INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICO PÚBLICO CHIMBOTE

Guía de autoaprendizaje N°03

PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES

1. TÍTULO DEL TEMA: La planificación y atención oportuna en el I ciclo

• APELLIDOS Y NOMBRES: Ponce Paredes Jhazmin
• ÁREA: Estimulación Oportuna
• ESPECIALIDAD: Educación Inicial
• SEMESTRE: I - Ciclo V
• FECHA: 30/05/2020

RECUPERANDO MIS SABERES PREVIOS:

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¿Cuáles son las atenciones de cuidado que se brinda al niño menor de 3 años?

Las atenciones que se le brinda al niño es cuando se alimenta para que este bien de salud, cuando lo
bañamos para mantenerlo limpio, cuando lo cambiamos los pañales y lo limpiamos, cuando lavamos su ropa
para luego ponérsela, cuando dejamos descansar en un profundo sueño; entonces se las atenciones son la
alimentación, baño, cambio de pañales, cambio de ropa y su descanso o dormir.

¿Qué características deben tener los espacios para la atención del niño menor de 3 años?

Los espacios son amplios y al alcance de las manos de los niños.

Los materiales deben ser estrictamente saludables para que no corra ningún peligro el niño.

El ambiente debe ser seguro y de acuerdo a sus necesidades.

El ambiente debe ser estable con los materiales necesarios.

El ambiente debe funcionar de acuerdo al desarrollo y crecimiento del niño.

Los espacios deben ser transformables para que el niño se desplace libremente.

Es muy importante que el ambiente este adaptado a su cultura.

¿Cómo crees que son los espacios para niños (as) menores de 3 años?

Debe ser un ambiente donde se sienta seguro durante toda su vida; los espacios en los que se les brinda a
los niños entre 0 y 3 años, requieren de necesidades, donde estén saludables, estables, donde sus padres le
enseñen su lengua y su cultura, donde sus padres les enseñen más sobre el medio ambiente y el mundo que
le rodea, también se descubren a sí mismos y adquieren confianza en sus capacidades para aprender, lo que
los hace sentirse valiosos para desarrollar una imagen positiva.
 2. ACTIVIDAD DE TRABAJO AUTÓNOMO:

Actividad 1:
Leen detenidamente la información consignada en la guía “Cuidados Infantiles” y el archivo en pdf “ El
valor educativo de los cuidados infantiles para la atención a los niños y niñas de 0 a 3 años”
http://www.minedu.gob.pe/pdf/ed/guia-de-cuidados-infantiles.pdf
Área: Estimulación Oportuna.
Duración: Del 25 al 29 de mayo 2020.

Actividad 2:
Leen y analizan la información consignada en la guía “ El movimiento, la exploración y el juego libre ”
y el archivo la actividad autónoma y el juego libre
http://www.minedu.gob.pe/minedu/archivos/a/002/03-bibliografia-para-ebr/15-favoreciendo-
la-autonomia-y-el-juego.pdf

Área: Estimulación Oportuna I

Duración: Del 25 al 29 mayo de 2020.

Actividad 3:
Leer el archivo en pdf “espacios educativos”
http://www.minedu.gob.pe/pdf/ed/espacios-educativos.pdf
Área: ESTIMULACIÓN OPORTUNA
DURACIÓN: DEL 25 AL 03 DE JUNIO

3. ACTIVIDAD DE PRODUCCIÓN PERSONAL O GRUPAL:

ACTIVIDAD 1: Realizan ficha de análisis crítico reflexivo con el título “La atención oportuna del niño menor
de 3 años. “Cuidados infantiles y la actividad autónoma y el juego libre”
Área: Estimulación Oportuna
Fecha de presentación: 12 de junio

ACTIVIDAD 2: Realizan una ficha de análisis crítico reflexivo con el título: “espacios educativos para niños
menores de 3 años”
Área: Estimulación Oportuna
Fecha de presentación: 12 de junio
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PEDAGÓGICO PÚBLICO CHIMBOTE

FICHA DE COMENTARIO CRÍTICO

Estudiante: Ponce Paredes Jhazmin

Área curricular: Estimulación Oportuna I Ciclo: V Fecha: 07/06/2020

Docente formadora: Jessica Gaby Pinchi Escobar

Contenido: La atención oportuna del niño menor de 3 años.

CUIDADOS INFANTILES

CUIDADOS INFANTILES

¿Qué es la atención oportuna?

Es donde se forman niños capaces, que se asuman como sujetos de derechos y que logren desarrollarse en forma integral, exige a
quienes dan atención educativa, orientar sus acciones a partir de la consideración de los siguientes principios:
El niño debe tener un buen estado de salud ya que todo niño debe de gozar de un buen estado de salud física, mental y social.
Se debe tener mucho respeto a los niños porque ellos merecen ser aceptados y valorados como son.
Es muy importante que el niño tenga derechos que le brinden seguridad para que se sienta en confianza.
La comunicación con los niños debe ser clara y se debe escuchar con atención lo que te quiere decir.
Todo niño debe de actuar a partir de su propia iniciativa de acuerdo a sus posibilidades.
Los niños necesitan de movimientos con libertad para desplazarse.
Brindarle momentos del juego libre ayuda a desarrollar su capacidad y desarrollo.

¿Cuáles son los cuidados que se le brinda a los niños menores de 3 años?

Como cuidados infantiles se considera a los momentos de alimentación, del baño, del cambio de pañales y de ropa, de descanso y de
dormir, que son muy importantes en el crecimiento y desarrollo del niño porque es donde el niño aprende, conoce y explora el mundo
que le rodea, los cuidaos que los padres brindan a los niños hacen que el niño sienta el amor, el cariño, la paciencia y la angustia de la
preocupación que le transmiten, ellos lo identifican como si “me quieren”.

¿Cuál es la importancia de los cuidados en los elementos que favorecen el desarrollo del niño menor de 3 años?

Es importante asegurar que los niños viven cada dentro de sus principios pedagógicos, los adultos son los atienden y cuidan, los padres
son los que valoran la actividad autónoma y ayuda al niño a decidir en situaciones importantes, son los que consolidan una relación con
el niño protegiendo sus interés y necesidades, son los que valoran y promueven la identidad cultural del niño porque es muy
importante que el niño reconozca la realidad intercultural de su familia porque le favorece a su integración o vivencia armónica de su
entorno, los padres ayudan al niño a que se conozca a sí mismo, los cuidados que los padres le brindan al niño son los pilares de su
autoestima, de la seguridad emocional y por lo tanto de la comunicación con el otro y con el mundo que lo rodea.

Referencias bibliográficas utilizadas:

Ministerio de educación_2013_El Valor Educativo de los Cuidados Infantiles_Lima_Perú
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FICHA DE COMENTARIO CRÍTICO

Estudiante: Ponce Paredes Jhazmin

Área curricular: Estimulación Oportuna I Ciclo: V Fecha: 07/06/2020

Docente formadora: Jessica Gaby Pinchi Escobar

Contenido: La atención oportuna del niño menor de 3 años.

LA ACTIVIDAD AUTÓNOMA Y JUEGO LIBRE

LA ACTIVIDAD AUTÓNOMA Y JUEGO LIBRE

¿Qué es la actividad autónoma?

Es el pensamiento y base de la confianza o respeto que se tiene al niño, está relacionada con la noción es cuando se entiende la capacidad que tiene
una persona para tomar decisiones o realizar acciones por sus propios medios y tomar decisiones en su beneficio, también es la posibilidad de sentirse
competente tiene que ver con el trato, el aprecio, que da el niño para sentirse seguro y capaz de transmitirlo en la vida .
Importancia de la actividad autónoma
La importancia de la actividad autónoma es que busca en los niños fomentar autonomía desde sus primeros años de vida, es la base del aprendizaje
hace que los niños se muestren más seguros de sí mismos y de sus capacidades, a la vez aprenden a asumir riesgos y a valorar sus posibilidades de
éxito.
¿Qué es el juego libre?
El juego libre es la manera que tienen los niños de expresarse, y en la que se sienten seguros de mostrarse como son, es una actividad natural que les
permite aprender, los niños cuando juegan ingresan a un espacio en el que sus sueños, su deseos profundos, sus temores o ansiedades se manifiestan,
se expresan de manera libre y creativa ya sea individual o colectiva, el juego manifiesta la manera de ser y estar en su mundo imaginario, por ello el
juego constituye una necesidad vital y necesaria para su desarrollo y aprendizaje.
Importancia del juego libre
La importancia del juego libre en el desarrollo y aprendizaje recae en la idea de que el juego es un fin en sí mismo, el juego es una forma de
comunicación entre compañeros porque ayuda a relacionarse entre sí, el juego libre contribuye enormemente en el desarrollo cognitivo en la
regulación de emociones permitiendo a los niños enfrentarse a situaciones de estrés mediante el desarrollo de habilidades de resolución de
problemas, por ello es muy importan te dejar jugar libremente a los niños para que sigan desarrollando sus habilidades y conocimientos sobre el
mundo.
¿En qué beneficia la actividad autónoma y el juego libre en los niños?
Ambos fortalecen la identidad del niño, ayudan a desarrollar sus habilidades, conocimientos, actitudes y responsabilidad en las
decisiones que toman para su propio beneficio, uno se centra en desarrollar su fuerza de voluntad, la fuerza de decidir por sí solo
mientras tanto el otro se centra en aumentar su autoestima e incrementar su aprendizaje a través de actividades diarias, la actividad
autónoma y juego libre son los pilares del aprendizaje del niño, son los que hacen que todo lo aprendido lo pongan en práctica y
aprendan de sus errores.

Referencias bibliográficas utilizadas:

Ministerio de educación_2015_Favoreciendo la actividad Autónoma y El Juego Libre _Lima_Perú.

Ministerio de educación_2019_El juego simbólico en la Hora del Juego Libre en los Sectores_Lima_Perú.

Direcciones WEB utilizadas:

http://emmipikhttps://prezi.com/xvdf4hd31hyz/importancia-de-la-actividad-autonoma-y-el-juego/
lereducaciontemprana.blogspot.com/2012/11/actividad-autonoma.html
Estudiante: Ponce Paredes Jhazmin

Área curricular: Estimulación Oportuna I Ciclo: V Fecha: 07/06/2020

Docente formadora: Jessica Gaby Pinchi Escobar

Contenido: Espacios educativos para niños menores de 3 años

ESPACIOS EDUCATIVOS PARA NIÑOS MENORES DE 3 AÑOS

¿Qué son los espacios educativos?

Cuando hablamos de espacios educativos nos estamos refiriendo al conjunto de aspectos que conforman un ambiente de aprendizaje de los niños, son
espacios que ofrece oportunidades de desarrollo que le permite al niño explorar, es done es posible desarrollar diversas situaciones pedagógicas en
entorno al niño, los espacios educativos debe de cumplir ciertas normas para mantener la seguridad de los niños y es importante que el espacio este
ambientado y adaptados a su cultura porque es donde reconoce y forma parte de un vínculo de apego familiar donde se sienta en confianza con el
mundo que le rodea.
¿Cómo organizamos los espacios educativos?
Para construir y acondicionar espacios educativos pertinentes para la atención de los niños es necesario considerar el proceso de crecimiento y desarrollo
del niño pues a debida que crece el niño necesitara de diferentes espacios ya que pasa por una progresión en itinerarios madurativos en tamaño en
acción en desplazamientos iniciativas adaptaciones de su entorno son las características de los espacios los cuales deben de ser seguros para garantizar
que los niños se desenvuelvan con toda libertad sin estar dispuestos a ningún peligro.
¿Cómo son los espacios educativos que se someten los niños menores de 3 años?
Los espacios educativos van de acuerdo al desarrollo de crecimiento del niño, son por edades o meses.
Desde el nacimiento hasta los 4 meses:
El momento o espacio de descanso: debe de mantenerse tranquilo y seguro para que el niño pueda descansar cómodamente sin ningún ruido que le
interrumpa su sueño.
El momento o espacio del cambio de pañal: debe mantenerse un poco alejado de los diferentes espacios, deben de mantenerse limpios y deben de
contener todos los materiales necesarios para el cuidado del niño como pañales, toallas húmedas, perfume y talco.
Desde los 5 meses hasta los 9 meses:
Los espacios son amplios para que el niño pueda desplazarse libremente.
Los espacios deben de mantenerse limpios para evitar que se ensucien o alguna infección.
Desde los 10 hasta los 18 meses:
El momento o espacio de alimentación: es donde las madres y el niño se sienten cómodos y seguros, los materiales donde la madre se sientan a alimentar
a su niño deben de ser adecuados y a su alcance.
Desde los 19 meses hasta los 26 meses:
Los espacios deben de ser ambientados de acuerdo a su cultura y los juguetes deben de ser seguros y no tóxicos.
Desde los 28 meses hasta los 36 meses:
Para que el niño participe de manera autónoma en su higiene es importante que el espacio de los lavadores y materiales del baño estén a su alcance,
altura y disposición para poder participar activamente por sí solo, acompañado por un adulto para su supervisión.
Importancia de los espacios educativos
Es importante mencionar que los espacios educativos es referirse a que los niños, para que realicen acciones con ayuda de sus padres y estar atentos a
sus necesidades e iniciativas, en un ambiente pensado y organizado para ellas o ellos; como se puede apreciar, el rol del adulto es fundamental, ya que
acompaña, observa y brinda seguridad a través de diferentes espacios que son sometidos, los espacios ayuda al niño está atento para responder e
interactuar de manera respetuosa, valorando iniciativas y jugando con sus compañeros cuando lo requiere y es importante evitar forzar a realizar
actividades que no sean de su interés.; cuando se acompaña a los niños es importante hablarles acerca de lo que están haciendo; por ejemplo: “Veo que
estás muy contento armando con los cubos y se le pregunta ¿Qué estás pensando construir?”, y escuchamos con atención, se debe tener siempre
presente que estos espacios o momentos de movimiento, exploración y juego libre son indispensables para su desarrollo y aprendizaje, así como
brindarles las condiciones necesarias para que aprendan y sean felices.

Referencias bibliográficas utilizadas:

Ministerio de educación_2013_El Valor Educativo de los Cuidados Infantiles_Lima_Perú
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PEDAGÓGICO PÚBLICO CHIMBOTE
Ministerio de educación_2019_El juego simbólico en la Hora del Juego Libre en los Sectores_Lima_Perú.

FICHA DE COMENTARIO CRÍTICO

4. ACTIVIDADES PARA EVALUAR:

RÚBRICA DE ANÁLISIS DE PRODUCTO
PROGRAMA DE ESTUDIO: Educación Inicial SEMESTRE: I - Ciclo V
ÁREA: Práctica pre-profesional I/ Estimulación Oportuna FECHA: 07/06/ 2020

DIMENSIÓN: Profesional Pedagógica

CRITERIO DE DESEMPEÑO: 2.1.1 Analiza y sistematiza información de fuentes primarias, de resultados de
innovaciones e investigaciones, así como de bibliografía actualizada, base de datos y bibliotecas virtuales.

INDICADOR: Explica los contenidos sobre la atención oportuna del niño menor de 3 años, en fichas de análisis crítico
reflexivo.
PRODUCTO: Ficha de análisis critico
ESTUDIANTE: Ponce Paredes Jhazmin

ASPECTOS EXCELENTE (5) BUENO (4) REGULAR (3) PROCESO (2) PO

Presenta Presenta ideas
Argumentaci Presenta ideas
ideas, las claras que Presenta ideas que
ón que argumenta no argumenta
5
argumenta argumenta con
de ideas con debilidad
sólidamente algunas fallas
Desarrolla
Desarrolla la
todos los Desarrolla los
mayoría de los No desarrolla los
elementos que elementos 4
Capacidad de elementos que elementos
comprende el principales que principales que
análisis comprende el
tema y sus comprende el comprende el tema
tema y sus
relaciones tema
relaciones
mutuas
Al concluir no
integra las
Al concluir Al concluir solo
aportaciones
integra las integra la
de las diversas Al concluir no realiza
Capacidad de aportaciones totalidad de las
fuentes o una integración de 4
síntesis de las diversas fuentes, pero si las diversas fuentes
expresa
fuentes y su expresa su punto
únicamente su
punto de vista de vista
opinión
personal
El trabajo no El trabajo tiene El trabajo tiene
El trabajo tiene más
presenta uno o dos tres o cuatro
Ortografía de cuatro errores 4
errores errores errores ortográficos
ortográficos ortográficos ortográficos
Puntaje obtenido 17

Firma del profesor: Firma del alumno: Jhazmin

Ponce.P

Observaciones:
No puse a todas las direcciones web a las fichas de comentario crítico porque saqué la información de las guías,
videos y libros que me brindó.
 ACCIONES QUE EVALUAMOS REGISTRO DE CUMPLIMIENTO
SI NO A VECES
1 Me integro al grupo de trabajo para participar aportando X
criterios de solución para la actividad planteada.
2 Demuestro actitud de respeto y tolerancia con todos los X
integrantes del equipo de trabajo.
3 Entregó el producto de la actividad individual con los X
criterios establecidos para su elaboración.
4 Entregó oportunamente el producto de la actividad X
asignada.
5 Entrego el reporte de la reflexión personal sobre el X
proceso de aprendizaje.

5. REFLEXIONANDO:

ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE:

Una vez concluida las actividades reflexiona sobre tus aprendizajes de la Guía integrada

Preguntas de reflexión

¿La integración de áreas ha

¿Qué dificultades he
¿Las actividades desarrolladas ¿Qué me propongo hacer favorecido mi aprendizaje?
tenido para lograr mi
facilitaron la comprensión de los para mejorar mis ¿Cómo? ¿Qué puedo sugerir?
aprendizaje en esta
contenidos abordados? ¿Cómo? aprendizajes futuros?
guía integrada?
-Sí, porque me enseñaron sobre los -No comprendía muy -Tratar de buscar más -Sí, porque ambas áreas me
cuidados infantiles, la actividad bien sobres los información y videos para ayudaron a tener más
autónoma y juego libre, los espacios espacios educativos ya comprender más el tema. conocimiento sobre los niños,
educativos para niños menores de 3 que se ambientan de uno me dice las acciones que
-Tratar de buscar tutoriales se deben de realizar y el
años que me ayudan a comprender acuerdo a su desarrollo de cómo utilizar
de una manera clara y precisa la de aprendizaje. material que debo de realizar
herramientas para la
importancia que me brindan al planificación de la en beneficio de mi aprendizaje
- No comprendía
comprender las necesidades del niño, elaboración de un ficha y el de los niños, mientras el
a la vez también me mostraron muy bien sobre el donde evidencie mi otro me dice sobre las
grandes aportes, planteando ideastrabajo de la participación en la prácticas. necesidades, importancias y
educativas que son muy importantes cuidado que se le debe de
planificación de las
en la educación de hoy en día.
tener al niño para identificar
prácticas virtuales de sus necesidades y tratar de
-Mi material de apoyo fueron las cuna más. buscar planteamientos de
guías, la observación de videos y la solución en los diversos
información en distintas fuentes para espacios brindados.
complementar la información
brindada. -Una sugerencia que pueda
dar es que se nos avise con
-Para organizar toda la información tiempo sobre los días de
elaboré resúmenes y fichas de práctica para organizar mi
comentario criticaron que
horario y no tener dificultades
fortalecieron mis aprendizajes.
en la presentación de mis
trabajos.