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    TRABAJO DE OBSERVACIÓN - Docx Versión 1

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    Mariano Herrerias
    El documento describe una observación de un juego de pelotas entre los participantes de un reality show donde hubo conflictos por no entender y respetar las reglas. La líder Camila tuvo dificultades para dirigir al grupo de forma cooperativa.

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    TRABAJO DE

    OBSERVACIÓN

    OBSERVACIÓN I

    FECHA DE REGISTRO: 10/04/2023

    GRUPO: 2º AÑO, PSICOLOGIA SOCIAL-SEDE: CEU (Coronel Pringles)

    DISPARADOR: Construir un objeto de estudio psicosocial “La líder Camila no pudo


    poner orden en un juego de pelotas y…”

    DOCENTE/TALLERISTA: María Julia Napoli-Miriam Daveiro.

    EQUIPO COORDINACIÓN: María Julia Napoli.

    AUTOR DE LA CRÓNICA: Soledad Carnevali.


    Encuadre
    10/04/2023

    Hora de inicio: 8:15hs

    Finalización: 8:51hs

    Integrantes: Voz de Gran Hermano, Alfa, Tora, Marco, Daniela, Camila, Nacho, Julieta,
    Ariel y Romina. Soledad “observadora”.

    Registro de crónica
    Grupo de G.H reunido en el living de la casa. Charlas y risas…

    Camila lee cómo funciona el juego

    Alfa: Ríe

    Tora: Observa y escucha

    Romina: Mira a Tora y ríe

    Marco: (Interrumpe) no entiende

    Tora: No entiendo le dice despacio a Romina

    Alfa: (Ríe) que vuelva Thiago

    TODOS RÍEN

    Camila: (Sigue leyendo) luego explico

    Marco: Ríe y se come las uñas

    Julieta: Ríe y escucha

    Camila: Muestra las hojas y explica

    Julieta: ¿Dónde está el aro?

    ALFA AYUDA A CAMILA A EXPLICAR.

    CARAS DE QUE NO ENTIENDEN, NO HABLAN.

    Julieta: ¿Espalda con espalda se puede ir?

    Camila: No
    Daniela: Habla y no se le entiende

    Julieta: Elegimos como en el colegio

    NOMBRA UNO Y UNO PARA FORMAR LOS DOS GRUPOS.

    Ariel: Ríe todo el tiempo

    Alfa: Mira vos

    HABLAN Y RÍEN TODOS A LA VEZ FESTEJANDO LOS GRUPOS.

    Camila: Le cuesta dirigir

    Alfa: Mujer y hombre

    Camila: No, como quieran

    Alfa: Una mariposa blanca

    Ariel: Recuerdo la elección de la escuela

    PASAN AL PATIO PARA COMENZAR EL JUEGO.

    Marco: Muestra el juego

    Alfa: Deja la demostración

    HABLA GRAN HERMANO.

    Camila: Escuchen

    Alfa: Escúchenla

    ALFA EXPLICA A ROMINA Y ELLA LO IGNORA.

    ROMINA PREGUNTA A CAMILA.

    Alfa: Yo les muestro

    Romina: ¿Ganamos algo?

    NO SE PONEN DE ACUERDO.

    Tora: No entiendo

    Camila: Vuelvo a explicar

    Marco: Leo porque no entiendo

    Camila: No escucharon nada


    GRUPO ALBOROTADO NO LOGRAN ENTENDER.

    Gran Hermano: Las pelotas en posición

    Alfa: ¿La pelota la tira el que va adelante?

    Marco: Se cambian

    Gran Hermano: Comiencen

    Alfa: No saben cuál es derecha o izquierda

    Camila: Coordinar porque se cae la pelota

    Nacho: (Grita fuerte) izquierda

    TORA Y ROMINA DEJAN LA PELOTA Y LA BUSCAN.

    JULIETA Y DANIELA HACEN LO MISMO.

    Camila: Descalificados quien deja la pelota

    Ariel: Ríe

    HABLAN TODOS, CAMILA HABLA Y EXPLICA.

    ROMINA, TORA Y NACHO NO ENTIENDEN.

    Julieta: (Enoja) el otro grupo hace trampa

    Daniela: (Rezonga)

    Daniela: Dale, dale, dale

    Ariel: Tranquilos van bien

    Marco: Alfa hace trampa

    Ariel: La panza me agarra la pelota de todos lados

    GRUPO AMARILLO FESTEJA PORQUE ENVOCARON EL ARO.

    Camila: No me hacen caso y no tiene sentido

    Julieta: Tora subí los dos pies en la tarima

    Alfa: Vamos avancen

    Alfa: No vayan tan rápido

    MARCO ENVOCA Y FESTEJA.


    ROMINA ERRÁ Y ALFA LE HABLA AL OÍDO.

    Nacho: Hacen trampa no van tanto

    Nacho: Controla Camila

    DISCUTEN TODOS.

    JULIETA ALIENTA A MARCO PARA QUE ENVOQUE.

    Daniela: Vamos Marco

    CAMILA PERDIDA CON LOS PUNTOS.

    NACHO ENOJADO RECLAMA.

    Camila: No Alfa, eso no vale

    GRITAN TODOS.

    Camila: Acomoda las manos Alfa

    ALFA RÍE Y MIRA, CONTROLA LO QUE HACE EL OTRO GRUPO.

    Alfa: La mano Daniela

    Alfa: El codo Julieta

    NACHO RECLAMA POR LOS AROS DEL OTRO GRUPO.

    Camila: (Enojada) no vale, si juegan mal no tiene sentido

    NACHO SE PONE LA PELOTA DEBAJO DE LA REMERA.

    ROMINA HACE LO MISMO.

    GRITAN QUE NO VALE.

    Alfa: ¿Dónde dice que no vale?

    CAMILA PUTEA Y DICE QUE TERMINA EL JUEGO PORQUE TODOS HACEN TRAMPA Y NO
    LA ESCUCHAN.

    TODOS SE QUEJAN.

    TORA RECLAMA POR LOS PUNTOS.

    Marco: No saben perder

    Nacho: (Discute con Julieta) la reina de los tiros


    ROMINA NO HABLA, SOLO MIRA.

    Camila: No me dejan hablar, cambiamos las reglas del juego

    Nacho: No quiero arrancar de nuevo

    Alfa: Arranquemos la segunda ronda

    Julieta: Son tramposos

    Daniela: Son todos tramposos

    Gran Hermano: Segunda ronda, primera ronda ganó equipo amarillo

    FESTEJAN.

    Camila: Soy la líder y respeten las reglas

    ARIEL HABLA, PERO NO SE ENTIENDE LO QUE DICE.

    ALFA Y CAMILA RÍEN.

    Camila: (En tono de llanto) ándate y empiecen

    NADIE LA ESCUCHA.

    Daniela: Alfa escondió la pelota

    Camila: ¿Dónde está la pelota? Saca una al otro grupo

    Nacho: Que busque la pelota el equipo al que le falta

    ALFA MIRA LOS DEFECTOS DEL GRUPO.

    Alfa: Julieta hace trampa

    AHORA LOS DOS GRUPOS ESTÁN COORDINADOS.

    Daniela: ¡¡¡Hacen trampa!!!

    Nacho: (Grita) No respetan el orden

    CAMILA SE RÍE CON ALFA POR LO QUE HACEN.

    Marco: Descalifícalos por tramposos

    Camila: Daniela sos un desastre

    JULIETA SE QUEJA.

    Gran Hermano: Termina el juego


    Camila: Gran hermano lo termina porque se arma un re quilombo.

    Gran Hermano: Ganó el amarillo

    ROMINA NO HABLA.

    Nacho: (Enojado) que lindo líder es Camila

    Alfa: (con tono irónico) no me gusta tener un líder como Camila

    Análisis de la crónica
    Apertura
    La crónica pertenece a un capítulo del Reality Show “Gran Hermano” donde un grupo
    de nueve sujetos se encuentran en un contexto de encierro y deben realizar una
    prueba colectiva. Contando con una líder que es la encargada de hacer conocer y
    cumplir las reglas del juego.

    Desarrollo
    El grupo permaneció en la pretarea por no comprender la explicación de Camila,
    siendo esto un obstáculo para ponerse en tarea (Juego).

    La comunicación está llena de ruidos,todos hablan y gritan a la vez no logran


    escucharse (comunicación patológica) dificultando la tarea y por consiguiente el
    proyecto que daría el objetivo final.Utilizaron un lenguaje gestual y corporal.Registre
    muchos silencios y miradas de parte de Romina (silencios que expresan la tensión de
    disentir).

    Con respecto a los roles,el rol del líder fue adjudicado a Camila por G.H,no pudiendo
    dirigir ni orientar al grupo.

    Los portavoces quienes estaban atentos a todo lo que pasaba durante el juego eran
    Alfa, Nacho y Julieta, mostrando el malestar grupal por no entender la explicación de
    Camila y por quienes hacen trampa, buscando poder mejorar la funcionalidad de cada
    subgrupo.

    Saboteador, rol asumido por Alfa en muchos momentos, siendo crítico y oponiéndose
    a la tarea del otro subgrupo.

    Vectores: Ariel no logra la pertenencia al no ser aceptado por todos.

    La cooperación se observa en los subgrupos, no en el grupo.


    La comunicación no era buena, generando malentendidos no pudiendo cumplir
    con la tarea, no hubo aprendizaje porque surgían conflictos que no eran resueltos y se
    enojaban.

    La telé fue positiva en los subgrupos pero negativa en el grupo, el clima grupal era
    tenso en relación a la tarea.

    Cierre
    Los participantes encerrados dentro de la casa con reglas y procedimientos que
    impone G.H, donde surgen conflictos pero se trata de mantener el buen clima en el
    grupo. Los individuos somos nudos de relaciones sociales, está claro que la tarea es
    colectiva pero el objetivo de cada uno de los integrantes de la casa es individual.

    Título de la crónica
    Análisis social de las relaciones humanas a partir de juegos cooperativos.

    Hipótesis
    En este capítulo de G.H pude observar lo importante y necesario que es un liderazgo
    fuerte para poder lograr las consignas de trabajo (juego) independientemente de las
    capacidades de cada uno de los integrantes. El líder debe tener conocimiento del
    trabajo en equipo, pero contrariamente en este programa se persiguen intereses
    individuales (ganar el juego y solo lo logra uno).

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