Santiago Del Estero
Santiago Del Estero
Santiago Del Estero
Catalina P. Delfini
Marcelo N. Musa
Juan Carlos Rima
Supervisión didáctica:
María Valentina Fierro
Editor:
Marcelo N. Musa
Editora ejecutiva:
Sara Rodríguez
Jefa de Arte:
Silvia Lanteri
Ciencias Sociales - Santiago del Estero / Catalina Patricia Delfini; Marcelo Néstor Musa;
Juan Carlos Rima; con la colaboración de María Valentina Fierro; coordinado por Sara
Rodríguez y Marcelo Néstor Musa; dirigido por Lidia Mazzalomo. -1ª ed. 5ª reimp.
Buenos Aires: SM, 2019.
ISBN 978-987-573-933-8
1. Ciencias sociales. 2. Enseñanza Primaria. I. Musa, Marcelo Néstor II. Rima, Juan Carlos III.
Fierro, María Valentina, colab. IV. Rodríguez, Sara, coord. V. Musa, Marcelo Néstor, coord.
VI. Mazzalomo, Lidia, dir. VII. Título
CDD 372.83
1
Su posición central en el territorio argentino hace que esté rodeada por
seis provincias y no tenga salida al mar; por eso se dice que es una provincia
mediterránea, al igual que, por ejemplo, San Luis. Santiago del Estero limita
al Sur con Córdoba, al Este con Santa Fe, al Norte con el Chaco y Salta, y
al Oeste con Tucumán y Catamarca.
Santiago del Estero
LA REPRESENTACIÓN DE LOS
ESPACIOS GEOGRÁFICOS
Los espacios geográficos como una ciudad, nuestra provincia, el país o
respetan algunas reglas. La regla más importante que tiene que tener en
cuenta quien hace un mapa es la escala, que indica cuántas veces se redujo
el espacio geográfico para dibu-
20˚ BOLIVIA70˚
jarlo en un papel.
60˚ 50˚ 40˚
PARAGUAY Para representar un espacio Trópico
20˚
R
Asunción de Cap
pequeño como un barrio, los
BRASIL r icornio
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SANTIAGO
DEL (Arg.)
ESTERO
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30˚
cados a dibujar la superficie de
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URUGUAY 30˚
Santiago (Arg.)
C
1 Montevideo
Ciudad Autónoma
CHILE
de Buenos Airesla Tierra) hacen planos. Si el
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que se toman desde un avión
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con una cámara ubicada en su IS. SANDWICH
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DEL SUR
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Pola
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Mar de Weddell
que orbitan la Tierra a 900 km
Antártida Argentina
Bellingshausen
de altura. nw
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70˚ e G
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80˚
60˚ 40˚ 0
Escala gráfica
500 1000 km
Santiago del Estero es una
0˚ 20
10 ˚
Referencias
de las jurisdicciones que
0˚
forman la Argentina.
12
0˚
sin embargo, parte de sus instituciones, como las escuelas y el registro civil, distancia en kilómetros se
dependen del gobierno de la provincia de Catamarca, que sigue reclamando encuentra una provincia.
este territorio como propio.
A C T I V I D A D E S
Monte Quemado
S A LTA
26˚ COPO
26˚
Nueva
Esperanza
o
A L B E R DI
Campo Gallo
San Miguel
de Tucumán J IMÉ NE Z
27˚
27˚
Pozo
TUCUMÁN Hondo CHACO
Brea Pozo
Ciudad Río D
de Loreto
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Villa Añatuya
Herrera
e
CH OYA Atamisqui GE NE R A L
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Telares Bandera
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29˚
lad 29˚
Sa
Referencias CÓRDOBA ce
ul
30˚
Límite interprovincial R IVA DAV IA 30˚
Límite departamental
Capital de provincia
Escala gráfica Laguna
Cabecera de departamento 0 50 100 km Mar Chiquita
65˚ 64˚ 63˚ (Ansenusa) 62˚
A C T I V I D A D E S
4. ¿Cómo está dividida territorialmente la provincia de Santiago del Estero? Escriban en sus carpetas el
nombre del departamento donde viven. ¿Con qué departamentos limita?
5. ¿Cómo se divide el gobierno de la provincia? Averigüen los nombres de las últimas tres autoridades del
Poder Ejecutivo provincial.
6. ¿Cuáles son las autoridades del departamento donde viven?
Puente que une La Banda con Santiago capital. Terminal de mnibus de Santiago del Estero.
A C T I V I D A D E S
7. Observen el mapa de rutas y el de los departamentos. ¿Qué departamentos son atravesados por las rutas
nacionales? Hagan una lista.
8. ¿Con qué provincias está mejor conectada Santiago del Estero?
9. ¿Cuál es la importancia de la ruta N° 9? Observen su recorrido en el mapa.
10. ¿Cuál es la zona de la provincia que presenta menor cantidad de rutas?
11. ¿A qué rutas corren paralelas las vías del ferrocarril? ¿Qué provincias argentinas une y recorre este
ferrocarril?
LAS MIGRACIONES
Muchas personas viven en provincias o países distintos de donde nacieron;
esas personas emigraron, o sea que dejaron su lugar de origen para radicarse
en otro. La Argentina recibe inmigrantes de varios países, aunque su distri-
bución geográfica es desigual en el territorio nacional. En el país viven casi
dos millones de extranjeros, pero solo 3.000 residen en nuestra provincia.
Teniendo en cuenta las migraciones, puede afirmarse que actualmente
los santiagueños que emigran son más que las personas que llegan desde
otros lugares para radicarse en nuestra provincia.
Población rural y urbana en Crecimiento de la población de Santiago del Estero
Santiago del Estero
Año Cantidad de habitantes
Rural: rbana: 6
1960 476.503
1970 495.419
1980 594.920
1991 671.988
2001 804.457
2010 874.006
Fuente: Censos Nacionales de Población.
ALBERDI
CHACO
la provincia del Noroeste al Sudeste. En la mitad de los TUCUMÁN 27˚
JIMÉNEZ
27˚
departamentos viven 640.000 personas, es decir que de
cada 100 habitantes, 74 habitan en esa zona. Solo en el Embalse RÍO
Río Hondo HONDO
BANDA
FIGUEROA MORENO
SAN
SARMIENTO BRIGADIER JUAN
F. IBARRA
28˚
te habitadas. SALAVINA
29˚
29˚
BELGRANO
OJO DE
A C T I V I D A D E S
12. Dibujen en su cuaderno o carpeta una situación que represente a la población urbana y otra a la
población rural. Escriban un breve epígrafe (es decir, un texto que explique la imagen) para cada ilus-
tración. Comparen sus trabajos. ¿Hay similitudes o diferencias? ¿Por qué les parece que es así?
13. ¿Por qué creen que la mayor parte de la población provincial vive en ciudades?
14. Observen el mapa de distribución de la población. Luego nombren tres departamentos con baja
concentración de habitantes. ¿En qué categoría se encuentra el departamento donde viven?
Muchas ciudades
surgieron en torno a las
estaciones de las dos
líneas de ferrocarril que
atraviesan la provincia.
Algunas de ellas son Frías
(en la imagen), Loreto y
Pinto.
A C T I V I D A D E S
15. ¿Cuál es la capital del departamento en el que viven? Hagan una breve reseña de su fundación y de
las actividades que allí se realizan.
16. ¿Cuál es la función principal de la ciudad de Termas de Río Hondo? ¿Qué construcciones y servicios
debieron realizarse para que desarrolle esta actividad?
17. Elijan dos ciudades de la provincia que no conozcan e investiguen cuándo fueron fundadas, qué funciones
cumplen, cuántos habitantes tienen y si tienen fiestas patronales, por ejemplo.