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    Politica Grado 11 # 12

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    NOMBRE DEL DOCENTE: Juan Andrés Alzate Peláez. Correo-e: juan.andres.alzate.pelaez@gmail.

    com
    WhatsApp: 321 787 15 17 | ÁREA: Política. GRADO: 11
    NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________ GRUPO: 11

    TALLER N.º 12 DE POLÍTICA

    Lee atentamente. Luego, responde los ejercicios que se presentan al final.

    Modelos de democracia (continuación)

    Democracia elitista

    En el siglo XIX, Max Weber (1864-1920) y Joseph Schumpeter (1883-1950) propusieron un concepto
    de democracia elitista. Aunque entre las propuestas de uno y otro existen diferencias importantes,
    ambos pensadores consideran a la democracia como un conjunto de procedimientos destinado,
    principalmente, a elegir los encargados de las tareas propias del gobierno. Y, del mismo modo, ambos
    coinciden en aceptar que el papel del pueblo se reduce a legitimar el derecho a gobernar de los
    expertos.

    En síntesis, la democracia elitista competitiva es un método de selección y legitimación de una élite


    política y cualificada, capaz de adoptar las decisiones legislativas y administrativas necesarias.

    Max Weber

    Para Max Weber, la existencia de una amplia gama de intereses


    individuales junto con la adopción del sufragio universal, requería un
    mecanismo que permitiera seleccionar a aquellos capaces de producir
    el conjunto de decisiones con el que estarían más de acuerdo todo el
    conjunto de demandas individuales diversas.

    A su juicio, este mecanismo no podía ser otro que la democracia. Sin


    embargo, no se trataba de cualquier democracia. Puesto que todos
    los ciudadanos no pueden ni deben esperar participar (debido a su
    falta de interés o a su escasa formación política), lo único que se
    espera es que los líderes políticos compitan entre sí a fin de captar
    grupos de electores. La forma clásica de llevar a cabo este proceso es
    por medio de asociaciones políticas que, mediante estructuras
    burocráticas altamente especializadas, construyan líneas de partido y
    con ello un grupo de leales electores. De esta manera, la democracia
    se convierte en un mecanismo institucional que permite garantizar la
    elección de los líderes (caudillos) más hábiles para obtener los votos. En este sistema, que el mismo
    Weber denominaba democracia de liderazgo plebiscitario, lo que estaba en juego era la credibilidad y
    la popularidad de un determinado grupo de líderes.

    Joseph Schumpeter

    Apoyado en parte en el pensamiento de Weber, Schumpeter desarrolló un modelo de democracia que


    pretendía ser libre de todas las especulaciones, las utopías y los falsos ideales que hasta entonces
    habían acompañado a la teoría democrática. De acuerdo con Schumpeter, toda democracia siempre
    sirve a los intereses de los que ocupan el poder, esto es, de las élites. Más aún, el pueblo, debido a su
    ignorancia o indiferencia, no puede considerarse en ningún caso gobernante. La democracia entonces
    debe servir como un mecanismo de selección que proporcione garantías ante el abuso del poder de

    Direcció n: Calle 94 N° 24c 39/ Tel. 3004159624 Email [email protected]


    las élites.

    Efectivamente, Schumpeter piensa que la democracia es un arreglo


    institucional para llegar a decisiones políticas, legislativas y administrativas,
    por el cual se confiere a ciertos individuos el poder de decidir en todos los
    asuntos, como consecuencia de su éxito en la búsqueda del voto de las
    personas. Esta idea lo llevó a concebir el comportamiento de los políticos y
    los electores de manera análoga a la forma como funciona el mercado.
    Visto así, los consumidores serían los votantes y los políticos serían los
    vendedores de mercancías. Tanto votantes como políticos buscan su
    propio beneficio aprovechando el voto y la existencia de partidos.

    Democracia participativa

    Frente a las teorías elitistas de Weber y Schumpeter aparece un conjunto


    de propuestas que podemos englobar bajo el título de democracia participativa. Esta clase de
    democracia ha defendido la idea de que, a fin de conseguir una sociedad más equitativa y humana, es
    necesario un sistema político más participativo. Para los defensores de la democracia participativa, el
    ser humano no debe conformarse con un modelo de democracia representativa.

    Podemos distinguir en particular dos presupuestos dentro del modelo de democracia participativa:

    (1) El Estado no es una entidad neutral e independiente de los intereses particulares de los miembros
    de la sociedad civil. En esa medida, el Estado debe ser democratizado, haciendo del parlamento, las
    burocracias estatales y los partidos políticos instituciones responsables ante el pueblo.

    (2) La esfera de participación democrática debe ser extendida a fin de penetrar la estructura de
    empresas, los movimientos sociales y, en general, la suma de instituciones donde las personas pasan
    la mayor parte de su vida.

    Frente a este panorama, C. B. Macpherson (1911-1981) argumentó, por citar solo un ejemplo, a favor
    de un sistema que combinara partidos competitivos y organizaciones democráticas, de tal modo que
    se promoviera la igualdad y la libertad para todos los miembros de una comunidad específica. El
    objetivo final es desarrollar y llevar a la práctica oportunidades de participación, de tal forma que se
    consolide en la población la idea de que participar activamente es un fin importante y que, por lo tanto,
    debe ser defendido.

    EJERCICIOS

    Responde las preguntas en tu cuaderno. Envía las fotos al docente. Asegúrate de marcar bien tu taller.

    1. ¿Qué o cómo sería un «experto en política» que quepa dentro del concepto de democracia elitista?

    2. ¿Crees que los actuales políticos tienen la formación que Weber y Schumpeter esperan de ellos?
    ¿Por qué?

    3. ¿Qué piensas del sistema propuesto por Schumpeter? ¿Podría considerarse auténticamente
    democrático? ¿Por qué?

    4. ¿Cuál es la diferencia esencial entre la democracia elitista y la democracia participativa?

    5. Además del voto, ¿qué otros mecanismos tiene nuestra Constitución para garantizar que la
    democracia sea participativa?

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