ vimos los relámpagos y oímos los ¿El daño fue causado por el
truenos. ser humano o la naturaleza?
______________________________________
A la mañana siguiente, corrimos a jugar ________________________
______________________________________
a nuestro árbol: un rayo había partido la ________________________
rama larga, horizontal al suelo, donde ________________________
2. Colorea la imagen que representa mejor la
solíamos columpiarnos. Había dejado un ¿Cómo podemos proteger a
naturaleza del lugar donde vives. profundo boquete en el tronco. los árboles de este tipo de
Nos sentimos tristes. Por suerte, el resto daños?
estaba intacto. Abrazamos a nuestro ________________________
árbol y poco a poco, recuperamos los ________________________
juegos. ________________________
Después de la primavera, el agujero ________________________
hecho por el rayo se llenó de ramitas.
 La higiene personal

Actividad -Realiza lo que se indica. 2. Lee la información de la

página 321 del libro
1. Escribe la acción de cada imagen y colorea aquellas que permiten tener una higiene Proyectos Comunitarios y
personal adecuada. contesta.

¿Qué permite la higiene

personal?
____________________
____________________
____________________

¿Qué debes hacer para

garantizar tu bienestar?
________________ ________________ ________________ ________________ ____________________
____________________
____________________

¿Qué puede ocasionar el

constante contacto de
nuestras manos con
diferentes superficies?
____________________
____________________
____________________
________________ ________________ ________________ ________________
 Escritura -Escribe una oración con las siguientes

martes
palabras. Subraya las palabras en la
oración.
blanca/cebolla/llorar

Campo Anexo Valoración

Lenguajes Manifestaciones Ulises/pequeño/bebé

artísticas
Ética, Nat. y Mercantilización de
Soc. la naturaleza uvas/Brenda/campo

De lo H. y lo El covid-19 y la
C. higiene helado/rico/vainilla

-Cálculo mental
Números 5x8=__ 6x8=__ 7x8=__
50+35+15= ___
6492 9462 El doble de 165= ___
+ 5982 - 5649 9 4 1 4 8 2 8 8
3x80= ___
630-220= ___
Escribe con letra 378: ________________________________ 700+250+100= ___
Escribe los números de 5 en 5: 50 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
 Manifestaciones artísticas

-Realiza lo que se indica.

Actividad 2. Observa las imágenes y contesta.
1. Lee la información de las páginas 52-53 del libro
¿Qué se muestra en la imagen?
“Proyectos Escolares” y contesta las preguntas.
__________________________
¿Qué son los roles de género? ________________ __________________________
__________________________________________ __________________________
__________________________________________ __________________________
__________________________________________ De acuerdo a la primera
pintura, ¿cuál consideras que
¿Qué manifiestan las personas a través de las era el papel de la mujer?
artes? ____________________________________ __________________________
__________________________________________ __________________________
__________________________________________ __________________________
__________________________
¿A qué ayuda expresar nuestros sentimientos, ¿Qué diferencia encuentras
emociones, ideas y argumentos? ______________ entre la primera pintura y la
__________________________________________ segunda?
__________________________________________ __________________________
__________________________
¿Con qué se relacionan directamente algunos __________________________
problemas de la comunidad? _________________ __________________________
__________________________________________ ¿Consideras que el arte permite
__________________________________________ expresar ideas? ¿cómo?
__________________________
__________________________
__________________________
 Mercantilización de la naturaleza

-Realiza lo que se indica.

Actividad
1. Lee la información de las 2. Relaciona correctamente el tipo de mercantilización con su definición y ejemplo.
páginas 182-183 del libro
Proyectos del Aula y contesta. Proceso provocado por la acción Energía
Venta de de los humanos, en el que se eléctrica
¿Por qué México es un país animales exóticos destruye o agota la superficie Minería
megadiverso? ___________ forestal. Hidrocarburos
______________________
Comprende la extracción,
______________________ Privatización de
movilización, compra, venta y
Frutas
______________________ recursos Cereales
tenencia no autorizada de
naturales Hortalizas
especies silvestres.
¿Qué son los animales
endémicos? _____________ Producción excesiva de un Lince
______________________ Deforestación
producto en comparación con lo Pantera blanca
para cultivos
______________________ necesario. Pantera negra
______________________
Visitar áreas naturales sin Parque
¿Por qué se presenta la Sobreproducción perturbarlas, con el fin de Nacional
mercantilización clandestina de alimentos disfrutar, apreciar y estudiar sus Cumbres de
de especies? _____________ atractivos naturales. Monterrey
______________________ Desprotege a millones de Aguacate
______________________ Turismo personas que ven dificultado su Soya
______________________ ambiental acceso a la tierra y a su sustento Palma de
de vida. aceite
 El covid-19 y la higiene

Actividad -Realiza lo que se indica.

2. Lee la información de las páginas 235-236 del libro Nuestros Saberes y
1. Describe cada hábito de higiene realizado contesta.
durante la pandemia y coloréalos. ¿Cómo era la higiene en la antigüedad?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
¿Qué son los hábitos de higiene?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
____________ ____________
____________ ____________ 3. Se realizó una encuesta sobre los hábitos de higiene que más realizan los
____________ ____________ niños. Analiza la tabla y crea una gráfica.

Hábito Personas
que lo
realizan
Lavado de
10
manos
Uso de
15
cubrebocas
____________
____________ Sana
____________ 12
____________ distancia
____________
____________
 - Escritura -Escribe una oración con las siguientes
palabras. Subraya las palabras en la
miERCOLES Carlos/río/visitó
oración.

Campo Anexo Valoración

Lenguajes Historieta frutas/Héctor/comió/desayuno

Ética, Nat. y Las prácticas

bioculturales Flor/viaja/lugar/mar
Soc.
De lo H. y lo El cuidado personal
C. Escuela/baile/Mariana

-Cálculo mental
Números 8x8=__ 9x8=__ 10x8=__
90-40+20= ___
3724 8292 La mitad de 350= ___
+ 2828 - 6780 7 9 8 4 7 6
20x5= ___
300-180= ___
Escribe con letra 248: ________________________________ 400+250-100= ___
Escribe los números de 5 en 5: 100 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
 Historieta

-Realiza lo que se indica.

Actividad 2. Escribe una historieta a partir de la situación que se
1. Observa la historieta y contesta. plantea.
Mario le comentó al profesor que sus compañeros se
burlan de él porque algunas niñas son sus amigas.

¿Consideras que lo que piensa Pedro es correcto? ¿por qué?

___________________________________________________
___________________________________________________

¿Qué piensan en tu casa sobre las actividades del hogar?

¿Quién las realiza? __________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
 Las prácticas bioculturales

Actividad -Realiza lo que se indica.

1. Con ayuda de tu maestro, escribe “Biocultural” o “Práctica 3. Con ayuda de tu profesor o profesora, colorea de
biocultural” según corresponda. amarillo las características de la danza del venado y de
Prácticas de los pueblos Está relacionada con la azul las características de la danza del jaguar.
indígenas, que abarcan desde diversidad de lugares y refleja Da a conocer la relación Es uno de los rituales
los recursos naturales en todas las maneras en que las que los antiguos más importantes para las
sus dimensiones, hasta los personas viven con la pobladores de la comunidades yaquis y
paisajes que crean. naturaleza. comunidad establecían mayos que habitan en
entre el jaguar y el maíz. Sonora y Sinaloa.
_________________________ _________________________

2. Lee lo siguiente.
El protagonista es, por lo Tiene sus raíces en un
general, un joven que ciclo mítico de la
La tradicional Danza del Tigre que se practica actualmente en imita los movimientos tradición religiosa de los
Puxcatán, Tabasco se originó entre los años 1985 y 1990. agiles del cérvido. popolucas, considerados
El primer vestuario que tuvieron los que representaban a los los últimos olmecas
tigres fue una manta pintada de colores, mientras que los demás sobrevivientes.
usaban vestimentas cotidianas.

¿Para qué consideras que crearon esta danza los habitantes de Utilizan un mameluco o Este baile es una
Puxcatán? _____________________________________________ pijama de cuerpo representación del mundo
______________________________________________________ completo y una capucha natural, pues con sus
que por lo regular tiene movimientos, sonidos y
¿Por qué piensas que el protagonista de esta danza es el tigre?
dos picos que simulan las música, así como con la
______________________________________________________ orejas del jaguar”. parafernalia y vestimenta
______________________________________________________ aluden a dicho animal.
 El cuidado personal

Actividad -Realiza lo que se indica.

2. Realiza la tabla de frecuencias y la gráfica.
1. Aplica la siguiente encuesta a cinco de tus
compañeros y después elabora una tabla de Hábito 1 2 3 4 5 6
frecuencia y una gráfica de barras.
Marca los hábitos de higiene personal que Personas que lo
llevas a cabo. realizan

Hábito
1. Cortarse las uñas por lo
menos una vez a la semana.
2. Lavarse los dientes todos
los días y después de cada
comida.
3. Revisar el cabello
constantemente.
4. Revisar que la ropa no
esté sucia.
5. Aplicarse gel antibacterial
constantemente.
6. Mantener limpio tu
espacio de trabajo.
 -Escribe una oración con las siguientes
Escritura palabras. Subraya las palabras en la

JUEVES perro/corre/parque
oración.

Campo Anexo Valoración

El arte arena/gato/casa
Lenguajes

Ética, Nat. y Las prácticas

Soc. bioculturales flores/jardín/verde/abuela

De lo H. y lo Nos cuidamos
C. Perla/cabello/peluquería

-Cálculo mental
Números 9x10=__ 9x3=__ 9x4=__
100+20+30= ___
2942 8294 El triple de 55= ___
+ 1376 - 6580 2 5 8 7 5 6
9x20= ___
1000-550= ___
Escribe con letra 796: ________________________________ 400+500-300= ___
Escribe los números de 5 en 5: 150 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
 El arte

-Realiza lo que se indica.

Actividad 2. Observa las imágenes y colorea aquellas que consideres son arte.
1. Lee la información de la página 56
del libro “Proyectos Escolares” y
contesta.

¿Qué es el arte?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

¿Qué expresan los artistas a través de

las artes?
____________________________
____________________________
____________________________ 3. Elabora un dibujo que te represente.
____________________________

¿Cuál es la relevancia de las artes?

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 Las prácticas bioculturales

-Realiza lo que se indica.

Actividad
1. Lee la información de la página 185 2. Analiza la información y contesta.
del libro Proyectos del Aula y contesta.
La chinampa es un método de cultivo que se utilizaba por los mexicas para
¿Por qué se le considera a México un ampliar el territorio en lagos y lagunas del Valle de México y en las que
país megadiverso? cultivaban flores y verduras.
_________________________________
_________________________________ Su construcción consiste en amontonar tierra y cascajo sobre el agua para
_________________________________ crear una superficie húmeda donde posteriormente se sembrarán flores y
frutos. Algunos de los productos más comunes son maíz, frijol, calabaza,
¿Cuál es la manera más directa y chiles y flores.
sencilla de percibir la diversidad?
_________________________________ Además del impacto en productividad, las chinampas representan un
_________________________________ sistema que permite conservar las áreas lacustres que, a su vez, son un
_________________________________ complejo ecosistema con efectos benéficos sobre el clima y la calidad del
aire de la Ciudad de México.
¿Qué incluye la biodiversidad?
_________________________________ ¿Para qué se utilizan las chinampas? _______________________________
_________________________________ ______________________________________________________________
_________________________________
¿En qué consiste su construcción? __________________________________
¿Qué propician las prácticas culturales? ______________________________________________________________
_________________________________
_________________________________ Además del cultivar, ¿qué otro beneficio tiene las chinampas? _________
_________________________________ ______________________________________________________________
 Nos cuidamos

-Realiza lo que se indica.

Actividad
1. Lee y realiza lo que se 2. Con base en la información anterior completa la tabla y elabora una gráfica.
indica.

En el grupo de Ana se Veces que se Número

preguntó a los niños lavan los de niños
cuantas veces se lavaban dientes
los dientes al día.
Estos fueron los resultados: 1 vez

7 niños contestaron que se 2 veces

lavan los dientes 1 a vez
al día, 10 dos veces al día, 3 veces
5 tres veces al día y 3
cuatro o más al día. 4 o más
veces

3. Lee la información de las páginas 237-238 del libro Nuestros Saberes y contesta.

¿Qué puede provocar los cambios bruscos de temperatura? _______________________________________________

__________________________________________________________________________________________

¿Qué es lo más recomendable cuando estamos enfermos? ________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
 -Escribe una oración con las siguientes
Escritura palabras. Subraya las palabras en la

VIERNES
oración.
parque/grande/ciudad

Campo Anexo Valoración

Sandra/escuela/cerca
Lenguajes Expreso a través
de las artes
Ética, Nat. y Criterios de las pintar/elefante/Omar
Soc. regiones
bioculturales
De lo H. y lo Datos sobre la matemáticas/Julia/gustar
C. higiene personal

-Cálculo mental
Números 9x5=__ 9x6=__ 9x7=__
50+45+15= ___
5228 7481 El doble de 525= ___
+ 4629 - 1376 3 7 2 2 5 4
6x30= ___
400–240= ___
Escribe con letra 677: ________________________________ 450+200+100= ___
Escribe los números de 5 en 5: 200 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
 Expreso a través de las artes

Actividad -Realiza lo que se indica.

1. Observa cada pintura de artistas mexicanos y escribe lo que consideras que quisieron expresar.

Frida Kahlo Raíces, Saturnino Herrán, La

1943. ofrenda, 1913.

_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________

Diego Rivera, Sueño Raúl Anguiano, La

de una tarde espina, 1951.
dominical, 1947.
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
 Criterios de las regiones bioculturales
-Realiza lo que se indica.
Actividad 3. Relaciona el criterio con su definición.
Lugar en el cual se ha preservado
1. Lee la información de la página 187 del libro
evidencia de actividades que han
Proyectos del Aula y contesta. Zona
sucedido en el pasado.
arqueológica
¿Qué son las regiones bioculturales de México? Son aquellas que, creciendo de forma
_____________________________________________ Semillas natural, silvestre en los campos son
_____________________________________________ criollas aprovechadas por los pobladores
quienes las usan como alimento.
2. Colorea los criterios que se evalúan para clasificar Núcleo
una región biocultural. agrario Ejido o comunidad constituido
legalmente.
Zona arqueológica Costumbres
Precipitación
anual Valor que se obtiene a partir del
Espacios comunitarios Núcleo agrario acumulada promedio de las lluvias registradas
en los doce meses del año.
Semillas criollas Potencial Conjunto de plantas propias de una
Tradiciones
forestal zona o un lugar o existentes en un
Precipitación anual acumulada terreno determinado.
Vegetación Destrucción o agotamiento de la
Potencial forestal Vegetación superficie forestal como bosques
Riesgo de naturales por causas naturales o
deforestación humanas.
Formas de vivir
Riesgo de deforestación Representa la máxima
productividad, expresada en m3 de
madera
 Datos sobre la higiene personal

Actividad -Realiza lo que se indica.

3. Escribe la acción que se requiere realizar en cada situación para
1. Aplica la siguiente encuesta a 5 compañeros. tener una buena higiene.

Pregunta Sí No
1. ¿Usas hilo dental?
2. ¿Realizas enjuagues
bucales?
3. ¿Has ido con el dentista?
4. ¿Piensas que comer
dulces te causa caries?
5. ¿Sabes para qué sirve el
flúor?
4. Lee el caso y escribe qué le aconsejarías para tener una buena
higiene.
2. Con la información arrojada en la encuesta,
escribe una conclusión sobre el cuidado de los Todos los días Lalo se _________________________
dientes. levanta, se da un baño y se _________________________
_____________________________________ va a la escuela. En el recreo _________________________
come sus alimentos sin _________________________
_____________________________________
lavarse las manos. Cuando _________________________
_____________________________________ llega de su casa se duerme _________________________
_____________________________________ con la ropa sucia de la _________________________
_____________________________________ escuela. _________________________