Tutoría Sa Bienvenida 2024

ÁREA DE TUTORÍA: RUTA DE TRABAJO
SESIÓN DE BIENVENIDA: VOLVEMOS A CLASES
¡¡Docentes tutores!! Iniciamos el año académico y nuestra loable labor de tutoría, que Dios y la Virgen sean nuestra guía y nos
acompañen en nuestro trabajo en beneficio de nuestras orientadas.
PROPÓSITO:
 Lograr que las estudiantes expresen sus emociones, experiencias vividas durante vacaciones y lo compartan en el
primer día de clase.
 Fomentar el valor del respeto, la amistad, ser amables, empáticos y la escucha activa nos ayuda a una sana
convivencia.
 Integrar a los Padres de Familia, estudiantes y docentes tutores para fortalecer las buenas relaciones y el compromiso
en el quehacer educativo de sus menores hijas.
1. Presentación del tutor (a)

El docente expresa a sus estudiantes sus buenos deseos y ¿Qué espera de ellas para el presente año?
El primer día de clases es una oportunidad para fortalecer nuestros vínculos con las estudiantes y Padres de Familia
conociéndonos en un ambiente de confianza, alegría y respeto mutuo.
El tutor tendrá un primer momento con los Padres ( 10 a 15 minutos).
Las estudiantes ubicarán sus carpetas en letra U y los padres al frente juntos con los tutores, se realizará la Bienvenida,
oración y el compromiso de los Padres en el presente. Posteriormente se retiran del aula y se les indica que esperen en la
Plataforma deportiva.
2. Oración: Para ser un buen estudiante
3. Presentación de estudiantes (para 1er. año) y si el tutor (a) es nuevo en aula.
Compartir lo que hicieron en las vacaciones y lo nuevo que aprendieron; ¿Cómo se sienten el día de hoy?; ¿Cuáles son sus
expectativas para este nuevo año escolar?
4. DINÁMICA DE PRESENTACIÓN: Escoge tu Emoji (anexo1)
El o la docente pedirá a cada estudiante que dibuje un emoji que la represente, pueden ser expresiones de caras o un
símbolo, pero que sea algo significativo para cada una. Una vez que todas lo hayan hecho, deberán explicar qué es lo que
significa dicho símbolo después de presentarse con su nombre
5. DESARROLLO:
Dinámica de Integración: Juguemos al Bingo (anexo 2)
El docente motiva a sus estudiantes “Vamos a jugar Bingo”, cada una debe tener una cartilla de papel para ser llenada.
Cuando el docente da la señal las estudiantes se desplazan en distintas direcciones del aula y empiezan a conversar con
distintas compañeras, haciéndoles preguntas que figuran en el tablero.
En cuanto se encuentra a alguien que cumpla con una de ellas, escriben su nombre en el casillero.
Gana la estudiante que llena primero la cartilla completa y grita ¡Bingo!
Ahora el docente deberá preguntar, ¿Cómo se han sentido? Es conveniente conversar con las adolescentes sobre las
emociones que han compartido con sus compañeras.
Estas emociones nos acompañan cada día de nuestra vida.
6. CIERRE:
El o la docente invita a las estudiantes a escuchar la lectura de “El niño y los Clavos”
¿Cuántas veces hablamos con ligereza, sin pesar en el daño que podemos causar en la otra persona?
El lema que visualizamos nos servirá para tener el mensaje claro sobre la importancia de vivir con respeto, amabilidad,
ponernos en el lugar del otro y saber comunicarnos asertivamente.
“La palabra tiene mucho de aritmética: Divide cuando se utiliza como navaja, para lesionar; Resta cuando se usa
con ligereza para censurar; Suma cuando se emplea para dialogar, y Multiplica cuando se da con generosidad
para servir”
Después de la sesión: El o la docente invita a las estudiantes a copiar el lema y poder compartirlo con su familia, para valorar la
importancia de una buena convivencia basada en el respeto, la empatía y la comunicación efectiva.
IDEAS FUERZA:
Reconocer que estamos creciendo y que cada etapa significa una nueva experiencia es muy valioso para nuestra vida, ya que
estamos superando cada cambio que nuestra adolescencia nos presenta.
Este proceso de crecer nos convierte en personas maravillosas y únicas.
Los cambios de ánimo durante toda la adolescencia son frecuentes.
Es un reto aprender a gestionarlos y es importante que los manejemos para que no nos afecten de forma negativa en nuestro
bienestar y en nuestras relaciones.
Es probable que nuestras amigas pasen por la misma situación, así que podemos intentar ser comprensivos con ellas.
ORACIÓN PARA SER UN BUEN ESTUDIANTE
Señor, recuérdame con frecuencia,

La obligación que tengo de estudiar hazme responsable
Que santifique mi trabajo de estudiante
Que prepare bien mi misión en la vida.
Que sepa agradecer el privilegio de poder estudiar
Que sepa ser humilde para no creerme, mejor que mis compañeras por mis capacidades y habilidades.
Que sepa reconocer con humildad sus capacidades y habilidades de mis compañeras, porque cada día aprendemos
nuevos saberes.
Que sepa cumplir con mis tareas encomendadas.
Dame valentía y constancia para aprovechar todos los instantes en el estudio.
Enséñame a estudiar con amor, entusiasmo, con método, a leer con reflexión.
A consultar siempre a los que saben más, para que el día de mañana sea útil a mis padres, a mis hermanos,
hermanas y un verdadero dirigente de la humanidad.
Amén.
LECTURA EL NIÑO Y LOS CLAVOS
Había un niño que tenía muy, pero que muy mal carácter. Un día, su padre le dio una bolsa con clavos y le
dijo que cada vez que perdiera la calma, que él clavase un clavo en la cerca de detrás de la casa.
El primer día, el niño clavó 37 clavos en la cerca. Al día siguiente, menos, y así con los días posteriores. Él
niño se iba dando cuenta que era más fácil controlar su genio y su mal carácter, que clavar los clavos en la
cerca.
Finalmente llegó el día en que el niño no perdió la calma ni una sola vez y se lo dijo a su padre que no
tenía que clavar ni un clavo en la cerca. Él había conseguido, por fin, controlar su mal temperamento.
Su padre, muy contento y satisfecho, sugirió entonces a su hijo que por cada día que controlase su
carácter, sacase un clavo de la cerca.
GRACIAS POR TU VALIOSO APOYO
COORDINACIÓN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

TOECE

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1. Presentación del tutor (a)

ORACIÓN PARA SER UN BUEN ESTUDIANTE

Señor, recuérdame con frecuencia,

GRACIAS POR TU VALIOSO APOYO

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