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    El documento contiene preguntas cortas sobre la historia de la península ibérica desde la época de los íberos y celtas hasta el periodo visigodo. Aborda temas como las diferencias entre íberos y celtíberos, la invasión romana, el proceso de romanización y sus consecuencias, y las características de los diferentes pueblos que habitaron la península.

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    PREGUNTAS CORTAS: BLOQUE

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    1. ¿Qué diferencia fundamental había entre los íberos y los celtíberos?

    -Íberos: asentados en el sur peninsular y costa mediterránea. Organización en


    ciudades-estado (monárquica u oligarquía) y tienen una fuerte jerarquización social.
    Se dedican a la agricultura, ganadería y fuertes relaciones comerciales con los
    pueblos colonizadores.
    Conocen la escritura y tienen un arte desarrollado.

    -Celtíberos: en la zona de contacto entre íberos y celtas, se dedican a la agricultura y


    ganadería y son buenos guerreros. Están entre el primitivismo celta y la cultura
    desarrollada de los íberos.

    2. ¿Por qué y cuándo se produjo la invasión romana de la P. Ibérica? ¿Cuál fue


    el objetivo fundamental de esta conquista?

    -Se produce durante la II Guerra Púnica en un contexto de expansión de Roma y de


    lucha con Cartago por el control del Mediterráneo.
    -Para cortar la vía de comunicación que Cartago tenía hacia la península itálica a
    través de la península ibérica.

    3. ¿Qué consecuencias tuvo el proceso de romanización en nuestro desarrollo


    histórico posterior?

    -Los romanos aportaron a nuestro desarrollo: el latín, la organización administrativa


    en provincias, el derecho romano, las calzadas, la economía esclavista, la religión
    romana (tríade capitolina y más tarde el cristianismo), emperadores como Adriano o
    Trajano, autores como Séneca.

    4. ¿Por qué el periodo visigodo ha dejado una huella tan limitada en la cultura
    hispánica?

    Los visigodos pronto aceptaron los usos y costumbres de la población


    hispanorromana, sobre todo desde que se permitieron los matrimonios mixtos.
    De este modo adoptaron el latín como lengua, el derecho romano Liber Iudicorum, la
    religión, etc. Por ello es pequeña la impronta de su cultura germánica en España.
    La mayoría de las construcciones fueron reutilizadas durante el periodo musulmán,
    en las iglesias se reedificaron mezquitas, hasta nosotros han llegado algunos
    elementos constructivos como el arco de herradura.
    5. Explica el diferente nivel de desarrollo de las áreas celta e ibérica en
    vísperas de la conquista romana en relación con la influencia recibida de los
    indoeuropeos, el reino de Tartesios y los colonizadores fenicios y griegos.

    Hace unos 3.000 años, la Península estaba habitada por dos grandes grupos de
    habitantes: los celtas y los íberos. Estos pueblos se organizaban en tribus, que vivían
    en pueblos amurallados y en lugares elevados.
    Los pueblos celtas habitaban las tierras de la Meseta y de la costa atlántica de la
    Península (noroeste peninsular). Se dedicaban principalmente a la ganadería y eran
    especialistas en la fabricación de objetos de metal. Los celtas mantenían pocas
    relaciones comerciales. Vivían en castros situados en zonas elevadas. No conocían la

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    escritura.
    Los iberos desarrollaron una importante actividad comercial y llegaron a establecer
    relaciones con los pueblos colonizadores, fenicios, griegos y cartagineses, llegando
    hasta acuñar moneda. Su cultura, que surgió con fuerza hacia el siglo VII a. C., es el
    resultado de la evolución de los pueblos indígenas de la zona bajo la influencia de los
    fenicios y griegos y de las tradiciones del mundo tartésico.
    Su organización política estaba bastante desarrollada debido a la influencia del
    modelo de ciudad–Estado (monarquía u oligarquía), traído por fenicios y griegos.
    El desarrollo cultural ibero fue destacable. Sus principales elementos culturales son
    la escritura, la religión y el arte, con una funcionalidad principalmente religiosa o
    funeraria. Dejaron un amplio patrimonio artístico en obras tan conocidas como la
    Dama de Elche, la Dama de Baza, o las obras encontradas en yacimientos como los de
    Osuna (Sevilla) o Porcuna (Jaén).

    6. Define el concepto de romanización y describe los medios empleados para


    llevarla a cabo.

    La romanización es el proceso de integración de los pueblos prerromanos en los


    modelos económicos, sociales, político-administrativos, culturales y religiosos de
    Roma. En el caso de la Península Ibérica (Hispania) el proceso se inició a comienzos
    del siglo III a C, cuando comienza la penetración de los romanos por el Mediterráneo,
    y duró hasta el inicio del reino Visigodo.
    Este proceso se realizó por medio de instrumentos tan diversos como el ejército, las
    ciudades, la economía, las comunicaciones, las relaciones sociales y clientelares, la
    cultura, etc.
    De este modo, se difundió el latín, el arte romano, las costumbres y se desarrolló un
    nuevo derecho penal y civil.
    La romanización fue un proceso impuesto por los conquistadores, pero también contó
    con el apoyo de las élites locales, interesadas en integrarse en el Imperio romano
    para no perder sus privilegios.

    7. Resume las características de la monarquía visigoda y explica por qué


    alcanzó tanto poder la Iglesia y la nobleza.

    La monarquía visigoda era electiva, es decir, los nobles visigodos elegían de entre
    ellos a cada nuevo rey. Este hecho creó una inestabilidad política, pues los
    enfrentamientos entre la nobleza por hacerse con el poder fueron frecuentes.
    Los reyes visigodos tenían un gran poder, pero lo compartían con otras instituciones
    de gobierno. La más importante fue el Aula Regia, que era una asamblea consultiva
    formada por la aristocracia visigoda. De ahí la importancia, entre otras razones, de la
    nobleza visigoda.
    A partir de la unificación religiosa del rey Recaredo, que pasó de ser arriano a
    católico, se creó otra institución de gobierno, que le concedería gran importancia a la
    Iglesia: los Concilios de Toledo. Aunque esta era una institución en esencia religiosa,
    con el paso del tiempo los concilios adquirieron un gran peso político y asumieron
    importantes funciones legislativas.
    Con el tiempo la monarquía se hizo hereditaria.

    2
    8. ¿Qué cultura se desarrolló en Andalucía entre los siglos VIII y VI a.C.?

    Tartessos
    9. ¿A qué dos culturas pertenecían los pueblos prerromanos de la península?

    Celtas e íberos.
    10. ¿Cuál fue el primer pueblo mediterráneo que colonizó la península?

    Fenicios.
    11. ¿Cuál fue la colonia más importante de los fenicios en la península?

    Cádiz (Gádir)
    12. ¿Qué pueblos mediterráneos colonizaron la península?

    Fenicios, griegos y cartagineses.


    13. ¿Qué ciudad peninsular resistió el asedio de los romanos durante varios
    meses?

    Numancia.
    14. ¿Cuáles fueron los últimos pueblos sometidos por los romanos en el siglo I
    a.C.?

    Astures y cántabros.
    15. ¿Qué nombre le dieron los romanos a la península ibérica?

    Hispania.
    16. ¿Qué pueblo germano se asentó en la península en el siglo VI d.C.?

    Visigodos.

    17. Describe muy brevemente las características de la cultura tartésica:

    La economía se sustenta en la minería (oro, plata y cobre), la ganadería, agricultura


    (utilizando el olivo y la vid introducidos por los fenicios) y en las actividades
    metalúrgicas del bronce. Era un centro del comercio internacional (mercado de
    metales procedentes de las islas británicas) que puso en contacto a fenicios y griegos
    con los pueblos del oeste peninsular (destacan los moluscos y salazones).
    Constituyeron la primera sociedad urbana de la península. Su sociedad era
    jerarquizada en clases y la monarquía como forma de gobierno (Argantonio).
    18. Describe muy brevemente las características de los pueblos íberos:

    Su economía se basaba en la agricultura y la ganadería, desarrollando una importante


    actividad comercial y estableciendo relaciones comerciales con griegos, fenicios y
    cartagineses.
    La sociedad era tribal y estaba muy jerarquizada en función del poder económico y
    militar. Los poblados solían amurallarse localizándose en lugares de fácil defensa. Su
    organización política se basaba en el desarrollo de ciudades-estado. El modelo

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    político más frecuente era la monarquía, pero también se utilizó el modelo
    oligárquico.
    La religión estaba muy vinculada a la naturaleza. Conocían la escritura y tenían un
    arte figurativo con una función religiosa o funeraria, con influencias griegas y
    cartaginesas.
    19. Describe muy brevemente las características de los pueblos celtas:

    Su principal actividad económica fue la ganadería. Eran metalúrgicos expertos y


    aportaron avances en el trabajo del hierro y el bronce.
    Vivían en pueblos fortificados, denominados castros, situados en zonas elevadas. La
    sociedad se hallaba dividida en clanes, que a su vez formaban tribus. Sus creencias
    religiosas consistían en la adoración de astros, animales y elementos de la
    naturaleza. Según los romanos eran pueblos con formas de vida muy primitivas.
    20. Explica las causas de las colonizaciones de fenicios, griegos y
    cartagineses:

    La búsqueda de metales (oro, plata, estaño, etc.), a lo que se añadieron otras


    actividades como los intercambios comerciales con tejidos, cerámica, objetos de
    adorno y la búsqueda de tierras.
    1. Fenicios: Estaban interesados en el control de estos territorios debido a que era
    una zona estratégica para el comercio y debido a su gran abundancia de
    minerales.
    2. Griegos: Su objetivo era establecer relaciones comerciales para obtener metales,
    esparto, aceite de oliva y sal.
    3. Cartagineses: Al principio pretendían buscar pactos y alianzas, pero a partir del
    s.III a.C su actuación adquirió rasgos de conquista colonial. Establecieron emporios
    (ciudades donde acudían gentes de diversas procedencias para establecer relaciones
    comerciales, algunos era Ibiza o Cartago Nova (Cartagena)

    21. Define el concepto de colonia:

    Poblaciones asentadas permanentemente en territorio peninsular; eran


    independientes y controlaban el territorio circundante. Fueron fundadas por fenicios,
    griegos y cartaginenses.
    22. Describa muy brevemente las características de la sociedad visigoda:

    La nobleza se convirtió en la clase dirigente junto con la Iglesia. Estaba formada


    por nobles visigodos e hispanorromanos que poseían extensas propiedades
    territoriales.
    Los esclavos fueron cada vez más escasos, por lo que se sustituyeron por
    campesinos libres-colonos. Ambos se fusionaron en un nuevo grupo social de
    campesinos dependientes: los siervos.
    La debilidad del Estado visigodo hizo que sus funciones fuesen sustituidas por las
    relaciones personales. Se pedía protección a un noble, dotado de ejército propio, a
    cambio de esta protección se donaba al noble la tierra y se trabajaba para dicho
    noble.
    De este modo la nobleza ganó poder y se pusieron las bases del modelo social feudal.

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    23. Describa muy brevemente las características de la monarquía visigoda:

    Los reyes eran elegidos por la nobleza, lo que daba lugar a numerosas luchas
    internas y el asesinato de los monarcas. Con el tiempo y para evitar conflictos la
    monarquía se hizo hereditaria.
    El rey era asesorado por un consejo formado por dignatarios llamado Aula Regia,
    mientras que en las provincias el poder lo detentaban duques y condes.
    Destaca también el papel de los Concilios de Toledo, que con la conversión de
    Recaredo asumieron funciones políticas y jurídicas, participando la Iglesia, la nobleza
    y el Rey.
    24. Describa muy brevemente la economía del reino visigodo:

    Se volvió cada vez más rural. Los grandes latifundios eran la norma, y se volvieron
    autosuficientes como resultado de las dificultades del comercio en una época tan
    conflictiva.
    Esto llevó a un decrecimiento de las actividades artesanales y el declive de muchas
    ciudades.

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