REGLAMENTO INTERNO

I.E. Nº 7215 “NaCioneS UnidaS”

2018
 REGLAMENTO INTERNO

Institución Educativa N° 7215 “Naciones

Unidas” DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCION EDUCATIVA: N° 7215 “Naciones Unidas”

1.2. JURISDICCION : UGEL N° 01-San Juan de Miraflores
1.2.1.UBICACIÓN : Calle Naciones Unidas S/N Mz. K Barrio 1, IV
1.3. E ta p U r b a n iz a c ión Pachacamac- VES
DISTRITO : V il la e l S a l va d o r
1.4. PROVINCIA : Lima

1.5. DEPARTAMENTO : Lima

1.6. NIVEL : Primaria y Secundaria

1.7. MODALIDAD : Educación de Menores

1.8. TURNO : Jornada Escolar Completa

1.9. TELEFONO 7820228

1.10. DIRECTOR : Lic. Luis Alberto Saravia García

1.11. COORD. PEDAGÓGICAS : Lic. WLIDER ARGUMEDO CUTI

: Lic. María Matos Almora
COORD. DE TUTORÍA : Lic JANETH GLADYS PICHO ACEVEDO

1.12 COORD. PRIMARIA : Lic. Luz Maria Garcia Ochoa

 INTRODUCCIÓN

El Reglamento Interno de la Institución Educativa N° 7215 “Naciones Unidas”

está elaborado, basado y de acuerdo a las normas vigentes, pensando en el buen
desenvolvimiento Institucional; por tal motivo servirá para alcanzar los objetivos trazados y
garantizar la necesaria relación y eficiencia en el cumplimiento de nuestras funciones
inherentes al cargo entre los estamentos que conforman la institución, como son: La
Dirección, Personal Docente, Personal Administrativo, Personal JEC, Personal de Servicio,
Padres de Familia y Estudiantes, que forman

la Familia Educativa.

Para garantizar el desarrollo de las normas es necesario trabajar en forma

coordinada y organizada, con el buen ánimo de colaborar y participar buscando a corto
y largo plazo la mejora de nuestra Institución Educativa. De este modo lograremos nuestros
objetivos trazados.

El presente Reglamento ha sido elaborado con ahínco y esmero teniendo en cuenta

los aspectos pedagógicos y administrativos, tanto en los niveles Primaria y Secundaria de
Menores de nuestra Institución Educativa N° 7215 “Naciones Unidas” de Villa el Salvador.
 S, ALCANCES Y OBJETIVOS

Art. 1 El reglamento interno de la I.E. Es un instrumento normativo de gestión vinculado

a la administración, Organización, Funcionamiento y actividades técnico
pedagógicas, a fin de cumplir con sus fines garantizando la eficiencia en el
cumplimiento de nuestras
funciones inherentes al cargo que desempeñan trazados en una línea axiológica
que demanda la I.E 7215 “Naciones Unidas”.

Art.2 EI regIamento Interno tiene Ia base IegaI en:

Constitución política del Estado

Ley General de Educación Nº 28044 −ED y sus modificatorias
D.L. 276, Ley de bases de la Carrera Administrativa
Ley n° 29944 ley de la reforma magisterial.
R.M. Nº 814-85 ED Normas y Procedimientos de los Auxiliares de Educación
D.S. Nº 04 − 83 ED Reglamento de la Educación Secundaria de Menores
D.S. Nº 03-83 ED Reglamento de Educación Primaria
R.M Nº168-2002 ED Reglamento del Consejo Educativo Institucional
R.M. Nº 144-2001 Ed Reglamento de COCGEFI
Ley n° 27337 código del niño y adolescente.
Ley Nº 28198 D.S. 17-2004- ED colegio de profesores del Perú
R.M. Nº 0574−94 ED Reglamento de Control, Asistencia y permanencia del personal
Docente, Auxiliares y Administrativos
R.M. Nº 0353-89 ED Manual de funciones para personal administrativos de los centros
educativos
D.S. Nº018-2004 ED Reglamento General de las APAFA de las I.E.
R.M. Nº 030 − 2004
D.S. Nº 057 -85 ED
R.M. N°0036-2012- ED
R.M. Nº 0044 − 2004 ED
 R.M. N° 572- 2015 MINEDU − Orientaciones para el Desarrollo Escolar.
R.M N°451 - 2014 / R.S.G 008 − 2015 (JORNADA ESCOLAR COMPLETA.)
Directiva 090-2007 DIGETE

Art. 3 EI presente regIamento tiene como aIcances:

a. Director
b. Coordinadores Pedagógicos JEC Secundaria
c. Docentes
d. Personal Auxiliar de Educación
e. Personal de Apoyo Administrativo JEC (CARE − CIST − Psicología - Secretaria)
f. Personal de Apoyo Pedagógico JEC
g. Personal Administrativo
h. Estudiantes
i. Padres de Familia

Art. 4 Son objetivos deI presente regIamento:

a. Normar las disposiciones que orientarán al personal de la I.E. a conocer mejor

y asumir sus deberes y derechos a fin de lograr su participación comprometida
en las
tareas educativas de acuerdo con las normas educativas vigentes
b. Normar la Organización estructural de la I.E. 7215 para su normal funcionamiento
c. Fomentar las buenas relaciones humanas entre los diferentes estamentos de
la comunidad educativa y mayor participación de los padres de familia
d. Velar por el fiel cumplimiento del presente reglamento.
e. Proyectar mejor imagen institucional dentro y fuera de la comunidad Educativa.
f. Estimular e incentivar a la Comunidad Educativa mediante R.D. Oficio, Diploma
según méritos

CAPITULO II: DE LA INSTITUCION EDUCATIVA, CREACION, FINES, OBJETIVOS,

ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONES GENERALES

Art.5 La. I.E Nº 7215 inicia su funcionamiento en el año 1989 como anexo del Colegio
Nacional 7084, mediante Resolución Nº 0528 del 19-05-89 reconocido por la USE
11, posteriormente con la denominación Centro Educativo Naciones Unidas, ubicado
en el barrio 1 4ta etapa Mz K Urb. Pachacamac, posteriormente con la apretura del
Programa de Educación Ocupacional con R.S. Nº 4522 del 28-12-99 y un anexo de
la secundaria con R.D. USE 01 Nº 01754-2001 se regulariza la ampliación de
Servicios educativos del nivel secundaria y con R.D. USE 01 Nº 00315 del 06-02-
2002 lleva la denominación de secundaria técnica de menores en el Centro
Educativo Nº 7215 “NACIONES UNIDAS”

Art.6 EI trabajo educativo que se desarroIIa en Ia I.E. contempIa Ios siguientes fines:
 a. Promover el desarrollo integral de los educandos hacia mejores niveles de vida
de acuerdo con sus capacidades, necesidades y aspiraciones, para su mejor aporte en
la sociedad.
b. Promover, detectar y prevenir oportunamente los problemas en las
dimensiones: Social, Personal y de los aprendizajes que pueden perturbar el
desarrollo, formación y aprendizaje integral estudiantes.
c. Estimular el desarrollo Cognitivo de los educandos proporcionándoles las bases de
conocimiento científico, humanístico y empresarial.
d. Estimular la capacidad creativa, productiva y orientar el desarrollo vocacional y
propiciar la adquisición de hábitos de seguridad, orden, higiene, urbanidad,
buen trato y convivencia social.
e. Ofrecer a los educandos oportunidades de capacitación en opciones
ocupacionales vinculados a las actividades de demanda laboral y económica del
país.
f. Incentivar a los estudiantes a la práctica de valores morales dentro y fuera de la I. E.

Art.7 Son objetivos de Ia I.E. Educación primaria:

a. Proporcionar un adecuado dominio de la lectura; la expresión oral y escrita,

comprensión lectora y de la matemática elemental; y razonamiento lógico, el
conocimiento básico de la historia y geografía del Perú y su relación con las del
mundo y de los principales fenómenos de la naturaleza con especial referencia a
la realidad local y nacional.
b. Desarrollar las facultades cognitivas, volitivas y físicas del educando,
consolidando las bases de su formación integral
c. Estimular la capacidad de creación y fomentar la práctica de valores morales
cumpliendo normas de convivencia
d. Promover el conocimiento y practica de los valores cívico patriótico, éticos y
religiosos.

Art. 8 Son objetivos de NiveI Secundaria:

a. Profundizar la formación humanística, emprendedor e integral

b. Fomentar sus capacidades y de razonamiento lógico matemático, compresión
lectora y habilidades comunicativas.
c. Desarrollar sus capacidades y de razonamiento lógico matemático,
comprensión lectora y habilidades comunicativas.
d. Brindar formación Integral, humanística, vocacional y ocupacional de acuerdo a
la demanda laboral, estimulando la capacidad creativa e innovadora hacia la
visión empresarial.
e. Gestionar convenios con entidades públicas para mejorar la infraestructura física de

la Institución en los diferentes niveles implementando los talleres y equipos

necesarios.
Art.9 A efectos deI cabaI cumpIimiento de Ias funciones y objetivos de Ia I.E. adopta
Ia siguiente estructura orgánica:
a. Órgano de Dirección ( Dirección y Subdirección de Primaria y Secundaria)
b. Órgano de Línea (Coordinación)
c. Órgano de apoyo (Administración)
d. Órgano de Ejecución (Docente)
e. Órgano de Participación (CONEI)
f. Órgano de Servicio.
Art.10 Son funciones generaIes: aqueIIos considerados en eI MOF y de acuerdo a Ias normas
IegaIes vigentes:

a. Promover y motivar el desarrollo de la convivencia escolar democrática en la

comunidad educativa.
b. Promover y estimular en el marco del buen desempeño directivo, docente y
administrativo.
c. Brindar al estudiante la formación integral estimulando la capacidad creativa,
innovadora hacia una visión empresarial y práctica de valores contemplando
su formación adquirida con una capacitación técnica para su inserción laboral
como
alternativa hacia el camino de proyecto de vida.

Art. 11DeI Director

El director es la primera autoridad de la I.E. Nº 7215 “Naciones Unidas”. Conduce

sus actividades, lo representa legalmente y lidera la participación de la
comunidad educativa.
Dependencia: Depende de la Dirección del Órgano intermedio U.G.E.L. Nº 01.
Horario: Cumple una jornada laboral de 40 horas cronológicas semanales.
En Io pedagógico:

a. Asesora y acompaña el buen desempeño docente para la mejora de los

aprendizajes.
b. Informar y publicar en la I.E. Nº7215 NN.UU. los documentos normativos
que orientan el desarrollo de la institución y que estén en concordancia en lo
dispuesto por las normas legales.
c. Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades
pedagógicas
d. Organizar eventos de capacitación y actualización docente y suscribir con las
instituciones educativas convenios y/o contratos con fines educativos.
e. Estimular y organizar la participación de los alumnos de la I.E. Nº7215 NN.UU.
en eventos de carácter deportivo, cultural y de prevención convocados por el
Ministerio
de Educación, salud y de la mujer y otras instituciones.
f. Impulsar jornadas pedagógicas que promueven espaci os de aprendizaje y
reflexión,
así como actividades dirigidas en el marco del Buen Desempeño y sus compromisos.
 g. Dar a conocer los derechos y obligaciones a los padres de familia.
h. Velar por el buen clima institucional.
i. Promover y realizar gestiones para el mejoramiento de la Institución Educativa.
j. Apoyar a la práctica docente de los estudiantes de I.S.P.P y universidades.

EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS DE LA I.E.

k. Planificar, organizar, administrar y cautela los recursos y servicios prestados por

la institución siguiendo las orientaciones del P.E.I. las normas oficiales y
atendiendo las
necesidades de los diversos niveles y modalidades
l. Formular el Plan de Gastos de la institución y velar por la correcta
administración y transparencia de todos los recursos, incluyendo recursos propios.

EN LO ADMINISTRATIVO

a. Supervisar y evaluar las actividades administrativas en coordinación con la

autoridad inmediato superior.
b. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir
certificados de estudio, aprobar las nominas y actas.
c. Seleccionar y proponer a la autoridad educativa la contratación y/o el
nombramiento del personal docente y administrativo en coordinación con la
comisión de evaluación y el consejo educativo institucional y de acuerdo a las
normas legales vigentes.
d. Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y merito individual y colectivo del
personal docente − administrativo mediante resoluciones directorales.

EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA

a. Convocar y presidir el CONEI

b. Prevenir y mediar situaciones de conflicto favoreciendo el buen clima institucional.
c. Promover actividades de promoción educativa comunal.

Art.12 Funciones de Ios Coordinadores pedagógicos de

secundaria Misión:
Coordinar el desarrollo de los aprendizajes del área o áreas curriculares
afines, promover y acompañar el fortalecimiento de las capacidades de
desempeño pedagógico en los profesores a fin de contribuir a mejorar los
aprendizajes de los estudiantes y los resultados educativos.

a. Orientar y Promover la participación de los actores de la IE en la

planificación, ejecución y evaluación curricular del del(as) áreas(s), a partir de
las necesidades,
 características e intereses de los estudiantes y del contexto, considerando
las metas de aprendizaje.
b. Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las
estrategias establecidas en el plan de mejora para alcanzar metas de
aprendizaje proyectadas para cada área curricular, grado y ciclo a su cargo.
c. Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros de aprendizaje y
del diagnóstico pedagógico de los logros de aprendizaje de las áreas
curriculares a su
cargo.
d. Analizar, de manera colegiada y en forma periódica, los resultados de aprendizaje
obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a su cargo para
desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.
e. Realizar Acompañamiento pedagógico a los profesores a su cargo y
promover estrategias formativas diversas (Sesiones compartidas, aulas
abiertas) para garantizar la mejora de los procesos pedagógicos y de los
aprendizajes.
f. Promover la integración de la TIC en los procesos pedagógicos y el desarrollo de
la labor tutorial con el apoyo de los coordinadores correspondientes.
g. Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por
áreas curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas
identificadas
en el proceso de acompañamiento, para la mejora de su desempeño.
h. Promover en los profesores el uso de estrategias y acciones de comunicación
permanente y colaboración con las familias, las empresas, instituciones públicas
y privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos curriculares,
tertulias, entre otras)
i. Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para
usar como insumo en la asesoría a los docentes.
j. Orientar a los profesores el desarro lo de estrategias de reforzamiento
pedagógico, así como la implementación y ambientación de las aulas
funcionales de las áreas curriculares a su cargo.
k. Coordinar con el personal directivo de la IE, la participación de profesionales u

otros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de las áreas

curriculares, así como el desarrollo de las estrategias de aprendizaje en los
diversos escenarios de la comunidad.
l. Orientar y supervisar especialmente el desarrollo de competencias
socioemocionales en el área de educación por el trabajo.
m. Convoca y dirige reuniones GIAS y circulo de inter-aprendizaje para coordinar
el trabajo educativo.
n. Coordinar con el Director asuntos técnicos pedagógicos de su nivel.
o. Representa al Director en caso de ausencia si el Director lo asigne.
p. Programar jornadas de actualización para los docentes en coordinación con
el Director.

q. monitorea el orden y limpieza del material educativo, mobiliario y ambientes de

la Institución en coordinación con la comisión de infraestructura.
 r. Organizar y designar con la Dirección la distribución de aulas y secciones al
personal docente de acuerdo a las necesidades que requiera la Institución
Educativa.
s. Recopila el consolidado de notas del Nivel Secundario.

Art.13 Funciones de Ia Coordinadora de Tutoría

Misión:
Dirigir, coordinar y acompañar el desarrollo de la acción tutorial bajo enfoque orientador
y preventivo dirigido a los estudiantes, garantizando su atención y orientación
oportuna y pertinente a las inquietudes y expectativas de los estudiantes para su
desarrollo personal en el marco de una convivencia democrática e intercultural.

a) Realizar el diagnóstico de las necesidades de orientación de los estudiantes.

b) Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el año lectivo, bajo el enfoque
orientador y preventivo y adecuarla periódicamente.
c) Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar soporte a las
actividades de tutoría.
d) Desarrollar el acompañamiento a la acción tutorial de los profesores tutores.
e) Sistematizar la experiencia de la implementación del sistema tutorial cada trimestre
para mejorar oportunamente.
f) Implementar estrategias de articulación de la IE con las familias de las estudiantes
para la mejora de sus capacidades socioemocionales y cognitivas.
g) Coordinar con el equipo directivo, docentes tutores y auxiliares la identificación de
estudiantes que requieren refuerzo pedagógico y el seguimiento a las actividades
de recuperación.
h) Promover el protagonismo estudiantil en la gestión de la institución educativa y del
aula para fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes.
i) Coordina con el director la gestión de apoyo interinstitucional que fortalezca la
acción tutorial en la IE.
j) Coordinar con los docentes de Educación para el trabajo actividades relacionadas a
la orientación vocacional (visitas, charlas, etc.)

Art. 14 Funciones deI Coordinador de innovación y soporte tecnoIógico.

Misión:
Coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores, profesores y la
comunidad educativa en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las
TIC mediante la asistencia técnica en el uso eficiente de los recursos educativos,
equipos tecnológicos y

ambientes de aprendizaje.
 a) Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos
educativos tecnológicos con los que cuenta la I.E. y acompañar el proceso de
integración de las TIC en las sesiones de aprendizaje
b) Desarro lar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la
institución educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de
integración de las herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
c) Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo directivo
y convocar a reuniones con profesores de aulas de innovación (si lo hubiera),
coordinadores pedagógicos y responsables de aulas funcionales.
d) Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo para el uso adecuado
de programas informáticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el
mercado laboral local y regional.
e) Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos
y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento de los equipos y red de
datos.
f) Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informáticos y de
comunicación, protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparación.
g) Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la institución educativa.

Art. 15 Funciones deI Coordinador administrativo y de recursos educativos

Misión:
Coordinar la ejecución de actividades administrativas orientadas a generar
condiciones necesarias para, mejorar la calidad del servicio y los aprendizajes de
los estudiantes, mediante la previsión y seguimiento al uso adecuado y eficiente
de los recursos educativos y financieros, de la información y los ambientes de
aprendizaje con los que cuenta la IE.

a) Organizar actividades de soporte al proceso pedagógico

b) Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los recurso educativos y
ambientes pedagógicos en coordinación con el equipo deirect6ivo, profesores,
personal de apoyo
pedagógico y de soporte al proceso pedagógico.
c) Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los
materiales y ambientes de aprendizaje para coordinar el mantenimiento, reposición y
baja.
d) Manejar la información sobre el cumplimiento de los resultados de aprendizaje y
de gestión de la IE de manera trasparente.
e) Gestionar la información relacionada a los materiales, equipos, recursos pedagógicos
y financieros, así como condiciones de los ambientes de aprendizaje de la IE.
f) Verificar y reportar la asistencia y permanencia del personal de la institución
educativa durante la jornada escolar programada.

Art. 16 Funciones deI PsicóIogo o trabajador SociaI.

 Misión:
Brindar soporte socioemocional al equipo directivo y actores de la comunidad
educativa para la mejora de las prácticas y acciones de convivencia democrática e
intercultural en la IE y de la Atención de la tutoría Integral.

a) Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la convivencia democrática e

intercultural en la I.E.
b) Acompañar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de las
acciones de tutoría
c) Brindar soporte socioemocional a los directivos, coordinadores y profesores en su
ejercicio profesional para lograr una atención oportuna y pertinente a situaciones
y casos que afecten la convivencia democrática e intercultural en la I.E. y entre
los estudiantes en los espacios de recreación y ambientes de aprendizajes.
d) Coordinar con los profesores y profesores tutores para orientar su accionar en la
atención de situaciones de riesgo que puedan afectar a los estudiantes y en los casos
de violencia y acoso entre estudiantes.
e) Promover la elaboración colectiva e implementación de normas de convivencia
para mejorar el ambiente educativo y los valores democráticos en la institución
educativa.
f) Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades con padres con padres
y madres de familia y relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes
para su
formación integral.

Art.17 De Ios coordinadores de grado deI niveI primario:

a. Organizar, dirigir y evaluar el proceso de gestión curricular y dirección del

aprendizaje de los estudiantes por grado en el nivel primario.

Art. 18 Funciones de Ios Docentes:

a. Participa en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo y

otros documentos de la institución educativa.
b. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, tutoría
Promoción Educativa Comunal.
c. Evaluar el proceso enseñanza-aprendizaje y cumplir con la elaboración de la
documentación correspondiente.
d. Participación en actividades de investigaciones y experimentación de nuevos
métodos y técnicas de trabajo Educativo, eventos de actualización profesional
e. Participar activamente en las comisiones e informar a la Dirección de la I.E.
f. Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo de
permanencia en la I.E.
g. Realizar acciones de recuperación pedagógica en los niveles primaria, secundaria.
h. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia.
 i. Coordinar con el tutor e informar a la instancia correspondiente sobre
problemas de conducta.
j. Participar en las actividades cívicas patrióticas, culturales y otras que contribuyan
a la formación del educando.
k. Realizar acciones de tutoría en las secciones asignadas.
I. Organizar, ambientar y preparar el aula y material educativo con la colaboración
de los educandos y padres de familia.
m. Coordinar las acciones con el responsable de la sección cuando se es profesor
de asignatura.
n. Detectar problemas que afecten el desarrollo del educando y su aprendizaje
tratándolo o derivándolo a la comisión correspondiente.
o. Elaborar y aplicar separatas, guías de prácticas, cuestionarios y otros afines a
la enseñanza - aprendizaje de su especialidad sin fines de lucro.
p. Disertar en las fechas cívicas según lo programado
q. Revisar la directiva 572-2015 y la 199-2015 y transcribir para el nivel secundaria
y primaria

Art.19 Funciones deI AuxiIiar de Educación:

A. Contribuir con el desarrollo de acciones y actividades tendientes a la

formación integral del educando.
b. Atender en primera instancia a los padres de familia sobre asuntos relacionados
con la conducta, disciplina y asistencia a la Institución en su horario de
permanencia.
c. Llevar al día: El cuaderno de apuntes de incidencias del estudiante a su cargo.
Las fichas de entrevista y consejería o seguimiento de los estudiantes con
problemas de conducta.
d. Promover el fortalecimiento de la disciplina, y el buen comportamiento de los
educandos en coordinación con su jefe inmediato en caso que amerite.
e. Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene, estudio
entre los educandos, así como el correcto y adecuado uso del uniforme
escolar mediante un acta de compromiso del padre de familia.
f. Reportar diariamente a la coordinadora de Tutoría a aquellos estudiantes que
lleguen tarde o infrinjan las normas, para cumplir con las medidas
reparadoras coordinadas.
g. Controlar a los estudiantes en caso de inasistencia del profesor, realizando
alguna actividad en el aula, mediante sesiones de clase.
h. Incentiva a los estudiantes la conservación y el cuidado de la infraestructura
del plantel, el material didáctico, mobiliario escolar y sobre todo del aseo
dentro y fuera del aula en coordinación con los tutores y comisión de
inventario.
i. Dar charlas a los estudiantes de la Constitución Política del Perú, Educación Cívica,

Normas de Urbanidad, Campaña contra drogas y otros en caso de

inasistencia del profesor.
 j. Fomentar en los educandos el amor y respeto a los emblemas nacionales y a
la patria, desarrollándoles responsabilidades de carácter cívico-patriótico.
k. Evaluar la conducta del estudiante mediante el control de asistencia,
puntualidad, orden, disciplina, aseo, responsabilidad y aptitudes.
I. Atiende, auxilia a los estudiantes en caso de emergencia en coordinación con
la tutoría, Dirección, etc.
m. Realiza las formaciones del educando en el patio y en las actuaciones cívicas
patrióticas en coordinación con la Comisión del Calendario Cívico y los
profesores de nivel.
n. Verifica la asistencia del profesor en el aula mediante el parte de asistencia
por horas y toma medidas preventivas disciplinarias en coordinación con
la Dirección o administración.
o. Mantener actualizado por grados, sus registros de asistencia del educando y
justificaciones.
p. Proporcionar al profesor el material educativo con el cual contase la I.E.
previa coordinación con la Dirección o administración.
q. Velar por el mantenimiento y prevención del botiquín de la I.E en coordinación
con la comisión de salud.
f. Tener una copia del consolidado de notas de las aulas o secciones a su cargo.

Art. 20 Funciones deI Oficinista de primaria:

Depende del Director de la Institución Educativa.

Funciones:
a) Orienta, asesora y atiende al personal docente, administrativo, educando, padres de
familia, y público usuario sobre trámites documentarios en la Institución Educativa.
b) Recepciona, registra, clasifica y distribuye la documentación que ingresa y difunde
documentos importantes de la Institución Educativa.
c) Organiza y conduce el trámite documentario y archivo general.
d) Transcribe la documentación emitida por el órgano educativo.
e) Vela por la conservación y la seguridad de los bienes a su cargo.
f) Hace el requerimiento de los útiles de escritorio.
g) Llena los certificados de estudios y otros documentos que soliciten los padres de
familia.
h) Mantiene limpio y ordenado su ambiente donde labora.
i) Otras funciones a su cargo que le asigne el Director.

Art. 21 Funciones de Ia Secretaria de Secundaria y JEC

a) Atiende a la comunidad educativa y público usuario acorde a las necesidades de

información que requieren.

b) Actualizar el directorio, la agenda institucional y efectuar y recibir llamadas telefónicas si
es el caso.
 c) Orienta, asesora y atiende al personal docente, administrativo, educando, padres de
familia, y público usuario sobre trámites documentarios en la Institución Educativa.
d) Recepciona, registra, clasifica y distribuye la documentación que ingresa y difunde
documentos importantes de la Institución Educativa.
e) Atender e informar al personal de la I.E. sobre las gestiones a realizarse y la situación
de documentos.
f) Transcribe la documentación emitida por el órgano educativo.
g) Vela por la conservación y la seguridad de los bienes a su cargo.
h) Hace el requerimiento de los útiles de escritorio.
i) Llena los certificados de estudios y otros documentos que soliciten los padres de
familia.
j) Mantiene limpio y ordenado el ambiente donde labora.
k) Otras funciones a su cargo que le asigne el Director.

Art. 22 Funciones deI trabajador deI Servicio II:

A. Controla el ingreso y la salida del educando y padres de familia de acuerdo

al horario establecido en coordinación con los auxiliares.
b. Controla mediante la presentación de su DNI, el ingreso de visitantes a la I.E.
c. Controla que los muebles, enseres y otros bienes que salen de la I.E cuenten con
autorización de la Dirección mediante documento.
d. Velar por el mantenimiento, seguridad y enseres de la I.E.
e. Realiza traslado de muebles, equipos y otros enseres en las diferentes
actividades que programa la Institución Educativa.
f. Realiza y mantiene la limpieza de las aulas y SS.HH y demás ambientes
internos y externos.
g. Realiza otras funciones afines a su cargo que le asigne la Dirección.
h. Controla el ingreso y salida de materiales diversos dentro de su jornada de trabajo.
i. Revisa los paquetes, maletines, bolsas, etc., que porten los visitantes a la
Institución Educativa

Art. 23 Funciones del trabajador de Servicio III:

A. Realiza la custodia, a través de rondas permanentes, de los ambientes

de todo el local, durante su jornada de trabajo.
b. No permite el ingreso de personas ajenas a la I.E fuera del horario de
atención, salvo autorización de la Dirección.
c. Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas dentro
de su horario de trabajo.
d. Realiza labores de portería del colegio en el turno que le corresponde.
e. Apoya en la limpieza de las aulas y otras funciones afines por necesidad
de servicio asignado por la dirección.
Art. 24 El Consejo Directivo APAFA:

A. Participar en el desarrollo de las actividades educativas de la I.E.

b. Apoyar a través de trabajos comunales con el mejoramiento de la
infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y medios auxiliares de la I.E.
c. Formula, ejecuta, supervisa y evalúa su presupuesto y plan de trabajo.
d. Organiza servicios de capacitación conjuntamente con tutoría para beneficios de los
padres de familia.
e. Formular el Plan Operacional Administrativo de la APAFA en coordinación con
el Director.
f. Someter a aprobación por la Asamblea General el POA antes de finalizar el
año escolar.
g. Participar activamente en la elaboración e implementación del P.E.I de la I.E.
h. Contribuir al fortalecimiento de imagen institucional de la I.E.
i. Llevar los libros de actas y caja.
j. Formular y difundir los balances anuales en Asamblea General
k. Proporcionar información al Ministerio de Educación, a la Asamblea General, a
la Junta de Comités de presidentes de Comité de Aula, al Director y al Padre
de
Familia.
I. Promover relaciones con otras instituciones.
m. Realizar la sesión ordinaria en el año según normas establecidas.
n. Hacer cumplir los acuerdos de la asamblea.
o. Licitar y administrar los recursos del kiosco.

Art. 25 EI Comité de AuIa

a. Apoyar al aula a solicitud del profesor o tutor de aula.

b. Coordinar actividades con el profesor o tutor de aula.
c. Trabajar coordinadamente con la Dirección de la I.E, y el CONEI.

d. Presentar informe de las actividades económicas (anual)

Art. 26 Comité de Estudiantes:

A. Participar a la formulación y ejecución del PAT, POA, PCI.

b. Conformar la comisión de recursos financieros.
c. Ser miembro del Consejo Educativo Institucional y Comité de Evaluación.
d. Verter sus apreciaciones en las mejoras de la institución.
e. Ser partícipe de seguimiento del egresado y ser miembro de la Asociación de
ex- estudiantes.

Art. 27 DeI Consejo Educativo InstitucionaI.

El Consejo Educativo Institucional es una Organización de participación, concertación y
vigilancia ciudadana de la Institución Educativa, que contribuye a la promoción y ejercicio
de una gestión educativa de calidad de carácter transparente, moral y democrático.
Es presidido por el Director de la I.E integrado por la sub Dirección de primaria,
Coordinadores y representantes de los docentes, estudiantes, administrativos, en
concordancia con el Art. 52 de la Ley 28044 y ex - estudiantes y padres de familia
Se exceptúa la participación de estos últimos cuando las características de la institución lo
justifiquen. Pueden integrarlo también, representantes de otras instituciones de la
comunidad por invitación de sus miembros.
En el caso de las instituciones públicas que funcione como centros educativos unidocentes
y multigrados, el Consejo educativo Institucional se conforma sobre la base de los miembros de la
comunidad educativa que componen la red educativa. Si la realidad geográfica no facilitara
la conformación de la red educativa, la conformación del Consejo Educativo es fundamental
con la participación de la comunidad.
Son funciones del Consejo Educativo Institucional:

1. En aspectos de participación:

a. Participar en la conformación. Ejecución y evaluación del Proyecto Educativo

Institucional, plan Anual de trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular de la
Institución y demás instrumentos de gestión educativa, en el contexto de la
emergencia de la Educación Nacional.
b. Promover mecanismos y modelos de participación de los actores educativos de la
sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, así como en
la evaluación de la gestión de la institución orientada a mejorar su prestigio en la
comunidad.
c. Participar en la elaboración del cuadro de Distribución de secciones y horas de clase
de la Institución Educativa a través de un representante en la comisión respectiva.
d. Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de “Círculos de Mejoramiento
de la calidad de Aprendizaje y Enseñanza” “Círculos de investigación -Innovación” y
otras formas de organización de estudiantes, personal docente y administrativo
conducentes a
elevar la calidad de los servicios educativos.
e. Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa orientadas
a la conservación del local adecuado del mobiliario y equipos de la I.E.
f. Proponer a la Dirección, normas de convivencia para el personal y educando de la
Institución Educativa y criterios de participación en actividades comunitarias,
culturales, deportivas y recreativas.
g. Velar por las normas de convivencia y asumir la defensa y garantía de los derechos
de toda la comunidad educativa.
h. Participación en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo de la institución.
i. Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones y la
conformación de organizaciones juveniles.
 j. Promover mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y
administrativo que destaquen en su desempeño en el aula y en la Institución educativa y
a los estudiantes según los resultados obtenidos en el marco del Proyecto Curricular
de la Institución y la misión institucional prevista en el Proyecto Educativo
Institucional.
k. Proponer a la Asociación de Padres de Familia por medio de sus representantes,
mecanismos e instrumentos para contribuir en la mejora de los aprendizajes de
sus hijos, desde la familia y en la Institución Educativa, a partir de aprender a escuchar a
sus
hijos, del mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar, el apoyo en la ejecución
de las tareas escolares y la práctica de valores.

2. En aspectos de concertación:

a. Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e instituciones de

la localidad que potencien el uso de los recursos existentes.
b. Brindar apoyo a la Dirección de la Institución Educativa en la resolución de conflictos
que se susciten al interior a ella.
c. Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica, institucional
y administrativa de la Institución Educativa, en el marco del Programa Nacional
de
Emergencia Educativa, priorizando los procesos de aprendizaje enseñanza
relacionados con la comprensión lectora y el pensamiento lógico matemático,
promoción de
comportamiento de vida organizada en función de valores, y una cultura de derecho
en cada aula de la Institución Educativa.

3. En aspectos de vigiIancia:

a. Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.

b. Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de la Institución
Educativa y de la Asociación de Padres de Familia en función del Proyecto
Educativo Institucional y Proyecto Curricular Institucional, deberá estar articulado el
Plan Anual de
Trabajo de la Institución Educativa.
c. Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la Institución Educativa
y evitar acciones externas que afecten el buen funcionamiento institucional,
promoviendo el trabajo digno, la gestión transparente y participar en su evaluación.

Art. 28 DeI Comité de Recursos Financieros:

Su conformación de acuerdo a la normatividad vigente:

a. Es responsable de la administración de los ingresos captados por la I.E
b. El tesorero de la I.E o quien haga sus veces, es la única persona autorizada para
la recepción de tos ingresos, debiendo extender y firmar los recibos, boletas o
factura, las
cuales deben estar correctamente numeradas en forma correlativa de acuerdo a
las normas vigentes. Si la I.E no cuenta con tesorero el Comité de Recursos
Financieros
decidirá entre sus miembros quien será el responsable de realizar esta labor.
 c. El tesorero o quien haga sus veces en la I.E será el responsable de la custodia del
dinero recaudado.
d. Todos los ingresos captados, como consecuencia de la aplicación del Reglamento,
son depositados íntegramente en el término máximo de veinticuatro (24) horas
en una cuenta bancaria bajo responsabilidad de la Dirección y la Tesorera.
e. El comité de Gestión de Recursos Financieros de la I.E debe llevar un libro caja, el
cual está a cargo del tesorero, quien es el responsable de mantener al día
toda
documentación originada por el movimiento de los ingresos. Asimismo, el tesorero es
el responsable de presentar el libro de Caja al Órgano Intermedio correspondiente, a
través de la Dirección, para su visto bueno u observación trimestral o cuando le sea
requerido por dicho órgano.
f. El tercer miembro del Comité cumplirá la función de veedor.
g. Por ningún motivo los ingresos de la I.E pueden ser usados para el pago de
honorarios del personal.
h. El Director convocará a elección con participación de los docentes y el personal
administrativo.

Art. 29 DeI comité de EvaIuación:

a. El comité de evaluación se conformará de acuerdo a las normas legales vigentes

b. La evaluación debe darse con criterio técnico llevando a cabo un proceso de
selección con claridad, eficiencia y forma oportuna en plazas vacantes, desde su
publicación hasta la declaración da ganadores en orden de méritos en las condiciones
de licencia, contrato y en el caso de personal nombrado se evaluará su desempeño
laboral considerando criterios acordes y establecidos a su labor.

Art. 30 DeI Órgano de Tutoría y Orientación Educativa:

a. Programa organiza, ejecute, supervisa y evalúa las actividades de orientación Educativa.

b. Atender las necesidades de desarrollo personal, desempeño académico,
orientación vocacional, de promoción y defensa de la salud integral de los
educandos.
c. Orientar mediante un proceso permanente, interpersonal, colectivo y cooperativo.
d. Promover estrategias de prevención integral relacionada con la educación sexual,
la prevención del uso indebido de drogas, la prevención de violencia, y escuela de
padres.
e. No se puede realizar actividades o reuniones con fines lucrativos que no tengan que
ver con la función de tutoría.
f. Colocar en su cuaderno de tutoría deberes y derechos.

Art. 31 Del Comité de Disciplina y comité de convivencia democrática:

a. El Comité de Disciplina está integrado por el Director, coordinador (a) por niveles
− tutoría − DESNA − disciplina
b. Apoyar el orden y la disciplina del educando.
 c. El Director convocara a la reunión según sea la necesidad del caso
d. Informar de faltas graves concurrentes de Los educandos a los órganos de coordinación
de bienestar del educando
e. Informar a los padres de familia las acciones tomadas.
f. Elaborar y difundir su reglamento
g. Aplicar fichas de monitoreo a los estudiantes

TITULO II
RÉGIMEN ADMINISTRATIVO
CAPITULO III: DE LA ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Art. 32 El periodo de planeamiento y organización comprende, principalmente las siguientes

acciones: matrícula, evaluación, de recuperación, etc.

Art. 33 El PAT, Reglamento Interno, Supervisión Educativa y otras documentaciones de

conformidad de las condiciones de trabajo serán elaborados por la comisión de
trabajo y aprobados en el Plenario de docentes y evaluadas por el personal
Directivo y Administrativo al finalizar el año lectivo anterior. Es aprobado con la
presencia del
Director.

Art. 34 La supervisión de la I.E es de responsabilidad del personal Directivo;

comprende acciones de asesoramiento, promoción y
evaluación dirigidas a utilizar la programación
curricular, la enseñanza aprendizaje.

Art. 35 La educación es mixta:

El número de estudiantes por aula del nivel primaria será de acuerdo a los documentos de
racionalización. Emitidos por el MED, (25 a 30 estudiantes).
El número de estudiantes por aula del nivel secundaria será de acuerdo a los documentos de
racionalización. Emitidos por el MED, (25 a 30 estudiantes).

CAPITULO IV: DE LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS.

Art. 36 La jornada del personal directivo, docente y de servicios es de lunes a viernes, solicitarán
permiso para desarrollar labor extracurricular en base a proyectos, los días sábados,
domingos y/o feriados.

Art. 37 Todo personal está obligado a registrar su hora de ingreso y salida en el parte
de asistencia, el que no registra su salida será considerado evadido del Plantel, por
tanto inasistencia del día; regularizando dentro de las 24 horas.

Art. 38 El PEI, PCI. Plan de Trabajo, Reglamento Interno, CAP, Cuadro de distribución
de secciones y horas, el inventario de bienes y patrimonio de la institución, son
documentos
de gestión y son aprobados por R.D. y son documentos de aplicación permanente.
Art.39 Los documentos utilizados en las acciones de Supervisión Interna obrarán en el archivo
del plantel y en la carpeta pedagógica.

Art. 40 La elaboración de las estadísticas relacionadas con la matrícula, promoción y

desarrollo de las áreas es obligatoria y serán remitidas a la UGEL en fechas
cronogramadas.

Art. 41 La reunión del personal docente y otros actos significativos del plantel constarán en el
Libro de Actas.

Art. 42 Las Fichas, Nóminas de matrícula y actas de evaluación estarán debidamente

ordenadas y archivadas para su rápido manejo y control.

Art. 43 Los documentos: RM, RD, DD y/o oficios deberán ser debidamente numerados y
archivados en secretaría.

Art. 44 La documentación contable y pedagógica es patrimonio institucional y deberá ser

archivada con la seguridad del caso.

TTULO III
REGIMEN ACADÉMICO
CAPÍTULO V: DE LOS HORARIOS

Art. 45 La I.EBR desarrollará sus actividades en dos turnos: mañana y tarde.

Art. 46 Las actividades educativas en la I.EBR se desarrollara en el siguiente horario:

a. Educación primaria: Mañana 8.00 am. − 1.00 pm.

b. Educación secundaria JEC 8.00 am. − 3.30 pm.

Los educandos harán su ingreso al plantel:

- En primaria Mañana 7.50 am. − 1.00 pm.
- En secundaria JEC 7.30 am. - 3.30 pm.

CAPÍTULO VI
DE LA JORNADA LABORAL Y HORARIO

Art. 47 La jornada de trabajo y horario del personal Directivo es de ocho horas cronológicas
haciendo un total de 40 horas semanales. En caso de ausencia por gestión deberá

registrarse en al cuaderno de desplazamiento, así mismo deberá establecer su horario

de atención.
Art. 48 El personal de Administrativo y de apoyo JEC cumple con 40 horas cronológicas, 8 horas
diarias.
Ingreso: 8.00 am
Salida: 4.00pm

Art. 49 El personal Docente de Educación Primaria cumple una jornada laboral de 30

horas pedagógicas semanales (5 horas diarias)

Art. 50 El horario de trabajo del Personal Docente de Educación Secundaria es de 30

horas pedagógicas,

Art. 51 E Personal Auxiliar de Educación cumple una jornada laboral de 30 horas

cronológicas semanales, debiendo ingresar 25 minutos antes del ingreso de los
alumnos y debiendo salir 25 minutos después de la salida.

Auxiliar I : De 7:30am a
1:30pm Auxiliar II : De 10:00am
a 4:00pm

Art. 52 El Personal de Servicio cumple una jornada laboral de 40 horas cronológicas.

• En la mañana el horario es de 6.00 am. a 14.00 p.m.
• En la tarde el horario es de 14.00 pm. a 22.00 p.m.

Art. 53 El Personal de Servicio III cumple una jornada laboral de 40 horas cronológicas, siendo
de 22:00 pm. A 6:00 a.m.

Art. 54 El personal de Oficinista cumple una jornada laboral de 40 horas cronológicas, siendo
su horario de 7:30 am. A 15:45 p.m. considerando 30 minutos hora de refrigerio.

CAPÍTULO VII
DE LAS TARDANZAS, INASISTENCAS, PERMISOS Y
JUSTIFICACIONES.

Art. 55 La asistencia del personal que labora en la I.E. se consignará en el Registro de

Asistencia de conformidad a la labor académica.

Art. 56 El control de asistencia estará a cargo de la Dirección y en ausencia será delegado a la

Sub Dirección y en el caso del nivel Secundaria a los coordinadores.

Art. 57 Se considerará inasistencia:

a. La no concurrencia al Centro de Trabajo

b. Habiendo concurrido y no desempeñar la función.
 c. El retiro antes de la hora sin justificación.
d. No registrar su ingreso y/o salida sin justificación
e. El trabajador que habiendo acreditado su ingreso omitiera registrar la salida
será considerado inasistente, salvo que justifique esta omisión dentro de las
24 horas posteriores.

Art. 58 Se considerara tardanza después del horario de ingreso por una vez al mes.

Art. 59 Las inasistencias serán descontadas del ingreso total que perciba el trabajador,
estas son independientes a la sanción disciplinaria que establece la ley.

Art. 60 El personal que no asista a la I.E deberá presentar su justificación con los
documentos sustentatorios y probatorios correspondientes de ESSALUD y/o
MINSA, el término dentro de las 48 horas posteriores a la inasistencia injustificada.

Art. 61 Las tardanzas e inasistencias injustificadas se publicaran mensualmente antes de

ser informadas a la UGEL, y en caso de haber errores en la publicación de
Inasistencias y Tardanzas, el docente tendrá 24 horas para apelar.

Art. 62 El personal que labora en la I.E. tiene derecho a un día de permiso por onomástico.

Art. 63 El personal que labora en la I.E. tiene derecho a 03 días de permiso no consecutivos
al año otorgado por la Dirección del Plantel, previa solicitud. En caso del
personal administrativo los permisos serán descontados de sus vacaciones.

Art. 64 Las justificaciones de inasistencias deben presentarse en forma oportuna y con los
documentos sustentatorios.

CAPÍTULO VIII: DEBERES, DERECHOS, PROHIBICONES, ESTIMULOS

Y SANCIONES.

CAPITULO IX: DEL PERSONAL DIRECTIVO

Art. 65 Del personal Directivo tiene los siguientes deberes:

a. Asistir puntualmente a la I.E. para el cumplimiento de sus funciones, registrando su
asistencia oportunamente.
b. acompañar el trabajo del docente, orientándolo y guiándolo.
c. Participar activamente en todas las actividades que realiza la I.E.
d. Tratar con educación y respeto a los DOCENTES, AUXILIARES, ADMINISTRATIVOS Y
PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES.
e. Velar por el mejoramiento de la infraestructura del colegio
f. Respetar los acuerdos tomados en el libro de acta
 g. .Respetar la opinión de los estudiantes y sus autoridades, corno son:
• Consejo Educativo Institucional.
• Municipio Escolar
• Policía Escolar

Art. 66 El personal Directivo tiene los siguientes derechos:

a. Recibir trato justo y adecuado de parte de los docentes, padres de familia y estudiantes.
b. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes estratégicos de la I.E.
c. Realizar sus funciones dentro del marco de la organización institucional
d. Recibir del estado permanente capacitación profesional.
e. Gozar de vacaciones
f. Derecho al ascenso y reasignaciones de acuerdo al escalafón.
g. A licencias por salud y motivos personales.
h. Otros establecidos en las normas.

Art. 67 El personal Directivo está prohibido de:

a. Desempeñar otros cargos incompatibles con las que corresponde a sus funciones
b. Cometer abuso de autoridad
c. Amonestar públicamente al Personal a su cargo.

CAPÍTULO X: DEL PERSONAL DOCENTE

Art. 68 Son deberes del Personal Docente:

a. Cumplir con su labor educativa participando responsablemente en la

elaboración, desarrollo y evaluación de las unidades, proyectos y módulos de
aprendizaje, tutoría con plena educación a los estudiantes de la I.E.
b. Colaborar con los padres de familia en la formación integral de los educandos
(salud, psicológico, educativo y físico)
c. Asistir puntualmente a la I.E.
d. Tratar con respeto a los miembros de la comunidad educativa.
e. Organizar y ambientar el aula de acuerdo a los temas motivadores y/o áreas y
especialidades.
f. Ser justos y equitativos con nuestros estudiantes y padres de familia.
g. Cumplir con el trabajo de las comisiones y realizar acciones que permitan el
mejoramiento de la calidad educativa e imagen institucional cuya labor será informada y
evaluada por su respectiva comisión de trabajo.
h. Orientar permanentemente a los educandos y velar por su seguridad e
integridad durante el tiempo que permanezca en la I.E.
 i. Emplear y dominar estrategias, métodos, procedimientos y técnicas de
enseñanza aprendizaje adecuado, para lograr mejores resultados en la acción
educativa con nuestros estudiantes.
j. Participar obligatoriamente en la decisión y aprobación de los documentos
normativos de la I.E.
k. Formar una conciencia crítica y reflexiva en los educandos a partir del análisis de
su realidad local y nacional.
l. Permanecer en las formaciones generales y actuaciones cívicas al frente de los
estudiantes, tomando parte activa en las entonaciones de la “Marcha de Bandera” y
el “Himno Nacional”.
m. Velar por el uso y conservación de los mobiliarios de la I.E.

Art. 69 Son los derechos del profesor Docente:

a. Recibir apoyo del estado para su capacitación, perfeccionamiento y especialización.

b. Recibir un trato justo y adecuado por parte de la plana Jerárquica de la
comunidad educativa.
c. Hacer uso de permisos, vacaciones y licencia, según disposiciones legales vigentes,
comunicando oportunamente para justificar permisos y faltas.
d. Hacer uso de todos los servicios ambientes, módulos y demás materiales educativos que
permitan un mejor desarrollo de las actividades educativas con tos estudiantes.
e. Recibir un reconocimiento justo por el desempeño eficiente de la función docente.
f. Asistir a los programas de perfeccionamiento, capacitación. Especialización, organizada
por la dirección, UGEL, MED y de manera rotativa.
g. Ejercer su defensa ante medidas disciplinarias que se apliquen en la dirección y
considere arbitraria. Debiendo presentarse a la dirección su solicitud por escrito
y debidamente fundamentada.
h. Libre asociación y sindicalización.
i. El secretario general o delegado de base debe solicitar autorización para realizar
asambleas y/o eventos en la I.E. con una anticipación de 24 horas no interfiriendo en las
labores escolares
j. Todos los demás derechos pertinentes establecidos en las leyes laborables.

Art. 70 De las prohibiciones:

El docente está prohibido de:

a. Realizar acciones distintas a su cargo durante su horario normal de trabajo
b. Percibir retribución de terceros para realizar u omitir actos del servicio
c. Realizar actividades políticas partidarias durante el cumplimiento de sus labores.
d. Asistir a su centro de labor después de haber ingerido alcohol.
e. Promover, asesorar y/o participar directa o indirectamente en actividades
pro- fondo, de beneficio personal, utilizando a los estudiantes y/o padres de
familia
de la I.E.
 f. Realizar actividades sin la autorización de la dirección.
g. Ausentarse de la I.E. sin el previo aviso y la autorización de la dirección y
la respectiva papeleta de salida.
h. Censurar las órdenes y/o discusiones del Director
i. Tener una conducta no acorde con la ética profesional
j. Hacer publicación o declaraciones que dañen el prestigio de la I.E.
k. Fumar en el salón de clases o consumir alimentos en horas de clases.
l. Imponer castigo corporal, moral y/o psicológico al estudiante.
m. Descuido o negligencia en al desempeño de sus funciones.
n. Realizar actividades de comercio (compra y venta de artículos)
o. Recomendar a familiares para cualquier plaza vacante en la I.E.
p. Utilizar a los estudiantes y padres para intereses personales más aún si esto
atenta con la buena armonía de las relaciones humanas.
q. Las demás que señalen las leyes y reglamentos.
r. Enviar a los alumnos fuera de la I.E., sin la autorización respectiva papeleta.
s. Utilizar celulares durante las horas de clase.
t. Atender a los padres de familia durante el dictado de clase.

Art. 71 Los profesores gozan de los siguientes estímulos:

a. Agradecimiento y felicitación mediante Decreto Directoral y Resolución

Directoral.-UGEL
b. Felicitación escrita
c. Diploma de mérito

Art. 72 Sanciones para el Docente:

a. Amonestación verbal
b. Amonestación escrita, fundamentada, hasta 3 oportunidades.
c. Informar a la dirección de la UGEL elevando el informe escrito adjuntando
las pruebas del caso. En caso de faltas de suma gravedad, que atente
contra la
integridad física o moral de los estudiantes y otros integrantes de la comunidad,
que causen grave daño a la institución.
d. En caso de que la falta hubiese sido cometida por el personal directivo, se
le aplicarán las siguientes sanciones:
• Informe ante la asamblea General de Profesores
• Denuncia a la Dirección de la UGEL

Art. 73 Son deberes del profesor de turno:

a. Llegar al plantel 10 minutos antes de la hora de ingreso, de lunes a viernes.

b. Realizar el turno que le corresponde (02 docentes el mismo que es dado en
forma rotativa por el personal docente de primaria.
 c. El turno es de carácter OBLIGATORIO y su cumplimiento servirá para la
evaluación y promoción anual del Docentes
d. Informar a la Dirección acerca de las incidencias saltantes del día mediante
el cuaderno de ocurrencias.
e. Coordinar con los responsables de las Fechas Cívicas que corresponden a
su turno, para que sean ejecutados en forma ágil y se logren los
objetivos propuestos.
f. Comunicar al personal docente sobre alguna suspensión o reunión
autorizada por la dirección.
g. Tocar el timbre de ingreso, recreo y salida (Primaria)
h. Controlar la disciplina en la hora de recreo en coordinación con el
brigadier y con la policía Escolar de 5to y6to Grado (Primaria)

Art. 74 Son los derechos del Profesor de Turno

a. Recibir un buen trato de parte del Personal Directivo, Sub Dirección,

Docentes Administrativo y Educandos.
b. Recibir la colaboración directa del personal Docente, Brigadieres y Policía Escolares
para formación general de los días lunes y fechas cívicas.

Art. 75 Los profesores de turno gozan de los siguientes estímulos:

a. Felicitaciones en Asamblea General de profesores

b. Reconocimiento por oficio de la Dirección de su labor cumplida.

Art. 76 Sanciones a los profesores de turno:

a. Llamada de atención en forma verbal.

b. Llamada de atención en forma escrita
c. Informe a la superioridad en caso de reincidencia.

Art. 77 Prohibiciones del profesor de turno:

a. Incurrir en informar sin previa verificación de lo ocurrido.

CAPITULO XI: DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Art. 78 Son deberes del personal de servicio:

a. Mantener el control de ingreso y salida del educando en coordinación con
el profesor de turno.
b. Velar por el cuidado del mobiliario y ubicar los muebles que se encuentren fuera
del aula, asimismo apoyar a los docentes en diversas actividades educativas en el
Plantel que necesiten del mobiliario.
c. Mantener la limpieza de las aulas en forma oportuna.
 d. Informar a la dirección acerca de las incidencias saltantes del día.

Art. 79 Son derechos del personal de Servicio.

a. Recibir un buen trato de parte del personal directivo, docente, administrativo

y educandos.
b. Recibir la colaboración directa del personal docente, brigadieres y policías
escolares.
c. Recibir el apoyo en capacitación y consejería.

Art. 80 El personal Administrativo gozan de los siguientes estímulos:

a. Agradecimiento y felicitación mediante Decreto Directoral y Resolución Directoral

- UGEL
b. Felicitación escrita
e. Diploma de mérito.

Art. 81 Son prohibiciones del Personal Administrativo

a. Realizar acciones distintas a su cargo durante su horario normal de trabajo

b. Percibir retribución de terceros para realizar y omitir actos de servicios.
e. Asistir a sus labores habiendo ingerido alcohol
d. Realizar actividades sin la autorización de la dirección
e. Ausentarse de la I.E. sin previo aviso o autorización de la dirección y
respectiva papeleta.
f. Censurar las órdenes y/o disposiciones del Director.
g. Hacer publicaciones o declaración que dañen el prestigio de la Institución
h. El descuido o negligencia en el desempeño de sus funciones.

CAPÍTULO XII: DE LOS ALUMNOS Y ESTUDIANTES

Art. 82 Son deberes de los estudiantes:

a. Portar el cuaderno de control a la hora de ingreso

b. Asistir a la I.E. con puntualidad y debidamente aseado, traer consigo sus útiles escolares
y vestir correctamente el uniforme escolar.
c. Respetar a sus autoridades, profesores, compañeros, padres de familia y otras personas
que visiten el colegio.
d. Cumplir responsablemente con las actividades planificadas por la Institución.
e. Cuidar los ambientes, mobiliarios y módulos de la I.E.
f. Practicar hábitos de puntualidad, aseo y trabajo.
g. Cumplir responsablemente los cargos y funciones que se les asigne.
h. Demostrar respeto a los símbolos patrios y a la memoria de nuestros héroes.
 i. Asistir a la I.E. con corte escolar y las niñas o alumnas con moñeras y cinta azulina.
j. Ingresar a la I. E. correctamente vestidos (varón: pantalón azul noche, camisa
blanca, chompa azul oscuro, corbata de la I.E.) (Damas: falda escocesa, blusa blanca,
chompa azul oscuro y corbata de la I.E.) Previo acuerdo con los padres de familia.
k. Los estudiantes deben asistir con Uniforme de Educación Física a la Institución
de acuerdo al horario.
l. Los textos educativos del MED deben estar correctamente forrados y en condiciones de
conservación.

Art. 79 Son derechos de los estudiantes.

a. Recibir formación integral en un ambiente de seguridad moral y física.

b. Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación alguna.
c. Participar en la programación, ejecución y evaluación de actividades de aprendizaje.
d. Participar en todas las actividades y eventos culturales, deportivos, artísticos,
religiosos, cívico - patriótico, etc. Organizado por la I.EBR (Directiva actual vigente).
e. Ser evaluado con justicia, equidad y ser informado del lugar que ocupa dentro
del cuadro de mérito.
f. Conocer el resultado de sus evaluaciones solicitándolo oportunamente a través del
profesor.
g. Ser escuchado por el profesor para exponer sus problemas de evaluación y/o de
conducta.
h. Debe denunciar en caso de presión todo acto que vaya en contra de su dignidad moral,
económica y física, ante el personal directivo de la I.E. y/o personal docente.
i. Los estudiantes no podrán ser regresados o retirados de la institución.

Art. 80 Son prohibiciones de los estudiantes:

a. Realizar actividades distintas a su función de educando en el horario normal de trabajo.

b. Pedir o exigir a sus compañeros compensación alguna por facilitar las tareas
y/o trabajo.
c. Colocar sobrenombres a sus compañeros y/o personal docente.
d. Usar el nombre de la I.E. en acciones o actividades no autorizadas por la dirección.
e. Intervenir en actividades político partidarias dentro del colegio y en actos
reñidos contra la moral o que atenten contra la salud física o mental.
f. Salir del plantel sin la autorización de la dirección
g. Entablar riñas durante horas de clase dentro o fuera de la I.E.
h. Hacer mal uso de los ambientes I.E.
i. Apropiarse ilícitamente de objetos o enseres de sus compañeros del plantel
j. Fumar, ingerir licor o sustancia estupefacientes.
k. Hacer obsequios a sus profesores, sea individual o colectivamente a cambio de notas.
1. Organizar ventas, rifas u otros de carácter personal con fines de lucro.
m. Portar armas blancas, celulares y objetos de valor
Art. 83 Son estímulos de los estudiantes:

a. Felicitación verbal
b. Felicitación escrita
c. Diploma, al mérito o R.D. de felicitación
d. Otros premios.

Art. 84 Son Medidas reparadoras hacia los estudiantes:

a. Amonestación verbal del profesor tutor o auxiliar

b. Amonestación escrita del comité de disciplina.
e. Los estudiantes que tengan más de 3 tardanzas deberán asistir con el apoderado.
f. Todo estudiante empieza con 20 y será descontado su puntaje por cada
tardanza e inasistencia, salvo en caso de justificación.

Art. 85 Son faltas de los estudiantes:

a. Abandonar la institución en horas de clase sin autorización de la dirección.

b. Causar deterioro en el local escolar, instalaciones y mobiliario.
c. Maltratar de palabra o hecho a sus compañeros de la I.E., profesores y
autoridades del plantel
d. Asistir las fechas cívicas mal uniformados.
e. Venir con alhajas (aretes, collares, pulseras, etc.) Celulares y objetos electrónicos
f. Cometer hurtos

CAPÍTULO XIII: DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 86 Deberes, obligaciones y prohibiciones:

a. Los padres de familia en cuanto a sus deberes y obligaciones, están sujetos al D.S. N°
018-04 ED, reglamento de APAFAS.
b. Los padres de familia están en la obligación de apoyar a la Institución Educativa en la
formulación integral de sus menores hijos. Y participar en las escuelas de
padres programadas
c. Padres de Familia, a través de su organización de APAFA o comité de aula,
mantendrán estrecha coordinación con los docentes de la I.E. en lo que respecta a la
educación de sus hijos.
d. Proporcionar los útiles que solicite el profesor tutor o de área para un mejor
cumplimiento de sus funciones.
e. Enviar a sus hijos a la I.E. con puntualidad y bien aseados.
f. Exigir a sus hijos el cumplimiento de las Normas Disciplinarias y el buen
comportamiento dentro y fuera del plantel.
 g. Establecer relaciones de guía y orientación con los profesores cada vez que
sea necesario, siempre y cuando esté dentro de sus horas libres.
h. Justificar la inasistencia de sus hijos oportunamente.
i. Respetar el horario de atención al público establecido.
j. Respetar al personal administrativo, docente y personal jerárquico.

Art. 85 Son estímulos de los padres de familia:

a. Felicitación verbal
b. Diploma de honor

Art. 86 Son sanciones de los Padres de Familia:

a. Amonestación verbal del profesor.

b. Amonestación verbal del Director
c. Ser declarado persona no grata por la asamblea general
d. enviar un informe a CONEI sobre su actitud

Art. 87 Son faltas de los Padres de Familia:

c. Falta de apoyo en la educación de sus hijos

d. No asistir puntualmente a las reuniones y asambleas convocadas por las
autoridades de la I.E. y del aula.
e. La impuntualidad para asistir a los trabajos comunales.
f. No cumplir con la colaboración de cuotas acordadas por la APAFA y/o comité
de aula en beneficio de la sección.
g. Interrumpir a los profesores en horas de clases.

TITULO V
REGIMEN ECONOMICO
CAPITULO XIV: DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS

Art. 88 De los ingresos:

Son denominados recursos de la administración aquellos que se obtiene a través de:

a. Actividades organizadas por iniciativa de la I.E.
b. Donaciones de bienes provenientes de Instituciones Estatales y Privadas.

Art. 87 Ingresos por APAFA:

 a. Son ingresos de APAFA el pago por derecho de asociados, multas y/o
actividades realizadas en beneficio de la I.E.
b. Las donaciones de instituciones públicas y privadas.

Art. 88 De los egresos

Los egresos son:

a. Son los desembolsos (gastos) que se realizan a través de la adquisición de
bienes y servicios necesarios para al funcionamiento de la I.E.
b. la recaudación de los fondos de la APAFA se hará en coordinación con el director.

CAPÍTULO XV: DE LA PROMOCION E NVERSION EN LA EDUCACON

Art 89 Obtener un bien y/o servicio, incluido donaciones de las entidades estatales y privadas
en beneficio de los educandos principalmente.

CAPÍTULO XVI: DEL USO DE LOS RECURSOS BIENES, HORARIO E

INVENTARIO

Art. 90 El uso de los bienes y servicios debe ser en forma equitativa según la solicitud de
los recursos

Art. 91 Todos los bienes se recepcionan según las características especificas, debiendo tornarse
las medidas más convenientes para su conservación, seguridad y debido inventario.

Art. 92 Los docentes solicitaran según horario establecido los bienes y recursos, sin el prejuicio
a los demás docentes que requieren del uso de los bienes y ambientes.

TÍTULO VI:
RELACIONES DE COORDINACIONES
CAPÍTULO XVII: CON LAS INSTITUCIONES LOCALES, EX ALUMNOS Y
CONVENIOS

Art. 93 Con las instituciones locales

Coordinar acciones diversas en instituciones del ámbito local y provisional en beneficio

del colegio ya sea con la UGEL 01, Ministerio de Educación, INFES, PRONAA, Posta
Médica, Comisaría, Iglesia, MIMP, MINSA. Etc.

Art. 94 Con los Ex - Alumnos:

Propiciar con los ex alumnos reencuentros con el fin de trabajar y organizar actividades que
beneficien a la I.E.

TITULO VII
CAPITULO XVIII: DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y COMPLEMENTARIAS

Art. 95 El reglamento Interno será aprobado por los actores de la comunidad educativa
(Director, Profesores, APAFA).

Art. 96 Este reglamento entra en vigencia el día siguiente de su aprobación en pleno

Art. 97 Los puntos no contemplados en el presente Reglamento serán resueltos por el Director
del plantel previa coordinación con el Consejo Educativo Institucional.

Art. 98 Si algún contenido requiere de modificación será aprobado con 2/3 del personal
docente en Asamblea General.
ACUERDOS DE CONVIVENVIA