Examen de 18-21 Primaria
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PASADOS
EDUCACIÓN
PRIMARIA
2018 AL 2021
PREGUNTAS DE
ESPECIALIDAD
(25 POR AÑO)
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BANCO DE PREGUNTAS POSTULANTES A LA ESFM EDUC�CIÓN INICIAL Y PRIMARIA
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BANCO DE PREGUNTAS POSTULANTES A LA ESFM EDUCACIÓN INIOIAL Y PRIMARlA
d) Son dos manitestaciohes diferentes de una misma lengwa formal, de
modo equivalente y autónomo eon funciones sociales distintas y
complementarias.
15. Cuál de losi-siguientes factores determina el crecimiento y desarrollo
integral de los niños y niñas. '
a) Biológicos, psicológicos y sociales
b) Biológicos, ambientales, psicológicos, sociales y culturales.
c) Ambientales, biológicos y psicológicos.
d) Biológicos, psicológicos, culturales y ambientales.
16. Todo niño, niña y adolescente tiene derecho a la vida y a la salud. Por lo
tanto:
a) El Estado tiene la obligación de implementar comedores populares.
b) El Estado y la familia tienen la obligación de crear más escuelas para
las niñas y niños y adolescentes.
c) El Estado tiene la obligación de garantizar y proteger estos derechos,
implementando políticas sociales,' qtie aseguren condiciones dignas
para su gestación, nacimiento y desarrollo integral.
d) El Estado debe velar por la eaucación de las niñas y niños y
adolescentes.
17. El cromosoma, como unidad fundamental de la,_célula, se define corno: '·
a) Estructuras divididas, conformadas por ARIN y nucleolitos. •
b) Estructuras altamente organitadas, formaclas por ADN y proteíñas.
� c) Fuente de energía para la vida de 'la celula. 1
d) Núcleo celCJlar, encargada del <i:lesarroUo de los procesos de mitosis y
meiosis. ,.
18. Los verbos tra:nsitfvos se expresan como;
a) Acción que recae sobre un objeto, se acompañan d'e un co
• directo P.0F eje pl0, UEI gato escarba la arnnar.
b) Acción que recae obre el sujeto. Por ejemplo, "María camina sola .
· c) El infinítive'y tercera per-sona dél singular. �or ejemplo, "Llueve en aí:'io
nuey_o:. 1 • l ' .J..: • •
d) Aeéilf>n que el sujeto ejecuta. Puede_n tener uA eomplementa indirecto o
L circunstancial, o no necesítarlo. Por e¡emplo, "Ricardo sonrio".
L Ir..; 19. El Zir:ic es un aligaelemento, indispellSa�le para el desarrollo ncbrmal del
metabolismo én las, niñas)' r,ií\os. Se encuentra ·priincipal ente en:
a) Semillas, cereales verduras y pescado.
��.._:. b) Carne, pescado, frutos secos-y tubérculos.
l '-"- e) Erutas, �erduras y derivados de la leche_
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d) Carne, derivadbs de la leche, frutos secos, cereales'y semilÍas.
20. Los relatos de hechos sobrenáturates, naturales o 1 una mezcla de ambos
que se transmite de generación en -generación, en forma oral o escrita, con el
fin de explicar una forma de comprensión social ae la realidae, se define como:
a) Novela b) Leyenda c) Cuento fantástico d9 Cuento
21. La motricidad fina se define como:
a) Capacidad de desarrollar actividades que requieren la coordinación
'- ojo-pie y coordinación de los músculos cortos, como caminar éle puntas
y saltar en un pie.
b) Capacidao de desarrollar actividaoes conscientes a través de los
músculos y extremidades del cuerpo.
e) Capacidad de desarrollar actividades que reQuieren la coorElinación
ojo-mano y coordinación de los músculos cortos, como recortar figuras
o agarrar el lápiz para dibujar. .,¡ -
d) Capacidad- de desarrollar actividªdes físicas coordinadas
especializadas, por un period0 largo de tiempo, como la gimnasia
artística. ,..
22. La frustración, como aspecto latente en la,etapa de la infancia, se define
como:
a) Estado de ánimo, el cual aumenta la capacidad para soportar el dolor
ante situaciones adversas, CUl,'f>S, resultados, no son los esperados
inicialmente.
b) Una respuesta emoGional común a ta oposición, relacionada con la ira y
la decepción, que surge I de la percepción de resi?fencia al
cumplimiento de la voluntad iridividual.
e) Sentimiento de intenso enfado que provoca-un acto que se e-onsidera
injusto, ofensivo o perjudicial. '
d) Profundo e inconsolable dolor emociolilal que resulta, de no ppder
remediar una situación o circunstancia desagradable.
23. La comunicación desde at punto Ue vista de uántos ·,1tervienen n el
diálogo o C0IOQ.UIO puede ser. J \,
a) Lingüística o no lingüística b) Verbal o no -verbal
e) Unilateral, bilateral y multilateral c) Directa o indirecla
24. La menor división estructurada del .poema. constituido por oraciones o
frases cortas, que se escrtben UNl er, cadij línea, se denomina:
a) Estrofa b) Verso e) Oración , d) Párrafo _ • ,
25. Para el esarro o de eJercícfos matemáticos, persona debe desarrollar.
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a) Motricidad fina y gruesa, como c:apacidad físico ental qu para la
interaccióp y cornu11i9ación teórico prá�tica.
b} Mot icidad fina, como capayidad físico IJ10J)ta\ que per, i M fort Ieee¡ la
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mteracc100 y comarncac1on.
e) frensamient© lógico abstracto, como capacidad que' permite reflexionar
sobre realidades inniateriales . 1 1 1 • •
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d) Pens.amiento concreto como capaciq9d q e permite el aQálisis de
realidades material s.
. , -. \.
a) Barcelona b) Paris e) Londres d)Cairo
46. ¿Cuántos segundos tiene un minuto?
a) 10 segundos b)20 segundos
e) 30 segundos d)60 segundos
4 7. ¿Cuál es la capital de Argentina?
a) Sucre ti) Buenos Aires e) La Paz d)'Bol1ivia
48. ¿Cuántas semanas tiene un año?
a) 50 semanas b) 51 semanas e)52 semanas- d)53 semanas
49. ¿En qué país está la estatua de la libertad?
a) En Brasil b) En Estados Unidos e) En Inglaterra d) En España
50. ¿Qué número representa una centena?
a) 100 b)1000 ~ c)1Q d)Ninguno
..
64. ¿Cuántos planetas tiene el slstema solar?.
a) 7 b}8 1 � c),9
65. ¿En cuál, continente se encuentra Bolivia?
,,u. d) 10 _