Cuaderno Personal Social DR Ramon Rosa No 2

República de Honduras
Distrito Educativo No. 1
Centro de Educación Prebásica Gubernamental
“Dr. Ramón Rosa No. 2”
Elaborado y Recopilado Por:

Licda. María Concepción Salguero Urbina
Directora Centro Educativo
Alumno (a):
____________________________________
____________________________________
Bo. Morazán, M.D.C. Francisco Morazán,
Febrero 2024.
1
INTRODUCCIÓN
Durante los años de edad preescolar, su hijo descubrirá mucho
sobre sí mismo e interactuará con las personas que lo rodean.
A los tres años de edad, su hijo será menos egoísta que cuando
tenía dos. También dependerá menos de usted, una señal de
que su sentido de identidad es más fuerte y más seguro. Ahora
jugará con otros niños, interactuando en lugar de jugar cada
quien por su lado. En el proceso, reconocerá que no todos
piensan igual a él y que cada uno de sus compañeros de juego
tiene muchas cualidades únicas, algunas agradables y otras no.
También notará que se acerca más a ciertos niños y empieza a

desarrollar amistad con ellos. Mientras crea estas amistades,
descubrirá que también tiene cualidades especiales que lo
hacen agradable; una revelación fundamental que estimulará
su autoestima.
Hay más noticias buenas acerca del desarrollo de su hijo a esta

edad: mientras se vuelve más consciente y sensible ante los
sentimientos y acciones de los demás, de manera gradual dejará
de competir y aprenderá a colaborar cuando juegue con sus
amigos. Será capaz de respetar los turnos y compartir los
juguetes en grupos pequeños, aunque no lo haga siempre. En
lugar de arrebatar, llorar o gritar por algo, en muchas
ocasiones lo pedirá de una manera educada. Como resultado,
podrá esperar una conducta menos agresiva y sesiones de juego
más tranquilas. Con frecuencia, los niños de tres años de edad
son capaces de resolver sus propias disputas al tomar turnos o
intercambiar juguetes.
2
Febrero
Marzo
Abril
3
NORMAS DE SEGURIDAD Y CONVIVENCIA SOCIAL
Marca con una X la acción incorrecta, delinea y pega papel estrujado
en las acciones correctas.
4
Encierra en un círculo el dibujo que representa una norma de
convivencia dentro del aula.
Levanto la mano para

Participar
No gritar
5
14 DE FEBRERO - DIA DEL AMOR Y LA AMISTAD
Colorea el dibujo.
6
Movimientos de desplazamiento en el espacio: ARRIBA - ABAJO
Colorea al que está arriba y marca con una X al que está abajo.
7
Realiza boleado en las flechas que apuntan hacia arriba y colorea las
flechas que apuntan hacia abajo.
8
-Colorea el niño que está arriba en el dibujo No. 1
-Encierra en un círculo el niño que está abajo en el dibujo No. 2
9
EL CUERPO HUMANO COMO SER VIVIENTE.
-Observa la imagen, realiza enrollado y pégalo en la figura que
corresponde (niño o niña según tu sexo).
10
EL CUERPO HUMANO COMO SER VIVIENTE.
-Traza las líneas punteadas (según tu sexo), luego colorea.
11
PARTES DEL CUERPO HUMANO.
Colorea, recorta, arma y pega en otra hoja (para las niñas).
12
PARTES DEL CUERPO HUMANO.
Colorea, recorta, arma y pega en otra hoja (para los niños).
13
CUIDADO DEL SI MISMO Y LA SALUD CORPORAL.
Colorea los dibujos que representan cuidado personal.
14
HIGIENE Y LIMPIEZA CORPORAL.
Colorea los objetos que te ayudan a tener una buena higiene bucal.
15
Realiza enrollado en las imágenes que demuestran una buena higiene
y limpieza corporal.
16
Encierra en un círculo los objetos que son usados para tomar un baño.
17
LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS.
Observa y colorea los objetos que puedas tocar.
18
Observa y colorea los objetos que puedas comer.
19
Observa y colorea los objetos que puedas oler.
20
Observa y colorea los objetos que producen sonido y puedes escuchar
21
Observa y colorea lo que puedas ver.
22
Une con una línea cada sentido con la figura que le corresponde.
23
Marque con una X las figuras que no pertenecen a cada sentido.
24
CUIDADO DE LA HIGIENE DEL CUERPO, SUS PARTES Y ÓRGANOS.
Une el sentido con sus respectivos objetos para el cuidado e higiene.
25
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
Recorta las imágenes y pégalas de acuerdo al Ciclo de Vida.
26
Recorta las imágenes y pégalas de acuerdo al Ciclo de Vida.
27
Colorea la imagen que te representa según tu etapa de desarrollo y
sexo.
28
VESTUARIO
Colorea el vestuario que usas según tu sexo.
29
VESTUARIO
Delinea y colorea la ropa que usas.
30
VESTUARIO
-Encierra la ropa que usas para el invierno.
-Colorea la ropa que usas para ir a la playa.
-Marca con una X la ropa que usas a diario.
31
ESTADO EMOCIONAL Y AFECTIVO
Dibuja la expresión de cada niño, según lo que haya sucedido a
cada uno.
32
Escribe el tipo de emoción según se indica en cada rostro.
33
Dibuja una carita feliz donde corresponde según tu sexo. (niño o niña)
34
Movimiento de desplazamiento en el espacio: DELANTE - ATRÁS
-Colorea al que está atrás y marca con una X lo que está Delante.
35
-Colorea los ratones que se encuentran delante de las botas; y Marca
con una X los que se están atrás.
36
-Marca con una X el niño que está atrás de la casa y colorea la niña
que está delante.
37
CONDUCTAS AGRADABLES Y DESAGRADABLES
-Realiza boleado alrededor de las imágenes que demuestran una
conducta agradable y marca con una X las desagradables.
38
-Encierra en color verde las conductas agradables y en rojo las
desagradables.
39
Movimientos de desplazamiento en el tiempo: LENTO - RÁPIDO
-Colorea el círculo del animal que va rápido.
40
Movimientos de desplazamiento en el tiempo: LENTO - RÁPIDO
-Colorea el que va más rápido.
-Marca con una X el que va más Lento.
41
Movimientos de desplazamiento en el tiempo: DEPRISA - DESPACIO
-Colorea la persona que va deprisa y encierra el que va despacio.
42
Movimientos de desplazamiento en el tiempo: DEPRISA - DESPACIO
-Marca el que va Deprisa y colorea el que va Despacio.
43
SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
-Colorea la carita del lado derecho que corresponde al sentimiento de los
niños.
44
-Colorea la carita del lado derecho que corresponde al sentimiento de los
niños.
45
-Dibuja las siguientes emociones en cada una de las caritas: Triste, Alegre,
Sorprendido y Enojado.
46
Desplazamiento en el espacio: LEJOS - CERCA
-Encierra en un círculo el niño que está lejos.
-Colorea el que está más cerca.
47
-Encierra en un círculo el ave que está Cerca.
-Colorea la que está Lejos.
48
-Dibuje puntos de colores en los papalotes que están más Cerca del
Sol, y encierra los que está Lejos.
49
MAYO
JUNIO
JULIO
50
ACTIVIDADES DE LA VIDA COTIDIANA
-Colorea las diferentes actividades que haces durante el día.
51
ACTIVIDADES DE LA VIDA COTIDIANA
-Colorea las actividades que haces diariamente y marca con una X
las que no.
52
MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO EN EL ESPACIO: DERECHA - IZQUIERDA
-pinta la mano izquierda utilizando temperas y pincel.
53
-Delinea el borde de la laguna con crayón azul.
-Colorea los patitos que nadan hacia la derecha
-Marca con una X está afuera de la laguna.
54
-Colorea las calcetas que están hacia la izquierda en Verde.
-Colorea las que están hacia la derecha en Rojo.
55
MOVIMIENTO DE DESPLAZAMIENTO EN EL ESPACIO: CERCA - LEJOS
-Colorea los ratones que están cerca del queso.
-Encierra los ratones que están lejos.
56
-Colorea el mono que está Cerca de los bananos
-Encierra los bananos que están Lejos del mono.
57
-Utilizando tus huellas dactilares, rellena el árbol con tempera color verde, y colorea el tronco.
-Colorea las niñas que están Lejos del árbol.
-Marca con una X las niñas que están Cerca.
58
MOVIMIENTO DE DESPLAZAMIENTO EN EL ESPACIO: IZQUIERDA - DERECHA
-Realiza enrollado en el recuadro del caballito de mar que va hacía la Derecha.
-Marca con una X el que va hacia la Izquierda.
59
-Utilizando pincel y temperas de color rojo, pinta la mariquita.
-Realiza boleado color negro en el lado derecho.
60
-Colorea el sol que está en el lado izquierdo.
-Colorea el corazón que está en el lado derecho.
-Encierra el florero que está al lado izquierdo.
61
LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS: EL SENTIDO DE LA VISTA
-Observa y colorea los objetos que te gusta ver.
62
LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS: EL SENTIDO DE LA VISTA
-Une los objetos que se relacionan con el sentido de la vista.
63
-Realiza boleado en la estrella que está al lado derecho.
-Pega trocitos de papel negro dentro del círculo.
64
-Colorea las gorras que van hacia el lado derecho.
-Marca con una X las gorras que van hacia el lado izquierdo.
65
-Rellena la taza que está hacia la izquierda con temperas utilizando tus
huellas dactilares.
66
LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS: EL SENTIDO DEL OLFATO
-Encierra los objetos que puedes oler.
67
LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS: EL SENTIDO DEL OLFATO
-Encierra los objetos que puedes oler.
68
EL EQUILIBRIO
-Marca con una X las imágenes que demuestran equilibrio.
69
EL EQUILIBRIO
-Colores y pega trocitos de papel en el recuadro del dibujo que representa el
Equilibrio.
70
LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS: EL SENTIDO DEL GUSTO.
-Une con una línea lo que puedes probar con el Sentido del Gusto.
71
LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS: EL SENTIDO DEL GUSTO.
-Recorre el camino que lleva a la niña a disfrutar de un rico helado.
72
MOVIMIENTO DE DESPLAZAMIENTO EN EL TIEMPO: Lento - Rápido
-Recorta los dibujos, luego pégalos en el recuadro que corresponde.
LENTO RÁPIDO
73
MOVIMIENTO DE DESPLAZAMIENTO EN EL TIEMPO:
Lento - Rápido - Despacio.
-Colorea el animal que va más despacio.
-Marca con una X el animal más rápido.
74
LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS: EL SENTIDO DEL OÍDO.
-Colorea los objetos que puedes escuchar.
75
LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS: EL SENTIDO DEL OÍDO.
-Une con una línea los objetos que producen sonido.
76
EL EQUILIBRIO
Realiza enrollado en el contorno de la imagen que representa el
Equilibrio.
77
TIPOS DE TEMPERATURA: FRÍO - CALIENTE
-Marca con una X las imágenes que representan lo Frío.
-Colorea las imágenes que representan lo caliente.
78
TIPOS DE TEMPERATURA: FRÍO - CALIENTE
-Realiza boleado en el contorno de la imagen que representa la
temperatura fría.
79
TIPOS DE TEMPERATURA: TIBIO - HELADO
-Colorea y Pega trocitos de papel en el recuadro que representa
temperatura tibia.
-Encierra el que representa la temperatura helada.
80
-Colorea y realiza enrollado en el contorno de la figura helada.
-Marca con una X la temperatura tibia.
81
LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS: EL SENTIDO DEL TACTO.
-Une con una línea los objetos que puedes tocar.
82
LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS: EL SENTIDO DEL TACTO.
-Colorea lo que puedes tocar y marca con una X lo que no se puede
tocar.
83
CUIDADO DE SÍ MISMO Y LA SALUD CORPORAL.
-Realiza boleado en el recuadro que representa el cuidado de sí mismo
84
CUIDADO DE SÍ MISMO Y LA SALUD CORPORAL.
-Colorea la imagen que representa la salud corporal.
85
MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO EN EL ESPACIO: DENTRO - FUERA
-Colorea el gato que está dentro del recipiente y encierra el que está fuera.
86
-Colorea las mariposas que están dentro del frasco y encierra las que están fuera.
87
MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO EN EL ESPACIO:
DENTRO - FUERA
-Colorea, recorta y pega los peces DENTRO de la pecera.
88
EL FOLKLORE NACIONAL
-Colorea, recorta y pega en una página de papel construcción, la
imagen que representa el Folklore de Honduras.
89
EL FOLKLORE NACIONAL
-Colorea las imágenes que representan el Folklore de Honduras, comidas y
bebidas típicas, bailes folklóricos, costumbres y tradiciones, etc.
Baleada horchata
Bailes folklóricos
Celebración de Semana Santa
90
JUEGOS TRADICIONALES
-Pega trocitos de papel de colores dentro del trompo, un juego tradicional
de Honduras.
91
-Colorea la imagen de un juego tradicional de Honduras.
92
-Realiza boleado en el contorno de las figuras de juegos tradicionales.
-Marca con una X los que no son juegos tradicionales.
93
IDENTIDAD PERSONAL
-Con ayuda de tu maestra, completa cada una de las actividades de la Hoja de
Trabajo.
94
IDENTIDAD PERSONAL
-Dibuja como eres tú (feliz, triste, enojado, etc.) según tu sexo.
95
MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO EN EL ESPACIO: IZQUIERDA - DERECHA
-Utilizando temperas y un pincel, colorea la flor que está del lado izquierdo.
96
MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO EN EL ESPACIO: IZQUIERDA - DERECHA
-Encierra las aves que van hacia la derecha de la página.
-Colorea el ave que va hacia la izquierda.
97
IZQUIERDA - DERECHA
-Utilizando temperas y pincel, colorea los círculos de la derecha en color
rojo, y en color amarillo los de la izquierda.
98
Realiza enrollado en el recuadro de la imagen que indica un juego
tradicional.
99
Marca con una X los juegos que no son tradicionales y colorea los que
si lo son.
100
-Realiza boleado en el recuadro que representa un juego tradicional.
101
DERECHA - IZQUIERDA
-Colorea de rosado las flechas que van hacia la derecha y de azul las que
van hacia la izquierda.
102
DERECHA - IZQUIERDA
-Utilizando tus huellas dactilares, rellena de color café el caballo que va
hacia la izquierda y encierra en el que va hacia la derecha.
103
DERECHA - IZQUIERDA
-Encierra los peces que van hacia la derecha y marca con una X los que
van hacia la izquierda.
104
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
105
MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO EN EL TIEMPO:
LENTO - RÁPIDO
-Colorea el que va más rápido.
-Marca con una X el que va lento.
106
LENTO - RÁPIDO
-Encierra la persona que va lento.
-Marca con una X la persona que va rápido.
107
LENTO - RÁPIDO
-Realiza boleado en el recuadro de la imagen que va rápido.
-Marca con una X el que va lento.
108
-En cada uno de los rostros que se presentan, dibuja de acuerdo a las
emociones que se te indican.
Sandra se siente feliz porque

le regalaron un vestido.
Héctor está triste porque se

cayó al suelo su merienda
Dayana está llorando porque se

cayó y se golpeó muy fuerte.
109
-Colorea las caritas que indiquen alegría.
110
RÁPIDO, DESPACIO, LENTO.
-Colorea el medio de transporte que va rápido, marca con una X el que va
despacio, y encierra el que va Lento.
111
RÁPIDO, DESPACIO, LENTO.
-Encierra el animal que va Rápido, marca con una X el que va Despacio y
colorea el que va Lento.
112
AUTOESTIMA
-Colorea las imágenes donde los niños están resolviendo correctamente
sus conflictos.
113
-Colorea la imagen que representa una buena convivencia social y marca
con una X la que no.
114
-Colorea la imagen que representa una norma de seguridad.
115
-Observa las imágenes, relaciona cada efecto con su consecuencia, y lo
que NO debes hacer sin la supervisión de un adulto.
116
-Realiza enrollado en el contorno de la imagen que representa un juego
tradicional.
117
-Realiza enrollado en el contorno de la imagen que representa un juego
tradicional.
118
RESCATE DE VALORES
-Colorea el dibujo que se relaciona con la importancia de los valores.
119
Colorea la conducta agradable y marca con una X la desagradable.
120
Colorea las conductas agradables y marca con una X las desagradables.
121
-Realiza enrollado en el recuadro de la imagen que representa una
conducta agradable y marca con una X la desagradable.
122
MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO EN EL TIEMPO: LENTO - RÁPIDO -
DESPACIO
-Colorea el animal que va más Rápido y encierra el que va más Lento.
123
DESPACIO
-Colorea el animal que va Rápido y encierra el que va Lento.
124
DESPACIO
-Marca con una X el animal que va más Rápido.
-Encierra el animal que va Despacio.
-Colorea el animal que va Lento.
125
HONDURAS Y SUS LIMITES
-Rellena con boleado de color azul (turquesa) el mapa de Honduras.
126
HONDURAS Y SUS LIMITES
-Realiza enrollado en el recuadro que representa el mapa de Honduras.
127
-Colorea las buenas normas de convivencia social, Marca con una X las
que son malas.
128
-Colorea las buenas normas de convivencia social, Marca con una X las
que son malas.
129
-Observa y colorea el lugar que tiene todos las precauciones para evitar
un accidente para ti.
EN CASO DE
EMERGENCIA
LLAMA AL: 911
130
1) Movimiento de Desplazamiento en el Espacio.
2) Movimiento de Desplazamiento en el Tiempo.
3) Tipos de Temperatura.
4) Reconocimiento de Colores.
131
MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO EN EL ESPACIO: ARRIBA - ABAJO
-Marca con una X los objetos que están Abajo de la mesa.
-Colorea los objetos que están Arriba de la mesa.
132
-Encierra los animales que están Arriba de la mesa.
-Colorea el animal que están Abajo de la mesa.
133
-Colorea el animal que está Abajo.
-Encierra el animal que están Arriba.
134
-Utilizando Temperas y tus huellas dactilares, pinta los globos que están
arriba y encierra los que están abajo.
135
-Marca con una X la ardilla que está Arriba y colorea la que está Abajo.
136
-Colorea las naranjas que están Arriba del árbol y encierra las que están
Abajo.
137
-Colorea y pega boleado en el contorno del gallo que está arriba y
encierra el que está abajo.
138
MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO EN EL ESPACIO: DELANTE - ATRÁS
-Marca con una X el animal que está ATRÁS de la canasta.
-Colorea el que está DELANTE.
139
-Utilizando tempera de color gris y pincel, pinta la parte DELANTERA del
elefante y marca con una X la parte de ATRÁS.
140
-Colorea el niño que está DELANTE.
-Marca con una X la niña que está ATRÁS.
-Colorea la casa que está DELANTE del árbol.

-Encierra la casa que está ATRÁS.
141
-Colorea el mono que está ATRÁS del carro.
-Encierra el que está DELANTE del carro.
142
-Encierra el elefante que está ATRÁS de la Palmera.
-Colorea el elefante que está DELANTE.
143
-Marca con una X el perro que está ATRÁS.
-Encierra el perro que está DELANTE.
144
-Colorea el mono que está ATRÁS del carro.
-Encierra el que está DELANTE del carro.
145
-Colorea los gatos que están DELANTE del arbusto.
-Encierra los que están ATRÁS.
146
MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO EN EL ESPACIO: CERCA - LEJOS
-Encierra el mono que está CERCA de los bananos y marca con una X los
que están LEJOS.
147
-Colorea las estrellas que están CERCA de la luna, marca con una X las
que están LEJOS
148
-Encierra las mariposas que están CERCA de la flor.
-Marca con una X las que están LEJOS.
149
-Colorea el niño que está CERCA del árbol.
-Encierra el niño que está LEJOS.
150
-Colorea el animal que está CERCA.
-Encierra el que está LEJOS.
151
-Colorea los papalotes que están CERCA del Sol.
-Encierra los que están LEJOS del Sol.
152
-Marca con una X la vaca que está LEJOS de la carrera.
-Encierra la vaca que está CERCA de la carreta.
153
DERECHA - IZQUIERDA
-Realiza boleado en el triángulo que está a la izquierda.
-Usando tus huellas dactilares y tempera, rellena el círculo que está a la

Derecha.
154
DERECHA - IZQUIERDA
-Colorea el zorro que va hacia la DERECHA.
-Realiza enrollado en el contorno del conejo que está al lado IZQUIERDO.
155
DERECHA - IZQUIERDA
-Encierra el perro que está a la DERECHA.
-Colorea el elefante que está a la IZQUIERDA.
156
DERECHA - IZQUIERDA
-Marca con una X la silla que va a la IZQUIERDA.
-Usando temperas y pincel, pinta el foco que está a la DERECHA de color

amarillo.
157
DERECHA - IZQUIERDA
-Realiza boleado en color rojo, rellena la manzana que está a la DERECHA
-Encierra la piña que está a la IZQUIERDA.
158
DERECHA - IZQUIERDA
-Realiza enrollado en el contorno del pez que va hacia la IZQUIERDA.
-Colorea el dinosaurio que va hacia la DERECHA.
159
DERECHA - IZQUIERDA
-Encierra la pata que va hacia la DERECHA.
-Colorea el conejo que va hacia la IZQUIERDA.
160
-Colorea de rojo las manzanas que están dentro de la canasta y de verde
las que están fuera. Colorea la canasta.
161
-Colorea el gatito que está DENTRO de la tina.
-Marca con una X el que está FUERA de la tina.
162
-Encierra la pecera que tiene los peces DENTRO.
-Marca con una X la pecera que tiene los peces FUERA.
163
-Marca con una X los niños que están FUERA.
-Colorea los niños que están DENTRO.
164
-Marca con una X los conejos que están FUERA de la jaula.
-Colorea los conejos que están DENTRO de la jaula.
165
-Colorea la canasta que tiene huevos DENTRO.
-Marca con una X la canasta que tiene huevos FUERA.
166
-Encierra las flores que están FUERA del jarrón.
-Colorea las flores que están DENTRO, colorea el jarrón.
167
-Encierra la ropa que está DENTRO de la canasta.
-Colorea la ropa que está FUERA de la canasta.
168
MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO EN EL TIEMPO: LENTO - RÁPIDO
-Encierra el que va Lento.
-Realiza boleado en el contorno del que va RÁPIDO.
169
MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO EN EL TIEMPO: LENTO - RÁPIDO
-Realiza enrollado en el contorno del animal que va RÁPIDO.
-Colorea el que va LENTO.
170
MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO EN EL TIEMPO: RÁPIDO - DESPACIO
-Encierra el animal que va RÁPIDO.
-Marca con una X el animal que va DESPACIO.
171
MOVIMIENTOS DE DESPLAZAMIENTO EN EL TIEMPO: RÁPIDO - DESPACIO
-Marca con una X el medio de transporte que va DESPACIO.
-Colorea el que va RÁPIDO.
172
DEPRISA - DESPACIO
-Encierra el animal que va DEPRISA.
-Colorea el animal que va DESPACIO.
173
-Marca con una X la bebida TIBIA.
-Colorea el HELADO.
174
-Realiza enrollado en la imagen que representa la temperatura TIBIA.
-Colorea la que representa la temperatura HELADA.
175
TIPOS DE TEMPERATURA: CALIENTE - FRÍO
-Colorea el lugar de temperatura FRÍA.
-Marca con una X el lugar de temperatura CALIENTE.
176
TIPOS DE TEMPERATURA: CALIENTE - FRÍO
-Encierra la bebida CALIENTE.
-Colorea la bebida FRÍA.
177
RECONOCIMIENTO DE COLORES.
-Colorea la nube de color azul.
-Colorea el gorro de color café.
-Utilizando temperas y tus huellas dactilares, pinta los círculos de color
amarillo.
178
-Realiza boleado de color rojo y rellena el guante que está a la izquierda.
-Colorea el guante de la Derecha en color verde.
179
-utilizando temperas, combina los colores primarios para obtener los
secundarios.
180
-Pega boleado de color morado en las uvas, colorea la hoja y el tallo.
181
-Colorea la Pantera Rosa en color rosado.
182
-Utiliza tempera color café y rellena el coco con tus huellas dactilares.
183
-Colorea el gato de color negro.
184
-Rellena con algodón el cuerpo del oso polar.
185
-Colorea el sapo con temperas color verde, utilizando pincel.
186

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También notará que se acerca más a ciertos niños y empieza a

Hay más noticias buenas acerca del desarrollo de su hijo a esta

Levanto la mano para

-Colorea el sol que está en el lado izquierdo.

-Colorea el corazón que está en el lado derecho.

-Encierra el florero que está al lado izquierdo.

-Realiza boleado en la estrella que está al lado derecho.

-Pega trocitos de papel negro dentro del círculo.

Sandra se siente feliz porque

Héctor está triste porque se

Dayana está llorando porque se

-Colorea la casa que está DELANTE del árbol.

-Usando tus huellas dactilares y tempera, rellena el círculo que está a la

-Realiza enrollado en el contorno del conejo que está al lado IZQUIERDO.

-Colorea el elefante que está a la IZQUIERDA.

-Usando temperas y pincel, pinta el foco que está a la DERECHA de color

-Encierra la piña que está a la IZQUIERDA.

-Colorea el dinosaurio que va hacia la DERECHA.

-Colorea el conejo que va hacia la IZQUIERDA.

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