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    Sesión de Geografia 04-03-24 Semana 1 4to

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    scarlet25011995
    Este documento presenta el plan de una sesión de aprendizaje para estudiantes de 4to grado sobre geografía. La sesión busca que los estudiantes identifiquen los elementos cartográficos en mapas y los utilicen para ubicar elementos en su localidad y región. La sesión utilizará fichas, lápices y colores, e incluirá una discusión sobre el significado de geografía, la importancia de reconocer los puntos cardinales, y una retrospectiva sobre lo aprendido.

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    Este documento presenta el plan de una sesión de aprendizaje para estudiantes de 4to grado sobre geografía. La sesión busca que los estudiantes identifiquen los elementos cartográficos en mapas y los utilicen para ubicar elementos en su localidad y región. La sesión utilizará fichas, lápices y colores, e incluirá una discusión sobre el significado de geografía, la importancia de reconocer los puntos cardinales, y una retrospectiva sobre lo aprendido.

    Descripción original:

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    Título original

    SESIÓN DE GEOGRAFIA 04-03-24 SEMANA 1 4TO

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA ROSA DE SANTA

    MARÍA
    SESIÒN DE APRENDIZAJE N°1
    I.E.P Rosa de Santa María DIRECTOR Olga Barahona Candela
    GRADO Y SECCIÓN 4to SUBDIRECTORA Hilda Morales
    DOCENTE Arelli Villalobos Cueva N° DE ESTUDIANTES 19 SEMANA 1
    FECHA 04/03/2024 MODALIDAD PRESENCIAL
    NOMBRE DE LA EXPERIENCIA “Retornamos a clases con alegría para organizarnos y
    sentirnos bien”

    NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE “Aprendemos a ubicarnos en el mundo”


    I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
    AREA COMPETENCIAY DESEMPEÑOS CRITERIOS DE INSTRUMENTO
    CAPACIDAD EVALUACIÓN S DE
    VALORACIÓN
    Gestiona responsablemente el Identifica los elementos cartográficos que Utiliza representaciones  Lista de
    espacio y el ambiente: están presentes en planos y mapas, y los cartográficas sencillas, cotejo
     Comprende las utiliza para ubicar elementos del espacio tomando en cuenta los puntos
    PERSONAL SOCIAL (GEOGRAFÍA)

    geográfico de su localidad y región. cardinales y otros elementos


    relaciones entre los
    cartográficos, para ubicar
    elementos naturales y elementos del espacio.
    sociales
     Maneja fuentes de
    información para
    comprender el espacio
    geográfico y el
    ambiente
     Genera acciones para
    conservar el ambiente
    local y global

    Gestiona su aprendizaje de - Propone por lo menos una • Aplica estrategia y Lista de cotejo
    manera autónoma estrategia y un procedimiento que un procedimiento que le
     Define metas de aprendizaje. le permitan alcanzar la meta; permitan alcanzar la meta.
     Organiza acciones estratégicas plantea alternativas de cómo se
    COMPETENCIA

    organizará y elige la más


    TRANSVERSAL

    para alcanzar sus metas de


    aprendizaje. adecuada.
     Monitorea y ajusta su
    desempeño durante el proceso
    de aprendizaje.

    ENFOQUES TRANSVERSALES PRODUCTOS


    Enfoque de búsqueda de la excelencia. Reconocer los puntos cardinales

    II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:


    ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
    Ficha, lápiz, fólder, colores, etc

    III .- DESARROLLO DE LA SESIÓN:


    INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.
    - Recibo a las niñas con amabilidad, con frases afectivas para generar un clima de confianza y
    seguridad.
    - Conversamos con los niños y niñas acerca de las actividades de Bienvenida que se brindó a principios del
    colegio.
    - Se les pregunta para que respondan a través de lluvia de ideas:
    ¿Qué entienden ustedes por geografía?
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA ROSA DE SANTA
    MARÍA
    ¿Por qué creen que será importante?
    - Invito a las estudiantes a leer y recordar los acuerdos de convivencia para que se sientan a gusto durante la
    clase.
    - Les comunico el propósito de la actividad: “Hoy aprenderemos a ubicarnos en el mundo mediante los
    puntos cardinales.
    DESARROLLO: Tiempo aproximado: 90 Minuto
    - Se les menciona a los niños y niñas que la palabra “geografía” proviene de los términos griegos: Geo: tierra y
    Graphos: descripción. Por tal motivo geografía significa descripción de la tierra
    - Asimismo, mencionamos la importancia de la geografía: nos ayuda a comprender la realidad, a tomar
    decisiones, y a favorecer el bienestar.
    - Seguidamente damos un concepto básico de geografía, es la ciencia que estudia la distribución en la superficie
    terrestre de los hechos y fenómenos geográficos.
    -

    CIERRE Tiempo aproximado: 15 minutos


    - Se propicia la meta cognición mediante preguntas: ¿Qué hicimos hoy?, ¿Cómo nos hemos sentido? ¿Qué
    dificultades tuve y como las supere?

    San Vicente, 04 de marzo de 2024.

    DOCENTE DE AULA
    V° B° Subdirección

    LISTA DE COTEJO
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA ROSA DE SANTA
    MARÍA
    FECHA 04 - 03 - 2024 SEMANA Semana 1

    NOMBRE DE LA “Aprendemos la importancia de la GRADO Y 4to


    ACTIVIDAD comunicación” SECCIÓN

    AREA Comunicación- Gramática COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en su lengua


    materna.

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    Adecúa su texto al Adecúa su texto al CONCLUSIONE
    destinatario, propósito y el destinatario, propósito y el S
    registro a partir de su registro a partir de su /OBSERVACIO
    experiencia previa y de experiencia previa y de
    ESTUDIANTES alguna fuente de información alguna fuente de información NES
    LOGRÓ NO
    LOGRÓ
    N°
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    DOCENTE DE AULA

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