Ensayo La Prueba

Vianneys Argelimar Matute Veliz. C.I. V.-19.357.
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RECURSOS TECNOLÓGICOS AL SERVICIO DE LA INVESTIGACIÓN
A lo largo de la historia el uso de la tecnología de la información y de la

comunicación ha propiciado la discusión y aceptación en diversos ámbitos especialmente
en el sistema de educación, por lo tanto, involucra a la utilización de las herramientas
tecnológicas, que en el caso de las instituciones se desarrolla en la modalidad sincrónica y
asincrónica.
La implementación de las herramientas tecnológicas tiene como base facilitar el
manejo de la información por los diferentes canales de comunicación, por lo tanto, el uso
de la tecnología en el contexto social ha influido en gran medida en la forma de
comunicarnos, relacionarnos y convivimos en la cotidianidad. En este contexto, se debe
destacar la importancia del uso de las herramientas tecnológicas (teléfono celular,
computadora portátil, computadora de escritorio) en el sistema sincrónico y asincrónico
para los estudiantes de la carrera de Comunicación. En efecto, la pandemia producida por el
COVID-19 trajo consigo cambios en el sistema educativo, dando como resultado un giro
radical en el desarrollo del aprendizaje, en este sentido, las herramientas tecnológicas han
contribuido en el conocimiento, además, es útil para el personal académico en al poseer
material tecnológico como base faculta el proceso enseñanza – aprendizaje. En este sentido,
es necesario considerar a las herramientas tecnológicas como un instrumento educativo, lo
que supone la evolución de las TICS, de modo que se encuentra impactando al mundo, que
a través de la tecnología en procesos de globalización en la que las instituciones educativas
asumen un compromiso.
Los recursos tecnológicos son aquellos elementos provenientes de la innovación
científico-técnica que posibilitan o facilitan alguna labor, especialmente productiva. Más
simplemente, se trata de los aportes de la tecnología a los demás campos productivos del
ser humano, haciendo posible, o más fácil y más rápido, alcanzar un objetivo.
Los avances tecnológicos y sus nuevas tendencias mantienen un laso con la
educación, lo que es imposible alejarlas del entorno educativo, debido a que ocupan un gran
porcentaje en el dominio del conocimiento, desde una visión general de la problemática
abordada a nivel internacional, nacional y local, con la finalidad de conocer la importancia
del uso de las herramientas tecnológicas como: (computadora, laptop, entre otros
dispositivos) para el proceso de aprendizaje durante el modelo sincrónico y asincrónico de
los estudiantes. (Francys, Yorling, & Mercedes, pág. 1) en su proyecto sobre Uso de las TIC
en el proceso de enseñanza y aprendizaje mencionan: Las tecnologías de información y
comunicación con el tiempo han evolucionado y colocándose en todo, actualmente es un
elemento primordial en varios ámbitos, principalmente en el sistema educativo, para la
restructuración en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en donde se integran las Tics
como un elemento inmerso de la tecnológica para que el estudiante pueda comprender de
una mejor manera.
Se considera que las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´S) en la
actualidad constituyen una herramienta fundamental en la sociedad y debe ser integrada
para despertar el espíritu de investigación en los jóvenes estudiantes
y que sus resultados aporten en el desarrollo de la educación. Según William
Ospina en su informe escrito sobre preguntas para una nueva educación
concluye: Es importante decretar el significado de las TIC con el progreso del
desarrollo de los alumnos, para enseñar a buscar todo tipo de información de
forma ordenada, selectiva, critica y propositiva, además, de crear ambientes
colaborativos de trabajo que les permita socializar y fomentar valores éticos que
permita entender el compromiso que tiene las Tic (2010, pág. 213).
Para Valverde, (2002) son medios de comunicación interpersonal que a través
de Internet adoptan dos formas: sincrónica, en la que los usuarios a través de
una red telemática coinciden en el tiempo y se comunican entre sí mediante
texto, audio y/o vídeo; y asincrónica donde los participantes utilizan el sistema
de comunicación en tiempos diferentes.
Por otro lado, Martínez & Solano (2003) señalan que las herramientas
comunicativas, permiten las posibilidades de romper las barreras espacio
temporales en las acciones formativas virtuales, y que son percibidas como
ventajosas;también implican una limitación inicial que debe ser contemplada
por el docente, ya que frente al espacio presencial que es idéntico para cada
uno de los interlocutores, en las situaciones virtuales el espacio es distinto para
cada uno de ellos, y en estos casos, existen más posibilidades que los valores y
percepciones culturales sean diferentes para cada uno, de forma que hablando
incluso el mismo idioma, las palabras tengan precisiones conceptuales
diferentes.
Rincón (2013), establece que las herramientas comunicativas son aquellas
herramientas de comunicación que pueden ser sincrónicas o asincrónicas; es
decir, que el emisor y el receptor se encuentren en diferentes espacios y tiempos
en el acto de comunicar, permitiendo así la participación que coadyuvará a la
construcción social del conocimiento, a partir de la interacción e interactividad
adecuadas para tal fin.
Es común emplear el “recursos tecnológicos” en áreas tan distintas como la

administración de empresas, la economía o incluso la educación, con un sentido similar.
Pero sea cual sea su contexto de aplicación, constituyen en el mundo hipertecnológico de
hoy, uno de los factores más determinantes en la actividad humana, es decir, es uno de los
factores que suelen marcar la diferencia entre el éxito y el fracaso.
Ello se debe a que los recursos tecnológicos pueden, a grandes rasgos, cumplir
cometidos importantes en áreas como la comunicación, la producción, la regulación o el
transporte.
Hacen mucho más eficientes, ágiles o incluso entretenidas las labores del trabajo o
del aprendizaje. Incluso pueden revolucionar la idea misma de trabajo y aprendizaje,
rompiendo paradigmas de manera de abrir la puerta a panoramas innovadores e
insospechados, como ha ocurrido numerosas veces en los últimos decenios.
Tipos de recursos tecnológicos
Estos recursos pueden ser de dos tipos diferentes:
Recursos tecnológicos tangibles, cuando se trata de herramientas, piezas de
maquinaria, elementos concretos, físicos, que podemos aplicar a una tarea determinada.
Recursos tecnológicos intangibles, cuando por el contrario se trata de elementos
incorpóreos, abstractos, como son los programas informáticos (software) o Internet.
Importancia de los recursos tecnológicos
Los recursos tecnológicos afectan todos los ámbitos, desde la educación hasta la
industria.
Tal y como dijimos antes, los recursos tecnológicos tienden a ser los primeros en
considerarse en el mundo de hoy, debido a que permiten más que nunca antes en la historia
llevar a cabo tareas de manera novedosa.
Por ejemplo, lo que el comercio online representó para los negocios, o las TIC
(Tecnologías de Información y Comunicaciones) para la vida personal y afectiva, son
apenas ejemplos del gigantesco potencial que hay en la tecnología aplicada, es decir, el
potencial que tiene para resolver problemas. Ningún otro elemento desarrollado por la
humanidad posee esa capacidad de transformación de la realidad, como la tecnología.
Ejemplos de recursos tecnológicos

Internet y las telecomunicaciones, capaces de acelerar la transmisión de la
información más que nunca antes, pueden ser empleadas comercialmente, como recurso
para la educación a distancia, o como una forma de coordinar eficazmente los eslabones de
una empresa.
La robótica y la automatización, en el mundo industrial y productivo, son el recurso
más revolucionario en materia de maximización del tiempo y la velocidad de trabajo, y al
mismo tiempo poniendo en jaque la necesidad de obreros industriales.
El software especializado, una de las herramientas profesionales más potentes de las
últimas décadas, forma parte ya de los saberes que todo recién graduado debe manejar para
ejercer su profesión. Arquitectos, ingenieros, bibliotecarios y hasta guionistas y diseñadores
emplean programas informáticos que les permiten trabajar mejor y más rápidamente.
Otros tipos de recursos
Además de los recursos tecnológicos, a menudo se hace mención a:
Los recursos financieros, que tienen que ver con el capital y con la capacidad de
endeudamiento, necesarios para impulsar cualquier proyecto productivo, con o sin fines de
lucro.
Los recursos humanos, que no son sino el personal de trabajadores, especializados o
no, que se dedican a una labor productiva específica.
Los recursos administrativos, que son el corazón logístico de cualquier empresa,
organización o iniciativa humana, ya que sirven de control, comunicación y toma de
decisiones.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Código Civil de Venezuela. Gaceta Oficial N° 2.990 del 26 de julio de 1982.
Código de Procedimiento Civil. Gaceta Oficial (Extraordinaria) N° 4.209 del 18 de

septiembre de 1990.
ILLESCAS ORTÍZ, R. (2001). Derecho de la contratación electrónica. Civitas, Madrid.
La Prueba documental en el Proceso Penal. Virginia Pardo Iranzo. Edición y Publicación,

Mayo de 2008
Ley Sobre Mensajes de Datos y Firmas Electrónicas. Gaceta Oficial No. 37.148 del 28 de
febrero de 2001.
Sentencia del Tribunal Supremo de fecha 12 de febrero de 2008, la cual tuvo como ponente
al Magistrado Levy Ignacio Zerpa, de la Sala Político-Administrativa, que tiene que ver
con la valoración de los mensajes de datos remitidos por correo electrónico promovidos
como pruebas en el juicio.

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A lo largo de la historia el uso de la tecnología de la información y de la

Es común emplear el “recursos tecnológicos” en áreas tan distintas como la

Ejemplos de recursos tecnológicos

Código Civil de Venezuela. Gaceta Oficial N° 2.990 del 26 de julio de 1982.

Código de Procedimiento Civil. Gaceta Oficial (Extraordinaria) N° 4.209 del 18 de

ILLESCAS ORTÍZ, R. (2001). Derecho de la contratación electrónica. Civitas, Madrid.

La Prueba documental en el Proceso Penal. Virginia Pardo Iranzo. Edición y Publicación,

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