s2 Semana 6 Polígonos

EDA N° 04: “CELEBRAMOS NUESTRO ANIVERSARIO PATRIO REVALORANDO
NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL”
FICHA DE ACTIVIDADES N° 01
TÍTULO DE LA SESIÓN: “CONOCEMOS NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL
UTILIZANDO POLÍGONOS”
Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: …………………..………...…... 2°

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Julieta vive en la ciudad de Lima junto a toda su familia, últimamente sus hijas están escuchando
mucha música KPOP, (género de música coreana que está influenciado por el pop, el jazz, el
hip-hop, el reggae y la electrónica, entre otros.). Y por el contrario se avergüenzan de escuchar
huaynos. Por ello Julieta aprovecha un fin de semana largo, para conocer Machu Picchu y de
esa forma fomentar en sus hijas el amor por nuestra
diversidad cultural, estando ahí quedaron
maravillados con todo especialmente por los muros
con piedras de diferentes formas (ver imagen). Frente
a esta situación responde:
a) ¿Cuánto suman los ángulos internos de las rocas A y B?
b) ¿Cuántas diagonales en total se podrán trazar en las rocas A y B?
c) Estas de acuerdo con la actitud de Julieta, explica.
El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas situaciones sobre
polígonos, utilizando teoremas sobre número de diagonales y suma de ángulos internos y externos”
II. RECORDEMOS:
POLIGONOS:
Un polígono es una región del plano limitada por tres o más segmentos. Los polígonos ELEMENTOS:
se pueden clasificar según el número de sus lados:
N° de lados Nombre N° de lados Nombre
3 Triangulo 9 Eneágono
4 Cuadrilátero 10 Decágono
5 Pentágono 11 Undecágono
6 Hexágono 12 Dodecágono
7 Heptágono 15 Pentadecágono
8 Octógono 20 Icoságono
PROPIEDADES: En todo polígono de “n” lados, se observa lo siguiente:
- Suma de ángulos internos: Si = 180° (n – 2)
- Suma de ángulos externos: Se = 360°
𝐧(𝐧−𝟑)
- Número total de diagonales: D = 𝟐
Ejemplos: Sea el siguiente polígono, responde:
a) ¿Cuánto suman sus ángulos internos? b) Calcula cuantas diagonales tiene en total y gráfica:
Solución: Solución:
Tiene 4 lados (n = 4) Tiene 4 lados (n = 4)
Si = 180°(n – 2) Numero de diagonales
Si = 180°(4 – 2) 𝐧(𝐧−𝟑)
D= 𝟐 = 𝟐
𝟒(𝟒−𝟑)
Si = 180°(2) = 360° 𝟒(𝟏)
Respuesta: Los ángulos internos de un cuadrilátero suman D = 𝟐 = 2
360° Respuesta: El cuadrilátero tiene en total 2 diagonales.
POLÍGONOS REGULARES: POLIGONOS IRREGULARES:

Todos sus lados y ángulos tienen igual Al menos uno de sus ángulos o lados tiene
medida. distinta medida.
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuántos lados tienen las rocas A y B? _____________________________________________________________
b) De acuerdo al número de lados, ¿cómo se llaman ambas rocas? _______________________________________
c) Las rocas A y B, ¿Serán regulares o irregulares? ____________________________________________________
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuánto suman los ángulos internos de la roca A y b) ¿Cuántas diagonales en total se podrán trazar en las
B? rocas A y B?
- La roca “A” - La roca A.
- La roca “B” - La roca B.
Respuesta: Respuesta:
c) Estas de acuerdo con la actitud de Julieta, explica.
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) ¿Cuánto suman los ángulos internos de un undecágono? 2) ¿Cuántas diagonales se pueden trazar en un octógono?
Resolver: Dibuja el polígono.
Resolver:
3) Para una representación teatral, Gonzalo diseñó un 4) Calcula “x”.

escudo en forma de polígono regular cuya suma de sus Resolver:
ángulos internos es el triple de la suma de sus ángulos
externos. ¿De qué polígono se trata?
Resolver:
VI. TAREA:
1) Calcula cuanto suman los ángulos internos y cuantas 2) Cinco ángulos de un hexágono miden 110°, 140°, 130°,
diagonales tiene un icoságono. 160° y 150°, respectivamente. Calcula la medida del ángulo
que falta.
3) Determina el número de lados de un polígono cuya 4) Calcula el valor del mayor

suma de ángulos internos es 1260°. ángulo externo del siguiente
polígono.
5) Calcula el valor de “x” en el 6) Calcula el valor de “x”

siguiente gráfico. en el siguiente gráfico.
°
VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Reconocí los diferentes tipos de polígonos en la resolución de problemas.
Utilicé la propiedad de suma de ángulos internos de un polígono para resolver situaciones
problemáticas.
Utilicé la propiedad de suma de ángulos externos de un polígono para resolver situaciones
problemáticas.
Utilicé la propiedad de número total de diagonales de un polígono para resolver
situaciones problemáticas.

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EDA N° 04: “CELEBRAMOS NUESTRO ANIVERSARIO PATRIO REVALORANDO

NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: …………………..………...…... 2°

POLÍGONOS REGULARES: POLIGONOS IRREGULARES:

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

- La roca “B” - La roca B.

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

3) Para una representación teatral, Gonzalo diseñó un 4) Calcula “x”.

3) Determina el número de lados de un polígono cuya 4) Calcula el valor del mayor

5) Calcula el valor de “x” en el 6) Calcula el valor de “x”

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