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    Guia Didactica Del Curso de Lectoescritura - 3732 - 0

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    Este documento presenta la programación analítica de un curso sobre técnicas de lectoescritura. La programación describe tres unidades que cubren conceptos básicos, métodos de enseñanza y estrategias constructivistas. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias didácticas, recursos y formas de evaluación. El curso busca que los estudiantes comprendan el proceso de lectoescritura y conozcan diferentes métodos y estrategias para enseñarla.

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    Guia Didactica Del Curso de Lectoescritura - 3732 - 0

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    Este documento presenta la programación analítica de un curso sobre técnicas de lectoescritura. La programación describe tres unidades que cubren conceptos básicos, métodos de enseñanza y estrategias constructivistas. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias didácticas, recursos y formas de evaluación. El curso busca que los estudiantes comprendan el proceso de lectoescritura y conozcan diferentes métodos y estrategias para enseñarla.

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    Este documento presenta la programación analítica de un curso sobre técnicas de lectoescritura. La programación describe tres unidades que cubren conceptos básicos, métodos de enseñanza y estrategias constructivistas. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias didácticas, recursos y formas de evaluación. El curso busca que los estudiantes comprendan el proceso de lectoescritura y conozcan diferentes métodos y estrategias para enseñarla.

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    Este documento presenta la programación analítica de un curso sobre técnicas de lectoescritura. La programación describe tres unidades que cubren conceptos básicos, métodos de enseñanza y estrategias constructivistas. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias didácticas, recursos y formas de evaluación. El curso busca que los estudiantes comprendan el proceso de lectoescritura y conozcan diferentes métodos y estrategias para enseñarla.

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    ISAE UNIVERSIDAD

    DIRECCIÓN ACADÉMICA
    PROGRAMACIÓN ANALÍTICA
    Facultad: Ciencias de la Educación y Humanidades Asignatura: Técnicas de Lectoescritura

    Horas Presenciales: 4 Horas No-Presenciales: 16


    Código: Facilitador: Priscilla Fernández U. Grupo:CHAPPRE#2-23
    Sede: Changuinola Fecha: Del 08 al 15 de marzo de 2023 Cuatrimestre: l

    DESCRIPCIÓN DEL CURSO: En la primera unidad denominada “Conceptos básicos de la lectoescritura” se le da


    al docente una serie de términos que debe aprender a manejar comprender este delicado proceso para los niños.

    SEMANA 

    Objetivos específicos Contenidos Estrategia didáctica Recursos Evaluación


    I  Concepto de Técnica Actividades
    Sumativa
    II
    lectoescritura: éxito o Foro de .Presentar
    III Definir el concepto opinión propuestas para Plataforma
    IV fracaso escolar. 
    de lectoescritura el éxito de la
    virtual
    Pasos de la lectoescritura en
    Fecha: 08 de Chamilo de
    marzo de Conoce las áreas lectoescritura clase.
    ISAE
    2024 desarrollo Mencionar las
    No Universidad
    presencial: evolutivo que Evolución y debilidades del
     Plataforma
    Elabora un sistema
    10,11,12,13 de inciden sobre el estimulación: Zoom
    marzo de cuadro educativo.
    2024
    proceso de Desarrollo integral del  Plataforma
    aprendizaje niño sinóptico.
    Google Meet
     Salud Comenta en
     Nutrición grupo los
     Afectividad factores en la
     Desarrollo adquisición de la
    social lectoescritura.
    Ejemplifica con
    Factores que Desarrollo situaciones
    condicionan la  cognitivo reales
    adquisición de la  Funciones
    lectoescritura motoras
     Lenguaje
     Funciones
    intelecto
    cognitivas
    Mapa
    Funciones sensoriales
    conceptual.
    Ponderación: Factores
    30% Trabajo Individual (TI) 30% Trabajo Grupal (TG ) 40% Trabajo Final (TF)
    ISAE UNIVERSIDAD
    DIRECCIÓN ACADÉMICA
    PROGRAMACIÓN ANALÍTICA
    Facultad: Ciencias de la Educación y Humanidades Asignatura: Técnicas de Lectoescritura

    Horas Presenciales: 4 Horas No-Presenciales: 16


    Código: Facilitador: Priscilla Fernández Grupo: CHAPPRE#2-23
    Sede: Changuinola Fecha:Del 15 de marzo al 22 de marzo de 2024 Cuatrimestre: I

    DESCRIPCIÓN DEL CURSO: La segunda unidad denominada Métodos para la enseñanza de la lectoescritura resume un compendio de los diferentes métodos
    para enseñanza de la lectoescritura, donde se resalta el método fónico para crear la conciencia fonológica que debe desarrollar el niño.

    SEMANA 

    Objetivos específicos Contenidos Estrategia didáctica Recursos Evaluación


    I  Métodos Técnica Actividades  Taller escrito.
     Plataforma .Sumativa
    II 
    basados en los 1.Trabajo grupal Ejemplificar un
    Chamilo
    III Conoce los elementos de método.  Platafotma
    IV diferentes métodos las palabras y Microsof
    Fecha: 15 de para la enseñanza sus sonidos:
    Teams.
    marzo de 2024 de la lectoescritura Método
    No y desarrollar
    presencial: alfabético
    17,18,19,20 de habilidades y Aplicación del
    Método fónico
    marzo de destrezas motoras. método:
    2024  Métodos
    basados en el ejemplificar
    Conoce los
    significado de
    diferentes métodos
    lo que se lee:
    para la enseñanza Método de la
    de la lectoescritura palabra
    y desarrollar Método de la
    habilidades y frase
    destrezas motoras. Método de la
    oración

    Ponderación: 30% Trabajo Individual (TI) 30% Trabajo Grupal (TG ) 40% Trabajo Final (TF)
    ISAE UNIVERSIDAD
    DIRECCIÓN ACADÉMICA
    PROGRAMACIÓN ANALÍTICA
    Facultad: Ciencias de la Educación y Humanidades Asignatura: Técnicas de Lectoescritura

    Horas Presenciales: 4 Horas No-Presenciales: 16


    Código: Facilitador: Priscilla Fernández U. Grupo: CHAPPRE#2-23
    Sede: CHANGUINOLA Fecha: Del 22 De marzo 5 De abril de 2024 Cuatrimestre: I

    DESCRIPCIÓN DEL CURSO: La tercera unidad denominada Estrategias constructivistas son otros métodos, que puede emplear el docente en la enseñanza de
    la lectoescritura.

    SEMANA#3
    Objetivos específicos Contenidos Estrategia didáctica Recursos Evaluación
    I Aplica estrategia Técnica Actividades  Plataforma Sumativa
    II
    constructivista para  Estrategia Chamilo de
    Trabajo individual Micro clases: ISAE
    III 
    la enseñanza de la constructivista presentación de Universidad
    IV
    lectoescritura Análisis del métodos para la  Plataforma
    enseñanza de la Microf Teams
    Fecha: nombre.  Diccionarios
    lectoescritura
    Sesión: El portador de  Textos literarios
    Presencial: 22
    de marzo de texto
    2024 . El campo
    No presencial:
    24,25,26,27 de semántico
    marzo de 2024 Método global
    Palabras
    generadoras
    Ponderación: 30% Trabajo Individual (TI) 30% Trabajo Grupal (TG ) 40% Trabajo Final (TF)
    ISAE UNIVERSIDAD
    DIRECCIÓN ACADÉMICA
    PROGRAMACIÓN ANALÍTICA
    Facultad: Ciencias de la Educación y Humanidades Asignatura: Técnica de Lectoescritura

    Horas Presenciales: 4 Horas No-Presenciales: 16


    Código: Facilitador: Priscilla Fernández U. Grupo: CHAPPRE#2-23
    Sede: Changuinola Fecha: Del 5 De abril 11 De abril de 2024 Cuatrimestre: I

    DESCRIPCIÓN DEL CURSO: La cuarta unidad denominada Evidencias de aprendizaje recoge todas las evidencias que un docente
    elabora durante el año escolar como pruebas fehacientes del logro de los objetivos de enseñanza.

    SEMANA# 4
    Objetivos específicos Contenidos Estrategia didáctica Recursos Evaluación
    I Técnica Actividades  Plataforma Sumativa
    II Fichas Elaboración de . virtual de Isae Examen final: 40%
    Universidad
    III constructivistas: fichas: manual PROYECTO
     Plataforma
    IV FINAL
    aplicación de varios o digitalizado. Microsof
    métodos para la Presenta Teams
    Fecha: Trabajo  Textos
    Sesión enseñanza de la individual manual de Literarios
    presencial: 5 lectoescritura. 
    de abril de
    fichas Cuentos cortos
    2024 constructivista
    No presencial:
    6, 7 de abril
    de 2024.

    Ponderación: 30% Trabajo Individual (TI) 30% Trabajo Grupal (TG ) 40% Trabajo Final (TF)
    Bibliografía:
    Añorga, Joaquín. Composición.
    Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española
    Revilla, Santiago. Gramática Española
    Solano de Rodríguez, Milvia. Manual para resolver dudas al instante.
    Lázaro, Fernando y Fernando Tusón. Lengua Española.
    Navarrete, Mariana. Lectoescritura. Aprendizaje integral. Editorial Lexus.Madrid.2007.

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