PEAM UNSE Proyecto Curso - Taller

PEAM UNSE
CURSO – TALLER
2024
1
PRESENTACIÓN
Título del Proyecto: “Emprendiendo con la belleza”
Modalidad de trabajo: Presencial; Bi-modal – Teórico- Práctico.
Población destinataria: Trabajadores de disciplinas afines y público en

general.
Área: Salud – Calidad de Vida
Datos personales: Guzmán Natalia Nancy

DNI 28.927.455
Dom.: Mza 43 Lote 13- B° S. Germes.
C.V. abreviado Cosmiatra; Matrícula 38233
Duración: 6 (seis) meses
Días de cursado:
Horarios:
2
Fundamentación y justificación
El presente proyecto se basa en aprender, actualizar o perfeccionar todo lo

relacionado con la belleza y el cuidado de la piel con un enfoque en la
iniciativa de desarrollo local comercial. Capacitar y acompañar a un grupo de
posibles emprendedores, podría dar soluciones para hacer frente a la actual
situación económica por la que estamos atravesando los argentinos.
Lo alumnos cursantes recibirán información y capacitación técnica acerca de
diversos tratamientos cosmetológicos teniendo en cuenta los diferentes tipos
de pieles. Podrán investigar y comparar información obtenida.
El empoderamiento de grupos de emprendedores, es una estrategia
participativa que soluciona de raíz las causas de la pobreza y la falta de
oportunidad de los habitantes de regiones apartadas.
Este proyecto tiene en cuenta las inquietudes de sus participantes y es una
solución viable a una necesidad sentida.
La competencia general de este curso - taller consiste en aplicar técnicas de
embellecimiento personal y comercializar servicios de estética y cosméticos,
cumpliendo los procedimientos de calidad y los requerimientos de prevención
de riesgos laborales y protección ambiental.
Objetivos Generales
 Capacitar y acompañar a través de PEAM UNSE con el curso – taller

(reconocimiento de pieles, limpieza de cutis, limpieza profunda y otros
tratamientos relacionados con el cuidado y la belleza de la piel) a
diferentes emprendedores o no, con el fin de incursionar en el
comercio o el autocuidado de la piel.
 Favorecer en los participantes la integración de contenidos científicos,
tecnológicos y organizativos que le permitan adquirir una visión global
y coordinada de los procesos productivos o de creación de servicios
relacionados con la competencia general del curso, como asi también
estimular la capacidad para aprender por sí mismos y trabajar en
equipo integrando la teoría y la práctica.
3
Contenidos
Identificación del tipo de piel:

 Procedimientos de atención al cliente.
 Procedimiento de actuación para la determinación de la tipología cutánea.
 Alteraciones de la piel y sus anexos, con repercusión en los procesos de
higiene facial y corporal.
 Valoración estética de la piel facial y corporal: ejecución práctica.
Precauciones. Análisis de los resultados.
 Elaboración de documentación técnica. Elementos de la ficha técnica.
Selección de técnicas de higiene, cosméticos, equipos y útiles:

 Cosmética específica para la higiene facial y corporal: criterios de
selección. Indicaciones y contraindicaciones.
 Aparatos, útiles y materiales específicos para la higiene facial y corporal:
criterios de selección y aplicación. Los accesorios. Relación entre los equipos
utilizados y el análisis. Indicaciones y contraindicaciones.
 Higiene, desinfección y esterilización: selección y ejecución técnica.
Realización de las técnicas de desmaquillado y exfoliación mecánica y

química:
 Cosméticos desmaquillantes: pautas de preparación, manipulación,
aplicación y conservación.
 Cosméticos exfoliantes: pautas de preparación, manipulación, aplicación y
conservación.
 Aparatos específicos para la exfoliación: cepillos, peeling ultrasónico.
Pautas para su utilización. Aplicación.
 Desmaquillado: descripción de las fases y ejecución.
 Exfoliación: descripción de las fases y ejecución.
 Aplicación de normas de seguridad, higiene y salud en los procesos de
desmaquillado y exfoliación.
4
Organización de los contenidos
Primera etapa: Ejecución de técnicas de diagnóstico y análisis de la piel.

Estudio y comparación de las diversas técnicas. Diseño y personalización de
procedimientos de actuación. Es la etapa de componente más conceptual, e
introduce al alumno en los conocimientos científico-técnicos básicos. Para
que el proceso de enseñanza- aprendizaje no resulte largo, pesado y poco
significativo al alumnado, si se desarrolla seguida, esta primera etapa se debe
implementar introduciendo e integrando aquellos conceptos que sean
necesarios durante el desarrollo de los contenidos de las siguientes etapas.
Segunda etapa: Selección y aplicación de aparatos, cosméticos, materiales y
útiles adecuando las normas de seguridad e higiene. Es una etapa
conceptual y procedimental. Resulta imprescindible garantizar las
condiciones higiénico-sanitarias y de seguridad e higiene laboral en todo el
proceso.
Tercera etapa: Aplicación de técnicas de desmaquillado y exfoliación. Es una
etapa conceptual y procedimental.
Cuarta etapa: Aplicación de técnicas manuales. Introduce al alumno en el
protocolo del masaje estético facial y corporal, incluye el control y
seguimiento de los mismos, así como el asesoramiento de productos
específicos. Es otra etapa con un marcado carácter procedimental.
Quinta etapa: Aplicación de técnicas de higiene Facial y corporal. Es una
etapa procedimental que engloba lo desarrollado anteriormente.
Sexta etapa: Atención y asesoramiento pre y post tratamiento. Asesorar e
informar dando consejos técnicos personalizados y/o hábitos de vida
saludables. Es una etapa procedimental y actitudinal.
Medios de producción y materiales
Ficha técnica y soportes informáticos; lupa, cepillos manuales, espátulas,

recipientes para productos; aparatos eléctricos: lámpara de luz de Wood,
medidor de hidratación, aparato emisor de vapor y/o vapor ozono, aparatos
emisores de corrientes de continuas y de alta frecuencia, aparato de cepillos
rotatorios; accesorios: electrodos y cepillos de distintos tipos; lencería: cinta
para sujetar el cabello, toallas, bata, sabanillas; guantes, mascarillas de
protección; productos cosméticos en sus distintas formas: desmaquilladores
específicos: para ojos, labios y rostro, exfoliantes, tonificantes, astringentes,
emolientes, hidratantes, productos específicos para la limpieza, desinfección
y esterilización de los distintos materiales utilizados en el proceso; aparatos
para esterilización por medios físicos: esterilizador por radiaciones
ultravioletas y autoclave; soportes para impregnar: gasas, algodón, esponjas,
toallas. Botiquín, contenedores para material reciclable y contaminante.
Productos y resultados: Limpieza superficial y profunda de la piel de cara y
cuerpo. Hidratación de la piel.
Información utilizada y/o generada: Utilizada: información técnica de los
productos, protocolo de atención al cliente, manuales de primeros auxilios,
fichas técnicas de aparatos. Normativa vigente de prevención de riesgos y
protección del medio ambiente.
5
6

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Modalidad de trabajo: Presencial; Bi-modal – Teórico- Práctico.

Población destinataria: Trabajadores de disciplinas afines y público en

Área: Salud – Calidad de Vida

Datos personales: Guzmán Natalia Nancy

C.V. abreviado Cosmiatra; Matrícula 38233

Duración: 6 (seis) meses

El presente proyecto se basa en aprender, actualizar o perfeccionar todo lo

 Capacitar y acompañar a través de PEAM UNSE con el curso – taller

Identificación del tipo de piel:

Selección de técnicas de higiene, cosméticos, equipos y útiles:

Realización de las técnicas de desmaquillado y exfoliación mecánica y

Primera etapa: Ejecución de técnicas de diagnóstico y análisis de la piel.

Medios de producción y materiales

Ficha técnica y soportes informáticos; lupa, cepillos manuales, espátulas,

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