Universidad de Costa Rica

Facultad de Ciencias
Escuela de Matemática
Departamento de Matemática Aplicada

MA-1001 CÁLCULO I
CARTA AL ESTUDIANTADO
II CICLO 2023

Modalidad: Ver cada grupo en página 15 Créditos1 : 3

Tipo de curso: Teórico Requisitos: MA-0001 Precálculo
Ciclo del curso en el plan de estudios: II Correquisitos: Ninguno
Horas de clase: 5
Horas de estudio independiente: 4

Reciba la más cordial bienvenida al curso MA-1001 Cálculo I. En este documento en-
contrará información académica, administrativa y metodológica, referente al desarrollo
del curso.

1. Descripción del curso

Este curso busca estimular el pensamiento analı́tico, crı́tico y reflexivo, además de pro-
mover la habilidad para resolver ejercicios y problemas a partir del estudio de lı́mites,
continuidad, derivadas e integrales. Además, se estudiarán algunas aplicaciones de los
contenidos del cálculo diferencial e integral en la resolución de problemas relacionados
con áreas, volúmenes, razones de cambio, optimización, entre otros.

En MA-0001 Precálculo, se estudiaron los conocimientos matemáticos básicos que mo-

vilizará durante este curso en cada una de las sesiones de clase. Por otra parte, los
contenidos y las habilidades que desarrollará en este curso, le serán de utilidad en MA-
1002, donde se profundizará en los temas de lı́mites, integrales, entre otros; ası́ como
en el resto de la secuencia de cursos de matemática de su plan de estudios.

El aprendizaje de los conceptos del curso requiere de gran cantidad de práctica y dedi-
cación de su parte, ası́ como el repaso de conceptos, definiciones y teoremas. Es preciso
tener un buen dominio de los contenidos estudiados durante la educación secundaria
y el curso de precálculo. Si usted considera que tiene deficiencias en algunos de esos
contenidos, es importante que dedique tiempo adicional al estudio de ellos. Para esto,
1
Según el Convenio para unificar la definición de crédito en la Educación Superior de Costa Rica
y el Reglamento de Régimen Académico Estudiantil (art. 3, inciso c), se define un crédito como la
unidad valorativa del trabajo de la persona estudiante, que equivale a tres horas reloj semanales de
trabajo del mismo, durante 15 semanas, aplicadas a una actividad que ha sido supervisada, evaluada
y aprobada por la persona docente.

1
puede utilizar los recursos que se describen en la metodologı́a.

El curso es de 3 créditos, lo que significa que, de acuerdo con el Reglamento de Régi-

men Académico Estudiantil 2 debe dedicarle al menos 9 horas semanales, de las cuales
5 corresponden a las clases y 4 al estudio independiente, que incluye el repaso de los
temas y el desarrollo de los ejercicios propuestos.

2. Objetivos

Al finalizar este curso, se espera que la persona estudiante sea capaz de:
1. Identificar los conceptos de lı́mite, continuidad y derivabilidad de funciones.
2. Calcular lı́mites a partir de procedimientos algebraicos, las propiedades de fun-
ciones trascendentes o mediante la regla de L’Hôpital.
3. Analizar la continuidad o derivabilidad de una función en un punto o en un
intervalo.
4. Aplicar correctamente el teorema de intercalación para estudiar lı́mites de funcio-
nes mediante la comparación con otros más elementales.
5. Calcular derivadas mediante la definición o mediante reglas de derivación, para
funciones definidas de manera explı́cita o implı́cita.
6. Aplicar la interpretación geométrica de la derivada en la resolución de problemas
de rectas tangentes o normales a una curva.
7. Aplicar la interpretación de la derivada como razón instantánea de cambio en la
resolución de problemas de tasas relacionadas.
8. Calcular derivadas mediante la técnica de derivación logarı́tmica.
9. Determinar extremos absolutos de una función continua en un intervalo cerrado.
10. Interpretar geométricamente el teorema de Rolle y del valor medio y aplicarlo en
la resolución de problemas sencillos.
11. Identificar diferentes elementos de una función (extremos relativos, puntos crı́ti-
cos, puntos de inflexión, ası́ntotas, intervalos de crecimiento, intervalos de conca-
vidad), a partir del estudio de sus derivadas de primer y segundo orden o a partir
de la gráfica de la función o de alguna de sus derivadas (primera o segunda).
2
Este reglamento se puede consultar en https://www.cu.ucr.ac.cr/uploads/tx_
ucruniversitycouncildatabases/normative/regimen_academico_estudiantil.pdf

2
 12. Graficar funciones sencillas a partir de su criterio y el de sus derivadas de primer
y segundo orden.

13. Resolver problemas de optimización haciendo uso del criterio de la primera o de

la segunda derivada.

14. Comparar los conceptos de antiderivada e integral indefinida.

15. Interpretar geométricamente el concepto de la integral definida.

16. Aplicar sumas de Riemann en el cálculo de integrales o áreas.

17. Relacionar los conceptos de derivada e integral a partir del teorema fundamental
del cálculo.

18. Calcular integrales indefinidas y definidas mediante el uso de sus propiedades, las
fórmulas de integración básicas, identidades algebraicas y trigonométricas,

19. Calcular integrales mediante diferentes técnicas como sustitución, integración por
partes, fracciones parciales y sustitución trigonométrica.

20. Calcular el área de regiones planas simples, mediante integración en una variable.

21. Aplicar conceptos, representaciones, modelos y procedimientos propios del cálculo

diferencial e integral en la solución de problemas.

22. Valorar la importancia del cálculo diferencial e integral, como herramienta de

apoyo en diferentes disciplinas.

3. Contenidos

Tema I. Lı́mites y continuidad

a) Concepto de lı́mite.
b) Lı́mites laterales, infinitos y lı́mites al infinito.
c) Propiedades de los lı́mites.
d ) Cálculo de lı́mites.
e) Concepto de función continua.
f ) Propiedades de las funciones continuas.

3
Tema II. Derivación

a) Concepto de derivada.
b) Pendiente de la recta tangente a una curva.
c) La derivada como razón instantánea de cambio.
d ) La derivada como velocidad.
e) Reglas básicas de derivación.
f ) Derivada de un producto, un cociente y una composición de funciones.
g) Problemas sobre razones de cambio y razones relacionadas.
h) Máximos y mı́nimos de funciones y aplicaciones.
i ) Derivación implı́cita.

Tema III. Otras aplicaciones de la derivada

a) Incrementos, diferenciales y aproximaciones lineales.

b) Teorema de Rolle y Teorema del Valor Medio.
c) Uso de la primera derivada para estudiar crecimiento y decrecimiento de una
función.
d ) Derivadas de orden superior.
e) Aceleración, concepto de concavidad y criterio de la segunda derivada para
analizar la concavidad de una función. Ası́ntotas y trazo de curvas.

Tema IV. Integración

a) Concepto de antderivada, Integral indefnida.

b) Notación sigma y lı́mite de una sucesión, Sumas de Riemann.
c) Cálculo de áreas bajo una curva, Integral defnida.
d ) Teorema fundamental de cálculo.
e) Integración por susttución, área entre curvas.
f ) Integración con lı́mites variables.
g) La función logaritmo natural, gráfca, logaritmos de otras bases.
h) Derivación e integración de la función logaritmo natural.
i ) Derivación logarı́tmica.

Tema V. Funciones inversas

a) Concepto de función inversa.

4
 b) La función exponencial, gráficos.
c) Derivación e integración con funciones exponenciales.
d ) Funciones trigonométricas inversas, gráficos, propiedades.
e) Derivación e integración con funciones trigonométricas inversas.

Tema VI. Técnicas de integración

a) Integración por susttución, susttución trigonométrica.

b) Integración por partes, integración por fracciones parciales o simples.
c) Integración de expresiones trigonométricas.
d ) Integración de funciones irracionales y trascendentes.

Tema VII. Aplicaciones de la integral

a) Longitud de arco.
b) Áreas y volnmenes de cuerpos.
c) Momentos, centros de masa, presión, trabajo.

4. Metodologı́a

Antes de iniciar el estudio de los contenidos, podrı́a asignarse como actividad formativa
la revisión de algún documento o la visualización de un video. Durante el desarrollo
de la clase se combinará una parte explicativa de la persona docente, discusiones con
aportes del estudiantado y resolución de ejercicios donde la persona estudiante pueda
plantear preguntas, ası́ como proponer y explicar estrategias empleadas. Constantemen-
te se propiciará el trabajo de escritura, lectura y expresión oral en matemática, y se
validará el conocimiento matemático, para lo cual, la persona docente tendrá un rol de
guı́a durante el proceso de aprendizaje.

Además, se contará en Mediación Virtual con listas de ejercicios que las personas estu-
diantes deberán resolver cada semana, con lo cual se pretende fortalecer lo estudiado en
clase. Para ello, se recomienda que cada persona estudiante cuente con un cuaderno de
estudio, en el que registre su trabajo continuo y al dı́a. De esta forma, el estudiantado
deberá asumir un rol activo, donde realice las actividades propuestas al dı́a y participe
en los espacios de discusión generados por la persona docente.

La persona estudiante deberá organizar sus tiempos de trabajo extraclase, pues como se
indicó en la descripción del curso, se espera que se dediquen al menos 4 horas semanales
para el repaso de la teorı́a y la realización de las prácticas.

5
Para los grupos presenciales, la clase consta de 5 horas de trabajo a la semana, con diez
minutos de receso por cada hora. El momento del receso será designado por la persona
docente en un momento oportuno, de acuerdo con el desarrollo de la lección. Sucede
lo mismo en el caso de los grupos virtuales, pero recibirán las lecciones sincrónicas por
medio de la plataforma Zoom. Además, se impartirán 8 sesiones de manera presencial,
en las fechas que sean indicadas por la persona docente.

Tanto las sesiones virtuales sincrónicas como las presenciales, constituyen espacios para
introducir temas nuevos, reforzar lo que se haya aprendido en el trabajo asincrónico,
profundizar en ejemplos, realizar prácticas u otras actividades de aprendizaje, por lo
cual es de suma importancia participar en todas.

Como apoyo adicional a las clases, se cuenta con los siguientes recursos:
Horas de consulta: A partir de la página 16 de este documento, puede revisar
las horas de consulta. Este es un espacio que la persona docente ofrece para que
los(las) estudiantes se acerquen a aclarar dudas que hayan surgido al estudiar
la materia o resolver los ejercicios. La cantidad de horas de consulta que ofrece
cada docente es proporcional a la cantidad de grupos asignados. Si por razones de
horario no puede asistir a consulta con su profesor(a), puede hacerlo con cualquier
otro(a) docente de la cátedra.
Plataforma: En este curso se utilizará la plataforma institucional Mediación
Virtual, donde encontrará documentos del curso, materiales y prácticas; además,
funcionará como medio de comunicación de información importante (como por
ejemplo las aulas en las cuales se aplicarán los exámenes) y anuncios ante alguna
eventualidad, por lo cual se recomienda revisarla regularmente. Para obtener acce-
so a este entorno, deberá ingresar al sitio web https://mv2.mediacionvirtual.
ucr.ac.cr/ con su correo UCR y contraseña personal.
MOOCs: Si desea repasar contenidos de precálculo, puede llevar a cabo los
Cursos en Lı́nea Abiertos y Masivos MOOCs, a través de la plataforma https:
//global.ucr.ac.cr. En Mediación Virtual cuenta con más información sobre
dichos cursos.
Los siguientes temas serán desarrollados mediante el aprendizaje autónomo:
Aplicaciones de la derivada (incrementos, diferenciales y aproximaciones lineales).
Teorema de Rolle y del valor medio.
Sumas de Riemann.
Aplicaciones de la integral (longitud de arco, áreas y volúmenes de cuerpos, mo-
mentos, centros de masa, presión, trabajo). Área entre curvas.

6
Los contenidos que se estudiarán a través del aprendizaje autónomo no serán desa-
rrollados en las clases, sino que se le facilitará un material a la persona estudiante,
en Mediación Virtual, con teorı́a, ejemplos, práctica y videos para que pueda, por su
cuenta, lograr los objetivos vinculados a estos contenidos.

Los conceptos de funciones inversas se repasarán conforme se vaya necesitando en el

desarrollo de los demás contenidos.

5. Cronograma

A continuación, se presenta un cronograma con las actividades que se pretenden realizar

por semana. Éste puede sufrir variaciones dependiendo del avance de los grupos, pero
se procurará cumplirlo.

Semana Temas
1. 14/08 - 19/08 Lı́mites a partir de la gráfica. Definición intuitiva de lı́mite. Lı́mi-
tes laterales y general. Propiedades de los lı́mites. Lı́mites con la
forma indeterminada 0/0. Feriado L 14/08.
2. 21/08 - 26/08 Lı́mites con la forma indeterminada 0/0. Lı́mite de funciones con
criterio dividido. Lı́mites infinitos.
3. 28/08 - 02/09 Lı́mites al infinito. Lı́mites de funciones exponenciales y logarı́tmi-
cas. Teorema de intercalación. Lı́mites trigonométricos.
4. 04/09 - 09/09 Lı́mites trigonométricos. Continuidad de funciones. Tipos de dis-
continuidad. Composición de funciones continuas.
5. 11/09 - 16/09 La recta tangente. Definición de derivada. Derivabilidad y con-
tinuidad. Reglas básicas de derivación. Feriado Viernes 15/09.
Hasta aquı́ los contenidos para I Examen Parcial.
6. 18/09 - 23/09 Regla de la cadena. Derivada de funciones exponenciales, lo-
garı́tmicas y trigonométricas. Derivadas de orden superior. De-
rivación implı́cita. I Prueba Corta.
7. 25/09 - 30/09 Derivada de inversas trigonométricas. Derivación logarı́tmica. La
derivada como razón de cambio. Razones de cambio relacionadas.
Aprendizaje autónomo 1: Aplicaciones de la derivada. Teore-
ma de Rolle y del valor medio.
8. 02/10 - 07/10 Repaso para primer examen parcial. Primer Examen Parcial:
Sábado 07 de octubre, 9:00 a.m.
9. 09/10 - 14/10 Extremos de una función, Teorema de Fermat. Monotonı́a y con-
cavidad. Puntos de inflexión. Test de primera y segunda deriva-
da. Ası́ntotas. Extremos locales y globales en un intervalo cerra-
do. Hasta aquı́ los contenidos para II Examen Parcial.
Aprendizaje autónomo 2: Sumas de Riemann. I Prueba Vir-
tual (Aprendizaje autónomo 1).
7
 10. 16/10 - 21/10 Problemas de optimización. Regla de L’Hôpital. Integral definida
y sus propiedades. II Prueba Corta.
11. 23/10 - 28/10 Repaso para segundo examen parcial. Segundo Examen Parcial:
Sábado 28 de octubre, 1:00 p.m.
12. 30/10 - 04/11 Teoremas fundamentales del cálculo. Integral indefinida. Regla de
sustitución en integral indefinida y definida.
13. 06/11 - 11/11 Métodos de integración: Integración por partes. Integrales trigo-
nométricas. Sustituciones trigonométricas. Completar cuadrados.
Aprendizaje autónomo 3: Aplicaciones de la integral. Área
entre curvas.
14. 13/11 - 18/11 Integración de funciones racionales por fracciones parciales. Méto-
dos de integración combinados. Hasta aquı́ los contenidos pa-
ra III Examen Parcial. III Prueba Corta. II Prueba Virtual
(Aprendizaje autónomo 2 y 3).
15. 20/11 - 25/11 Repaso para tercer examen parcial. Tercer Examen Parcial:
Sábado 25 de noviembre, 1:00 p.m.
16. 27/11 - 02/12 Entrega de calificaciones. Repaso para examen de ampliación. Fe-
riado Viernes 01/12.
17. 04/12 - 09/12 Examen de Ampliación: Jueves 07 de diciembre, 9:00 a.m.

6. Evaluación

La evaluación se entenderá como un proceso sistemático y riguroso que deberá ac-

tuar en todos los momentos del proceso de enseñanza y aprendizaje. Ası́, la evaluación
diagnóstica se llevará a cabo antes de abordar cada tema, con el fin de indagar sobre
las nociones, interpretaciones y los conocimientos previos que posee el estudiantado pa-
ra, con base en estos, construir o reconstruir los objetos matemáticos a tratar en el curso.

La evaluación formativa se realizará paralelo al desarrollo de cada clase, con el fin de

corroborar si se están alcanzando los objetivos propuestos, de lo contrario tomar las
medidas oportunas para lograrlo.

Tanto en la evaluación diagnóstica como en la formativa, las personas estudiantes to-

marán un papel activo en las valoraciones de su propio aprendizaje, consecuentemente
se discutirán las respuestas o procedimientos dados y se decidirá la validez de estos.
Para ello es indispensable que las personas estudiantes realicen cada una de las acti-
vidades propuestas en la clase y los ejercicios. Además, acorde con la metodologı́a, es
indispensable la participación activa del estudiantado durante las clases.

8
La evaluación sumativa se llevará a cabo al finalizar ciertos contenidos, con el propósi-
to de verificar en qué medida los(las) estudiantes han alcanzado los objetivos planteados.

La evaluación sumativa se compone de pruebas virtuales (en las que se evaluarán los
contenidos de aprendizaje autónomo), pruebas cortas y exámenes parciales, tal y como
se muestra a continuación:

Pruebas virtuales Pruebas cortas Exámenes parciales

I Prueba Virtual: PV1 I Prueba Corta: PC1 I Examen Parcial: EX1
II Prueba Virtual: PV2 II Prueba Corta: PC2 II Examen Parcial: EX2
III Prueba Corta: PC3 III Examen Parcial: EX3

De acuerdo a los resultados en las evaluaciones anteriores, se calculará la nota de la

siguiente manera:

N ota = (P V 1+P V 2)·0,025+(P C1+P C2+P C3)·0,05+EX1·0,25+EX2·0,25+EX3·0,30

Esta nota (en una escala de 0 a 10) es la nota final (N F ) del curso. Con ella se tienen
tres posibilidades:

Si N F ≥ 6, 75 la persona estudiante aprueba el curso.

Si 5, 75 ≤ N F < 6, 75 la persona estudiante tiene derecho a realizar el examen de

ampliación, en el cual debe obtener una nota mayor o igual a 7,0 para aprobar el
curso. En caso de aprobar dicho examen se le reportará 7,0 como nota final, de lo
contrario se le reportará 6,0 ó 6,5, según corresponda.

Si N F < 5, 75 la persona estudiante reprueba el curso.

Artı́culo 25 del Reglamento de Régimen Académico Estudiantil:

La calificación final del curso se notifica a la Oficina de Registro e Información, en la

escala de cero a diez, en enteros y fracciones de media unidad.

La calificación final debe redondearse a la unidad o media unidad más próxima. En

casos intermedios, es decir, cuando los decimales sean exactamente “punto veinticin-
co”(,25) o “ punto setenta y cinco” (,75) , deberá redondearse hacia la media unidad
o unidad superior más próxima. La calificación final de siete (7,0) es la mı́nima para
aprobar el curso.

A continuación se detalla el calendario tentativo de exámenes ordinarios y de reposición.

9
 Examen Fecha Hora
I Examen Parcial Sábado 07 de octubre 09:00 a.m.
Reposición I Examen Parcial Miércoles 18 de octubre 05:00 p.m.
II Examen Parcial Sábado 28 de octubre 1:00 p.m.
Reposición II Examen Parcial Miércoles 08 de noviembre 05:00 p.m.
III Examen Parcial Sábado 25 de noviembre 1:00 p.m.
Reposición III Examen Parcial Miércoles 29 de noviembre 05:00 p.m.
Examen de Ampliación Jueves 07 de diciembre 09:00 a.m.

Sobre los exámenes parciales y pruebas cortas:

1. Se realizará un total de tres exámenes parciales y tres pruebas cortas de forma
presencial, tanto para grupos en modalidad alto virtual, como para los grupos
presenciales.

2. El dı́a y la hora de aplicación de los exámenes parciales se especifica en este

documento, pero puede variar por motivos de fuerza mayor. En Mediación Virtual
se informarán las aulas y los detalles de los exámenes en forma oportuna.

3. Las pruebas cortas se realizarán en horario de clase, en las semanas indicadas en

el cronograma.

4. Debe presentarse puntualmente a la aplicación de los exámenes parciales. No

se permite el ingreso de estudiantes a realizar la prueba después de 30 minutos
de haberse iniciado la misma, como tampoco se podrá abandonar el recinto de
examen en ese periodo de tiempo (salvo casos de fuerza mayor).

5. También, debe presentarse puntualmente a las clases en las cuales se aplicarán las
pruebas cortas.

6. Los dı́as de aplicación de exámenes parciales y pruebas cortas, debe presentar una
identificación válida que muestre claramente su fotografı́a: cédula de identidad,
carné de la UCR, pasaporte o licencia de conducir, en buen estado.

7. Para la realización de estas evaluaciones, debe portar un cuaderno de examen

completamente limpio, puede ser comprado en alguna fotocopiadora o bien de
elaboración propia. No se permitirá realizar la prueba sin cuaderno de examen.
Este documento debe tener una portada en la que se indique el nombre de la
persona estudiante, número de carné, nombre y sigla de este curso, número de
grupo y nombre de la persona docente, prueba que se realiza y fecha.

8. Si va a utilizar un cuaderno de examen comprado, se recomienda adquirirlo con

anticipación, sobre todo si la prueba es el sábado, puesto que es difı́cil encontrar
fotocopiadoras abiertas ese dı́a.

10
 9. Si va a construir su propio cuaderno de examen, debe colocar al menos tres grapas,
pues las hojas pueden despegarse y se perderı́a valiosa información.

10. No puede utilizar hojas extra, cuadernos o libros durante la realización de estas
pruebas.

11. En las evaluaciones, debe trabajarse en forma clara y ordenada, con el mayor aseo
posible y mostrando todos los procedimientos que llevan a la respuesta. Si alguna
pregunta está desordenada, ésta, no se calificará.

12. Se requiere un bolı́grafo de tinta azul o negra para realizar estas pruebas. No se
aceptan apelaciones que correspondan a preguntas resueltas con lápiz, tachones o
uso de corrector, de manera total o parcial.

13. Debe llevar todos los materiales que necesite, tales como bolı́grafo (con los requi-
sitos señalados antes), lápiz, borrador, tajador y regla, puesto que no se permite
el préstamo de ningún tipo de instrumento durante la realización de la prueba.

14. Los procedimientos de resolución que utilice deben estar de acuerdo con los obje-
tivos y contenidos por evaluar, en la prueba que corresponde.

15. No se contestarán preguntas durante la administración del examen parcial o prue-

ba corta, salvo que éstas se refieran a la redacción de algún ı́tem. En este caso,
podrán dirigirse al profesor, profesora o asistente responsable del cuido en el aula
y este(a) gestionará la petición.

16. Para la resolución de la prueba, solamente se permite el uso de calculadora cientı́fi-

ca no programable ni graficadora. No puede utilizar teléfonos celulares, audı́fonos,
computadoras, tabletas, relojes inteligentes o cualquier otro aparato que repro-
duzca o capture audio, imágenes o video. En caso de portar alguno, debe apagarlo
antes de que inicie la prueba.

17. Se recomienda utilizar el servicio sanitario (si se necesita) antes de iniciarse la

prueba. En caso de tener que utilizarlo durante la aplicación, debe solicitar per-
miso a la persona encargada del cuido de la prueba y esperar a que se autorice su
salida, cerrar su cuaderno de examen y dejar su teléfono celular apagado encima
del pupitre.

18. Las evaluaciones se hacen de forma completamente individual, está prohibido el

intercambio de cualquier tipo de información entre estudiantes o entre estudiantes
y personas externas al curso. Tampoco se permite la divulgación de preguntas por
medio de grupos de WhatsApp o similares.

11
 19. En caso de detectarse un intento de fraude, se aplicará lo dispuesto en el Re-
glamento de Orden y Disciplina de los estudiantes de la Universidad de Costa
Rica.
20. Ante cualquier eventualidad, durante el desarrollo de la prueba parcial, es respon-
sabilidad del estudiante comunicarse inmediatamente con su docente o persona
responsable en el momento, para seguir sus instrucciones.
21. La duración, objetivos y otros detalles de los exámenes parciales y las pruebas
cortas, no especificados en este documento, se darán a conocer oportunamente.

Ausencias a las evaluaciones:

De acuerdo con el artı́culo 24 del Reglamento de Régimen Académico Estudiantil, en
casos debidamente justificados, tales como enfermedad (con comprobante médico), ha-
ber presentado dos exámenes el mismo dı́a, choque de exámenes (con constancia del
coordinador o coordinadora), la muerte de un pariente hasta segundo grado de consan-
guinidad, o casos de giras (reportados por escrito), situaciones de fuerza mayor o caso
fortuito y con el visto bueno del órgano responsable, se le permitirá reponer un examen
parcial o prueba corta durante el periodo lectivo.

En cualquier caso, debe descargar la boleta de solicitud de reposición en Mediación Vir-

tual, la cual debe llenar con todos los datos que se le solicitan. Además, debe anexar
los documentos que prueban el motivo de su ausencia. Dichos documentos deben ser
entregados a la persona docente del grupo donde está matriculado(a) en los
primeros cinco dı́as hábiles contados a partir del momento en que el(la) estudiante se
reintegre normalmente a sus estudios. Posterior a ese plazo, se le informará si ha sido
aprobada la solicitud.

Si la prueba que debe reponer es un examen parcial, se aplicará la resposición en la

fecha indicada anteriormente. En el caso de las pruebas cortas y pruebas virtuales, la
persona docente le indicará en qué momento se realizará la reposición.

Si la persona estudiante no se presenta a la realización de alguna evaluación en la fecha y

hora establecida por olvido o desconocimiento de cuándo y dónde serı́a efectuada, no se
le aplicará una reposición, por lo que la calificación correspondiente a dicha evaluación
será cero.

Justificación de una ausencia por haberse presentado a realizar una prueba

de MA1001:
Si la persona estudiante debe justificar la ausencia a un examen u otra actividad por
presentarse a realizar una prueba de MA1001, debe descargar la boleta para tal fin en

12
Mediación Virtual, llenarla con todos los datos que se solicitan y llevarla el dı́a de la
aplicación de la prueba para que la coordinadora del curso o alguna persona docente
de la cátedra, la autorice. Posteriormente debe llevarse a la recepción de la Escuela de
Matemática para que la sellen.

Calificación de pruebas:
De acuerdo con el artı́culo 22 del Reglamento de Régimen Académico Estudiantil, las
evaluaciones se entregan de forma fı́sica en el horario de clase correspondiente, o por
medio de los mecanismos que la persona docente indique a sus estudiantes, en un pla-
zo de 10 dı́as hábiles.

La pérdida comprobada de una prueba por parte de la persona docente, da derecho

al (a la) estudiante a una nota equivalente al promedio de su aprovechamiento o, a su
criterio, a repetir la prueba.

La persona estudiante tiene derecho a reclamar ante su profesor(a) lo que considere

mal evaluado del examen, en los tres dı́as hábiles posteriores a la finalización del plazo
señalado. A la persona docente le corresponde atender la petición en un plazo no mayor
a cinco dı́as hábiles.

La persona docente puede convocar al (a la) estudiante para que aclare, mediante una
reunión, los resultados obtenidos en cualquiera de las evaluaciones que se realizarán en
el curso, de modo que si la persona estudiante no es capaz de justificar su procedimiento,
entonces será invalidado.

Sobre el examen de ampliación:

Como se mencionó anteriormente, estudiantes cuya nota de aprovechamiento sea inferior
a 7 pero mayor o igual a 6 podrán realizar el examen de ampliación. Es decir, al examen
de ampliación se presentarán aquellas personas que tengan el derecho respectivo, según
el artı́culo 3, inciso p, del Reglamento de Régimen Académico Estudiantil. En el examen
se evaluarán todos los contenidos del curso.

7. Régimen disciplinario

En caso de detectarse fraude o plagio en las evaluaciones, se aplicará el Reglamento de

Orden y Disciplina de los Estudiantes de la Universidad de Costa Rica3 . Esta normativa
establece como faltas muy graves:
3
Este reglamento se puede consultar en la página web https://www.cu.ucr.ac.cr/normativ/
orden_y_disciplina.pdf

13
 Artı́culo 4c. Hacerse suplantar o suplantar a otro en la realización de ac-
tividades que por su naturaleza debe ser realizada por el estudiante, ya sea
prueba, examen, control de conocimientos o cualquier otra operación sus-
ceptible de ser evaluada.

Artı́culo 4k. Presentar como propia una obra intelectual elaborada por
otra u otras personas, para cumplir con los requisitos de cursos, trabajos
finales de graduación o actividades académicas similares.

Asimismo, es una falta grave:

Artı́culo 5b. Procurarse por cualquier medio ilı́cito, en el momento de la

realización de la prueba, examen o control de conocimientos, cualquier tipo
de información utilizable para ese efecto o del mismo modo suministrar a
otro dicha información.

Artı́culo 5c. Copiar de otro estudiante tareas, informes de laboratorio,

trabajos de investigación o de cualquier otro tipo de actividad académica.

8. Referencias bibliográficas

El curso se concibe siguiendo como guı́a teórica la referencia [4]. Los demás recursos
bibliográficos pueden utilizarse para tener acceso a un número mayor de ejemplos,
enfoques y aplicaciones.

1. J.F Ávila. Ejercicios de cálculo, lı́mites, derivadas e integrales. Editorial Tec-

nológica de Costa Rica, Cartago, 1996.
2. H. Barrantes. Cálculo integral en una variable. EUNED, San José, Costa Rica
2015.
3. R. Larson y B. Edwards. Cálculo 1. De una variable (2a ed). , McGraw Hill,
México D.F., México 2010.
4. J. Stewart. Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas (8a ed). Cengage
Learning. México D.F., México, 2018.
5. G. Thomas. Cálculo una variable (12a ed) . Pearson. México DF, México, 2010.
6. A. Zill y W. Wright. Cálculo. Trascendentes tempranas (4a ed). McGraw-
Hill. México DF, México, 2011.

14
9. Grupos

A continuación, se presentan los grupos del curso MA-1001.

Sede Rodrigo Facio

Gr Horario Aula Modalidad Docente

01 L 07:00 - 09:50 y J 07:00 - 08:50 207 FC Presencial Alejandra Alvarado A.
02 L 10:00 - 11:50 y J 09:00 - 11:50 504 FC Presencial Karol Jiménez A.
03 L 10:00 - 11:50 y J 09:00 - 11:50 507 FC Presencial Kevin Gómez G.
04 L 13:00 - 15:50 y J 13:00 - 14:50 504 FC Presencial Yois Campos V.
05 L 13:00 - 15:50 y J 13:00 - 14:50 507 FC Presencial Nohemy Rojas R.
06 L 16:00 - 18:50 y J 17:00 - 18:50 504 FC Presencial Tatiana Merino L.
07 L 16:00 - 18:50 y J 17:00 - 18:50 407 FC Presencial Brenda Rodrı́guez W.
08 K 07:00 - 09:50 y V 07:00 - 08:50 504 FC Presencial Juan Félix Ávila H.
09 K 10:00 - 11:50 y V 09:00 - 11:50 507 FC Presencial Yois Campos V.
10 K 10:00 - 11:50 y V 09:00 - 11:50 409 FC Presencial Alvin David Vallejos M.
12 K 13:00 - 15:50 y V 13:00 - 14:50 507 FC Presencial Nohemy Rojas R.
14 K 16:00 - 18:50 y V 17:00 - 18:50 504 FC Presencial Brenda Rodrı́guez W.
15 L 19:00 - 21:50 y J 19:00 - 20:50 AV Alto Virtual Claudio Robles V.
16 K 19:00 - 21:50 y V 19:00 - 20:50 AV Alto Virtual Marı́a Antonieta Lara S.

Otras sedes

Sede Grupo Modalidad Docente

Alajuela 01 Presencial Katherine Harley C.
Alajuela 02 Presencial Katherine Harley C.
Atlántico-Turrialba 01 Presencial Ismael Hernández H.
Caribe 01 Presencial Kendrick Mitchell M.
Guanacaste 01 Presencial Gaudy Jiménez O.
Guanacaste 02 Presencial Olger Navarro R.
Occidente 02 Presencial Jessica Jiménez M.
Occidente 03 Presencial Bryan Gómez V. y Evelyn Alfaro V.
Pacı́fico 01 Presencial Fabricio Bolaños G.
Del Sur 01 Presencial Anthony Alfaro P.

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10. Atención a estudiantes

A continuación, se presentan los horarios de consulta de las personas docentes de MA-

1001. Cabe destacar que esta información podrı́a sufrir algún cambio a lo largo del
ciclo, por lo cual se invita a revisar el documento de horas de consulta actualizado, en
Mediación Virtual.

Sede Rodrigo Facio

En la siguiente tabla, seleccione el(los) horario(s) de su interés para participar en horas

de consulta y anote el código que se presenta. Dirı́jase a la tabla posterior y ubique la
información de la persona docente y sus horas de atención, de acuerdo con el código
anotado.

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Otras sedes

Prof. Alejandra Alvarado Alvarado

Coordinadora MA1001 Cálculo I
Dirección electrónica: [email protected]
Oficina: 441 FM

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 DISCRIMINACIÓN
Es un acto u omisión que afecta las oportunidades de una
persona o sus derechos humanos.

SON MANIFESTACIONES DE
DISCRIMINACIÓN:

Ataques físicos
Exclusión o segregación
Burlas, bromas ofensivas
Desinterés o maltrato
Uso de vocabulario discriminador
Negación a brindar servicios
Trato diferencial o despectivo

DENUNCIA

La denuncia puede presentarse personalmente o mediante correo

electrónico ante la Comisión Institucional Contra la Discriminación (CICDI).

Ninguna de las personas denunciantes o testigos sufrirán perjuicios.

Si usted ha vivido una situación de discriminación puede acercarse

a la CICDI para buscar apoyo.

2511-1294 [email protected]

Para conocer el Reglamento contra

Discriminación de la UCR ingrese aquí

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 HOSTIGAMIENTO
SEXUAL
Toda conducta de naturaleza sexual indeseada por quien la recibe,
que provoque efectos perjudiciales en el estado general o bienestar
personal.
SON MANIFESTACIONES DE
HOSTIGAMIENTO SEXUAL:

Invitaciones a citas, almuerzos, cine u otros

Propuestas o conductas de naturaleza sexual
Humillaciones u ofensas con palabras, gestos o imágenes
Acercamientos o formas de contacto físico no deseados
Intentos de comunicación ajenos a la relación profesional o académica

DENUNCIA

Las denuncias se realizan en forma verbal o escrita, ante la Comisión

Institucional Contra el Hostigamiento Sexual (CICHS).

CONTACTOS

Comisión Institucional contra el Hostigamiento Sexual: 2511-4898

[email protected]
Defensoría contra el Hostigamiento Sexual: 2511-1909
[email protected]

Para conocer más información

ingrese aquí

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