Com 5° - Sesión 25 de Marzo

I
UNIDAD DE
APREDIZAJE
CICLO
5°
GRADO
FECHA: 25/03/2024
COMUNICACIÓN
Educación Primaria – 5º Grado

SESIÓN DE APRENDIZAJE
LEEN HISTORIAS BÍBLICAS SOBRE SEMANA SANTA
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
 Institución Educativa : …………………………………………………………….
 Director : ………………………………………………………………
 Docente : ……………………………………………………………
 Grado y Sección : Quinto Grado.
 Temporalización : lunes 25 de marzo del 2024
 Área : Comunicación
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN
Lee diversos tipos de - Identifica información - Lee diferentes textos con Fichas de
textos escritos en su explícita, relevante y fluidez, entonación y comprensión
lengua materna. complementaria que se ritmo adecuado, lectora
- Obtiene información del encuentra en distintas partes respetando las pausas de
texto escrito. del texto. Selecciona datos las lecturas
específicos e integra - Deduce el significado de Instrumentos de
- Infiere e interpreta
información explícita cuando palabras y expresiones Evaluación
información del texto.
se encuentra en distintas con ayuda del contexto,
- Reflexiona y evalúa la partes del texto con varios Lista de cotejo
de las ilustraciones y los
forma, el contenido y elementos complejos en su contenidos.
contexto del texto. estructura, así como con
- Desarrolla estrategias
vocabulario variado, de
básicas para la
acuerdo a las temáticas
comprensión de textos
abordadas.
como subrayar los
- Explica el tema, el propósito, elementos básicos,
los puntos de vista y las elaborar resúmenes,
motivaciones de personas y identificar elementos
personajes, las característicos,
comparaciones e hipérboles, interpretar el valor del
el problema central, las título y las ilustraciones.
enseñanzas y los valores del
texto, clasificando y
sintetizando la información,
para interpretar el sentido
global del texto.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
con autonomía. experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración
breve que le permitan lograr dicha tarea.

Enfoque de orientación al bien común.
Valores Actitudes
 Empatía  Compartir bienes comunes, demostrar apoyo entre compañeros ante una
 Responsabilidad situación de dificultad y comprender sus circunstancias.
III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2024  Cuaderno u hojas de reúso
Revisar la programación anual y las unidades de  Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
aprendizaje.  Laptop, Tablet
Elaboración de fichas de trabajo
IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Secuencia de Actividades
 Saludamos a los estudiantes amablemente y los invitamos a entonar la canción: “Lo llaman Jesús”-
INICIO Semana Santa.
https://www.youtube.com/watch?v=pVo2VZgvkuE
 Responden preguntas: ¿Cuál es el personaje principal de la canción? ¿Qué características de Jesús

se mencionan la canción? ¿Conocen alguna historia de Jesús? ¿Qué debemos de tener en cuenta al
leer un texto?
Comunico el propósito de aprendizaje:
Nuestro Hoy leerán textos bíblicos sobre semana santa, completan

propósito G actividades de comprensión lectora
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

 Levanto mi mano para hablar
 Mantengo ordenado mi salón
ANTES DE LA LECTURA
DESARR
OLLO  Responden y completan antes de leer:

 Comparten sus respuestas.
DURANTE LA LECTURA
 Leen atentamente el siguiente texto: Lucas 2:21-35.
 Los estudiantes subrayan las ideas principales del texto.

 Pedimos voluntarios para que relaten con sus propias palabras de que trata el texto.
DESPUÉS DE LA LECTURA
 Solicitamos a los estudiantes que en parejas respondan las actividades de comprensión lectora.
ACTIVIDADES
1. A los ocho días después del nacimiento de Jesús, José y María lo:
a) Bautizaron.
b) Circuncidaron.
2. A los 40 días, llevaron a Jesús al templo para: Cuando se cumplió el tiempo, Dios
envió a su hijo, que nación de una
purificarlo mujer sometido a la ley de Moisés.
Gálatas 4:4
bautizarlo.
Presentarlo al Señor.
3. José y María hicieron

Su propia voluntad
La voluntad de los hombres
La voluntad de Dios según la ley de Moises
4. El espiritu Santo había hecho saber a Simeon que:
No morirá
morirá en paz
No morirá sin antes ver al Mesías

5. ¿Podemos nosotros tener paz en Jesús aún en la muerte?
6. Presentación de Jesús en el templo Lc 2,22-38
 Los estudiantes comparten sus respuestas y corrigen si hubiera error.

 Invitamos a los estudiantes a responder una ficha de comprensión lectora.

 Solicitamos que reconozcan las palabras que no comprendieron y las que más les agrado.
Escribe las palabras que no entiendas Escribe palabras que más te gustan
 Resuelven actividades relacionadas a la lectura.

¿QUÉ DICE LA BIBLIA SOBRE EL NIÑO JESÚS EN EL TEMPLO?
La Biblia nos habla del bautismo y la primera comunión de Jesús en el templo.
Verdadero Falso
Simeón y Ana anuncian en el templo que Jesús es el Mesías.
Jesús se queda con Simeón y Ana en el templo mientras sus padres vuelven a Nazaret.
Jesús se queda en Jerusalén al finalizar la fiesta de la pascua
Responde las siguientes preguntas:

¿Qué es una ofrenda?
¿Por qué el templo de Jerusalén era tan importante?
¿cuáles son las promesas de Dios a su pueblo de Israel?
¿qué es la pascua?
 Los estudiantes comparten sus respuestas.

 A través de lluvia de ideas los estudiantes mencionan otras historias relacionadas con la vida de
Jesús.
Se les indica que deberán de averiguar historias relacionadas con la semana santa y traerlas para la
siguiente sesión.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué escribieron?
CIERRE
 ¿Para qué lo hicieron?
 ¿Qué dificultades tuvieron para escribir?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Logré identificar el mensaje del texto bíblico
leído
Desarrollé estrategias básicas para la
comprensión del texto.
V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?
¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?
Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Ficha de aprendizaje
__________________________________ __________________________________
Director (a) Docente del Aula


Com 5° - Sesión 25 de Marzo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Com 5° - Sesión 25 de Marzo

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Com 5° - Sesión 25 de Marzo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

I

Educación Primaria – 5º Grado

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Educación Primaria – 5º Grado

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 Responden preguntas: ¿Cuál es el personaje principal de la canción? ¿Qué características de Jesús

Nuestro Hoy leerán textos bíblicos sobre semana santa, completan

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

Educación Primaria – 5º Grado

 Leen atentamente el siguiente texto: Lucas 2:21-35.

 Los estudiantes subrayan las ideas principales del texto.

Educación Primaria – 5º Grado

La voluntad de los hombres

La voluntad de Dios según la ley de Moises

4. El espiritu Santo había hecho saber a Simeon que:

No morirá sin antes ver al Mesías

6. Presentación de Jesús en el templo Lc 2,22-38

 Los estudiantes comparten sus respuestas y corrigen si hubiera error.

Educación Primaria – 5º Grado

 Resuelven actividades relacionadas a la lectura.

Simeón y Ana anuncian en el templo que Jesús es el Mesías.

Jesús se queda en Jerusalén al finalizar la fiesta de la pascua

Responde las siguientes preguntas:

 Los estudiantes comparten sus respuestas.

Educación Primaria – 5º Grado

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Director (a) Docente del Aula

Educación Primaria – 5º Grado

También podría gustarte