Repaso Intensivo San Marcos - s7

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RAZONAMIENTO VERBAL
SEMANA 7
TEMA: LA INFERENCIA: TIPOS DE INFERENCIAS
TEXTO 1
Según el filósofo alemán Alexius Meinong, una cosa es valiosa cuando nos agrada y no es valiosa cuando
nos desagrada. Así, el valor sería algo subjetivo, algo que depende del placer o de la satisfacción que las
cosas producen en las personas. Pero ocurre que las cosas agradan cuando son buenas, en sí mismas o para
algo. Lo bueno aprehendido o captado es la causa del agrado.
Por otra parte, si la teoría de Meinong fuese cierta, solo serían valiosos los objetos que efectivamente
existen. Sin embargo, resulta – como vio su connacional Christian von Ehrenfels – que lo que más valoramos
es lo que no existe. La justicia perfecta, el saber pleno, la salud de que carecemos; en suma, los ideales.
Esto obligó a Ehrenfels a corregir la teoría de Meinong: son valiosas, no las cosas agradables, sino las
deseables. Tanto en uno como en otro autor el valor sería algo subjetivo, no algo perteneciente al objeto,
sino a los estados psíquicos del sujeto. Pero las dos teorías son falsas.
En primer lugar, hay cosas profundamente desagradables que nos parecen valiosas: cuidar a un enfermo
terminal, recibir una herida o la muerte por una causa noble, etc. Se puede desear más vivamente comer
que poseer una obra de arte, o tener riquezas que vivir rectamente, y valorar al mismo tiempo mucho más
la obra artística y la rectitud, que la comida y el dinero. La valoración es independiente de nuestro agrado
y de nuestro deseo. No es nada subjetivo, sino objetivo y fundado en la realidad de las cosas.
1. Fundamentalmente, el autor del texto defiende la idea de que

A) la teoría de Meinong sobre el valor es inmejorable.
D) los valores son objetivos, se fundan en la realidad.
B) Ehrenfels acertó con su teoría de la valoración.
E) los valores se conciben como hechos ideales.
C) un claro rasgo de todo valor es la subjetividad.
2. En el texto, se infiere que el termino CORREGIR se puede reemplazar por

A) obviar. B) juzgar.
C) calificar. D) valorar.
E) reformular.
3. ¿Cuál de los siguientes enunciados es inconciliable con el texto?

A) De acuerdo con el autor, la valoración es independiente del estado psíquico del sujeto.
B) Las cosas pueden ser muy valiosas a pesar de causarnos algún desagrado.
C) Ehrenfels examinó críticamente la posición teórica del filósofo Alexius Meinong.
D) Los valores son objetivos, puesto que son las proyecciones de nuestros deseos.
E) La idea de Meinong consiste en fundar la valoración en la sensación de agrado.
ACADEMIA VONEX 1 RAZONAMIENTO VERBAL

RAZONAMIENTO VERBAL
4. Se infiere que, si únicamente la teoría de Meinong fuese válida para todos los estudiantes
preuniversitarios que actualmente postulan en el Perú solamente a la Universidad Nacional de
Ingeniería,
A) estos postulantes rechazarían el curso de Habilidad verbal.
B) dichos estudiantes estudiarían solo cursos de matemática.
C) sería muy difícil que estos ingresen en dicha universidad.
D) los compendios matemáticos serían muy valorados para ellos.
E) los resultados de los exámenes demostrarían sus preferencias.
5. Se colige que, si el autor del texto estuviese plenamente de acuerdo con Ehrenfels, no sostendría que
las personas
A) somos imperfectas.
B) somos desagradables.
C) a veces somos subjetivas.
D) tenemos gratos recuerdos.
E) valemos por nosotras mismas.
Consideraciones conceptuales acerca de la inferencia

➢ Es la elaboración que supone vincular ideas, llenar lagunas, hacer conjeturas, formular hipótesis, arribar
a lo implícito a partir de la información explícita.
Braslavsky (2005).
➢ Es el núcleo de la comprensión y, por esta razón, se puede afirmar que las ideas implícitas inferidas son
parte de la integración y coherencia de la información textual.
Roger Schank.
➢ Es la habilidad de comprender algún aspecto determinado del texto a partir del significado del resto.
Cassany, Luna y Sanz.
CLASES DE INFERENCIA 1
A) INFERENCIA DEDUCTIVA
Es el proceso lógico por el cual se obtiene una conclusión general o particular necesaria a partir de una
proposición general Si partimos de premisas verdaderas y se usa una adecuada regla, derivamos por
necesidad una conclusión verdadera.
Ejemplo
IDEA GENERAL
Todos los científicos de esta comunidad participaron directamente del proyecto ambiental
a una idea general a una idea particular a una idea individual
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RAZONAMIENTO VERBAL
B) INFERENCIA INDUCTIVA
En la inducción, la conclusión puede derivarse de las premisas o informaciones particulares previamente
analizadas, pero no necesariamente, debido a los rasgos de particularidad que estas poseen.
Ejemplo:
Informaciones particulares
Conclusión
➢ Siempre llega puntualmente.
➢ Cumple con todas sus tareas.
➢ Participa en todas las clases.
C) INFERENCIA POR DOBLE NEGACIÓN

El texto podría contener alguna oración o construcción proposicional en la que se produzca una doble
negación De esta se puede concluir una afirmación. Lo anterior puede sintetizarse de la siguiente forma:
Si ~ (~p) p
CASO 1: adverbio de negación con el prefijo de negación

Ejemplo: No es una teoría inmutable. - Se concluye que
CASO 2: adverbio de negación con la conjunción adversativa

Ejemplo: Alejandro no es sino mi amigo. - Se concluye que
CASO 3:
adverbio de negación con la preposición que significa “falta de”
Ejemplo: Desarrolló su trabajo no sin apuro. - Se concluye que
TEXTO 2
El gallego es una variedad lingüística estrechamente relacionada con el portugués, hasta el punto que
muchos especialistas consideran al gallego como variedad o dialecto de la lengua portuguesa. Sin embargo,
en Galicia existe una polémica sobre si el gallego es una variedad del portugués o una lengua aparte.
Obviamente, además de los criterios puramente lingüísticos, intervienen los criterios emotivos en la
evaluación. Después de un periodo de decadencia en el uso del gallego, en el siglo XIX surgen movimientos
culturales a favor de la lengua gallega. Al igual que con el vasco y el catalán, el gallego se convierte en una
lengua que se emplea solo en el hogar después de la Guerra Civil y hasta la muerte de Franco en 1975. Con
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RAZONAMIENTO VERBAL
la Constitución española de 1978, el gallego obtiene el rango de lengua cooficial con el español en Galicia
(se habla también gallego en zonas limítrofes de Asturias y León) y empiezan los esfuerzos de la
recuperación de la lengua. La población residente en Galicia según el censo de 2001 es de 2.695.880 (INE
2004). La recuperación del gallego por las clases medias urbanas y la normativización de la lengua han
traído consigo fenómenos interesantes. Los datos lingüísticos publicados por la Xunta de Galicia (2003)
describe que la mayoría (93 por ciento) de la población de Galicia habla el gallego. Reporta que el 72 por
ciento de la población tiene una actitud de aceptación hacia la lengua y el 66 por ciento considera que
debería ser la lengua de la escuela. La tabla 7.8, tomada del mapa sociolingüístico de la Real Academia
Galega, muestra el uso lingüístico por edad del hablante.
Mientras que la comparación entre los mayores y los más jóvenes en la columna Solo gallego parece sugerir
el desplazamiento del gallego entre los jóvenes, las columnas medias sugieren que la población está
favoreciendo el bilingüismo. Estos resultados muestran que la lengua ha pasado de ser la lengua familiar y
de uso predominante en las zonas rurales en la Galicia de antes de 1978, a adquirir progresivamente
prestigio social. La revitalización de la lengua gallega se evidencia en los cambios de normas con respecto
a la lengua que se emplea (Álvarez Caccamo, 1991).
ESCOBAR, Ana María (2010). «Variación Lingüística en español». En Introducción a la lingüística hispánica.
New York, Cambridge University Press.
6. El tema central del texto es

A) alcances sociolingüísticos acerca de la lengua gallega.
B) la lengua gallega y su rivalidad con la lengua española.
C) los avatares de la lengua gallega en la época de Franco.
D) estudio estadístico del uso de la lengua gallega en España.
E) el bilingüismo gallego-castellano en las zonas urbano-rurales.
7. En el texto, se infiere que el vocablo PURAMENTE se puede reemplazar por

A) oportunamente.
B) pulcramente.
C) limpiamente.
D) certeramente.
E) estrictamente.
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RAZONAMIENTO VERBAL
8. Resulta compatible con el desarrollo textual afirmar que la actitud lingüística de los gallegos es
A) opaca.
B) positiva.
C) paradójica.
D) perniciosa.
E) asertiva
9. Es posible colegir del desarrollo textual que la lengua gallega

A) ha sido desplazada por el castellano en las zonas rurales de Galicia.
B) representa un estatus de prestigio para quien la usa en las zonas rurales.
C) se debilitará si las autoridades soslayan la planificación de tipo lingüístico.
D) carece de relevancia en el sector educativo a pesar de su evidente vigor.
E) dejó de ser usada de forma alarmante después de la dictadura de Franco.
10. Si la población de menor edad presentada en la tabla 7.8. presentase un 50% de hablantes que usan
solo castellano, posiblemente
A) los defensores del purismo lingüístico en Galicia tengan que revertir la actitud de los jóvenes
mediante la prohibición del español.
B) las medidas que se tomen para detener el avance del castellano en Galicia sean parcialmente
exitosas en las zonas urbanas.
C) el castellano pasaría a ser la lengua franca en la totalidad de la península ibérica debido al repliegue
del gallego en Galicia.
D) la vitalidad del gallego podría peligrar debido a que son las poblaciones de menor edad las que
asegurarían la continuidad de la lengua.
E) los efectos de este alto porcentaje aumenten la posibilidad de que el gallego se hable en las zonas
rurales y urbanas.
CLASES DE INFERENCIA 2
A) INFERENCIA POR ANALOGÍA
En el texto, podríamos descubrir que la intención del autor es expresar semejanzas entre dos o más
elementos De esas comparaciones por semejanzas concluimos que el rasgo de uno es muy probable que
también lo tenga el otro. Esto, sin embargo, no quiere decir que los elementos comparados sean
necesariamente iguales.
En el texto se dice que “Las Tradiciones de Palma son hijas de la leyenda romántica. Esta se caracteriza por
el intento evocativo y la presencia dominante del amor”
Por consiguiente, se infiere que
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RAZONAMIENTO VERBAL
B) INFERENCIA POR CONTRASENSO

En el texto, el autor podría estar expresando diferencias entre dos o más elementos De esas comparaciones
por diferencias concluimos que el rasgo de uno no lo tiene el otro. Esto, sin embargo, no quiere decir que
los elementos comparados sean absolutamente diferentes de modo determinante.
En cierto texto se afirma lo siguiente: “Podríamos decir que Platón, a diferencia de Aristóteles, solo usaba
su inteligencia para obtener conocimientos”
Por lo tanto, se concluye que
TEXTO 3
La educación necesita promover el desarrollo de un pensamiento complejo para que los estudiantes vean
el mundo de una manera integrada y no fragmentada, como sistema interrelacionado y no como partes
aisladas, sin conexión. Desde el enfoque por competencias, se busca que los estudiantes aprendan a
analizar la situación que los desafía relacionando sus distintas características a fin de poder enfrentarla,
explicarla y modificarla según sus intereses y necesidades. El ser humano al que la escuela forma es un ser
físico, biológico, psíquico, cultural, histórico y social a la vez; por lo tanto, la educación debe ir más allá de
la enseñanza de las disciplinas y contribuir a que tome conocimiento y conciencia de su identidad compleja
y de su identidad común con los demás seres humanos. Reconocer, además, la complejidad de la realidad
requiere ir más allá de la enseñanza de las asignaturas, pues actualmente las distintas disciplinas colaboran
entre sí y complementan sus enfoques para poder comprender más cabalmente los problemas y desafíos
de la realidad en sus múltiples dimensiones.
11. De acuerdo con su uso contextual y la situación comunicativa, el concepto disciplina se refiere a
A) materia. B) estudios.
C) capacidad. D) ciencia.
E) instrucciones.
12. En el concepto educativo contemporáneo, cuando a un estudiante se le desafía se pretende que este
A) promueva el desarrollo de pensamiento complejo.
B) no vea el mundo como una realidad fragmentada.
C) enfrente decididamente las dificultades de la vida.
D) tenga naturaleza biológica, cognitiva y cultural.
E) aprenda a solucionar cualquier problema de vida.
13. Se concluye que el pensamiento complejo es, principalmente, de naturaleza

A) holística. B) analítica.
C) explicativa. D) complicada.
E) auténtica.
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RAZONAMIENTO VERBAL
14. Si en una escuela se promueve el pensamiento complejo, se colige que la evaluación que los docentes
aplican a sus estudiantes debe caracterizarse por ser
A) formativa.
B) flexible.
C) sistemática.
D) estandarizada.
E) integral.
15. De acuerdo con el texto, se infiere que el propósito fundamental del pensamiento complejo es
A) promover el desarrollo del pensamiento para ver integralmente al mundo.
B) facultar capacidades para enfrentar adecuadamente la compleja realidad.
C) relacionar las distintas características de la competencia para explicarla.
D) ir más allá de la enseñanza de las disciplinas con el fin de desafiar a estas.
E) ir más allá de la enseñanza de las disciplinas para reconocer la identidad.
TEXTO 4
El 28 de julio de 2016, durante su primer Mensaje a la Nación, Pedro Pablo Kuczynski prometió que, al llegar
al bicentenario, los 30 millones de peruanos contarían con servicio de agua potable en sus hogares. Para
ello, PPK implementará dos medidas: la no privatización de las Empresas Prestadoras de Servicios de
Saneamiento (EPS) y el incremento del presupuesto que se destina para tal fin. En virtud de este propósito,
se promulgaron los decretos legislativos (DL) 1280 y 1284.
El DL 1280 que aprueba la Ley Marco de la Gestación y Prestación de los Servicios de Saneamiento,
mediante la fusión de las EPS, busca mejorar la gestión del servicio de agua en provincias a fin de mejorar
la delicada situación que atraviesan estas empresas que suman un total de 50, cuando, de acuerdo con el
Ministerio de Vivienda, no deberían exceder de 25. Así, se lograría atender a 250 mil personas, lo que no
viene ocurriendo,
razón por la cual se justifica su fusión.
Al respecto, Sergio Salinas, profesor de la Escuela de Gestión Pública de la Universidad del Pacífico,
consideró que dicha fusión permitiría aprovechar economías de escala, sobre todo cuando se trata de
empresas cercanas y recomendó impulsar fuertemente las obras por impuestos en zonas rurales, así como
empaquetar proyectos y mejorar de manera más rápida su ejecución.
El DL 1284, que crea el Fondo de Inversión Agua Segura (FIAS), busca financiar programas, proyectos y
actividades orientadas a cerrar brechas de cobertura de agua, alcantarillado y tratamiento de aguas
residuales a nivel nacional. Asimismo, garantizar créditos otorgados o gestionados por las entidades del
sistema financiero u otros cooperantes, siempre que estén destinados a los prestadores de los servicios de
saneamiento.
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RAZONAMIENTO VERBAL
16. Determine la idea principal del texto.

A) La renovación de las Empresas Prestadoras de Servicio de Saneamiento (EPS) es una obra proselitista
de Pedro Pablo Kuczynski.
B) Las promesas electorales de Pedro Pablo Kuczynski relacionadas al servicio de agua podrán ser
cumplidas con a la privatización de las EPS.
C) Los proyectos de agua y saneamiento en el Perú buscan hacer realidad la promesa de agua para
todos los peruanos en el bicentenario.
D) Los decretos legislativos 1280 y 1284 son los mecanismos legales para que la mayoría de peruanos
pueda salir de la extrema pobreza.
E) Debido a la no privatización de las Empresas Prestadoras de Servicio de Saneamiento (EPS), se podrá
ejecutar proyectos nacionales.
17. La expresión CERRAR BRECHAS connota

A) limitación de proyectos.
B) restricción de inversión.
C) reducción de gastos.
D) solución de problemas.
E) extinción de la deuda.
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RAZONAMIENTO VERBAL
18. De acuerdo con el desarrollo textual y la imagen, se desprende que

A) el departamento de Cajamarca sufre graves problemas con el agua.
B) los departamentos de la costa norte suman un total de 240 proyectos.
C) la ciudad de Lima será la gran beneficiada con el tipo de proyectos.
D) la única solución viable estriba en el sistema de obras por impuestos.
E) los proyectos de saneamiento generarán un grave problema de corrupción.
19. De los proyectos de saneamiento de la infografía, es compatible sostener que

A) el departamento de Lima alcanza un total de 15 proyectos de saneamiento.
B) son cinco los departamentos que superan los 70 proyectos de saneamiento.
C) en el sur del país, el departamento de Cusco es el que más proyectos tiene.
D) los departamentos con menos proyectos son Moquegua y Madre de Dios.
E) el departamento de Puno alcanza el 15% del total de proyectos de saneamiento.
20. Si en el 2021 todos los peruanos contaran con los servicios de agua potable y saneamiento en sus casas,
probablemente
A) sería la única razón para celebrar unánimemente el bicentenario.
B) los problemas sociales se habrían resuelto de modo definitivo.
C) el gobierno de PPK sería considerado el mejor en el mundo.
D) se mitigaría parcialmente las desigualdades sociales del país.
E) el Estado peruano quedaría inexorablemente endeudado.
HOMEWORK
TEXTO 1
El mito más importante que genera una cultura es, por norma general, el cosmogónico, aquel que se refiere
a la génesis del universo. En muchas mitologías, la creación del mundo procede de la nada. En estos casos
suele aparecer la figura del dios todopoderoso cuya influencia directa en los acontecimientos posteriores
al establecimiento del orden que sustituye a la nada es variable: puede mantener una presencia constante
o puede distanciarse del mundo creado.
Los mitos escatológicos son aquellos que vaticinan los hechos que ocurrirán cuando la vida en el mundo
llegue a su fin. En este contexto, también se han de mencionar aquellos que explican cómo la muerte entró
a formar parte del ciclo de la vida humana. Es necesario apuntar que, en un principio, la vida no desemboca
necesariamente en la muerte. Por circunstancias diversas, los seres humanos acaban sabiendo que a todos
ellos les espera el mismo destino final.
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RAZONAMIENTO VERBAL
Otros mitos se centran en la actuación que llevan a cabo los protagonistas de hazañas que comportan
avances sustanciales en el desarrollo de la humanidad. Los héroes de carácter cultural son los responsables
de trazar etapas que marcan un antes y un después en la cultura a la cual pertenecen. A los ya citados se
unen los mitos milenaristas, los de la eterna renovación cíclica a través de mundos sucesivos que conducen
hasta la sociedad ideal, y los mitos mesiánicos, aquellos que aguardan la llegada del salvador.
1. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) Los mitos más destacados en una sociedad
B) El rol del mito cosmogónico en la antigüedad
C) Las clases de mitos generados por una cultura
D) La historia de los mitos en la sociedad antigua
E) Los objetivos y las funciones sociales del mito
2. Según el uso dado en el texto, la palabra APUNTAR significa

A) nombrar.
B) descollar.
C) dirigir.
D) circunscribir.
E) ostentar.
3. Se puede inferir que los mitos escatológicos

A) tratan sobre el origen del universo.
B) relatan historias sobre un mesías.
C) se centran en la vida como tema.
D) se hallan arraigados a la muerte.
E) revelan un espíritu tanatofóbico.
4. Respecto a los mitos, es incompatible afirmar que

A) presentaron sucesos y seres sobrenaturales.
B) son narraciones que involucran al ser humano.
C) abordaron a la muerte como parte de la vida.
D) referían un antes y un después de la existencia.
E) todos están marcados por un tono pesimista.
5. Si la muerte no hubiera entrado a formar parte del ciclo de la vida, entonces

A) la creación del mundo procedería de la nada.
B) la existencia del hombre acabaría con la muerte.
C) los mitos escatológicos tratarían de ultratumba.
D) todo ser humano tendría el mismo destino final.
E) todos los hombres serían criaturas inmortales.
10
RAZONAMIENTO VERBAL
TEXTO 2
El virus del zika se disemina explosivamente en Latinoamérica y el Caribe; y en el noreste de Brasil, Recife
es un semillero. Las barriadas de la ciudad son especialmente vulnerables a la enfermedad transmitida por
mosquitos, pues la falta de mosquiteros y aire acondicionado expone a los residentes más pobres a un
mayor riesgo de contacto con la plaga portadora del virus. Alrededor de 80 por ciento de las víctimas del
zika no manifiestan síntoma alguno, mas eso no consuela a las cerca de 400 000 mujeres gestantes de Brasil,
ya que funcionarios de salud consideran que el zika podría ser la causa de malformaciones congénitas.
«Muchas mujeres embarazadas están asustadas», dice el fotorreportero brasileño Felipe Dana, autor de
estas imágenes. Quienes han engendrado niños discapacitados suelen «pasar grandes dificultades», agrega
Dana, pues debido a la gran atención que requieren esos bebés, las mujeres muchas veces no pueden
volver al trabajo, y específicamente esta situación causa graves problemas económicos.
En respuesta a la amenaza emergente del zika, Marcelo Castro, ministro de Salud de Brasil, ha emprendido
un esfuerzo de erradicación de mosquitos, puerta a puerta, con alrededor de 220 000 miembros de las
fuerzas armadas nacionales. No obstante, Castro dice que el país «está perdiendo la batalla» contra el
mosquito Aedes aegypti, que también transmite dengue, chikungunya y fiebre amarilla. Por otra parte,
investigadores informaron de un caso reciente de zika que fue transmitido por vía sexual. La situación en
la abrumada Recife es tensa, y los funcionaros temen que la celebración del Carnaval pueda diseminar aún
más la enfermedad.
Howard, Brian C. (2016). «El impacto del zika en las calles de Brasil». En National Geographic en Español.
Recuperado de <http://www.ngenespanol.com/>.
6. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) La alarmante diseminación del zika en territorio brasilero
B) La amenaza del zika en la comunidad brasilera de Recife
C) El agresivo crecimiento del zika y el chikungunya en Brasil
D) Los problemas ocasionados por el zika en Latinoamérica
E) El zika transmitido por el mosquito Aedes aegypti en Brasil
7. En el texto, la expresión EXPLOSIVAMENTE connota

A) virulencia.
B) proliferación.
C) agresión.
D) duración.
E) endemia.
8. Se deduce del texto que la erradicación del zika en Brasil

A) ha sido exitosa en aquellos lugares o barriadas donde hay calefacción.
B) se ejecutó con la implementación de aire acondicionado en las favelas.
C) ha implicado esfuerzos conjuntos en distintos niveles del estado.
D) es complicada por los mosquiteros que acostumbran usar en Brasil.
E) compromete tres mosquitos diferentes que propagan distintos virus.
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RAZONAMIENTO VERBAL
9. Resulta incompatible aseverar que los infectados de zika

A) contrajeron la enfermedad únicamente por la picadura del mosquito vector.
B) aumentan de forma exponencial y alarmante en América Latina y el Caribe.
C) pertenecen en parte a zonas pobres que carecen de aire acondicionado.
D) pueden aumentar posiblemente por el festejo de los carnavales en Brasil.
E) podrían causar, si se tratara de embarazadas, daños irreparables a sus hijos.
10. Si el zika no acarreara consecuencias en los bebes de las madres gestantes,

A) el uso de aire acondicionado en zonas demasiado cálidas sería innecesario.
B) los pacientes con fiebre amarilla, dengue o chikungunya serían marginales.
C) los mosquiteros y el ejército serían irrelevantes en América Latina y el Caribe.
D) el sector económico carecería de efectos perniciosos debido a la enfermedad.
E) los cuidados a los bebes discapacitados serían más sencillos en zonas pobres.
CLAVES
1. C 2. B 3. D 4. E 5. D
6. A 7. A 8. C 9. A 10. D
12
INGLÉS
SEMANA 7
TEMA: PAST CONTINUOUS: ALL FORMS/PAST CONTINUOUS AND PAST SIMPLE
PAST CONTINUOUS: ALL FORMS D) haven't eating

Affirmatives: E) wasn't eating
1. She ______ _____ dancing when I called her.
A) is dancing 6. They ______ ______ basketball at that time
B) am dancing last week.
C) was dancing A) am not playing
D) are dancing B) isn't playing
E) been dancing C) weren't playing
D) haven't playing
2. They _____ _____ football at 5 PM yesterday. E) wasn't playing
A) are playing
B) have playing 7. She ___________ shopping when I saw her
C) was playing yesterday.
D) were playing A) am not shopping
E) do playing B) isn't shopping
C) weren't shopping
3. I ______ _______ for my exam last night. D) haven't shopping
A) are studying E) wasn't shopping
B) is studying
C) was studying 8. We ______ _______ when the thunderstorm
D) have studying began.
E) been studying A) am not swimming
B) isn't swimming
4. He _____ _____ dinner when the phone rang. C) weren't swimming
A) aren’t cooking D) haven't swimming
B) am not cooking E) wasn't swimming
C) wasn’t cooking
D) haven’t cooking 9. _______ you studying when the earthquake
E) don’t cooking happened?
A) Are
5. I ____ ____ breakfast when I heard the news. B) Is
A) am not eating C) Were
B) isn't eating D) Have
C) weren't eating E) Be
ACADEMIA VONEX 13 INGLÉS

10. _____ they watching TV when you called them? 13. We ________ (swim) in the pool where the
A) Are lifeguard __________ (watch) closely.
B) Is A) swam / watched
C) Were B) swam / was watching
D) Have C) were swimming / was watching
E) Be D) swam / is watching
E) were swimming / watched
Fill in the blanks with the correct tense:
14. He __________ (paint) the walls where the
11. I ________ (read) a book while she ________
sun __________ (shine) brightly.
(watch) TV.
A) painted / shines
A) read / watched
B) was painting / was shining
B) was reading / watched
C) painted / was shining
C) read / was watching
D) was painting / shines
D) was reading / was watching
E) paints / is shining
E) reads / is watching
12. They _______ (play) cards while it _______ 15. She _____________ (cook) dinner while he
(rain) outside. ____________ (fix) the car in the garage.
A) played / was raining A) cooked / fixed
B) were playing / rained B) was cooking / fixed
C) played / rained C) cooked / was fixing
D) were playing / was raining D) was cooking / was fixing
E) plays / is raining E) cooks / is fixing
HOMEWORK
1. We ________ watching a movie when the 2. He ________ working late last night.
power went out. A) am not
A) are B) isn't
B) is C) weren't
C) was D) haven't
D) have E) wasn't
E) were

3. _____ she cooking dinner when you arrived? 8. He ______ (repair) his bicycle where the sun
A) Are _______ (shine) brightly.
B) Is A) repaired / shone
C) Were B) was repairing / shone
D) Have C) repaired / was shining
E) was D) was repairing / was shining
E) repairs / is shining
4. ______ you working on the project all night?
A) Are 9. They _________ (watch) a movie while it
B) Is __________ (rain) outside.
C) Were A) watched / was raining
D) Have B) were watching / rained
E) Be C) watched / rained
D) were watching / was raining
5. They ______ (play) music while we ______ E) watch / is raining
(dance) at the party.
A) played / danced 10. She _____________ (dance) when the fire
B) were playing / danced _____________ (start).
C) played / were dancing A) dance / was starting
D) were playing / were dancing B) was dancing / started
E) play / is dancing C) was dancing / was starting
D) dances / starts
6. I ________ (read) a book while my friend E) danced / was starting
__________ (cook) dinner.
A) read / cooked
B) was reading / cooked
C) read / was cooking
D) was reading / was cooking
E) reads / is cooking
7. They __________ (walk) in the park where

the birds __________ (sing) loudly.
A) walked / sang
B) were walking / sing
C) walked / were singing CLAVES
D) were walking / were singing 1. E 2. E 3. E 4. C 5. D
E) walk / is singing 6. D 7. D 8. D 9. D 10. B

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
SEMANA 7
TEMA: CRONOMETRÍA
1. ¿Qué hora indica el reloj? 5. A partir de las 10 a.m. de hoy lunes, un reloj
empieza a atrasarse por cada hora, 3 minutos.
¿Qué hora estará marcando el día martes a las
6 pm?
A) 04:24 pm B) 04:28 pm
C) 04:29 pm D) 04:26 pm
E) 04:27 pm
6. Un reloj se adelanta 1 min por hora, si empieza

correctamente a las 12 del mediodía del día
jueves 16 de setiembre. ¿Cuándo volverá el
A) 02:56 B) 02:52 C) 02:54
reloj a señalar la hora correcta?
D) 02:58 E) 02:53
A) 14 de octubre B) 15 de octubre
C) 16 de octubre D) 18 de octubre
2. ¿Qué ángulo formarán las manecillas de un reloj
E) 19 de octubre
a las 4:34?
A) 64° B) 69° C) 68° 7. ¿Cuántos minutos, como mínimo, deben
D) 253° E) 252° transcurrir desde las 3:00 h para que las
manecillas del horario y del minutero de un
3. ¿A qué hora entre las 3 pm y las 4 pm, las reloj formen un ángulo cuya medida sea
manecillas de un reloj forman un ángulo de igual a 79o?
80o por primera vez? A) 2,5 B) 2 C) 3,5
9 9 D) 4 E) 5
A) 03h 1 min B) 03h 2 min
11 13
8. En un reloj de pared, se observa la posición
9 9
C) 03h 5 min D) 03h 7 min de las manecillas tal como se muestra en
11 11
la figura. Halle el valor de 11.
9
E) 03h 8 min
13
4. El tiempo que falta para las 11 a.m. dentro de A) 110o

10 minutos es excedido en 6 minutos por los 3/5 B) 122o
del tiempo transcurrido del día. ¿Qué hora es? C) 120o
A) 06:54 B) 06:52 C) 06:55 D) 111o
D) 06:58 E) 06:50 E) 108o
ACADEMIA VONEX 16 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

9. Son más de las 2:00 a. m., pero dentro de 50 13.Pedro llegó con 25 minutos de retraso a un
minutos faltará, para las 5:00 a. m., el mismo examen que duraba 105 minutos y notó que
tiempo que transcurrió desde la 1:00 a. m. el tiempo que transcurrió desde las 6:00 p.m.
hasta hace 20 minutos. ¿Qué hora es? hasta que empezó el examen era la cuarta
A) 2:50 a. m. B) 2:40 a. m. parte del tiempo que transcurriría desde que
C) 2:35 a. m. D) 2:45 a. m. terminó el examen hasta las 10:00 pm. ¿A qué
E) 2:48 a. m. hora llegó Pedro?
A) 6:52 p.m. B) 7:52 p.m.
10. Un reloj se adelanta 4 min cada 5 horas, C) 6:42 p.m. D) 7:42 p.m.
¿qué hora será en realidad cuando el reloj E) 7:48 p.m.
marque las 1:00 h, si hace 20 h que empezó
a adelantarse? 14. El reloj de mi hermano Aldo se atrasa un minuto
A) 10:44 h B) 12:44 h C) 09:44 h cada hora, y el de mi hermana Matilde se
D) 11:44 h E) 10:40 h adelanta un minuto cada dos horas. Al salir de
casa, sincronicé ambos relojes a la misma hora
11. Rosa salió a almorzar de su trabajo a las 12 m y les dije a mis hermanos que volvería cuando
y regresó justo cuando las manecillas de su la diferencia de tiempo que marcan sus relojes
reloj estaban ubicadas como se muestra sea exactamente 30 minutos. ¿Cuántas horas
en la figura. ¿A qué hora regresó Rosa? estaré fuera de casa?
A) 40 B) 10 C) 12
D) 20 E) 25
15. ¿Qué hora indica el reloj mostrado?
7
A) 12:41 B) 12:41
13
7 1
C) 12:42 D) 12:43
13 13
E) Ninguna A) 4 h 38 min B) 4h 40min 40seg
C) 4 h 40 min D) 4 h 42 min
12. Si fueran 10 horas más tarde de lo que es, E) 4 h 48 min
faltaría, para acabar el día, el doble del
tiempo que habría transcurrido hasta hace 16. Cuando le preguntaron a José a qué hora
5 horas. ¿Qué hora es? llegó a una reunión, respondió lo siguiente:
A) 9 h B) 10 h C) 7 h “Si fueran 2 horas más tarde que la hora a
D) 8 h E) 6 h la que llegué, para terminar el día faltaría

la mitad del número de horas que había 18. En una maqueta, un arquitecto está repli-
transcurrido hasta 4 horas antes que la cando la catedral de Lima. Entre las 3 y 4 de
hora a la que llegue”. ¿A qué hora llegó José la tarde, se da cuenta de que las manecillas
a la reunión? del reloj de la catedral forman un ángulo ,
A) 18 h B) 17 h C) 15 h tal como se muestra en la figura adjunta.
D) 16 h E) 20 h Halle la medida del ángulo .
17. Dos relojes de manecillas marcan la hora

exacta a las 9:00 a.m. de un cierto día y, a
partir de ese instante, uno de ellos comienza
a adelantarse 3 minutes cada hora, mientras
que el otro se atrasa 4 minutos cada dos
horas. ¿Después de cuántos días, como
mínimo, volverán a marcar simultáneamente
la hora correcta?
A) 30 B) 15 C) 60 A) 174° B) 162° C) 156°
D) 10 E) 24 D) 168° E) 160°
HOMEWORK
1. El reloj de manecillas de Karina cayó al piso el 2. Si el reloj de la figura marca las 9:36 h en
domingo 29 de febrero a las 12:00. A partir de punto, halle la diferencia entre las medidas
ese instante, empezó a retrasarse un minuto de los ángulos  y .
por cada hora transcurrida. ¿Qué día de la
semana y fecha volverá a indicar nuevamente
la hora correcta por primera vez?
A) lunes, 29 de marzo A) 42°
B) martes, 30 de marzo B) 38°
C) jueves, 1 de abril C) 40°
D) miércoles, 31 de marzo D) 36°
E) lunes, 30 de marzo E) 35°

3. Miguel se levanta muy temprano para dirigirse 7. Asumiendo que no se trata de un año bisiesto,
de su casa a la universidad. Desde las 5:00 a. m., ¿en qué fecha del año se cumple que el número
hora real, el reloj de Miguel se va atrasando de días transcurridos excede en 2 a los 3/8 del
10 minutos cada dos horas y llega a su clase de número de días que faltan por transcurrir?
Matemática cuando su reloj marca 9:02 a. m. A) 21 de abril B) 12 de abril
Si su clase de Matemática empieza a las 9:30 C) 23 de mayo D) 11 de abril
a. m., hora real, ¿con cuántos minutos reales E) 3 de junio
de anticipación, realmente, llegó a su clase?
A) 5 B) 12 C) 9 8. ¿A qué hora entre las 13 y las 14 horas, las
D) 6 E) 8 manecillas de un reloj se superponen?
5 5
A) 13 h 5 min B) 13 h 6 min
11 11
4. Un reloj se adelanta dos minutos cada media
5 5
hora. Si comienza a adelantarse a partir de C) 13 h 7 min D) 13 h 5 min
11 13
las 8:30 a. m., hora exacta, y ahora marca
5
las 11:10 a.m. del mismo día, ¿cuál es la E) 13 h 7 min
13
hora correcta?
A) 11:02 a.m. B) 10:56 a.m. 9. ¿Qué ángulo formarán las manecillas de
C) 11:00 a.m. D) 10:58 a.m. un reloj cuando sean 54 minutos antes que
E) 11:15 a.m. la 1:20 pm?
A) 34° B) 35° C) 36°
5. Un alumno que debería ir temprano a la D) 33° E) 38°
Academia Vonex se levanta tarde y pregunta
la hora a su madre y esta responde: El duplo 10. Dentro de 4 h se verificará que el tiempo
de las horas transcurridas del día es igual al transcurrido del día será 8/3 de lo que
cuádruple de las que faltan por transcurrir falta por transcurrir, más 2 horas. ¿Qué
para llegar a las 12 m. ¿Qué hora es? hora será cuando transcurran a partir de
A) 8:00 a. m. B) 10:00 a. m. estos momentos cierta cantidad de horas
C) 7:00 a. m. D) 9:00 a. m. numéricamente igual a la décima parte del
E) 11:00 a. m. ángulo que forman las agujas actualmente
(sexagesimales)?
6. Se tiene un reloj que se adelanta 3 minutos A) 08:00 p.m. B) 09:00 p.m.
cada 2 horas. ¿Qué hora será en realidad C) 06:00 p.m. D) 07:00 p.m.
cuando este reloj marque las 11:15 a. m.? E) 10:00 p.m.
Considere que dicho reloj lleva 30 horas con
la imperfección.
CLAVES
A) 11:30 a. m. B) 10:30 a. m.
1. B 2. D 3. D 4. C 5. A
C) 11:00 a. m. D) 10:40 a. m.
6. B 7. B 8. A 9. D 10. A
E) 9:30 a. m.

ARITMÉTICA
SEMANA 7
TEMA: DIVISIBILIDAD - CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
o o S/.36 sobra S/.6. ¿Cuál es el mayor número
1. Si: A = 13 + 4 y B = 13 + 6 , ¿cuál es el residuo
que recibió por el hijo de Javier? De cómo
que se obtiene de dividir "A.B" entre 13? respuesta el valor de: abc
A) 7 B) 8 C) 9 A) 336 B) 504 C) 392
D) 10 E) 11 D) 647 E) 803
2. Si la edad de Julio se divide entre 6; 12 y 16 7. Antonio inicia la venta de M manzanas

siempre se obtiene 3 de resto. ¿Cuántos años ordenándolas por docena, sin que sobre
tiene Julio, si todavía no cumple los 55 años? alguna. Luego vende 4 docenas y lo que
A) 52 años B) 51 C) 41 queda las ordena por decenas sin que le
D) 50 E) 62 sobre. En seguida vende 28 manzanas y lo
que aún le queda los ordena en grupos de 7,
3. Calcule el valor de a, si: sin que le sobre alguna. Calcule el menor
o valor de M y de como respuesta la suma de
1a + 2a + 3a + + 9a = 8
sus cifras.
A) 4 B) 6 C) 8 A) 16 B) 17 C) 18
D) 5 E) 3 D) 19 E) 20
4. Al evento deportivo de la academia Vonex o o

asiste una cantidad de alumnos menor que 8. Si: aaa37b = 88 ; bcad = 45
300. Si 2/11 de los asistentes son mayores de Calcule el valor de: a . b + c − d
edad y los 5/17 de los mismos son del local A) 12 B) 15 C) 16
central, ¿cuántos no son del local central? D) 10 E) 18
A) 22 B) 55 C) 77
o
D) 132 E) 80
9. Calcule el valor de: a + b, si: 39a1 = 7 y
o
5. Determine la última cifra de: 23 5642 b016 = 11
A) 1 B) 3 C) 5 A) 9 B) 8 C) 10
D) 7 E) 9 D) 11 E) 7
o
6. Javier le deja a su hijo que cursa la 10. Si: 25ab39 = 99. Calcule el valor de: a . b
universidad S/. aabc para sus gastos. Si esta A) 8 B) 24 C) 40
cantidad de dinero se cuenta de S/.25 en D) 15 E) 35
S/.25, sobra S/.3; pero, si cuenta de S/.36 en
ACADEMIA VONEX 20 ARITMÉTICA

ARITMÉTICA
o
11. Si: (b + 7)3ab(a − 4) = 65 Calcule el mayor valor 14. Camila dice que el número de la dirección de
o su casa tiene la siguiente representación 7 a 3
de “c” en: 17(a + b)c = 4
, además al multiplicar su edad tantas veces
A) 0 B) 2 C) 4
como indica su dirección de casa, da como
D) 6 E) 8
resultado 19 575. Determine la suma de la
edad de Camila con la dirección de su casa, si
12. Sea el número: abcd , tal que sea divisible por Camila es mayor de edad.
13; además cd = 3 . ( ac + 2 ) . De cómo A) 808 B) 807 C) 806
respuesta el menor valor de: a + b + c + d D) 805 E) 804
A) 13 B) 14 C) 15
D) 16 E) 17 15. Un número tiene 26 cifras, siendo la primera
cifra 8 y las restantes 6. ¿Cuál será la cifra de
o o
13. Si: 24ab8 = 9 y 8ab42 = 11 .Calcule el residuo al las unidades del número expresado en el
dividir bbbb entre “a” sistema heptal?
A) 0 B) 5 C) 3 A) 2 B) 3 C) 4
D) 7 E) 2 D) 5 E) 6
HOMEWORK
1. Calcule el resto que se obtiene al dividir A) 10 B) 12 C) 14

E = 2! + 3! + 4! + . . . + 100! entre 7 D) 16 E) 18
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 3. Javier publica su primer libro, el cual tiene un
número de páginas comprendido entre 850 y
2. En la fiesta de aniversario de la academia 950. si se cuenta sus páginas de 4 en 4 sobra
Vonex asistieron un número de personas que una página; 5 en 5 sobran tres páginas y de 9
es mayor que 200 pero menor que 300, en en 9 sobran dos páginas. Calcule cuánto debe
cierto momento se observó que los 2/11 de pagar Javier por concepto de edición, si le
los asistentes son varones que están cobran S/.5 por página editada.
bebiendo y 5/13 son mujeres que están A) S/. 3932 B) S/. 4465
bailando, luego si todos los varones están C) S/. 7144 D) S/. 5898
bailando o bebiendo ¿cuántas mujeres no E) S/. 6251
están bailando en dicho momento?

ARITMÉTICA
4. En un aula de 50 alumnos de la academia 7. Calcule el valor de "a", en:

Vonex, se observa que la séptima parte de las o
abcd = 9 + b + c + d + 2
alumnas postulan por segunda vez y la
A) 2 B) 4 C) 6
onceava parte de los alumnos usan
D) 3 E) 5
calculadora para trabajar en clase. ¿cuántos
alumnos del salón no usan calculadoras?
8. Halle "a × b", si se cumple que 6baa2a es
A) 2 B) 4 C) 20
divisible por 56.
D) 24 E) 28
A) 15 B) 18 C) 12
D) 21 E) 9
5. Mitchel compra camisas y pantalones a S/.30
y S/.70 cada uno, respetivamente. Si la
9. Calcule el valor de a + b, si se cumple que:
cuenta resulto S/.580. Calcule el número
o
total de formas posibles que tiene Mitchel de ab1ba = 44
comprar dichos artículos pagando siempre el A) 6 B) 7 C) 8
mismo total. D) 9 E) 10
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 10. Calcule la suma de todos los valores de b, si
o
6. Martin recibe su primera tarjeta de crédito y se sabe que: 4ab32 = 13 + 8
cuando va al cajero, se le solicita ingresar una A) 27 B) 30 C) 33
clave de 4 dígitos. Martin decide usar de clave D) 36 E) 42
un número de 4 cifras divisible por 5, 9 y 11,
donde la primera y la última cifra son iguales.
Calcule la clave de Martin y de como
respuesta la suma de las cifras del número.
A) 9 B) 18 C) 20 CLAVES
D) 32 E) 37 1. E 2. C 3. B 4. C 5. C
6. B 7. A 8. C 9. B 10. D

GEOMETRÍA
SEMANA 7
TEMA: RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO -
RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA
1. En la figura AP = 4 y BC = 10. Calcular PQ A) 10 B) 18 C) 24

D) 12 E) 30
4. La imagen muestra una carpa familiar cuya

base es rectangular, la parte frontal es de
forma triangular con ángulo recto en B, las
A) 2 B) 1,2 C) 2,2 dimensiones de las varillas de fierro de la
D) 1,6 E) 1,8 puerta cuadrada MPQN son iguales, BH ̅̅̅̅ es
una varilla de fierro que se coloca para la
2. En la figura, el globo aerostático está atado estabilidad. Si 4PH=HQ, AM=5dm y NC=20dm,
con cuerdas tensadas a cuatro puntos ¿qué longitud tiene la varilla BH?
colineales en el suelo. Si la m∢BPC =m∢CPD
y AB=2BC = 4m, calcule la distancia entre
los puntos C y D.
A) 2 dm B) 4 dm C) 3 dm
D) 5 dm E) 6 dm
5. La figura muestra la entrada de un salón que

A) 75 m B) 60 m C) 80 m tiene la forma de una semicircunferencia. Las
D) 85 m E) 65 m ̅̅̅̅ y CD
alturas de las columnas AB ̅̅̅̅ es 6 m y la
distancia de una columna a uno de los
3. En la figura calcular NC si BM = MN = 5 y AH = extremos de la base es 4 m. Halle la distancia
4. entre las columnas.
A) 5 m B) 4 m C) 3 m
D) 6 m E) 2m
ACADEMIA VONEX 23 GEOMETRÍA

GEOMETRÍA
6. En la figura: AB = 9; CD = 16. Calcular “R” m∢BAD=m∢ABC = 90, donde BC = 3 cm, AD =

7cm y CD= 6cm, calcule EC.
A) 8 B) 10 C) 12 A) 2 cm B) 1,5 cm C) 2,5 cm
D) 15 E) 24 D) 4 cm E) 1 cm
7. En la figura se muestra un auto estacionado 10. En el gráfico se muestra una chimenea

en una calle que tiene una ligera inclinación, semicircular de diámetro AC . Si m∢BAF =
por lo cual coloca un ladrillo al pie de una m∢FAC, (AE).(EF) = 125 cm2 y AC = 5(AB).
llanta. Calcule el radio de la rueda si AB = Calcular BE.
24cm y CD=18cm.
A) 5cm B) 15cm C) 2,5cm

D) 25cm E) 10cm
A) 30 cm B) 26 cm C) 28 cm
D) 25 cm E) 32 cm 11. En la figura, ABCD es un cuadrado, BP=9, PQ=7
y O es centro del cuadrado. Calcule AB.
8. En el gráfico, AM = MO = 4 y MB = 5. Calcule
R.
A) 6 3 B) 6 C) 9
D) 18 E) 12
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
12. En la figura se muestra aun ula-ula ubicada en
una pared sujetada por unos cables tensos
9. Ariana a pedido de su maestra realizo unos
trazos en un trozo de yute circular si

GEOMETRÍA
representados por AC y FC . Si BD // AE , 14. Si AB = 6; BC = 7 y AC = 8, calcular BT siendo T

AB=40cm, BC = 80cm y CD = 60cm, calcule EF. punto de tangencia
A) 22 B) 2 7 C) 21
D) 5 E) 4
A) 55 cm B) 50 cm C) 56 cm
15. En la figura, AD = 12 m y BE = 6 m. Halle BH.
D) 70 cm E) 64 cm
13. Si: CP = 24 y BA = 2, calcular: “PB”

A) 5
B) 6
C) 7 A) 5 m B) 3 m C) 7 m
D) 4 m E) 2 m
D) 8
E) 9
HOMEWORK
1. En la figura BF = 2, FC = 8 y AB = 7 calcule EF A) 2 B) 3 C) 4
A) 2 D) 5 E) 6
B) 3
3. En la figura AH = HD y DC = 2(BH) = 12 m. Halle
C) 1
HF.
D) 2 6
E) 4 2
2. En la figura, calcular «x»
° ° A) 2 m B) 4 m C) 2 2 m
D) 3 2 m E) 3 m
x 2 3

GEOMETRÍA
4. En la figura calcular BM si MN = AN= 5 y HC=4. 8. Calcular QC si AT = 6, AB = 4 y T y Q son puntos

de tangencia
A) 2 B) 3 C) 4
A) 1 B) 2 C) 3
D) 5 E) 6
D) 5 E) 6
5. Si: BP = PH; HM = 3. Calcular “MC”

9. En la figura, ABCD es un cuadrado. Si BG= 6cm
y CF = 9cm, la medida de BH es.
A) 4 B) 5 C) 9
D) 7 E) 3 2
A) 3cm B) 5cm C) 4cm
D) 6cm E) 2cm
6. Si ABCD es un cuadrado de centro “O”, PQ = 3
y QC = 5, calcular “AB”.
10. En la figura, se muestra el logo original de una
empresa que tiene la forma de un trapecio
isósceles, cuyas bases miden 8 cm y 18 cm. El
nuevo diseñador decide modificar el logo
agregando una circunferencia inscrita al
diseño original, calcule la distancia entre las
bases.
A) 4 B) 6 C) 2 5
D) 2 10 E) 3 6
7. En la figura calcular el valor de x si T es punto

de tangencia
A) 12cm B) 9√2cm C) 11cm
D) 6 3 cm E) 8√2cm
CLAVES
1. B 2. C 3. E 4. B 5. C
A) 6 B) 7 C) 8 6. D 7. A 8. C 9. C 10. A
D) 9 E) 5

ÁLGEBRA
SEMANA 7
TEMA: INECUACIÓN LINEAL, CUADRÁTICA,
POLINOMIAL DE GRADO SUPERIOR Y FRACCIONARIA
INECUACIÓN LINEAL INECUACIÓN CUADRÁTICA

1. Joshelin confecciona y vende gorros durante 3. El costo total, en dólares, por producir 𝑞𝑞
los meses de enero, febrero y marzo. Ella cisternas de polietileno de 2m3 de capacidad
elabora la siguiente tabla: es calculado por 𝐶𝐶(𝑞𝑞) = 600 + 𝑞𝑞 2 + 18𝑞𝑞. Si la
ecuación de demanda es 2𝑞𝑞 + 𝑝𝑝 = 180, donde
𝑝𝑝 es el precio en dólares de cada cisterna,
Febrero
Marzo
Enero
indique un intervalo que contenga el número

de cisternas producidas y vendidas de manera
que genere utilidad.
Precio de venta A) 〈50; 60〉 B) 〈60; 70〉 C) 〈50; 58〉
60 100 80
unitario (en soles) D) 〈4; 50〉 E) 〈1; 4〉
Si el número de gorros vendidos en cada mes 4. Jorge tiene un terreno de forma rectangular
está en progresión aritmética creciente de cuya longitud de su largo excede en 5 metros
razón 50, además obtuvo en total una la longitud de su ancho. Si el valor numérico
ganancia que no supera los 16 000 soles y sus del área de dicho terreno (en m2) es mayor al
costos totales fueron de 3000 soles, halle la triple del valor numérico de su perímetro (en
cantidad de gorros que Joshelin confeccionó metros), halle la suma de cifras del valor
y vendió en febrero, sabiendo que es la numérico de la longitud del largo (en metros),
máxima posible. sabiendo que esta es entera y la menor posible.
A) 75 B) 86 C) 70 A) 9 B) 7 C) 11
D) 80 E) 92 D) 8 E) 6
2. En un concurso de selección laboral asistieron 5. Un rodillo de dados. Esta es una herramienta

un total de 96 postulantes. Si el número total de dados en línea, que proporciona una
de hombres es igual al número de mujeres animación en 3D elegante, la que es
sin posgrado, además se tiene 18 hombres compatible con los navegadores Chrome,
con posgrado, más de 29 mujeres con Edge y Firefox. Ramiro Sánchez configura el
posgrado y más de 14 hombres sin posgrado, juego para que solo se pueda visualizar un
determine el número de postulantes que no dado y decide que hará 3 veces clic en
tienen posgrado. . Si dos veces obtuvo un número
A) 48 B) 40 C) 36 que coincide con la suma de las cantidades
D) 28 E) 32 de soluciones enteras negativas y enteras
ACADEMIA VONEX 27 ÁLGEBRA

positivas del conjunto solución de la 80 cm de largo; cortando en las cuatro
inecuación (x2 + 3x – 10) (x2 + 2x + 2) < 0, esquinas cuadrados de una misma área y
determine cuánto tendría que obtener doblando los lados de manera perpendicular
como mínimo en la tercera vez que haga a la base. Determine la suma de cifras de
clic en para que la suma total 𝑚𝑚𝑛𝑛+1, donde 𝑚𝑚 y 𝑛𝑛 son el mayor y menor
de los números obtenidos en los dados sea valor entero que toma la longitud del
mayor que 13. cuadrado que se va a cortar.
A) 6 B) 4 C) 5 A) 18 B) 9 C) 19
D) 3 E) 2 D) 8 E) 13
INECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO SUPERIOR INECUACIÓN FRACCIONARIA

6. La utilidad que se obtiene al vender 𝑞𝑞 10. De la siguiente inecuación:
unidades de cierto artículo está dada por
( )
2023
el polinomio 𝑈𝑈(𝑞𝑞) = −𝑞𝑞3 + 23𝑞𝑞2 − 90𝑞𝑞.
x2 − 2x − 3 ( 5 − 2x )3
≥0
Calcule la suma de todas las cantidades x2 − 7x + 12
enteras de estos artículos que se pueden determine un intervalo solución.
vender para obtener utilidad. A) [5; 6] B) [5/2;3⟩ C) [0; 1]
A) 140 B) 139 C) 138 D) ⟨− 1; 1] E) 〈−1; 0〉
D) 136 E) 137
11. Un móvil se desplazó en línea recta con más
7. El conjunto solución de la inecuación de 14 km/h de velocidad constante y entera
(−2 − 𝑥𝑥)(𝑥𝑥2 + 1)6 (𝑥𝑥2 + 5𝑥𝑥 + 6)7 < 0 desde el punto A hacia el punto B. Si el móvil
se hubiese desplazado en línea recta sobre
es
el mismo tramo con una velocidad mayor en
A) 〈−3; +∞〉 − {−2}. B) 〈− ∞; −3〉.
2 km/h con respecto a la velocidad anterior,
C) 〈− 3; −1〉. D) 〈− 6; −3〉 − {−4}.
se cumpliría que la diferencia de los tiempos
E) 〈− ∞; −3〉 − {−4}.
en ambas situaciones hubiese sido mayor que
una hora. Si los puntos A y B distan 144 km,
8. Se tiene un sólido compacto con forma de
¿con qué velocidad se hubiese desplazado
un paralelepípedo rectangular, cuyas dimen-
el móvil en el tramo AB?
siones de su base son (𝑥𝑥 + 2)𝑐𝑐𝑐𝑐 y (3𝑥𝑥 + 2)𝑐𝑐𝑐𝑐.
A) 19 km/h B) 16 km/h C) 18 km/h
Si su altura mide (𝑥𝑥 + 3) 𝑐𝑐𝑐𝑐 y su volumen es
D) 17 km/h E) 15 km/h
a lo más 160 𝑐𝑐𝑐𝑐3, determine el mayor
perímetro entero de la base en centímetros.
12. Si 𝑘𝑘 es el número de soluciones enteras de
A) 21 B) 25 C) 24
D) 22 E) 23
la inecuación,
(
6 x + 8 x2 − 8x + 15 x + 3
) <0.
3 x − 3 x + 10
( )
9. Se desea fabricar cajas abiertas cuyo
volumen no debe superar los 18000 𝑐𝑐𝑐𝑐3. Halle el valor de 𝑘𝑘 + 6.
Para ello se utilizará piezas de cartón de A) 15 B) 12 C) 16
forma rectangular de 50 cm de ancho y D) 18 E) 14

13. Si 𝑘𝑘 es el número de soluciones enteras de la 16. Natalia le dijo a Juaneco que el número de
( −6 − 7x − x2 )
5 días que le faltan para dar a Luz a su bebe,
inecuación ≥ 0 entonces está dada por el menor elemento entero
3
x + 4 x + 3 ( x + 2)
del conjunto solución, aumentado en 2, de
𝑘𝑘 + 5 es igual a
A) 9. B) 8. C) 6. t6 − 1
la inecuación ≥ 91, 𝑡𝑡 > 1. ¿Qué día
D) 4. E) 7. t2 − 1
nacerá el bebe, si dicha conversación la
14. En un laboratorio, se investigó la relación tuvieron un jueves?
de la temperatura 𝑇𝑇 de un objeto con la A) Miércoles B) Lunes
temperatura 𝑚𝑚 del medio ambiente. Luego C) Martes D) Sábado
de realizar distintas pruebas, se concluyó E) Viernes
que la temperatura del objeto está calculada
INECUACIÓN CON VALOR ABSOLUTO
por la expresión T(m) =
( m − 3) 5 . Si en 17. Considerando que 𝑥𝑥 < 0, ¿cuántas soluciones
( 3 m − 5)7 enteras tiene la siguiente inecuación:
el proceso de la investigación, se observó 1 1
< ?
x−4 2 x −4
que esta temperatura no excedía a 0°𝐶𝐶,
determine la temperatura mínima y la A) 7 B) 5 C) 3
D) 4 E) 6
máxima (ambas representadas por números
enteros) que alcanzó el medio ambiente al
18.Jaime ha obtenido una ganancia de
finalizar el experimento.
x2 − 3x + 2 miles de soles, la cual la repartirá
A) −4°𝐶𝐶 𝑦𝑦 5°𝐶𝐶
B) −3°𝐶𝐶 𝑦𝑦 3°𝐶𝐶
entre sus (x + x2 + 4 − 4x ) hijos. Si x es el
C) −2°𝐶𝐶 𝑦𝑦 2°𝐶𝐶
D) −4°𝐶𝐶 𝑦𝑦 6°𝐶𝐶 menor valor entero positivo, para que resulte
E) −2°𝐶𝐶 𝑦𝑦 1°𝐶𝐶 que en dicha repartición cada uno de sus hijos
reciba una cantidad no mayor a mil soles,
15. Keyler tiene [(ac)ab + 4b] años, su edad es el
halle el número de hijos que tiene Jaime.
doble de la que tenía Jorge, cuando Keyler
tenía la tercera parte de la edad que tiene A) 9 B) 4 C) 6
D) 5 E) 7
Jorge. Sabiendo que la inecuación
( )
(x3 − 8) x2 − 7x + 13 (x2 − 9)2
≤0
19. Halle la suma de los elementos enteros del
( 1 − x ) ( 4 − x2 ) complemento del conjunto solución de la
tiene como C.S. = <–a, b> U {– c; c}, c < 0. x2 + 2x − 2 x + 1 + 2

inecuación: > 0.
¿Cuántos años tiene Jorge? |x + 1|2 − 4
A) 30 B) 45 C) 40 A) −1 B) −4 C) −5
D) 35 E) 32 D) −3 E) 1

INECUACIÓN IRRACIONAL A) 12/11
20. El conjunto solución de la inecuación B) 11/12
x C) 13/11
3–x ≥ x2 − + 2 está representado por
2 D) 14/11
𝐿𝐿 = ⟨− ∞; 14𝑚𝑚]. Halle 𝑚𝑚 + 1. E) 13/12
HOMEWORK
INECUACIÓN CUADRÁTICA INECUACIÓN FRACCIONARIA

1. Determine el número de elementos enteros 4. En el conjunto solución de la inecuación
del complemento del conjunto solución de
2n 2 2n+1
la inecuación ( – x2 – 6x – 8)(x2 + 5x + 8) <0 x − x − 12 ( x + 5)
≤0
A) 1 B) 3 C) 0 4x + 5 − x2 ( x − 6 )
D) 2 E) 5
se tiene 4 elementos enteros 𝑎𝑎, 𝑏𝑏, 𝑐𝑐, y 𝑑𝑑,
INECUACI. POLINOMIALES DE GRADO SUPERIOR tal que 𝑎𝑎 < 𝑏𝑏 < 𝑐𝑐 < 𝑑𝑑. Calcule el área del
2. Sahori tiene un total de (−𝑥𝑥4 + 𝑥𝑥3 + 3𝑥𝑥2 + 7𝑥𝑥 + 6) triángulo cuyas coordenadas son (𝑑𝑑 − 1, |𝑏𝑏|),
unidades de cuentos infantiles, los cuales serán (𝑎𝑎, 𝑑𝑑) y (−𝑐𝑐, −2𝑎𝑎).
donados de forma equitativa y exacta a A) 10𝑢𝑢 2 B) 8𝑢𝑢 2 C) 16𝑢𝑢 2
(𝑥𝑥2+𝑥𝑥+𝑚𝑚) centros de educación inicial. D) 24𝑢𝑢 2 E) 26𝑢𝑢 2
¿Cuántos cuentos como máximo podrán
recibir cada centro de educación inicial, 5. Alicia conoce a Robert por facebook, ellos llevan
sabiendo que los valores de 𝑥𝑥 son enteros buen tiempo de conocerse virtualmente, pero
positivos? nunca se han encontrado en la vida real.
A) 4 B) 6 C) 3 Cierto dia, ella le pregunta a Robert: ¿qué
D) 2 E) 8 edad tiene?, a lo que él responde: mi edad es
igual a diez veces la suma de los cuadrados de
3. Carlos con un billete de S/ 50 compró un polo los elementos enteros del conjunto solución,
aumentado en 3, de la siguiente inecuación:
cuyo costo está representado por ab soles.
4
Si “a” es el menor elemento entero positivo 33 + 8x − x2 (x3 − 27)13 5 4 − x
>0
del complemento de S y “b” es el número de (x3 + 125)(x 4 − 16)10 8 − x
elementos enteros de S de modo que S es
¿Cuál será la edad de Robert en 5 años?
el conjunto solución de la inecuación
A) 33
2x3 ( x + 1) < ( x + 6 )( 2x + 2 ) x , ¿cuánto recibió B) 28
de vuelto Carlos por la compra de dicho polo? C) 43
A) 20 B) 24 C) 18 D) 23
D) 16 E) 15 E) 53

6. Marlene viajara este año a Orlando, para INECUACIÓN CON VALOR ABSOLUTO
conocer a Danilo y Gloriana Montero, pues 9. En el conjunto solución de la inecuación
ella los admira mucho. Pero, para lograr x −3 −2
dicho sueño, ella necesita trabajar más horas ≥ 0, se tiene que el mayor
x −5
a la semana y haciendo sus cálculos, el
número de horas semanales que debe elemento entero negativo es 𝑚𝑚 y el menor
trabajar está dado por el número de elemento entero positivo es 𝑛𝑛. Calcule el
elementos enteros del conjunto solución de: mínimo valor de (𝑛𝑛𝑛𝑛 2 + 𝑚𝑚𝑚𝑚), ∀𝑥𝑥 ∈ ℝ.
x + 10(x2 + x + 1)31 A) 8 B) – 4 C) – 9
≥0
x2 + 2 400 − x2
+ 3x D) – 8 E) 9
Si ella estuvo trabajando 20 horas semanales 10. Si 𝑚𝑚 representa el número de hijos de la

¿cuántas horas más debe trabajar para
familia Romero y 𝑚𝑚 pertenece al conjunto
cumplir su sueño?
A) 14 B) 10 C) 12 x − 5 − 10 − x
solución de la inecuación <
D) 11 E) 8 x −2 + x −7
x −2 − x −7
. ¿Cuántos integrantes tiene
7. Kittzay decide repartir equitativamente cierta x − 5 + x − 10
cantidad de dinero entre sus (x – 2)3(x + 5)2
la familia Romero, si los padres viven con
empleados. Esta cantidad de dinero resulta
de la venta de (x – 2)2 artículos a cada uno. Si sus hijos?
x∈ Z + y C(x) representa la cantidad de dinero A) 5 B) 6 C) 7

que le toca a cada empleado, indique la suma D) 8 E) 9
de las tres menores soluciones enteras que
verifican la inecuación C(x) ≥ 0.
A) 18 B) 10 C) 15
D) 12 E) 13
8. En el x-ésimo mes del año 2019, Paco repartió

equitativamente todas sus x4 – x3 – 20x2 + 50x
canicas a x2 – 6x + 10 niños de modo que no
sobre ni falte canicas. Si cada niño recibió no
más de seis canicas, ¿en qué mes de dicho año
CLAVES
repartió todas sus canicas?
1. B 2. A 3. C 4. D 5. B
A) Febrero B) Mayo C) Enero
6. E 7. D 8. D 9. C 10. E
D) Marzo E) Junio

TRIGONOMETRÍA
SEMANA 7
TEMA: IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS COMPUESTOS
1. La edad actual del alumno Andrés está dada

por el valor de la siguiente expresión:
A = 38 ( sen20 cos10 + cos20sen10 )
Indique la edad actual de Andrés.
A) 16 B) 17 C) 18
D) 19 E) 20
2. Una tarea del curso de trigonometría A) 3 B) 5 C) 7

consiste en averiguar el valor de verdad D) 9 E) 11
de las siguientes proposiciones. Indique
usted la alternativa correcta. 5. La edad de Jorge está dada por el máximo
I. sen(x − y) = senx − seny valor que toma la expresión “E”.
tan10 + tan20 3 E = 11 ( 3senx − 4cosx )

II. =
1 − tan10.tan20 3 ¿Cuál es la edad de Jorge?
III. senx.cos y + cosx.seny = sen(x + y) A) 33 B) 44 C) 55
D) 66 E) 77
A) I y II B) I y III C) II y III
D) solo I E) solo III
6. El gráfico mostrado representa un terreno
rectangular que posee Javier, destinado
3. El área en metros cuadrados de una
para la construcción de una casa. Si:
plancha de triplay está dada por el valor
3 cos14 − sen14 = 8k.cos44 , halle el
de la siguiente expresión:
área de dicho terreno.
 tan40 + tan20 
A = 3 
 1 − tan40.tan20 
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
4. Un canal de regadío que cruza el terreno

rectangular ABCD y cuyo tramo AM se
muestra en la figura debe ser habilitado. A) 260 m2 B) 240 m2
Si AB = BM = 10m y MC = 2m. ¿Cuál C) 210 m2 D) 220 m2
debe ser el valor de tan , para estas E) 280 m2
condiciones?
ACADEMIA VONEX 32 TRIGONOMETRÍA

TRIGONOMETRÍA
7. Carlos adquirió un terreno de forma 30

A)
rectangular, del cual se necesita conocer 11
el perímetro. Se sabe además que sus 11

B)
9
dimensiones son “( 3 2sen25 cos20 )dam”
31
y “( 18 cos25sen20 )dam”. Calcule el C)
9
perímetro de dicho terreno.
32
A) 75 metros D)
11
B) 70 metros
34
C) 60 metros E)
11
D) 48 metros
E) 54 metros
11. El costo por un millar de lapiceros
publicitarios es el valor de la siguiente
8. La utilidad semanal de una empresa
expresión en miles de soles:
2
tecnológica es csc ( −  ) miles de dólares. 615
C(L) =
3 cos27 cos26 − sen27sen26
Si tan( +) = 4 y cot(+  ) = , halle la
11 Indique el valor aproximado de dicho sueldo
utilidad mensual de la empresa. mínimo.
A) $ 8 464 B) $ 8 548 A) 1200 soles B) 1000 soles
C) $ 8 836 D) $ 8 840 C) 1250 soles D) 1025 soles
E) $ 8 648 E) 1300 soles
9. El Senamhi logro modelar la variación de la 12. Un alumno al copiar en la pizarra la

temperatura en C para cierta ciudad, expresión G = sen52 cos22 + cos52sen22
mediante la siguiente expresión: cometió un error y escribió
G = sen52 cos22 – cos52sen22 . Calcule la
T() = 5sen + 11 cos  + 19
diferencia entre el valor correcto y el valor
Halle la máxima temperatura en la ciudad. que obtuvo el alumno
A) 21 C B) 22 C C) 23 C A) 0,42 B) 0,44 C) 0,46
D) 24 C E) 25 C D) 0,48 E) 0,50
10. Desde la torre de control de un aero- 13. Un problema reto del capítulo de ángulos
puerto, se establece comunicación con un compuestos es propuesto a los estudiantes
avión que se dispone a aterrizar. En ese del Repaso extremo.
momento, el avión se encuentra a 840 m  2 2 
de altura y es observado desde la torre V = 4 3  cos 20 − cos 40 
 
con un ángulo de elevación de 45°, como Si todos los alumnos obtuvieron la
se representa en la figura. Si la altura de respuesta correcta, señale dicha respuesta.
torre es 40m y AB = 440m, calcule la A) 4sen20° B) 6sen20° C) 6sen10°
cotangente del ángulo  . D) 4sen10° E) 6sen40°

TRIGONOMETRÍA
14. En un terreno cuya forma es la de un 15. En la figura, se muestran dos postes

triángulo rectángulo las longitudes de la verticales que están sujetos por dos cables
hipotenusa AC y el cateto AB son: tensos AB y BC . Si se sabe además que: 2(PB)
AC = (1 + tan13)(1 + tan32) = BQ. Calcule el mayor valor que toma “
tan( +  ) ”.
2
AB = 4(sen40sen20 + sen 10)
A) − 2
Calcule el área de dicho triángulo.
B) −2 2
3 2 2
A) u B) C) 2u2
2
3u C) −2
D) −3 2
3 2
D) 2 3u2 E) u
4 E) −2 3
HOMEWORK
1. Determine la variación de 3. Sabiendo que Tan y Tan son las raíces

f(x) = 5Sen(53° – x) + 3(Senx – Cosx) de la ecuación x2 – 8x + 15 = 0. Calcule
Tan( + )
A)  – 26, 26  B)  – 30, 30 
4 4 3
A) B) – C)
7 7 7
C)  – 37, 37  D)  – 41, 41 
3 5
D) – E)
E)  − 47; 47  7 7
2. Si se cumple para un triángulo ABC 4. Calcule la medida del ángulo que forman
TanA + TanB + Csc330°TanC = 0 las rectas cuyas ecuaciones son L1: 2x – y
+ 11 = 0 y L2: 3x + 9y – 7 = 0.
2
TanA TanB + Tan 300 A) arcTan(5) B) arcTan(6)
Calcule: K = .
TanA TanB + 2Sen210 C) arcTan(7) D) arcTan(8)
A) 3 B) 4 C) 5 E) arcTan(4)
D) 6 E) 7

TRIGONOMETRÍA
5. Sabiendo Tan(300° + x) = – 2. A) 25 B) 29 C) 30
D) 32 E) 35
Calcule Tan(15° – x)
A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4
80senx + 40 2 cos(x + 45)
D) 1/5 E) 1/6 9. Las expresiones P =
2sen(x + 45)
6. En un entrenamiento de lanzamiento de 5 3(sen80 + cos50)
y H= indican las edades
penales se determina que la eficiencia cos20
promedio de un lanzador es R + 0,5. Si de un padre y su hijo, respectivamente, en
1 2 sen(x – y) sen(y – z) años. Halle la diferencia entre las edades del
R= (E + 1) donde E = + padre e hijo.
10 cosx cosy cosy cosz
A) 28 B) 20 C) 24
2 2
sen(z – x) sen x sec x + 1 D) 25 E) 30
+ + , calcule el
cosz cosx 2
sec x
valor de dicha eficiencia en porcentaje. 10. Un arquitecto utiliza un compás en el trazo
A) 60 % B) 30 % C) 25 % de sus planos. En un momento dado, los
D) 70 % E) 45% extremos B y O forman con la superficie un
triángulo ABO según el gráfico. Si la tan-
7. Un lote concesionado a un proyecto minero gente del ángulo BAO es 11/10 y la altura
tiene la forma de una región triangular. Los trazada desde A divide BO en dos seg-
puntos A(–10, 24) y B(–7, –24) pertenecen a mentos de longitudes 3 cm y 7 cm, ¿cuál es
los lados terminales de los ángulos  y  el área de la región triangular ABO?
en posición normal. Si O es el origen de
coordenadas halle el área de la región
triangular concesionada AOB.
A) 204 u2 B) 120 u2 C) 208 u2
D) 150 u2 E) 180 u2
8. Una partícula se desplaza del punto Q hacia

el segmento OP en sentido antihorario
siguiendo una trayectoria del arco de una
A) 100 cm2 B) 56,5 cm2
circunferencia con centro en el origen de
C) 60 cm2 D) 55 cm2
coordenadas, como se muestran en la
E) 65 cm2
figura. Si  es el ángulo determinado por
el desplazamiento de la partícula, calcule
7Tg + 22Ctg.
CLAVES
1. C 2. A 3. B 4. - 5. C
6. D 7. A 8. B 9. D 10. D

LENGUAJE
SEMANA 7
TEMA: VERBO: definición, estructura, accidentes
1. El modo es el accidente que se relaciona con la C) Me gustaría que pudieras acompañarnos.

intención del hablante, por ejemplo, el modo D) Tampoco ellos llegaron a tiempo.
imperativo refleja la función apelativa y se E) No dejes de repasar como te indiqué.
expresa en oraciones exhortativas; acorde
con esta idea, ¿qué oración presenta un verbo 4. La distinción entre verbo y verboide deviene de
en modo subjuntivo? la conjugación de la palabra; consecuentemente,
A) Viajaría por ti, pero… complete el enunciado «para que haya verbo
B) Muchachos, prestan más atención de la debe haber_________»
que deben a ese tema. A) sujeto
C) Para Emilia, tú eres el mejor cantante. B) morfema lexical
D) Así cantaras con ella, no podrás ir al C) morfema flexivo
concurso. D) lexema
E) »Déjame que te cuente, limeña…» E) morfema derivativo
(Chabuca Granda).
5. Las perífrasis verbales son expresiones peri-
2. Algunas palabras comparten la raíz verbal, frásticas que equivalen a un verbo y aportan
pero carecen de la desinencia, es decir, no un matiz de significado; en consonancia, ¿qué
están conjugadas. A estas palabras, formas no alternativa presenta perífrasis con gerundio?
personales, se las llama verboides. Señale la A) Estando leyendo el libro de la doctora
alternativa que contenga un verbo personal o McEvoy, aprendí mucho sobre el Perú.
forma conjugada B) Los científicos están resolviendo el problema
A) Haber comido más que afecta al acelerador de partículas.
B) Han leído mucho C) Van y vienen los días, pero aún no
C) Amante perseguido proclaman al vencedor legítimo.
D) Deber de estudiar D) Estando tan cerca de la meta no puedes
E) Siendo así descubierto permitirte flaquear y fallar.
E) Siendo sinceros, nada debió dejarse al
3. El modo es el accidente que se relaciona con azar y nos favoreció la suerte.
la intención del hablante, por ejemplo, el modo
imperativo refleja la función apelativa y se 6. La distinción entre verbo y verboide deviene
expresa en oraciones exhortativas; acorde de la conjugación de la palabra; consecuente-
con esta idea, señale la oración con verbo en mente, ¿cuántos verbos presenta el siguiente
modo subjuntivo texto, fragmento de Alienación, cuento de
A) Estos chicos sí que estudian con dedicación. J. R. Ribeyro: «Todo hombre se vuelve obser-
B) Antes de dormir, siempre le leo un cuento. vador y Roberto siguió yendo a la plaza en
ACADEMIA VONEX 36 LENGUAJE

los años siguientes, pero su mirada había 9. El gerundio es un verboide que cumple la
perdido toda inocencia. Ya no era el reflejo función de adverbio; señale en qué alter-
del mundo sino el órgano vigilante que cala, nativa se presenta un gerundio bien usado.
elige, califica»? A) Le devolvió el archivo conteniendo los
A) seis documentos pues estaba incompleto.
B) siete B) La alfombra blanca se fue manchando
C) ocho en la medida que se extendía el vino
D) nueve derramado.
E) diez C) Indagando precios en varios proveedores,
logró la mejor oferta para su empresa.
7. El modo es el accidente que indica cómo se D) Limpió muy bien el salón dejándolo listo
ejecuta la acción verbal: como afirmación, para la clase del día siguiente.
como posibilidad o como mandato. Señale la E) Saltando en un solo pie, demostró su
oración cuyo verbo se encuentre en modo habilidad en el juego.
imperativo.
A) Vete de una buena vez que se te hace 10.La distinción entre verbo y verboide deviene
tarde para llegar a clases. de la conjugación de la palabra; consecuente-
B) Doña Peta tenía un toque prodigioso mente, ¿en qué alternativa hay solo verbos?
cuando preparaba sus picarones. A) Decir la verdad, amar el estudio son
C) Se fue pensando en lo buena que había máximas de quien nos trajo enseñanzas.
sido su estancia en aquel pueblo. B) Mirando el paisaje y leyendo un poco,
D) Si no vinieras recomendado por mi tía, se distrajo durante el largo viaje.
no te dejaría ir con nosotros. C) Llegó hace poco, pero ha logrado hacer
E) Comamos pizza para celebrar el fin de mucho impulsando a toda la comunidad.
semana. D) No brilló tanto como creía en su papel,
por lo que continúa con sus estudios de
8. El modo es el accidente que indica cómo se actuación.
ejecuta la acción verbal: como afirmación, E) ¿Creías acaso que dejar de entrenar te
como posibilidad o como mandato; acorde ayudaría? Viniendo más seguido debes
con esta distinción, señale la oración cuyo mejorar.
verbo se encuentre en modo subjuntivo
A) Se fue cabalgando bajo la luz de la luna sin 11.Uno de los errores frecuentes en el uso del
nada más que pensar en ella y en verla. gerundio es el indicar acción posterior al
B) En tanto pudiéramos averiguar la verdad, verbo principal (gerundio de posterioridad).
el éxito de nuestra investigación sería total. No obstante ser esta la normativa vigente,
C) Revisa la frecuencia de radio antes de es frecuente leer, sobre todo en los medios
emitir cualquier mensaje de comunicación, este uso del gerundio,
D) Se fueron mansamente, como corderos, probablemente por influencia del francés,
sin protestar ante las amenazas. lengua en la que su uso es aceptado; sin
E) ¡Haz tu tarea ahora mismo antes de que embargo, este verboide solo debe ser
sea tarde! empleado para indicar una acción anterior o

simultánea con el verbo; acorde con lo concretar una venta y se asía a cada
señalado, ¿en qué oración hay un gerundio posibilidad de finiquitar el trato, mientras
bien empleado? miraba, sonriendo sin parar, ora el auto ora
A) El policía desarmó al ladrón impidiendo a su cliente, a la par que iban paseando
que consuma el asalto alrededor del bólido rojo».
B) Te haré llegar un archivo conteniendo los A) nueve B) diez C) once
ítems. D) doce E) trece
C) Egresó en 1925 distinguiéndose como
cirujano tras dos años de ejercicio. 14.El tiempo es el accidente que indica el cuándo
D) Viajó a París en 1926 regresando dos de la acción verbal; además de los tiempos
años después. simples, existen los tiempos compuestos que
E) Sorprendió a todos entrando al salón de emplean el auxiliar haber. Señale la oración
improviso con tiempo futuro condicional compuesto
A) ¿Ya estará por llegar la pizza que
12.El aspecto es el único accidente que carece ordenamos? ¡Me muero de hambre!
de marca morfémica y señala el término de B) De haber sabido que participaría, claro
la acción; acorde con esta definición, ¿qué que le deseábamos buena suerte.
oración presenta verbo en aspecto perfectivo? C) Nadie ha podido aún demostrar lo
A) Tal vez no podrán conseguir pasajes para contrario de lo que afirmamos.
esa fecha. D) Ella habría ingresado en primer puesto de
B) Para la próxima clase, ya habré terminado haber estudiado como le sugerimos.
este trabajo. E) Tú tampoco te arriesgarías como pides que
C) No nos permitirán tampoco averiguar sobre hagan ellos si tuvieses tanto que perder.
su política.
D) Se amaneció estudiando para el examen 15.El modo indicativo expresa acción real; el
de Integrales II. modo subjuntivo, acción irreal; el modo
E) ¿Ya vienes, corazón? Te estaré imperativo, orden o mandato. Lea los
esperando… siguientes enunciados y seleccione la opción
en la que el verbo está en modo subjuntivo.
13.La distinción entre verbo y verboide deviene I. Marquen la respuesta correctamente y
de la conjugación de la palabra; consecuen- entreguen sus tarjetas al profesor.
temente, ¿cuántos verbos presenta el II. Apoyemos esa buena propuesta, Ariana,
siguiente texto «Queriendo convencer al pues descentraliza la gestión.
potencial comprador, el gerente de la tienda III. Me gustaría que cambien las relaciones
le ha mostrado entusiasmado el automóvil interpersonales en la empresa.
al joven cliente: “Estoy seguro de que le IV. ¡Si volviera a verla en estas semanas, qué
satisfará este nuevo modelo: cómodo, no haría!
amplio, económico, moderno…”, le iba V. Amigo mío, deseo organizar mi horario de
diciendo mientras acariciaba el capot como estudio con tu ayuda.
si fuera la suave piel de una mujer. No creo A) III y IV B) II, III y IV C) I, II y V
que le cupiese mayor alegría que poder D) II, III y V E) II y IV

HOMEWORK
1. Marque la verdad o falsedad de las siguientes 3. El verbo en modo subjuntivo se relaciona

afirmaciones respecto del núcleo del con la función expresiva, pues expresa una
predicado verbal. acción ideal o deseo. Según lo mencionado,
I. Nunca puede estar constituido por un elija la opción en la que aparece verbo en
verbo copulativo ( ) modo subjuntivo.
II. Solo puede estar constituido por un verbo A) Quiero recuperar mi partida de nacimiento.
predicativo simple ( ) B) Eduardo, explica todo lo que viste aquí.
III. Puede estar constituido por un verbo C) Espero que no te contagies en las calles.
simple o una perífrasis verbal ( ) D) Ellos venden productos de primera
IV. Su(s) complemento(s) pueden ser una necesidad.
frase nominal o una adverbial ( ) E) Obedece en todo a tu madre que ella
V. Solo admite verboide si va acompañado sabe más que tú de eso.
de verbo auxiliar ( )
A) VFVFV B) VVFVV C) VVVVF 4. Considerando que las perífrasis verbales son
D) FFVVV E) VFFVF conjuntos de palabras constituidas por un
verbo auxiliar que indica los accidentes y
«Comprendió con cierta amargura que su uno auxiliado que aporta la carga semántica,
hijo estaba listo para nacer —y tal vez señale cuáles oraciones presentan verbo
impaciente—. Esa noche lo besó por primera perifrástico
vez y lo envió al otro templo cuyos despojos I. No estoy seguro de si tú has debido de
blanqueaban río abajo, a muchas leguas de venir en esta expedición siendo tan
inextricable selva y de ciénaga. Antes (para pequeño.
que no supiera nunca que era un fantasma, II. Ella opina que repasemos en la biblioteca
para que se creyera un hombre como los para evitar las distracciones en casa.
otros) le infundió el olvido total de sus años III. Mi mentor no critica todo lo que hago,
de aprendizaje». pero siempre me estimula a mejorarlo.
IV. Estoy seguro de que ha debido de ser muy
2. Determine cuáles enunciados son correctos divertido ese paseo por Yauyos.
respecto del texto anterior, fragmento de A) I y III B) II y III
«Las ruinas circulares», cuento de Jorge Luis C) I y IV D) II y IV
Borges. E) I y III
I. Presenta nueve verbos conjugados
II. Dos verbos son copulativos 5. La manera de distinguir un verbo de un
III. Un verbo es perifrástico verboide es la conjugación; por esta razón,
IV. La última oración contiene cinco verbos también se los llama formas personales y no
A) I y II B) III y IV personales, respectivamente. Acorde con
C) I y III D) II y IV esta distinción, señale los accidentes de los
E) I y IV verbos flexionados del siguiente enunciado

«Si le doy la noticia antes de rendir su D) Pedirles que sean más responsables no es
examen, ¿no se distraerá indebidamente mucho pedir.
pensando en eso?». E) Les ordenaron dejar de difundir ese video
A) segunda persona singular y segunda escandaloso.
persona singular.
B) primera persona singular y primera 8. Puesto que el gerundio solo puede indicar
persona singular. acción anterior o simultánea respecto del
C) tercera persona singular y tercera verbo principal, indique la oración con mal
persona singular. uso del gerundio
D) primera persona singular y segunda A) Husmeando en esa librería de viejo,
persona singular. encontré este incunable.
E) primera persona singular y tercera B) Llegó haciendo aspavientos por nuestra
persona singular. derrota en el fútbol.
C) Ellos están siguiendo una pista
6. Considerando que el gerundio —como desconcertante en su investigación.
cualquier otro verboide—no puede indicar D) Mantendremos informado al inspector
acción posterior pues al carecer de enviándole estos documentos.
conjugación no equivale a un verbo, ¿en qué E) Hoy estamos recibiendo más pedidos
oración hay un gerundio bien empleado? gracias a esa aplicación.
A) Llegó al aeropuerto llamándote de
inmediato para tranquilizarte. 9. Reconozca las oraciones con verbo transitivo
B) La policía recibió esta mañana un sobre en el texto «(1) ella salió alrededor de las
conteniendo información sobre el caso. siete de la noche, (2) llegó al bar media hora
C) Se durmió pensando en la entrevista de después y permaneció hasta las nueve en
trabajo al día siguiente. la mesa donde (3) se encontraron ella y su
D) Hojeó esa revistas dejándolas al rato con amigo, el periodista finlandés; (4) media hora
gesto de hastío más tarde, regresó a casa y (5) se vistió para
E) Premió a los ingresantes siendo el asistir a la fiesta de la embajada en la cual –
primero nuestro amigo (6) como ya lo intuía– (7) descubriría infor-
mación privilegiada para su reportaje».
7. El infinitivo cumple las mismas funciones A) 1, 3, 5 y 7 B) 2, 3, 5 y 7
del sustantivo y en compañía de verbo C) 2, 4, 6 y 7 D) 3, 5, 6 y 7
auxiliar, constituye una perífrasis verbal. E) 1, 3, 5 y 7
En consonancia, señale la oración con mal
uso del infinitivo 10. Considerando que el verbo transitivo es
A) Deseo comprar ese terreno junto a la aquel que presenta objeto directo, reconozca
bahía. las oraciones con verbo intransitivo en el
B) Debe de estar más tranquila ahora que texto «(1)Se cayó de la bicicleta las dos
regresó de viaje. primeras veces, pero luego condujo con gran
C) Va agradecerles su presencia así como habilidad; (2) y paseó ante la casa de Andrea
esperar que se sientan como en casa. para demostrar su habilidad, pero (3) se

volvió a caer debido a su nerviosismo. (4)
Avergonzado se fue a casa y (5) practicó las
nuevas piruetas todo el fin de semana hasta
que (6) las dominó por completo y (7)
comprendió que el valor de un logro es la
superación de un reto y (8) ya no hizo alarde
de sus habilidades (9) sino solo disfrutó su
nueva bicicleta».
CLAVES
A) 2, 4, 3 y 5 B) 1, 3, 4 y 7
1. D 2. A 3. C 4. C 5. E
C) 1, 2, 3 y 4 D) 1, 2, 4 y 7
6. C 7. C 8. D 9. D 10. C
E) 1, 2, 3 y 9

LITERATURA
SEMANA 7
TEMA: TEATRO BARROCO: LA VIDA ES SUEÑO - ROMANTICISMO ESPAÑOL:
RIMAS Y LEYENDAS
1. Marque la alternativa que contenga el C) Situación de angustia por la separación de

enunciado verdadero sobre el teatro barroco. sus padres
A) Desarrolló temas históricos y D) Lamentos del personaje por su cruel destino.
nacionalistas. E) Lamentos por nacido en una celda.
B) Estuvo influenciado por el teatro alemán
de Goethe. 4. La vida es sueño, de Pedro Calderón de la Barca,
C) Consideró que la vida es una representación. desarrolla doble trama. Esta está relacionada
D) Estuvo sujeto a las normas clásicas. con estos dos personajes: Segismundo y
E) Aprovechó los aportes del teatro italiano. Rosaura, ¿En qué consiste esta doble trama?
A) la pasión y el amor
¡Ay mísero de mí, y ay infelice!
B) la libertad y la honra
Apurar, cielos, pretendo,
C) la vida y el sueño
ya que me tratáis así,
D) la soledad y la angustia
qué delito cometí
E) la libertad y el poder
contra vosotros naciendo.
Aunque si nací, ya entiendo
qué delito he cometido; Nace el ave, y con las galas
bastante causa ha tenido que le dan belleza suma,
vuestra justicia y rigor, apenas es flor de pluma
pues el delito mayor o ramillete con alas,
del hombre es haber nacido. cuando las etéreas salas
Sobre el fragmento de La vida es sueño, responda corta con velocidad,
a las siguientes preguntas. negándose a la piedad
del nido que deja en calma;
2. Formalmente se observa ¿y teniendo yo más alma,
A) versos endecasílabos. tengo menos libertad?
B) soneto endecasílabo.
C) lamentos del personaje. Nace el bruto, y con la piel
D) versos octosílabos. que dibujan manchas bellas,
E) división en tres actos. apenas signo es de estrellas
gracias al docto pincel,
3. ¿Qué tema se evidencia? cuando, atrevida y cruel
A) Quejas del personaje por la indiferencia de la humana necesidad
la amada le enseña a tener crueldad,
B) Lamentos del autor por su cruel destino monstruo de su laberinto;
ACADEMIA VONEX 42 LITERATURA

LITERATURA
¿y yo, con mejor instinto, una sombra, una ficción,

tengo menos libertad? y el mayor bien es pequeño:
Sobre el fragmento de La vida es sueño, de que toda la vida es sueño,
Pedro Calderón de la Barca, responda a las y los sueños, sueños son.
siguientes preguntas.
7. Según el fragmento propuesto de La vida es
5. ¿Qué conceptos son correctos? sueño, de Pedro Calderón de la Barca, uno de
I. Formalmente se aprecia metáforas y los temas que desarrolla la obra es
empleo de versos octosílabos. A) la libertad, como el bien más codiciado por
II. Es evidente el tema del amor prohibido, el hombre.
que angustia. B) los límites imprecisos entre la vida y el
III. Se aprecia una constante reflexión por sueño.
parte del personaje. C) los límites precisos entre la realidad y la
IV. Se puede tipificar como una obra épica y ficción.
D) la recuperación de la honra y el prestigio.
filosófica.
E) la libertad, más preciado que el mismo oro.
A) I y II B) I y III C) II y III
D) II y IV E) III y IV
8. Sobre el fragmento de la pregunta anterior,
¿qué concepto sobre la vida y el hombre,
6. El lenguaje empleado es
según el Barroco, se aprecia?
A) de estilo renacentista y vitalista.
A) El hombre tiene una misión pasajera, antes
B) culterano con tendencia a la reflexión.
de la partida inminente.
C) sencillo y breve.
B) Nacer es un delito grave, por eso, el
D) conciso y sin retórica poética.
sufrimiento humano es inherente.
E) prosaico y coloquial.
C) La vida es sufrimiento, por eso, hay que
sobrellevar sus lastres.
Sueña el rico en su riqueza, D) La vida es una representación: la muerte es
que más cuidados le ofrece; el fin de la misma.
sueña el pobre que padece E) La existencia es fugaz e ilusoria, como una
su miseria y su pobreza; representación, o sea una alegoría.
sueña el que a medrar empieza,
sueña el que afana y pretende, 9. Respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los
sueña el que agravia y ofende, siguientes enunciados sobre La vida es sueño,
y en el mundo, en conclusión, de Calderón de la Barca, indique la alternativa
todos sueñan lo que son, que contiene la secuencia correcta.
aunque ninguno lo entiende. I. Presenta un estilo solemne y propenso a la
Anuncios meditación filosófica.
Yo sueño que estoy aquí II. Se ambienta en Polonia cuando reina el
destas prisiones cargado, padre de Segismundo.
y soñé que en otro estado III. Emplea la lengua popular, expresada en
más lisonjero me vi. varios dichos y refranes.
¿Qué es la vida? Un frenesí. IV. Corresponde al género lírico, debido a su
¿Qué es la vida? Una ilusión, lenguaje metafórico.

LITERATURA
A) FFVV B) VVVF C) VVFF A) Uso de cuartetos endecasílabos y

D) VFFV E) VFVF utilización del epíteto.
B) Lenguaje metafórico que expresa intensa
«Y cerrando los ojos intentó dormir…; pero en complejidad
vano había hecho un esfuerzo sobre sí misma. C) Preferencia por idealizar a los personajes
Pronto volvió a incorporarse más pálida, más femeninos
inquieta, más aterrada. Ya no era una ilusión: las D) Presencia constante de contrastes y uso de
colgaduras de brocado de la puerta habían rozado la anáfora
al separarse, y unas pisadas lentas sonaban sobre E) Destaca la sencillez formal a través de su
la alfombra; el rumor de aquellas pisadas era brevedad
sordo, casi imperceptible, pero continuado, y a su
compás se oía crujir una cosa como madera o 12. ¿Cuál es el tema desarrollado en los siguientes
hueso. Y se acercaban, se acercaban, y se movió versos de la Rima LXXVIII, de Gustavo Adolfo
el reclinatorio que estaba a la orilla de su lecho. Bécquer?
Beatriz lanzó un grito agudo, y arrebujándose en ¡Todo sucederá! Podrá la muerte
la ropa que la cubría, escondió la cabeza y Cubrirme con su fúnebre crespón;
contuvo el aliento». Pero jamás en mí podrá apagarse
La llama de tu amor!
10. De acuerdo al fragmento citado de la leyenda A) Idealización del amor
“El monte de las ánimas”, de Gustavo Adolfo B) desencuentro amoroso
Bécquer, ¿qué rasgo de la actitud romántica C) Individualismo romántico
se puede colegir? D) Pasión desenfrenada
A) Culto al yo mediante la exaltación del E) Muerte de los amantes
espíritu individualista.
B) Expresión de angustia debido a lo En efecto, Manrique amaba la soledad, y la amaba
sobrenatural e irracional. de tal modo, que algunas veces hubiera deseado
C) Idealismo al anhelar un mundo superior no tener sombra, porque su sombra no le siguiese
ajeno a la realidad. a todas partes. Amaba la soledad, porque en su
D) Valoración de los acontecimientos seno, dando rienda suelta a la imaginación,
históricos y lo tradicional. forjaba un mundo fantástico, habitado por
E) Libertad para la creación al desarrollar un extrañas creaciones, hijas de sus delirios y sus
discurso personal. ensueños de poeta, tanto, que nunca le habían
satisfecho las formas en que pudiera encerrar sus
Los suspiros son aire, y van al aire. pensamientos, y nunca los había encerrado al
Las lágrimas son agua, y van al mar. escribirlos.
Dime, mujer: cuando el amor se olvida,
¿sabes tú a dónde va? 13. Con respecto a las características del
Romanticismo presentes en el fragmento
11. En los versos citados de la Rima XXXVIII, de citado de la leyenda “Rayo de luna”, de
Gustavo Adolfo Bécquer, ¿cuál es el rasgo Gustavo Adolfo Bécquer, marque la
estilístico que podemos apreciar? afirmación correcta.

LITERATURA
A) El individualismo del sujeto es producto de tú me amas. Yo, que desciendo hasta un mortal,
su ansia de libertad. siendo un espíritu puro. No soy una mujer como
B) La imaginación es un efecto de la las que existen en la tierra; soy una mujer digna
inclinación por lo sobrenatural. de ti, que eres superior a los demás hombres. Yo
C) La atracción por lo legendario es una vivo en el fondo de estas aguas; incorpórea como
consecuencia del ensueño. ellas, fugaz y transparente, hablo con sus rumores
D) El predominio de lo misterioso contraviene y ondulo con sus pliegues. Yo no castigo al que se
el pensamiento racional. atreve a turbar la Fuente donde vivo; antes le
E) La soledad es el mejor escape para premio con mi amor, como a un mortal superior a
consolidar el individualismo. las supersticiones del vulgo, como a un amante
capaz de comprender mi cariño extraño y
14. Sobre Rimas, de Gustavo Adolfo Bécquer, misterioso. Mientras ella hablaba así, el joven,
¿qué concepto es correcto? absorto en la contemplación de su fantástica
A) Es un conjunto de poemas de influencia hermosura, atraído como por un imán, se
culterana. aproximaba más y más al borde de la roca.
B) Contiene relatos inspirados en el
imaginario popular. 16. En el fragmento citado, perteneciente a “Los
C) Es un conjunto de poemas de estilo breve ojos verdes”, leyenda de Gustavo Adolfo
y sencillo. Bécquer, se infiere que Fernando quebranta
D) Es una novela ce corte intimista y una norma cuando
sentimental. A) decide ceñirse a las supersticiones
E) Se aprecia constantes reflexiones sobre el populares.
amor y la dicha. B) muestra irreverencia con el espíritu de la
fuente.
15. La ajorca de oro, una leyenda de Gustavo A. C) vacila acerca del amor que le ofrece la
Bécquer, se ambienta en espacios oscuros y joven.
góticos. Esto debido a una actitud propia del D) desea alcanzar algo imposible o intangible.
Romanticismo español. Según lo dicho, ¿cuál E) expresa su deseo de pasar a otra vida.
es el concepto correcto?
A) Presencia de seres terroríficos y Tu pupila es azul y, cuando ríes,
sangrientos su claridad suave me recuerda
B) Presencia de seres naturales, propias de la el trémulo fulgor de la mañana
región donde se ambienta el relato que en el mar se refleja.
C) Sensación de misterio y presencia de lo Tu pupila es azul y, cuando lloras,
sobrenatural las transparentes lágrimas en ella
D) Expresión de sentimientos muy íntimos se me figuran gotas de rocío
E) Manifestación de una vida religiosa y sobre una violeta.
mística Tu pupila es azul, y si en su fondo
como un punto de luz radia una idea,
me parece en el cielo de la tarde
Fernando -dijo la hermosa entonces con una voz
una perdida estrella.
semejante a una música-, yo te amo más aún que

LITERATURA
17. Marque la alternativa que contiene 18. Marque la alternativa que completa
afirmaciones correctas en relación a la “Rima correctamente el siguiente enunciado:
XIII”, de Gustavo Adolfo Bécquer. “Bécquer, en La ajorca de oro hace referencia
I. Idealiza a la mujer amada. a la hermosura _________, es decir, lo bello
II. Resalta su complejidad formal. se vincula a lo _________. Se trata de lo
III. Recurre al uso del epíteto. grotesco, un aspecto de la estética
IV. Destaca por su larga extensión. romántica”.
A) VVVF A) idealizada – demoniaco
B) FVFV B) angelical – ideal
C) VFVF C) diabólica – monstruoso
D) FFVV D) sacralizada – terrenal
E) VFFV E) diabólica-celestial
HOMEWORK
1. El teatro de la Edad de Oro española tuvo D) Lenguaje popular
como máximos representantes a E) Estilo sencillo y sobrio
A) Lope de Vega y Calderón de la Barca.
B) Lope de Rueda y Lope de Vega. 4. Autor de autos sacramentales y drama
C) Calderón de la Barca-Lope de Rueda. filosóficos. Su obra dramática es reflexiva y
religiosa. Apoyó, con su obra, la
D) Lope de Vega y Juan del Encina.
Contrarreforma religiosa.
E) Juan del Encina y Lope de Rueda.
A) Lope de Vega
B) Calderón de la Barca
2. Autor de La vida es sueño y más de 200 obras
C) Tirso de Molina
dramáticas D) Miguel de Cervantes Saavedra
A) Lope de Vega E) Mateo Alemán
B) Tirso de Molina 5. En La vida es sueño, de Calderón de la Barca,
C) Calderón de la Barca Rosaura
D) Juan del Encina A) es engañada por Clarín.
E) Lope de Rueda B) se enamora de Segismundo.
C) mata a su padre Clotaldo por
3. Es una característica de la dramática de equivocación.
Calderón de la Barca D) se casa finalmente con Segismundo.
A) Estilo renacentista E) quiere reparar su honor, vengándose de
B) Temática puramente histórica Astolfo.
C) Estilo barroco y reflexivo

LITERATURA
6. Personaje de La vida es sueño que reflexiona 9. Bécquer en sus ............... desarrolla la historia
sobre la libertad, la vida y el sueño. de una pasión frustrada.
A) Basilio A) Coplas. B) Cartas. C) Sonetos.
B) Rosaura D) Rimas. E) Leyendas.
C) Segismundo
D) Clotaldo 10. La musa inspiradora de Bécquer se llamó:
E) Clarín A) Beatriz Portinari.
B) Laura de Noves.
7. Cuando Bécquer escribe en la Rima XXI: C) Isabel Freyre.
"¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas? D) Martha de Nevares.
Poesía ... eres tú", asocia poesía con: E) Julia Espín.
A) La mujer.
B) El amor.
C) La rima.
D) El yo personal.
E) La filosofía.
8. Son temas de las Rimas de Bécquer:

A) La fugacidad de la vida - la vida en la corte.
B) Las relaciones entre jóvenes y sus padres –
el amor.
C) La historia de España - la ocupación
napoleónica.
CLAVES
D) El flechazo amoroso - la guerra contra 1. A 2. C 3. C 4. B 5. E
moros. 6. C 7. A 8. E 9. D 10. E
E) La fuerza creadora del poeta - el amor

platónico.

PSICOLOGÍA
SEMANA 7
TEMA: INTELIGENCIA Y DESARROLLO COGNITIVO
1. En la clase de biología, el docente demuestra fundamentalmente la acción del factor que él

sus conocimientos sobre el tema, denominó
respondiendo adecuada y oportunamente las A) factor general.
interrogantes de los estudiantes. De acuerdo B) factor aptitudinal.
a la teoría de las dos inteligencias, en este C) factor específico.
ejemplo se evidencia el uso de la inteligencia D) pensamiento formal.
A) analítica. E) factor motivacional.
B) cristalizada.
C) creativa 4. Identifique la validez (V) o falsedad (F) de las
D) contextual siguientes afirmaciones con respecto a la
E) fluida. teoría del constructivismo endógeno de Jean
Piaget.
2. Mathias le cuenta a su hermana menor como I. El entorno estructural material y el
hizo para mejorar su rendimiento en proceso educativo como parte de este,
matemáticas, empleando analogías asociadas son determinantes en el desarrollo
al fisicoculturismo o a los videojuegos. De intelectual de un individuo.
acuerdo a Jean Piaget,ambosse encontrarían en II. Aportó el concepto asimilación,
la etapa intelectual llamada acomodación y equilibración.
A) preoperacional. III. A cada estadio le corresponde su propia
B) operacional formal. estructura cognitiva
C) sensoriomotora. A) FFV B) FFF C) VFV
D) operacional concreta. D) VVV E) FVV
E) posformal.
5. Cuando el pequeño regresa al parque a
3. Su desempeño como ajedrecista recoger su pelota es un indicador de que ya
experimentado era incuestionable, su nivel de posee la aptitud de…
conocimiento del juego era notable; A) La función simbólica
independiente del retador y el grado de B) El estadio preoperacional
dificultad de la jugada de este. Cuando se C) El estadio sensoriomotor.
enteró que su país entró en guerra, comenzó D) La permanencia del objeto.
a perder en los torneos. Ante esto, su esposa E) Una preocupación.
comentaba que había perdido el interés por el
juego. De acuerdo con la teoría de Charles 6. Cuando el infante juega a las escondidas cierra
Spearman, en este ejemplo se evidencia los ojos para no ser visto, según Jean Piaget,
ACADEMIA VONEX 48 PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA
esta característica es propia del estadio 10. El profesor les pregunta a sus alumnos ¿Cuál
______ y se denomina _________. es el significado del muy conocido refrán “al
A) Preoperatorio – intuitición. que madruga Dios le ayuda?, a lo que los
B) Preoperatorio – animismo. alumnos responden (hay que hacer las cosas
C) Preoperacional – egocéntrismo. con esfuerzo, todo esfuerzo tendrá su
D) Preoperatorio – abstracción. recompensa, al que se levanta temprano las
E) Preoperatorio – concreción. cosas le salen bien) en ese sentido el profesor
concluye que a nivel cognitivo los niños se
encuentran en le etapa _________________.
7. Si un niño tiene una edad cronológica de 6
A) del pensamiento probabilístico.
años y nueve meses y su edad mental
B) de las operaciones concretas.
corresponde a uno de 8 años y 9 meses, su
C) del pensamiento abstracto
nivel intelectual será:
D) Operatorio formal
A) Promedio E) Pre operacional
B) Normal alto
C) superior 11. Jaimito está ayudando a su mamá hacer
D) muy superior “cachangas” de pronto el niño se percata de
E) deficiente algo y le comenta a la madre, “la masa se
convierte en cahanga cuando lo aplastan, al
8. Paquito ya puede comprender la pregunta: Si mismo tiempo que se hace más grande”, la
A es mayor que B y B es mayor que C, por lo madre se sonríe y le dice que tiene toda la
tanto, A es mayor que C, es un indicador de razón; de esto podemos deducir que a Jaimito
que se encuentra en la etapa… le falta aún adquirir el principio de _________
A) Intuitiva típico del estadio __________________
B) Egocéntrica A) egocentrismo – operacional concreta
C) Preoperatoria B) inclusión de clases – concreto
D) Formal C) conservación – concreto
D) reversibilidad – concreta
E) Concreta
E) clasificación – formal
9. A un niño, su padre le muestra 25 fotografías

12. Sebastián aprendió hablar rápidamente
de perritos, luego 10 láminas de gatitos y 14
porque se crio con personas adultas y todos le
de leones y le pregunta ¿has visto más láminas
conversaban en un lenguaje claro, en cambio
de leones o de animales? A lo que el niño su amiguito Luís habla con diminutivos y emite
responde que vio más láminas de animales sonidos onomatopéyicos para nombrar
porque los leones están incluidos en ese algunos objetos. A esta forma de aprendizaje
grupo. Según Piaget este niño opera a nivel Vygotsky lo denomina ___________.
A) Pre operatorio A) Adaptación
B) Intuitivo B) Asimilación
C) Concreto C) Internalización
D) Formal D) Proyección
E) Hipotético E) Acomodación

PSICOLOGÍA
13. Julio, a través de experimentos realizados, 15. Un niño de 2 años va corriendo al cajón a
entendió de que el vapor que sale de la tetera buscar las pilas para que su papá le ponga a su
al hervir, es en realidad agua, y que si pongo espada laser, cuando quiere su gelatina se
1litro de agua a hervir y lo dejo el tiempo dirige a la refrigeradora, de estos
suficiente en la cocina puede llegar a comportamientos deducimos que el pequeño
evaporarse totalmente. de igual manera si logro la aptitud de-
pongo agua en un vaso en la congeladora se A) principio de causalidad
hará hielo, por lo tanto, el vapor de la tetera B) el razonamiento transductivo
al entrar en contacto con la congeladora se C) la permanencia del objeto.
enfriará. Este pensamiento se denomina. D) el pensamiento sincrético
A) simbólico E) la coordinación visomotriz
B) transitivo
C) intuitivo 16. Elizabeth es una nena de 6 meses que juega
D) formal afanosamente con su pollito de hule, lo
E) sincrético aplasta, lo muerde, si se le aleja ella estira la
mano para alcanzarlo, pero si se lo tapamos
14. Fredy es un infante de seis meses que, cuando con una cobija aun en su presencia no lo
la abuela se le acerca y lo acaricia, él también intenta buscar. Sobre Elizabeth, es correcto
intenta acariciarla estirando las manos hacia afirmar que
el rostro de la sexagenaria; este compor- A) es preoperacional.
tamiento recibe el nombre de ___________. B) posee la permanencia del objeto.
A) permanencia del objeto C) se evidencia la coordinación óculo -
B) reacción circular primaria manual.
C) inteligencia práctica D) está retrasada en su desarrollo cognitivo.
D) la coordinación visomotora E) le falta mayor estimulación
E) los primeros hábitos motores
HOMEWORK
1. Los individuos aprenden a través de las produce mediante procesos de intercambio y

interacciones sociales y su cultura, el diálogo transmisión del conocimiento en un medio
es una herramienta psicológica importante en comunicativo y social. El siguiente
el desarrollo del pensamiento del niño, por planteamiento es compatible con los
eso a los niños hay que estimularlos y postulados de ________.
enseñarles cosas buenas, a medida que los A) Piaget B) Bruner
niños crecen y se desarrollan, su lenguaje C) Ausubel D) Vygotsky
básico se vuelve más complejo. El lenguaje es E) Erikson
clave en el desarrollo humano, porque éste se

PSICOLOGÍA
2. Si un niño tiene una edad cronológica de 8 A) asimilación y la adaptación.

años y nueve meses y su edad mental B) acomodación y la organización.
corresponde a uno de 10 años y 9 meses, su C) asimilación y la acomodación.
nivel intelectual será: D) inteligencia y estadio.
A) Promedio E) adaptación y desarrollo
B) promedio alto
C) superior 7. La investigación de Piaget fue denominada la
D) muy superior epistemología genética del niño, esto es
E) deficiente porque Piaget consideraba al niño como
A) un organismo que se adapta al ambiente
3. José resuelve problemas que no conoce y lo como un científico que construye su propia
hace de forma eficaz, al hacer esto está comprensión del mundo.
haciendo uso de su inteligencia: B) alguien que participa y se desarrolla a
A) cristalizada B) fluida través del proceso de interacción social.
C) verbal D) motriz C) una versión más reducida e inmadura del
E) concreta adulto.
D) un individuo capaz de comprender reglas
4. Cuando un niño no logra entender que él es convencionalmente
hermano de su propio hermano, es un E) una teoría que le pone mucho énfasis en el
indicador de un pensamiento…: aspecto social y cultural
A) Egocéntrico. B) Artificial.
C) Concreto. D) Animista 8. Para alcanzar la condición de equilibrio con el
E) irreversible. ambiente, la cognición puede incorporar
información o reestructurar sus contenidos
5. Si a Julián le mostramos un objeto delante de para mejorarlos o comprenderlos mejor. Este
su vista lo sigue con la mirada, al esconderlo último mecanismo se vincula en la teoría de
deja de buscarlo, esto es un comportamiento Jean Piaget con el concepto de
que indica que aún no ha podido desarrollar la A) asimilación.
noción de … B) organización.
A) El lenguaje. C) acomodación.
B) La conducta motriz. D) adaptación.
C) Los reflejos. E) equlibración
D) Las sensaciones.
E) La permanencia del objeto. 9. Rubencito está en su corralito y llora al no
poder alcanzar a su oso Bobito que no se haya
6. Para que el niño alcance un estado de muy lejos de él. Ese oso está sobre una manta.
equilibrio, debe incorporar nueva La frustración hace que Rubén agarre la manta
información; pero si estos nuevos contenidos y zarandee los brazos mientras patalea, tal
son insuficientes para afrontar situaciones acto conlleva a que, sin “planearlo”, Bobito
nuevas, entonces necesita modificarse o haya sido arrastrado hacia el Bebé. Al percibir
ampliarse. Estos procesos son la este acto, Rubén continúa haciéndolo hasta

PSICOLOGÍA
alcanzarlo. Esta manifestación intelectual se lenguaje. En estas líneas observamos que es

conoce como fundamental la interacción con las personas y
A) permanencia del objeto. el entorno para poder desarrollarnos
B) reflejo primitivo. cognitivamente, este ejemplo explica que el
C) hábitos. desarrollo cognitivo se da a nivel
D) inteligencia práctica A) nomotético
E) reacción circular primaria B) epigenético
C) psicosocial
10. Miguelito de 3 años juega con sus primitos, D) sociocultural
algunos mayores que él y otros menores, en E) idiográfico
esta interacción a través de los juegos y las
conversaciones informales con sus pares, CLAVES
además de lo que observa y escucha de sus 1. D 2. B 3. B 4. E 5. E
padres, va desarrollando su pensamiento y su 6. C 7. A 8. C 9. D 10. D

CÍVICA
SEMANA 7
TEMA: LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA, LA CULTURA DE PAZ,
VIOLENCIA, CONFLICTO INTERNO Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
1. Luego de escuchar su clase sobre convivencia la cual les presentó una propuesta de solución
democrática, Katerin puede afirmar que el definitiva, que tanto la empresa El Olvido
concepto hace referencia a como Omar aceptaron y así resolvieron sus
A) únicamente respetar a los miembros de diferencias en buenos términos. En este caso,
la familia. se estaría aplicando el proceso de
B) convivir con el que piensa distinto respe- A) arbitraje.
tando los derechos de los demás. B) mediación.
C) aprender a desarrollar actividades econó- C) conciliación.
micas y políticas. D) negociación.
D) convivir armoniosamente dentro de una E) ejecución.
dictadura.
E) la exclusión de los partidos políticos de 4. ¿En qué caso se presenta la conciliación como
izquierda. una forma de superar un conflicto?
A) José y María decidieron resolver sus dife-
2. Sobre la conciliación extrajudicial, indique el rencias a través del diálogo democrático
enunciado correcto. y la buena voluntad de ambas partes.
I. Es un mecanismo alternativo para la solución B) El gerente de una empresa acaba de
de controversias o conflictos sociales. despedir sin razón alguna a uno de sus
II. Es un juez del poder judicial el que toma la trabajadores y no desea escuchar los
decisión de solucionar el conflicto. descargos de este.
III. Puede resolver delito. C) Pedro y Carlos son muy buenos amigos
A) I y III B) Solo I C) Solo II del barrio, siempre están dispuestos a
D) Solo III E) I y II colaborar en cualquier problema que
tenga a la familia de uno de ellos.
3. Omar ha renunciado a su trabajo después D) Julio y Carlos acaban de tener una fuerte
de varios años de servicio en la empresa discusión; luego de calmarse, ambos
El Olvido. Omar no está de acuerdo con la deciden buscar a un amigo común, quien
liquidación que le ha pagado la empresa por luego de escuchar sus diferencias les
su tiempo de servicios, por ello estaba a propone una alternativa de solución.
punto de iniciar una demanda judicial. Pero, E) Dos empresas han decidido demandar al
luego de ciertas conversaciones entre las Estado, por considerar que una medida
partes en conflicto, decidieron acudir a una adoptada por el Gobierno afecta su
entidad especializada en derecho laboral, derecho a la libertad de empresa.
ACADEMIA VONEX 53 CÍVICA

5. En una reunión de vecinos, Micaela ha 7. La conciliación es la alternativa más eficaz,
recibido comentarios ofensivos sobre su rápida y económica que tiene todo ciudadano
persona por parte de Inocencio. Pero, en para solucionar definitivamente los conflictos
vez de responder airadamente frente a las que tenga con otra persona, empresa u
ofensas, ella decide acercarse a Inocencio y entidad estatal, frente a la demora e inversión
pedirle explicaciones sobre lo sucedido. de tiempo y dinero que genera un proceso
Luego de resolver sus diferencias, Inocencio judicial o arbitral. Los temas que se pueden
le pide disculpas a Micaela. En este caso se solucionar mediante la conciliación son:
podría decir que Micaela pone en práctica I. Pensión de alimentos para padres, por
A) un alto sentido de religiosidad. los hijos.
B) una cultura de paz. II. Variación del régimen de visitas a los hijos
C) una autoridad indiscutible. menores de edad por el padre o la madre.
D) un sentido de pertenencia. III. Indemnización por daños y perjuicios.
E) una sociedad igualitaria. IV. Derecho de rectificación por difamación
hacia una persona
6. La negociación la podemos definir como un A) I, II y III
sistema de resolución de conflictos mediante B) I y III
el cual dos o más partes con intereses C) I y IV
contrapuestos se comunican para llegar a un D) I, II, III y IV
acuerdo, cediendo en algo cada una de ellas. E) I y II
Identificar la(s) ventaja(s) de la negociación.
I. Durante el proceso de negociación hay 8. Fabiana le debe dinero a Jorge y han pasado
una interacción directa entre las partes. varios meses de incumplimiento del contrato
II. Los participantes en el conflicto tienen que fijaba fecha de pago propuesta por
pleno control sobre varios aspectos de Fabiana. Después de varios intentos por
su interacción, como la capacidad de cobrar la deuda, Jorge decide acudir a un
establecer plazos y límites de discusión, conciliador a pesar de recibir comentarios
de influir en el proceso y el resultado de de los vecinos, que Fabiana ha viajado a
las negociaciones, de determinar el radicar al extranjero. De lo antes descrito,
marco del acuerdo. ¿podemos asegurar que Jorge tendría éxito
III. Las negociaciones permiten a los en iniciar el trámite de conciliación para
participantes en el conflicto llegar a un convocar a Fabiana?
acuerdo que satisfaga a cada una de A) Sí, porque el acta de conciliación crea una
las partes y que evite un largo proceso obligación judicial internacional.
judicial que puede suponer la pérdida B) No, porque el conciliador no puede pro-
de una de las partes. poner alternativas de pago fraccionado.
IV. Cuando se llega a acuerdos, la decisión C) Sí, porque el trámite de conciliación es
que se toma suele ser de carácter posible realizarlo desde el extranjero.
informal, siendo un asunto privado de las D) No, porque hay desconocimiento del
partes contratantes. domicilio de la parte invitada.
A) I y II B) II, III y IV C) II y IV E) Sí, ya que puede presionar el cobro con
D) III y IV E) I, II, III y IV amenazas de unos amigos policías.

9. Los trabajos realizados por la Comisión de A) No, porque toda persona detenida está
la Verdad y Reconciliación (CVR) son impor- impedida de postular por ley.
tantes porque no solo se analizaron cifras B) No, porque está procesado por temas de
como desapariciones, muertes, atentados, malversación de fondos.
sino que, presentó una propuesta de C) Sí, porque el permiso a su candidatura lo
diagnóstico sobre las formas como se emite el Ministerio Público.
desarrolló la violencia en nuestro país entre D) No, porque un caso judicializado por
los años 1980 y 2000. Las formas en que se corrupción lo está incapacitando.
expresó la violencia en el Perú E) Sí, porque solo están impedidos de parti-
I. Pobreza y exclusión social, especialmente cipar candidatos con sentencia firme.
de los lugares costeños.
II. Brechas económicas y desigualdad étnica 12.La discriminación es uno de los grandes
cultural. problemas en nuestro país, ocasionando en
III. Marginación al no acceder a los servicios la población el menoscabo en el ejercicio o
educativos básicos. goce de sus derechos individuales o
IV. Racismo y actitudes de desprecio colectivos, por lo que es importante
discriminatorio. fortalecer la autoestima de las personas.
A) I, II, III y IV B) I y III C) I, III y IV Planteada esta problemática, determine el
D) II y III E) II, III y IV valor de verdad (V o F) de los enunciados
que representen estrategias de solución.
10.Alan agoniza en un centro de salud y su pareja I. Realizar campañas que acepten la
Ricardo quiere pasar la noche con él, pero normalización de actos, frases o palabras
el hospital no se lo permite, alegando que denigrantes.
sólo un familiar legal o consanguíneo puede II. Evidenciar que el uso de humor agresivo
quedarse, sin embargo, ellos nunca pudieron y lenguaje hiriente hacia las personas es
contraer nupcias. Qué tipo de discriminación una forma de violencia.
Ricardo III. Implementar eventos comunicacionales
A) Racial para poner énfasis que la discriminación
B) Social es sancionable.
C) Étnico IV. Minimizar que la difusión de bromas
D) De género raciales en las redes sociales son acciones
E) Orientación sexual cotidianas de exclusión.
A) FVFF B) VFFV C) FVVF
11.Un líder político, inmerso en un proceso judicial, D) FVFV E) VFFF
está recluido en un centro penitenciario con
prisión preventiva por disposición de un juez. 13.La cultura de paz es primordial a nivel mundial,
En las elecciones internas fue elegido por sus por eso organismos internacionales como la
militantes para integrar la plancha presi- ONU tienen la función de mantenerla, por eso
dencial. Tomando en cuenta el caso expuesto, el derecho a la paz es considerado:
¿el candidato político está facultado para A) Derecho de primera generación
participar en un proceso electoral? B) Derecho de segunda generación

C) Derecho de tercera generación 15.Dos suboficiales del ejército del Perú han
D) Derecho de cuarta generación sido capturados por vender Información a
E) Derecho de quinta generación un país vecino acerca de las estrategias para
la implementación de armamentos en caso
14.La cultura de paz consiste en una serie de de guerra. Este hecho indignó a la población,
valores, actitudes y comportamientos que tal es así que un reconocido abogado exigió
rechazan la violencia y previenen los la pena de muerte. ¿Es constitucional este
conflictos tratando de atacar sus causas pedido?
para solucionar los problemas mediante el
A) No, la pena de muerte es por traición a la
diálogo y la negociación entre las personas,
patria en caso de guerra.
los grupos y las naciones. Para que nuestra
B) Sí, en nuestro país si se contempla la pena
sociedad alcance la paz integral, esta debe
de muerte.
descansar en los valores de la
C) Sí, la pena de muerte es por traición a la
A) conversación, respeto e inflexibilidad
patria.
B) tranquilidad, amor y conciliación
C) humildad, tranquilidad y vitalidad D) No, en nuestro país no se aplica la pena de
D) libertad, justicia y responsabilidad muerte.
E) libertad, igualdad y amor E) Sí, ya que vulneró la seguridad nacional.
HOMEWORK
1. Se pueden acceder a los mecanismos de A) I y III B) I, II y IV

resolución de conflictos ante una situación C) I, II y III D) III y IV
de pugna entre dos o más protagonistas, en E) solo II
los cuales existe incompatibilidad, motivada
por una confrontación de intereses. De lo 2. El alcalde del distrito de Lurigancho destina
descrito, identifique los enunciados los recursos públicos de la construcción de
I. Una forma de resolver un conflicto entre diques de contención para proteger a la
dos partes es a través de la mediación. ciudad de probables inundaciones, a asfaltar
II. Las diferencias de dos grupos se pueden las calles de la ciudad, generándole un
llegar a solucionar en una negociación. beneficio personal. El tipo de corrupción que
III. Las personas naturales solo deben asistir ha incurrido la autoridad pública citada es
al Poder Judicial para poder resolver sus A) el tráfico de influencias.
conflictos. B) el enriquecimiento ilícito.
IV. La conciliación es un mecanismo recono- C) la malversación de fondos.
cido y reglamentado donde pueden asistir D) el peculado.
personas naturales y jurídicas. E) cohecho.

3. La discriminación en el Perú es un problema A) conversación, respeto e inflexibilidad
muy arraigado en la sociedad. En una encuesta B) tranquilidad, amor y conciliación
realizada por el Ministerio de Cultura, el 81% C) humildad, tranquilidad y vitalidad
de las personas señalan que la discriminación D) libertad, justicia y responsabilidad
ocurre todo el tiempo y nadie hace nada. De E) libertad, igualdad y amor
los enunciados que a continuación te presen-
tamos, cuales evidencian esta problemática. 6. Dos suboficiales del ejército del Perú han
I. Establecer estados de emergencia solo en sido capturados por vender Información a un
algunos centros poblados. país vecino acerca de las estrategias para la
II. Marginar a los pobladores del ámbito rural implementación de armamentos en caso de
por parte de las autoridades. guerra. Este hecho indignó a la población, tal es
III. Asociar el color de la piel de la población así que un reconocido abogado exigió la pena
afroperuana con la delincuencia. de muerte. ¿Es constitucional este pedido?
IV. Separar en pabellones especiales a los A) No, la pena de muerte es por traición a la
sentenciados por narcotráfico. patria en caso de guerra.
A) I, II y IV B) II, III y IV B) Sí, en nuestro país si se contempla la pena
C) II y III. D) III y IV de muerte.
E) solo I C) Sí, la pena de muerte es por traición a la
patria.
4. Un ex presidente, durante su gestión, da signos D) No, en nuestro país no se aplica la pena
o muestras de una riqueza que no poseía al de muerte.
momento de iniciar su función pública, al E) Sí, ya que vulneró la seguridad nacional.
menos en relación con el patrimonio que
figuraba en su declaración jurada de bienes y 7. Luego del conflicto generado por los habitantes
rentas. En la situación descrita se presenta que ocuparon informalmente el AA.HH.
una modalidad de corrupción Ampliación de Oasis, en Villa El Salvador,
A) Malversación de fondos. el alcalde señaló que resulta improcedente
B) Enriquecimiento ilícito otorgarles licencia de construcción para sus
C) Negociación incompatible viviendas en un espacio de alto riesgo. Si este
D) Cobro indebido conflicto debe ser resuelto vía acciones
E) Cobro extrajudicial vinculadas al desarrollo pleno de una cultura
de paz, ¿cuál de las siguientes acciones
5. La cultura de paz consiste en una serie de responde a dicho propósito?
valores, actitudes y comportamientos que A) imposición de las normas por la autoridad
rechazan la violencia y previenen los con- local.
flictos tratando de atacar sus causas para B) eliminación de toda forma de
solucionar los problemas mediante el diálogo discriminación.
y la negociación entre las personas, los grupos C) impulso de la identidad nacional en los
y las naciones. Para que nuestra sociedad colegios del distrito.
alcance la paz integral, esta debe descansar D) desarrollo de aptitudes para el diálogo.
en los valores de la E) el desalojo vía orden judicial.

8. Gisela casi siempre tiene diferentes ideas 10.En un foro sobre orientación sexual e
respecto a sus dos mejores amigas de la identidad de género, el expositor señala
universidad. En ocasiones han discutido que la discriminación por opciones sexuales
alturadamente, mostrando respeto entre sí. es inaceptable. Que esta práctica es
A pesar de las diferencias continúan siendo negativa y hay que proteger a toda costa a
amigas y comprenden que no todos pueden estas minorías. Sin embargo, en el debate
pensar igual. Esto es un ejemplo de se le pregunta si el reconocimiento legal
A) conflicto social. igualitario que respalda la condición
B) convivencia democrática. ciudadana, no es suficiente para proteger
C) estrategia de negociación. a las personas discriminadas en este tema.
D) mecanismo de conciliación El expositor afirma que las leyes que
E) legalidad de las relaciones. respaldan la condición ciudadana no son
suficientes. De su afirmación se infiere que
9. Un director de un colegio público, recibe un considera necesario
depósito de dinero del Ministerio de Economía A) elaborar nuevas garantías constitucionales.
para efectuar obras de mantenimiento del B) incorporar nuevas y más leyes para
local escolar durante las vacaciones. Sin proteger a las minorías.
embargo, esta autoridad considera que C) reducir los trámites judiciales para
puede utilizar parte del dinero para realizar atender estos temas.
actividades pro fondos de implementación D) generar nuevos y seguros procedimientos
de un ambiente de conferencias para la policiales
comunidad. Al utilizar parte del dinero para E) crear fiscalías especializadas que investi-
estas actividades no designadas y sin consultar guen estos casos.
a la autoridad superior, el director
A) estaría cometiendo una forma de peculado.
B) asumiría nuevas deudas personales.
C) fomentaría actos de colusión.
CLAVES
D) comentaría cohecho.
1. B 2. C 3. C 4. B 5. D
E) estaría cometiendo una malversación de
6. A 7. D 8. B 9. E 10. B
fondos.

HISTORIA DEL PERÚ
SEMANA 7
TEMA: PRIMER MILITARISMO: 1ER CAUDILLISMO
1. En los albores del Estado peruano, se 3. Elija la alternativa que relacione las siguientes
desataron intensos debates ideológicos entre situaciones históricas con los hechos que les
liberales y conservadores. Determine cuál o correspondan.
cuáles fueron los ejes de las posturas I. Confederación Perú–Boliviana
conservadoras en los debates inmediatamente II. Prosperidad falaz
posteriores a la Independencia. III. Guerra contra España
I. Relación armónica con la Iglesia. IV. Primer Militarismo
II. Fortalecimiento del Poder Ejecutivo. a. Consolidación de la deuda interna
III. Promoción del voto de los analfabetos.
b. Formación de la Cuádruple Alianza
A) Solo I c. Política de «puertos libres»
B) Solo III
d. Guerra contra la Gran Colombia
C) I y II
D) I, II y III A) Ia, IIc, IIIb, IVd
E) I y III B) Ic, IIb, IIIa, IVd
C) Ib, IId, IIIa, IVc
2. Señale las afirmaciones correctas sobre la D) Ia, IIb, IIId, IVc
Confederación Perú – Boliviana, y marque la E) Ic, IIa, IIIb, IVd
respuesta correcta.
I. La unión de ambos territorios buscó 4. En los inicios de nuestra vida republicana,
restaurar el comercio del sur de Perú y específicamente el año de 1827, el Perú tenía
Bolivia. fronteras con:
II. La confederación aspiraba a tener una A) Brasil - Bolivia - Colombia.
hegemonía comercial continental. B) Gran Colombia - Brasil - Bolivia.
III. Contaba con el apoyo de Inglaterra y C) Chile - Ecuador - Colombia
Estados Unidos de Norte América. D) Chile - Gran Colombia - Bolivia.
IV. La política de puertos libres provocó un E) Brasil - Colombia - Chile.
serio perjuicio económico en Ecuador.
5. El militarismo en el Perú del siglo XIX fue una
V. El debate económico giró en torno a dos
situación endémica debido a
propuestas: el proteccionismo y el
liberalismo. A) las continuas guerras externas
B) la falta de una adecuada carta magna
A) solo I, II y V
C) la falta de liderazgo por parte de los civiles
B) I, II, III y V D) la gran cantidad de militares realistas en el
C) II, III y IV Perú
D) II, III, IV y V E) el fracaso de la confederación Perú
E) II, III y V Boliviana
ACADEMIA VONEX 59 HISTORIA DEL PERÚ

HISTORIA DEL PERÚ
6. No fue un acuerdo del Congreso de Tacna. 10. Son características propias del Perú a inicios
A) Cada estado tendría gobierno propio. de la República.
B) Santa Cruz era el jefe máximo de la I. Se mantenía el pangaje, el yanaconaje y el
Confederación. tributo indígena.
C) El cargo de Santa Cruz duraba 10 años. II. Los departamentos peruanos tuvieron
D) El Protector elegía a los presidentes de las como base a las intendencias coloniales.
repúblicas confederadas. III. Al iniciar la república la iglesia era una de
E) Cada Estado tendría total autonomía las instituciones más influyentes del país
política y militar absoluta. A) Sólo I
B) I y III
7. Económicamente, el Perú inició la etapa C) I y II
republicana en medio de una grave crisis D) II y III
económica, agravada principalmente por la E) Todas son verdaderas
destrucción del aparato productivo en la
guerra de independencia. Los gobiernos del 11. Respecto al Caudillismo Militar (1827 - 1845),
primer Caudillaje Militar se sostuvieron, tiene como característica principal de este
principalmente, con: T-15 período...
A) El arrendamiento de las islas guaneras. A) El fenómeno caudillístico de mediados del
B) La exportación del guano y el salitre. siglo XIX fue común en toda América Latina
C) Los empréstitos de Inglaterra. salvo raras excepciones.
D) El tributo indígena y las aduanas. B) Fueron líderes militares que hicieron
E) Las alcabalas, almojarifazgo y diezmo. prevalecer sus ambiciones de poder y sus
ideas.
8. El Primer Caudillismo, fue el término histórico C) Surgen por revueltas y revoluciones.
para definir el periodo comprendido entre D) Se consideran predestinados para intervenir
1827 y 1844, dicha periodificación fue en las más grandes decisiones políticas de
propuesta por el historiador: América y del país.
A) Pablo Macera E) Esta hegemonía militar se explica por el
B) Carlos Contreras fortalecimiento, respaldo económico y
C) Jorge Basadre político de la burguesía nacional.
D) Carlos Laso
E) Alberto Flores Galindo 12. En los primeros años de la República, destaca
la rivalidad entre liberadores y conservadores;
9. El gobierno conservador denominado como el mientras que los primeros se inclinaban a ver
“Directorio” terminó abruptamente con la sociedad como el conjunto de individuos
A) la batalla de Ingavi libres y con igualdad de derechos, los
B) el motín de Aranjuez conservadores preferían:
C) la conferencia de Guayaquil A) Preservar los límites y jerarquías
estamentales.
D) La batalla de Carmen Alto
B) Una monarquía constitucional que favorezca
E) la derrota en Ingavi
sus privilegios.

HISTORIA DEL PERÚ
C) Mantener una débil división de poderes, 16. Durante el llamado Primer Militarismo se
con predominio parlamentarista. desarrolló el Segundo Debate Doctrinario que
D) Una dictadura militar y los constantes enfrentó a liberales y conservadores, uno de
golpes de estado. sus representantes fue Agustín Gamarra,
E) Eliminar la esclavitud y el tributo indígena. estos gobiernos se caracterizan por ser:
A) Demócrata y defender las ideas republicanas.
13. Proclamada la independencia, se estableció B) El gobierno fuerte y soportar 17 intentos
que son ciudadanos, los peruanos casados y de golpes de estado.
mayores de 25 años que tuvieran alguna C) Un gobierno constitucional.
propiedad o alguna profesión. D) Un gobierno débil y estar sometido al
A) En la constitución de 1828. Congreso.
B) En el acta de proclamación de la E) Autoritarios y llegar a través de golpes de
independencia. estado.
C) En el estatuto provisorio de San Martín.
D) En la constitución vitalicia de Bolívar. 17. La Confederación Perú - Boliviana se
E) En la constitución de 1823. conformó en el Congreso de Tacna, donde se
estableció que la Confederación estaría
14. Causa por la cual gobernaron caudillos conformada por tres Estados y tendría como
militares durante los primeros años de la protector a Andrés de Santa Cruz. Este
República. proyecto tuvo como opositores principales a
A) La erradicación de rasgos coloniales en la los chilenos, quienes impulsaron
economía. A) La campaña a intermedios.
B) Por la desorganización del partido civil. B) La revolución restauradora.
C) Necesidad de mantener el sistema C) El apoyo a Salaverry en su rebelión.
republicano. D) Las expediciones restauradoras.
D) La pugna política entre liberales y E) Las campañas en el Alto Perú.
conservadores.
E) Debilidad de la clase dominante y 18. La sublevación de los indios iquichanos
consolidación institucional de los militares. ocurrido durante el gobierno de José de la
Mar tuvo como objetivo:
15. El Gobierno del General José Luis y Orbegoso
A) La abolición de la esclavitud y el tributo
promulgó la constitución liberal de 1834. La
indígena.
cuarta constitución del Perú. Del mismo
B) Apoyar el golpe de Estado en contra de
espíritu y contenido de la de 1828; sin
Agustín Gamarra.
embargo, se diferenció porque fue la primera
C) Recuperar algunas características del
que concedió.
sistema político – económico colonial.
A) La libertad de cultos.
B) El derecho a la ciudadanía y el voto al indio. D) Elaborar un proyecto nacional donde se
C) El sufragio femenino. incluyera a los indígenas.
D) El voto directo y secreto. E) Solicitar la presencia del rey de España en
E) La libertad a los esclavos. nuestro país.

HISTORIA DEL PERÚ
HOMEWORK
1. Características económicas del primer 4. Elija la alternativa que relacione correctamente

caudillaje. a los gobiernos del Caudillaje Militar con
I. La economía depende del tributo y el hechos importantes:
impuesto de aduanas. I. Gobierno de José de La Mar
II. La moneda utilizada era el peso. II. Gobierno de Agustín Gamarra
III. Se impulsó el libre comercio.
III. Gobierno de Luis José de Orbegoso
IV. Se fomentó la industrialización.
IV. Gobierno de Andrés de Santa Cruz
Señale las características falsas.
A) I - IV B) I – II C) I - III a. Ley de Puertos Libres.
D) III - IV E) Solo IV b. Rebelión de los iquichanos.
c. Primera guerra civil republicana.
2. Chile y su ideólogo Diego Portales, con el d. Desmembración de la Gran Colombia.
respaldo de los militares y criollos conservadores
A) Ic, IIb, IIId, Iva
del Perú, le declararon la guerra a muerte a la
B) Ib, IIc, IIId, IVa
Confederación Perú Boliviana. La Guerra que
impulsaron se llamó Restauradora porque … C) Ib, IId, IIIc, Iva
A) Restaurarían el libre comercio. D) Ic, IIa, IIIb, IVd
B) Restaurarían el poder de los conservadores. E) Ia, IIc, IIIb, IVd
C) Restaurarían el poderío comercial chileno.
D) Restaurarían la unidad del Perú. 5. Jorge Basadre llamó al primer militarismo de
E) Restablecerían en la presidencia a la época Republicana; “Militarismo después
Gamarra. de la victoria” porque:
A) Toma como referencia, el acto público,
3. Relacione correctamente:
cuando San Martín proclamó la
I. Guerra con La Gran Colombia.
Independencia.
II. Guerra con España
B) Tiene en cuenta la victoria de los patriotas
III. Guerra del Pacífico.
en la Batalla de Junín.
IV. Conflicto con Ecuador.
A. José de la Mar. C) Fue un período de gobernantes militares
B. Ramón Castilla. después del triunfo peruano en el
C. Oscar R. Benavides. Combate del “2 de Mayo”
D. Juan Antonio Pezet. D) Fue un período de gobernantes militares
E. Mariano Ignacio Prado. que toma como referencia el triunfo
A) IA – IID – IIIE - IVB. patriota en la batalla de Ayacucho.
B) IC – IID – IIIE - IVB. E) Fue un período de gobernantes militares
C) IA - IIE - IIIC - IVB. que toma como referencia la victoria
D) IA - IIE - IIID - IVC. moral y simbólica del Perú en la Guerra del
E) IA - IIE - IIIC – IVD. Pacifico.

HISTORIA DEL PERÚ
6. Las ambiciones políticas de Gamarra de 9. En el gobierno del general Andrés de Santa Cruz
anexar Bolivia al Perú se frustraron cuando: (1836 - 1839), se pretendió agilizar y mejorar el
A) fue derrotado y murió en Ingaví. comercio con Europa; por lo que se declaró la
B) fue derrotado por los chilenos en Yungay. Ley de Puertos Libres. Esta medida permitió
C) sufrió el golpe de Salaverry. A) la generación de mayores ingresos
D) fue traicionado por el general Boliviano aduaneros.
Ballivian. B) el ingreso de productos a precios bajos.
E) fue traicionado por el Presidente de C) dinamizar toda la producción nacional.
Bolivia, General Velasco. D) fortalecer el poder de los comerciantes
limeños.
7. Indique la alternativa que complete E) la entrada masiva de productos europeos.
correctamente el enunciado que se presenta
a continuación: “Al iniciarse la República 10. En el convulsionado contexto de los primeros
(1827-1844) la principal característica fue la años de la República peruana, el general Andrés
_____________ y la sucesión de los gobiernos de Santa Cruz organizó una nueva entidad
militares sería frecuente, terminando en la política denominada Confederación Peruano-
etapa llamada ________________” Boliviana (1836-1839), la misma que tuvo entre
A) diversidad racial – caudillista sus objetivos
B) pérdida de territorio – protectorado A) romper la hegemonía política y social de
C) inestabilidad política – anarquía militar Bolivia.
D) crisis económica por la guerra – caudillista B) articular las economías de Perú, Chile y
E) sociedad clasista y racista – anarquía Bolivia
militar. C) restablecer los vínculos entre el sur andino
y el Altiplano.
8. La Confederación Perú- Boliviana se D) favorecer el desarrollo económico del
estableció, luego de la caída del régimen norte peruano.
conservador, presidido por E) poner fin a las guerras de independencia
A) Luis José de Orbegoso. contra España.
B) Andrés de Santa Cruz.
C) Felipe Santiago de Salaverry.
D) Manuel Pardo y Lavalle. CLAVES
E) Crisóstomo Torrico. 1. E 2. D 3. A 4. C 5. C
6. A 7. C 8. C 9. B 10. C

HISTORIA UNIVERSAL
SEMANA 7
TEMA: ALTA EDAD MEDIA: IMPERIO CAROLINGIO - EL FEUDALISMO - LA
PLENA EDAD MEDIA
1. El reino de los francos fue organizado y III. En la batalla de Roncesvalles los francos
constituido como estado por la acción de fueron vencidos por los normandos.
Clodoveo (Clovis), quien inició, de esa IV. Los Missi Dominici mantuvieron el orden
manera, la dinastía real de los merovingios. interno y la centralización del poder.
Sin embargo, después de su muerte, el reino V. El sistema dominical fue la base de la
entró en una profunda crisis política que actividad agrícola en torno a las villas.
ocasionó el debilitamiento de los monarcas, A) III, IV y V B) I, II y III
los cuales empezaron a ser denominados C) II, III y IV D) I, III y V
“reyes holgazanes”. En ese contexto, E) II, IV y V
apareció la figura de Pipino El Breve, quien
derrocó a …………................, se convierte en 3. El 10 de agosto del año 843 d.C., los tres
rey de francos y funda la dinastía nietos de Carlomagno: Carlos II El Calvo,
…………................ Marque la alternativa que Lotario y Luis II El Germánico, firmaron el
pueda completar correctamente el párrafo Tratado de Verdún, documento que oficializó
anterior. la desintegración del Imperio Carolingio. Sin
A) Childerico III – Merovingia. embargo, a pesar de que el Estado unificado
B) Carlos Martell – Heristal ya no existía, el título de emperador se siguió
C) Childerico III – Carolingia. empleando en los siguientes años. De esa
D) Ludovico Pío – Carolingia. manera, podemos afirmar que el último
E) Thierry IV – Valois. emperador carolingio fue……..................., el
cual fue destituido por los grandes señores
feudales en la ...........................Indique la
2. A inicios del siglo IX d.C. la Iglesia Católica
alternativa que complete correctamente el
anunció la reconstrucción del Imperio
párrafo anterior.
Romano de Occidente en la figura del Imperio
A) Lotario – Batalla de Fontenay
Carolingio, constituido con la coronación de
B) Luis II – Batalla de Andernach
Carlomagno, en la Basílica de San Pedro, por
C) Carlos III – Dieta de Tribur
parte del Papa León III. De las proposiciones
D) Carlos III – Dieta de Passau
presentadas elija cuáles corresponden con
E) Lotario – Batalla de Ribemont
dicho imperio de los francos:
I. El centro político-administrativo y sede la
4. El 25 de diciembre del año 800 el Papa León
Capilla Palatina fue la ciudad de Roma.
III, en la Basílica de San Pedro, coronó a
II. Las campañas militares de Carlomagno
Carlomagno como emperador del
lograron el control de Germania e Italia.
denominado Sacro Imperio Romano
ACADEMIA VONEX 64 HISTORIA UNIVERSAL

HISTORIA UNIVERSAL
Carolingio. De esta forma, nació el imperio de relaciones feudovasalláticas, iniciaron su

los francos. Desde el punto de vista político, decadencia como consecuencia de:
señale la importancia de dicho imperio para A) la aparición de nuevas ciudades o burgos
el continente europeo. en la Europa occidental.
A) Generó la formación de nuevos Estados B) el fortalecimiento y la consolidación de las
dependientes de la Iglesia Católica. monarquías europeas.
B) Reunió los territorios de los actuales C) el fracaso de las expediciones religioso-
países de Francia, Italia y Alemania. militares a Tierra Santa.
C) Promovió la separación de los poderes del D) la denominada “Guerra de los Cien Años”
Estado, ejecutivo y legislativo. entre Francia e Inglaterra.
D) Desplazó toda influencia eclesiástica del E) la acción y difusión del Humanismo y del
Imperio, creando un Estado laico. Renacimiento italiano.
E) Logró frenar el avance de los musulmanes
al vencerlos en la batalla del Gran Zab 7. El sistema feudal se institucionalizó durante
la Alta Edad Media (siglos V al XI). En dicha
5. El Imperio Carolingio fue uno de los Estados época diversas circunstancias favorecieron su
más importantes de Europa occidental creación y desarrollo. Al respecto, de los
durante la Alta Edad Media. Nació en la enunciados presentados y relacionados con
Navidad del año 800 y desapareció tras la los factores que propiciaron los inicios del
firma del Tratado de Verdún en el 843. Desde feudalismo, indique el valor de verdad (V o F)
el punto de vista económico, el imperio de los de los mismos, según corresponda:
francos se sustentó, principalmente, en: I. Se desintegró la estructura política y
estatal del imperio de los francos.
A) el colonato de origen romano y la
II. Se produjo la invasión de los pueblos
producción artesanal.
esteparios al área de los Balcanes.
B) el régimen feudovasallático y la
III. Se deshizo en la región de Sajonia el Sacro
explotación de siervos.
Imperio Romano Germánico.
C) el régimen señorial y las relaciones de
IV. Los normandos, sarracenos y magiares
vasallaje.
invadieron Europa occidental.
D) el sistema dominical de propiedad de la
V. Se oficializaron vínculos de dependencia
tierra y la agricultura.
personal, entre hombres libres.
E) el sistema esclavista por las campañas
A) VFFVV B) VFVFV C) VVVFF
militares y por las deudas.
D) FVFVF E) FVVFV
6. Durante el siglo IX d.C., se institucionalizó un

8. Durante la Alta Edad Media (entre los siglos V
sistema político, económico y social, que
y XI) se fueron transformando las estructuras
cambió las estructuras de la Europa medie-
económicas, productivas y comerciales de la
val, convirtiéndola en un conglomerado de
antigua civilización romana. En ese sentido, la
pequeños reinos autónomos y con gran
formación del sistema feudal modificó la
poder de resolución denominados señoríos
forma de subsistencia de la sociedad
feudales. Dichos señoríos, en cuanto a las
romano-germánica. De acuerdo con la

HISTORIA UNIVERSAL
premisa expuesta, señale el valor de verdad IV. Los miembros de los grupos no
(V o F) de los siguientes enunciados referidos privilegiados eran quienes laboraban para
a las características económicas que presenta todos.
el feudalismo: V. El sistema era de tipo clasista en el que la
I. Una expansión de las redes y nudos de riqueza monetaria otorgaba privilegios.
intercambio mercantil en la zona norte A) FFFVV B) VFVFV C) VVVFF
europea. D) FVVVF E) FVFVF
II. Un sistema de autoabastecimiento
sustentado en la llamada triada del 10. Entre los siglos IX y XIII se desarrolla el
Mediterráneo. denominado feudalismo clásico. Dicho
III. Una Industria artesanal a gran escala con sistema se institucionalizó después de la
producción destinada a las desintegración de la unidad estatal del
construcciones. Imperio Carolingio y tras la firma de las
IV. El predominio de la agricultura, capitulares de Mersen (847 d.C.) y Quierzy
complementada con la ganadería y la caza (877 d.C.). De esa forma, indique el valor de
en bosques. verdad (V o F) de los siguientes enunciados
V. La inexistencia de sistemas monetarios referidos a las características que presentó el
nacionales que dinamicen la actividad sistema feudal:
comercial. I. Se crearon corporaciones de oficios para
A) FFVVF B) FVFVV C) FFFVV el ordenamiento de la producción.
D) VFVFV E) VVVFF II. Se oficializaron monedas nacionales para
ordenar las actividades mercantiles.
9. La formación y desarrollo del sistema feudal III. Se debilitó el poder centralizado y se
durante la Alta Edad Media modificó fortalecieron los poderes regionales.
sensiblemente la organización de la sociedad IV. Se crearon lazos personales de
europea occidental. De esa forma, las nuevas dependencia, según la costumbre
estructuras de ordenamiento tendrán germana.
características distintas a las existentes en el V. Hubo preponderancia de los grupos
mundo tardoantiguo. De acuerdo con la privilegiados en el ordenamiento social.
premisa anterior, indique el valor de verdad A) FVVFF B) VFFFV C) FFVVV
(V o F) de las proposiciones presentadas y D) FVFVF E) VVVFF
vinculadas a las características de la sociedad
feudal: 11. En el régimen señorial, el siervo trabaja la
I. El ordenamiento se produjo según la tierra para su subsistencia y para pagar una
riqueza acumulada, en honestiores y serie de rentas a su señor. Señale la relación
humiliores. correcta entre el tipo de renta y su respectiva
II. Los miembros de la nobleza, es decir, los característica:
milites, forman el grupo de los bellatores. I. Talla.
III. El clero, alto y bajo, conformaban el grupo II. Banalidades.
privilegiado de los llamados oratores. III. Pontazgo.
IV. Censo.

HISTORIA UNIVERSAL
a. Por el uso de puentes y caminos. II. Un cambio climático favorable para las
b. Por la producción generada en el manso. actividades productivas de origen rural.
c. Por el manso y su usufructo. III. El incremento de la producción de
d. Por el uso de molinos, herrerías y hornos. alimentos debido a una revolución
A) Id, IIa, IIIc, IVb agrícola.
B) Ia, IIc, IIIb, IVd IV. El cese de las invasiones bárbaras y el
C) Ib, IId, IIIa, IVc asentamiento de los pueblos invasores.
D) Ic, IIb, IIId, IVa V. El ascenso de una burguesía comercial
E) Ib, IIa, IIIc, IVd interesada en el dominio productivo.
A) III, IV y V B) I, II y III
12. Las invasiones bárbaras del siglo IX d.C. C) I, III y V D) II, III y IV
generaron un clima de inseguridad general E) I, IV y V
que obligó a muchos hombres libres a buscar
protección y encomendarse a otro de rango 14. Una de las principales características de la
superior que pueda defenderlo. Señale la plenitud europea medieval, llevada a cabo
relación correcta entre el pueblo bárbaro y el entre los siglos XI y XIII, fue la revitalización
área de invasión: del mundo urbano y la recuperación de las
I. Sarracenos. actividades productivas artesanales y
II. Normandos. comerciales. En ese sentido, indique las
III. Magiares. proposiciones que se vinculen con las
características del renacimiento urbano
a. Norte de Europa y costa occidental del
comercial europeo
Mediterráneo.
I. La intensificación de los intercambios
b. Sur de Europa colindante con el mar
debido al fenómeno de las cruzadas.
Mediterráneo.
II. La transformación del sistema estamental
c. Europa del Este, zonas de Hungría, Austria
por la aparición de la burguesía.
y Alemania.
III. La división y especialización laboral
A) Ib, IIa, IIIc B) Ia, IIb, IIIc
fomentada por las corporaciones.
C) Ic, IIa, IIIb D) Ia, IIc, IIIb
IV. El nacimiento del proletariado urbano
E) Ib, IIc, IIIa
debido a la escasez de mano de obra.
V. La creación de concentraciones
13. Entre los siglos X y XIII se lleva a cabo la
empresariales mercantiles capitalistas.
denominada Edad Media Central, la cual se
A) I, II y III B) II, III y IV
caracterizó por una serie de transforma-
C) I, II y V D) III, IV y V
ciones en todos los ámbitos de la civilización
E) I, III y V
occidental europea. Bajo esa premisa,
indique qué enunciados corresponden con
15. Entre los siglos XI y XIII, esto es, durante la
los factores que favorecieron la “expansión
plenitud de la civilización occidental europea,
europea medieval” de ese período:
la revitalización de las actividades produc-
I. La recuperación de las actividades mer- tivas y de los intercambios comerciales a
cantiles en el Mediterráneo occidental. grandes distancias motivó la organización y el

HISTORIA UNIVERSAL
ordenamiento de las laborales artesanales. D) oficial – peones – infantes.

En ese contexto, se crearon agrupaciones de E) maestro – peones – aprendices.
individuos de diferentes oficios y
profesiones. En dichas asociaciones, el Referencia Bibliográfica
....................... era el dueño y quien estaba a Boutruche, Robert. Señorío y Feudalismo. Los
cargo del taller, los ....................... realizaban vínculos de dependencia en la Europa franca.
las tareas diarias recibiendo un salario por 1980. Tercera edición. Madrid: Siglo XXI de
ellas y los .................. se encontraban desde España Editores, S.A.
muy jóvenes bajo la tutela del dueño y Fossier, Robert. 1996. La sociedad medieval.
aprendían del oficio, pero sin recibir pago Barcelona: CRÍTICA (Grijalbo Mondadori, S.A.).
alguno. Entre las proposiciones presentadas Le Goff, Jacques. 2002. La Civilización del
indique la alternativa que complete Occidente medieval. Barcelona: Ediciones Paidós
correctamente el párrafo anterior. Ibérica, S.A.
A) patrón – escuderos – aprendices. Power Daniel. Ed. 2007. El cenit de la Edad
B) señor – vasallos – siervos. Media. Europa 950-1320. Barcelona: Crítica, S.L.
C) maestro – oficiales – aprendices.
HOMEWORK
1. El golpe de Estado contra el último Rey B) Gregorio VII – someter al emperador

Merovingio fue realizado por el Mayordomo alemán
del Reino Franco: C) León III – protección política
A) Carlos Martel D) Esteban II –obtener más feudos
B) Carlos El Calvo E) Inocencio III – reunificar Italia
C) Pipino El Breve
D) Luis Pío 3. El aporte cultural más importante del Imperio
E) Lotario Carolingio fue:
A) difusión del cristianismo y enseñanza
2. La coronación de Carlomagno como pública
Emperador de Europa Occidental fue B) recopilación de textos grecorromanos
realizada por el Papa ______ en el año 800 C) creación de las primeras universidades
d.C., quien pretendía _______. D) defensa de los derechos de la nobleza
A) León I – expulsar a los hunos E) apoyo a la filosofía escolástica

HISTORIA UNIVERSAL
4. El Tratado de Verdún (843) se firmó después 7. Según el Tratado de Verdún (843), quién se
de la guerra interna entre los hijos de Luis Pío. quedaba con los territorios del centro del
La importancia de este tratado fue: Imperio Carolingio.
A) reafirma la unidad imperial establecida A) Carlos el Calvo
por Carlomagno B) Lotario
B) pacto de convivencia con el Imperio C) Luis El Germánico
Bizantino D) Luis Pío
C) respeto a la autoridad política del E) Carlomagno
heredero Lotario
D) cancela el poder centralizado sobre 8. ¿Cuál era el objetivo de la Capitular de las
Europa Occidental Villas promulgada por Carlomagno?
E) anula la poliarquía feudal en Europa A) Centralizar el poder político
Occidental B) Someterse al poder del Papa
C) Reconstruir las ciudades de Europa
5. El Tratado de Verdún de (843 d.C.) estableció D) Impulsar la producción agropecuaria
que la parte oriental del Imperio Carolingio E) Crear feudos para la nobleza
correspondería a:
A) Carlomán 9. El recurso económico más importante en la
B) Carlos El Calvo Edad Media era:
C) Lotario A) el ganado B) los caballos
D) Pepino El Breve C) las armas D) la artillería
E) Luis El Germánico E) el latifundio
6. A pesar de la autoridad política fuerte del 10. Los trabajadores de los feudos sometidos a la
Emperador Carlomagno en el Imperio autoridad de los grandes señores feudales
Carolingio, existían tendencias políticas eran los:
contrarias a la centralización del poder A) vasallos B) hacendados
político; sin embargo, están eran controladas C) siervos D) nobles
mediante: E) villanos
A) el Renacimiento Carolingio.
B) la presencia de los Estados Pontificios.
C) las marcas o provincias fronterizas
militares.
D) los Missi Dominici y los Campos de Mayo. CLAVES
E) las Escuelas Monacales 1. B 2. C 3. A 4. D 5. E
6. D 7. B 8. D 9. E 10. C

GEOGRAFÍA
SEMANA 7
TEMA: OCHO REGIONES; ONCE ECORREGIONES
1. Durante un recorrido por el territorio 4. En el Perú se han elaborado diversas

peruano, un grupo de turistas verifica que se clasificaciones regionales según las variables
encuentran a 1550 metros sobre el nivel del físicas, climáticas, altitudinales, biológicas,
mar. Al apreciar el paisaje, observan la presencia hidrográficas, entre otras. Teniendo en cuenta
de numerosas cactáceas columnares. La flora la clasificación de Javier Pulgar Vidal, ¿cuál es
que el enunciado hace referencia, guarda la región natural donde se encuentra el lago
relación con la región natural navegable más alto del Perú y del mundo?
A) Omagua B) Puna A) Yunga B) Quechua C) Suni
C) Chala D) Yunga D) Puna E) Janca
E) Rupa Rupa
5. El esquema de las ocho regiones naturales de

2. A continuación, determine qué enunciados
Javier Pulgar Vidal es una buena herramienta
corresponden a especies de flora de la región
para entender las diversidades del Perú. En
chala. Luego, marque la alternativa correcta.
ese sentido, relacione correctamente entre
I. Mangle
especie de fauna y región natural donde
II. Algarrobo
III. Papita de San Juan habita.
IV. Cantuta I. tunqui a. Chala
V. Grama salada II. oso de anteojos b. Quechua
A) I, III, IV, V B) Solo I y IV III. parihuana c. Rupa Rupa
C) II, III y IV C) I, II, III, V IV. camarón d. Puna
E) I, II,III A) Ia, IIc, IIId, IVb B) Ic, IIb, IIIa, IVd
C) Ic, IIb, IIId, IVa D) Ib, IIa, IIId, IVc
3. La región natural quechua se encuentra E) Ic, IId, IIIA, IVb
ubicada entre los 2300 y 3500 metros sobre
el nivel del mar. Sus principales rasgos son: 6. La chala es la región natural cuya altitud
I. Es la de mayor producción agrícola del comprende desde el nivel del mar hasta los
sector andino. 500 metros. Indique, qué enunciados le
II. Posee el mejor clima del Perú. corresponden y luego marque la alternativa
III. En su relieve destacan cavernas, cañones correcta.
y valles transversales. a. Presenta dos tipos climáticos.
IV. En su fauna destacan los camélidos b. Su relieve es predominantemente llano
sudamericanos, la vizcacha y la cochinilla. con ligeras ondulaciones.
V. Concentra a las principales ciudades andinas. c. Es recorrida por ríos de régimen regular.
A) I-III-IV B) II-III-V C) I-II-V d. Presenta el mayor desarrollo industrial
D) I-II-III E) I-I III – V del territorio nacional.
ACADEMIA VONEX 70 GEOGRAFÍA

GEOGRAFÍA
A) a, b y c B) a, b y d a. Datos del folclore.

C) solo a y d D) solo b y d b. Datos de los productos límite.
E) a y b c. Datos latitudinales
d. Datos de la obra del hombre.
7. Los manglares son formaciones de bosques e. Datos entomológicos.
de plantas leñosas que se desarrollan en A) c-d-e B) b-c-d C) a-b-d
regiones tropicales de América del sur. En el D) a-c-d E) a-b-c
Perú, se encuentran formando parte de la
flora de la región 11. En clase de geografía, el profesor explica el
tema de las ocho regiones naturales y realiza
A) Yunga
la siguiente descripción: “Presencia de sol
B) Quechua
durante casi todo el año con ocurrencia de
C) Chala
lluvias en el verano”. Lo mencionado por el
D) Omagua
docente hace referencia a la región
E) Bosque Seco Ecuatorial
A) Puna B) Quechua C) Suni
D) Yunga E) Rupa Rupa
8. Observa las siguientes imágenes, ¿Con qué
regiones naturales se relacionan? 12. La ecorregión de la Sabana de Palmeras se
extiende en el extremo oriental de la región
Madre de Dios en un territorio conocido como
“Pampas del Heath”. ¿Qué alternativas
corresponden a esta ecorregión?
A) Suni – Chala – Yunga I. Fauna: Lobo de Crin – Ciervo de los pantanos
B) Janca – Rupa Rupa – Chala II. Flora: palmeras de aguaje – extensos
C) Puna – Omagua – Yunga pastizales
D) Quechua – Omagua – Yunga III. Clima: Tropical con lluvias intensas todo el
E) Puna – Quechua – Yunga año
IV. Relieve: llanura extensa, inundable en
9. Sobre la tesis de las Ocho Regiones Naturales, verano
determine qué enunciados son verdaderos. A) Solo II B) I – II – III
I. La suni es la región donde se inician las C) II – III – IV D) I – II – IV
precipitaciones sólidas. E) I – III – IV
II. La chala presenta mayor densidad
poblacional. 13. ¿Qué alternativas corresponden a la
III. El clima de la quechua registra lluvias de ecorregión de la Puna y los altos andes?
verano. I. Relieve: predominancia de mesetas –
A) I-III B) II-III C) I-II-III Cumbres escarpadas
D) Solo II D) Solo III II. Flora: Rodales de Puya – Yareta - Musgo
III. Fauna: Camélidos sudamericanos – Suri –
Parihuanas
10. Identifique qué enunciados representan
IV. Clima: Templado frío con lluvias intensas
fundamentos utilizados por Javier Pulgar
A) I – II – III B) II – III - IV
Vidal para sustentar su tesis de las Ocho
C) I – III – IV D) Sólo III
Regiones Naturales.
E) Solo I

GEOGRAFÍA
14. Ecorregión ubicada en la vertiente occidental amarillo que solo florecen en invierno. ¿A
andina entre los 1000 y 3800 msnm, abarcando qué flor hace referencia el enunciado?
desde La Libertad hasta el norte de Chile. ¿A A) flor de Amancaes
qué ecorregión corresponde la descripción? B) orquídea
A) Selva Alta C) mangle
B) Puna y los altos andes D) flor de la Cantuta
C) Serranía Esteparia E) Flore de Retamas
D) Desierto del Pacífico
E) Paramo 18. Se extiende desde Venezuela a través de
Colombia y Ecuador, hasta el norte del Perú, en
15. Antonio Brack Egg divide a nuestro mar en dos las alturas andinas por encima de los 3500
ecorregiones: Mar frío de la corriente peruana metros. En nuestro país esta ecorregión
y Mar tropical. A continuación, marque la comprende sectores de las regiones de Piura y
alternativa que corresponda únicamente a la Cajamarca. ¿A qué ecorregión se alude en la
ecorregión del Mar frío de la corriente peruana descripción?
A) Aguas con menor salinidad – abundancia de A) Selva alta
anchoveta – predominancia de fitoplancton B) El Páramo
B) Afloramiento – abundante anchoveta – C) Serranía Esteparia
aguas con más oxígeno D) Selva baja
C) Aguas con menor densidad – E) Bosque Tropical Amazónico
afloramiento – menor salinidad
D) Mayor salinidad – abundancia de 19. El Bosque Seco Ecuatorial posee una
anchoveta – influenciada por la corriente interesante variedad de especies de flora,
del Niño algunas de las cuales se encuentran
E) Afloramiento. abundante de mero y amenazadas por el cambio climático y acciones
perico – con aguas con menos salinidad irresponsables por parte del hombre. ¿Cuál es
la formación vegetal más conocida de la
16. La selva alta es la ecorregión que se extiende ecorregión?
por todo el flanco oriental andino, desde el A) caoba B) musgo
norte de Argentina hasta Venezuela. C) algarrobo D) lianas
A continuación, marque la alternativa que no E) Guayacán
corresponde a la ecorregión mencionada:
A) Se encuentra entre los 3500 y 500 msnm 20. ¿Qué especies de fauna característica llama-
B) Presenta bosques de neblina rá la atención de los turistas que viajen a la
C) Ríos torrentosos y presencia de cataratas ecorregión del Bosque Tropical del Pacífico?
D) Relieve inundable en verano A) Trucha – delfín rosado – paiche
E) Relieve inundable en las épocas invernales B) Cóndor – pava aliblanca – puma andino
C) Gallito de las rocas – trucha – parihuanas
17. Durante una salida de campo a la Reserva D) Mono aullador – oso hormiguero –
Nacional Lomas de Lachay en la en la cocodrilo americano
ecorregión desierto del Pacífico, unos E) Mono aullador -cocodrilo americano –
estudiantes observan varias flores de color zorro de lomas

GEOGRAFÍA
HOMEWORK
1. Una ecorregión o región ecológica, es un área D) Chala, Yunga marítima, Quechua, Suni y
biogeográfica relativamente grande que se Puna.
distingue por el carácter único de su ecología, E) Chala, Yunga marítima, Jalca, Suni y Puna.
clima, geomorfología, suelos, hidrología, flora y
fauna. ¿Cuál es la ecorregión conformada por 4. Según la tesis del Dr. Javier Pulgar Vidal, el Perú
una extensa llanura con diversidad de especies tiene ocho regiones naturales que se
de flora y fauna? caracterizan por tener similares condiciones
A) Desierto del Pacífico climáticas, paisajísticas, florísticas y faunísticas.
B) Bosque Tropical Amazónico Con respecto a estas áreas geográficas
C) Bosque Tropical del Pacífico establezca la relación correcta.
D) Selva alta I. Omagua
E) Desierto de la serranía esteparia II. Quechua
III. Yunga
2. Durante un viaje de estudios, el profesor hace IV. Puna
notar a sus alumnos la aparición en el paisaje a. Tiene especies de río como la doncella y el
de numerosas especies de cactáceas bagre.
columnares, así como a dos aguiluchos que se b. Se encuentran rodales de titanka.
encuentran sobrevolando el cielo en ese c. Presenta valles estrechos y quebradas
preciso momento. Las características profundas.
mencionadas nos indican que el grupo se d. En sus valles se desarrolla, principal-
encuentra recorriendo la ecorregión: mente, una agricultura extensiva.
A) Sabana de palmeras. A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ib, IIc, IIId, IVa
B) Puna y los altos andes. C) Ia, IId, IIIc, IVb D) Id, IIc, IIIb, IVa
C) Bosque seco ecuatorial. E) Id, IIb, IIIc, IVa
D) Serranía esteparia.
E) Desierto del pacifico 5. Una región natural es un área geográfica que se
caracteriza por contar con similares
3. Un grupo de turistas desea conocer algunas condiciones climáticas, paisajísticas, florísticas
regiones naturales de la provincia de y faunísticas, donde los actores humanos han
Huarochirí, región Lima. Para dicho fin, parten logrado desarrollar diferentes actividades
desde la Municipalidad de Carabayllo (238 geoeconómicas. A partir del enunciado,
msnm), siguen la ruta por Chosica (850 msnm), identifique las proposiciones que se relacionen
Matucana (2378msnm), Chicla (3793 msnm) y con el tema.
Casapalca (4652 msnm), donde concluye su I. El clima de la omagua refleja mejor la
objetivo. Considerando la altitud de forma influencia latitudinal.
ascendente, ¿qué regiones naturales II. La temperatura del mar frío ejerce
conocieron los turistas en la referida ruta? influencia en el clima del sector norte de
A) Chala, Yunga fluvial, Quechua, Puna y Janca. la chala.
B) Yunga marítima, Quechua, Janca, Puna y III. Los esteros son geoformas litorales que
Suni. caracterizan a la costa septentrional.
C) Chala, Quechua, Yunga fluvial, Suni y Jalca.

GEOGRAFÍA
IV. Las nubes estratos y la inversión térmica IV. Las neblinas invernales caracterizan a la
caracterizan al clima de la Rupa Rupa. llanura meridional del desierto del
A) I y III B) II y III C) I, III y IV Pacífico.
D) I, II y IV E) I, II y III A) I y III B) II y III C) I, III y IV
D) I, II y IV E) I, II, III
6. Un grupo de pescadores es abordado por
turistas españoles justo en el momento que 9. En el Perú se han elaborado diversas
se encuentran realizando su faena en una clasificaciones regionales según las variables
tipishca. Del enunciado, podemos inferir que físicas, climáticas, altitudinales, biológicas,
los turistas se encuentran en la región natural hidrográficas, entre otras. Teniendo en
A) Omagua B) Chala cuenta la clasificación de Antonio Brack,
C) Rupa Rupa D) Suni ¿cuál es la ecorregión donde predominan los
E) Chala bosques de algarrobo y ceibo?
A) Sabana de palmeras
7. Un diario capitalino informaba así: “Desde B) Desierto del Pacífico
este viernes 11 de mayo, se inicia un nuevo C) Serranía esteparia
período de heladas en la sierra sur (por D) Bosque seco ecuatorial
encima de los 3500 m.s.n.m.), que originará E) Paramo
el descenso de la temperatura mínima hasta
los -17 grados, anunció el Servicio Nacional 10. Marque los enunciados verdaderos sobre las
de Meteorología e Hidrología (Senamhi).” Del once ecorregiones.
texto, se puede inferir que la población que I. En el Perú, el páramo se encuentra
se verá afectada por este fenómeno únicamente entre los departamentos de
meteorológico, es la que habita la región Piura y Cajamarca.
A) Quechua B) Puna II. En el bosque seco ecuatorial predomina la
C) Suni D) Janca planta tropical llamada mangle.
E) Cordillera III. La serranía esteparia se extiende entre los
1000 y 3800 msnm desde La Libertad
8. Una ecorregión es un área geográfica que se hasta el norte de Chile.
caracteriza por contar con similares condi- IV. La selva alta es la ecorregión más extensa
ciones climáticas, edáficas, hidrológicas, y más lluviosa.
florísticas y faunísticas, donde los diferentes V. En las aguas del mar tropical habitan
factores actúan en estrecha interdepen- diversas especies, entre las que destacan:
dencia. A partir del enunciado, identifique las mero, pez espada y pez raya.
proposiciones que se relacionen con el tema. A) Solo I y III B) I-II-III
I. El clima de la selva baja refleja mejor la C) I-III-V D) II-IV-V
influencia latitudinal. E) I-II-III-V
II. La temperatura del mar frío ejerce
influencia en el clima de la ecorregión
bosque tropical del Pacífico. CLAVES
III. En el bosque seco ecuatorial encontramos 1. B 2. D 3. D 4. C 5. A
6. A 7. C 8. C 9. D 10. C
bosques de algarrobo.

ECONOMÍA
SEMANA 7
TEMA: TEORÍA DE LA DEMANDA Y ELASTICIDADES
1. En una academia preuniversitaria después de 4. Al producirse un desplazamiento de la curva

un largo y minucioso estudio Yardline de la demanda hacia la derecha, estaremos
concluye que ante una disminución de los observando un
ingresos de los consumidores se espera que
A) aumente el consumo
B) disminuya el gasto público
C) disminuya la demanda
D) aumenten los precios
E) aumenten los impuestos
A) incremento de la demanda
2. Al aumentar el precio del aceite, cuyo B) decremento de la demanda
sustituto es la manteca, qué ocurre en el C) incremento de la cantidad demandada
mercado: D) incremento de la cantidad ofertada
A) disminuye la demanda de aceite E) incremento de la oferta
B) aumenta la cantidad demandada de
aceite 5. Si el pan y la mantequilla son comple-
C) aumenta la demanda de la manteca mentarios ¿qué sucederá al aumentar el
D) aumenta la cantidad demandada de la precio del pan?
manteca A) disminuye la demanda de pan
E) disminuye la oferta y la demanda de B) aumenta la cantidad demandada de pan
ambos productos C) disminuye la cantidad demandada de
mantequilla
3. Román es un estudiante de economía y se D) aumenta la demanda de mantequilla
plantea una duda geométrica en el curso de E) disminuye la demanda de mantequilla
microeconomía, por lo que le piden
completar el siguiente enunciado: Si se 6. Cuando al aumentar el precio de los makis la
produce un movimiento sobre la curva de demanda del sashimi también se incrementa
demanda de un bien, es decir, a lo largo de la es porque dichos bienes son
misma, esto significa que está cambiando: A) Inferiores
A) el ingreso del consumidor B) Superiores
B) la moda C) Complementarios
C) la estación D) Sustitutos
D) solo el precio de dicho bien E) Independientes
E) el precio de los bienes relacionados
ACADEMIA VONEX 75 ECONOMÍA

ECONOMÍA
ECONOMÍA
7. El centro educativo inicial Rayitos E.I.R.L. B) Precio bajo a los viajeros que tienen una
lanzó una agresiva campaña publicitaria elasticidad-precio muy baja, precio
enlos barrios aledaños. Esto provoca que la elevado a los que tienen una elasticidad-
_________ se ________. precio elevada.
A) producción – reduzca C) El mínimo precio para todos los viajeros
B) demanda - contraiga independientemente de su elasticidad-
C) demanda - expanda precio.
D) oferta - contraiga D) El máximo precio
E) oferta – expanda E) El mínimo precio
8. Julio siempre compraba gas en la distribui- 11. Los propietarios de los vehículos que
dora Pedro Gas, porque Pedro es un viejo consumen gasolina se percatan que cuando
amigo suyo. Hace poco, llegó el servicio de se incrementa el precio de la gasolina,
Cálida y se dio cuenta de que sale más a significativamente, ellos disminuyen el
cuenta. Esto provoca que en la distribuidora consumo de la gasolina, mínimamente;
Pedro Gas entonces la gasolina tiene una demanda
A) disminuya la oferta. A) elástica.
B) disminuya la demanda. B) unitaria.
C) aumente la oferta. C) inelástica.
D) disminuya la demanda. D) perfectamente elástica.
E) aumente el precio. E) Perfectamente inelástica.
9. Manuel está realizando un trabajo de 12. Si observamos en el mercado que la cantidad

investigación sobre la teoría de la demanda demandada cambia más de lo que lo hace el
para culminar con éxito su curso de precio, sin dudarlo la demanda del producto
economía, y le comenta a Gonzalo que ha es
llegado a la conclusión que la teoría de la A) unitaria.
demanda estudia B) elástica.
A) La economía en forma global. C) inelástica.
B) La formación de precios en los mercados. D) perfectamente elástica.
C) Los costos de producción de las empresas. E) Perfectamente inelástica.
D) El comportamiento racional del consumidor.
E) El comportamiento racional del productor. 13. La demanda de energía eléctrica es muy
irregular a lo largo del día. La oferta debe
10. Si usted es propietario de una compañía ajustarse rápidamente a esta demanda, ya
aérea, ¿cómo fijaría los precios de los viajes que la energía no es almacenable. En este
de forma que maximice el ingreso de la sentido cabría esperar que la oferta fuera:
compañía? A) Elástica.
A) Precio elevado a los viajeros que tienen B) Inelástica.
una elasticidad-precio muy baja, precio C) Elasticidad unitaria.
bajo a los que tienen una elasticidad- D) Decreciente con el precio.
precio elevada. E) Perfectamente elástica

ECONOMÍA
ECONOMÍA
14. Supongamos que el mercado de trigo está en IV. Ingreso constante d. Elasticidad
equilibrio y que la elasticidad precio de la unitaria
demanda es menor que la unidad. Se produce A) Ia, IIb, IIIc, IVd
en el mercado un shock positivo de oferta B) Id, IIc, IIIb, IVa
que provoca un desplazamiento de la curva C) Ib, IIa, IIIc, IVd
de oferta de trigo hacia la derecha. ¿Qué D) Ib, IIc, IIIa, IVd
efecto tiene este shock de oferta sobre el E) Id, IIb, IIIa, IVc
ingreso total de los productores?.
A) El ingreso total aumenta. 17. La empresa de plásticos Basa elevó el precio
B) El ingreso total disminuye. de sus productos estrella y notó que sus
C) El ingreso total no varía. ingresos no habían variado considerable-
D) El ingreso total es máximo. mente. Esto implica que su demanda es
E) El ingreso total es mínimo. A) perfectamente inelástica
B) elástica
15. El tamaño de las elasticidades de los bienes C) de elasticidad unitaria
tiende a ser elevado cuando. D) inelástica
A) Son bienes de lujo. E) perfectamente inelástica
B) Existen sustitutos disponibles.
C) Los consumidores tienen más tiempo para 18. Existen medicamentos como el atazanavir,
ajustar su conducta. un antirretroviral de segundo esquema para
D) Existen alternativas de producción. tratamientos contra el VIH/Sida. Suponiendo
E) Existen alternativas de industrialización. que el precio de este producto se incrementa
o disminuye y que las personas no varían las
16. Relacione según corresponda respecto a la cantidades compradas, se reflejaría una
elasticidad de la demanda y marque la característica de la demanda
respuesta correcta. A) perfectamente elástica.
I. Alimentos a. Perfectamente B) perfectamente inelástica.
inelástica C) unitaria.
II. Infinitos sustitutos b. Inelástica D) inelástica.
III. Medicinas c. Perfectamente E) Elástica.
elástica

ECONOMÍA
ECONOMÍA
HOMEWORK
1. Ana observa que, al incrementarse el precio 4. La teoría de la demanda permite estudiar el

del azúcar, se reducen las cantidades comportamiento del consumidor en el
demandadas de azúcar y, además, se dio mercado. Indique un elemento que no se
cuenta que ocurre lo mismo con otros considere como uno de sus determinantes.
productos, es decir, el incremento en el A) el ingreso del consumidor
precio de los productos genera una reducción B) los gustos y preferencias
de las cantidades demandadas; entonces C) los costos de producción
entre el precio y la cantidad demandada se D) el precio del bien sustituto
presenta una relación E) Todas las anteriores
A) directamente proporcional.
B) inversamente proporcional. 5. La Cámara de Comercio de Lima, en su
C) directa. informe mensual de junio de 2019,
D) inversa. pronostica el aumento de la demanda de
E) Todas las anteriores productos electrónicos para el siguiente mes.
Para que el pronóstico económico se realice
2. Con relación a la teoría de la demanda señale debe cumplirse que
las afirmaciones correctas. A) aumente el precio de los productos
I. Si se incrementa el precio del bien, se electrónicos.
reduce la cantidad demandada de dicho B) baje el precio de los sustitutos a los
bien. electrónicos.
C) los consumidores modifiquen sus gustos
II. Los costos de producción también son de-
y preferencias.
terminantes de la demanda.
D) el aguinaldo estimule la mayor demanda
III. Al incrementarse el ingreso, entonces la
de bienes.
demanda del bien se incrementa.
E) Todas las anteriores
A) I y II B) II y III
C) I y III D) I, II y III
6. El gerente general de una empresa de
E) Solo I
pantalones desea incrementar la cantidad
demandada de pantalones durante el 2020.
3. Al incrementarse los precios de los bienes y
Al preguntarles a sus asesores de mercado
servicios, se reducirán las cantidades. Si
cómo se debe proceder, todos están de
graficamos la relación entre el precio y las
acuerdo que, según la ley de la demanda,
cantidades demandadas, obtenemos que la
para incrementar la cantidad demandada se
gráfica de la demanda
debería
A) tiene pendiente positiva.
A) incrementar el precio del bien.
B) tiene pendiente negativa.
B) disminuir el precio del bien.
C) sería horizontal.
C) incrementar la oferta del bien.
D) sería vertical.
D) reducir la oferta del bien.

ECONOMÍA
ECONOMÍA
7. Durante el año 2019, el Centro Comercial D) de la emisión de monedas y billetes por
Plaza Norte fue uno de los lugares donde se parte del BCR.
vendieron más bienes y servicios. Dentro de E) Todas las anteriores
los productos que se vendieron están los
siguientes: zapatillas, pantalones, polos, 9. Mario está escuchando su clase de economía
camisas, zapatos, comida, artefactos, y, al finalizar, concluye que al asumir que la
muebles, juguetes, etc. Señale los principales cantidad demandada de un bien depende de
factores que determinan la demanda de la dinámica de la población, el consumo en
bienes y servicios. las zonas urbanas, donde el nivel de ingreso
A) el precio del bien, los costos de es bajo, aumenta debido
producción y el ingreso del consumidor A) a la estabilización del precio y reducción
B) el precio del bien, el ingreso del de los sueldos.
consumidor y el precio de los bienes B) al aumento del precio y reducción del
C) relacionados el tipo de cambio, el ingreso nivel de empleo.
de los consumidores y los costos de C) a la reducción de precios e incremento del
producción nivel del empleo.
D) el tipo de cambio, la tasa de impuestos y D) al aumento de la inflación y emisión del
los costos de producción dinero.
10. Si la carne y el pollo son bienes sucedáneos
8. Rosa, al realizar una investigación de
¿qué sucederá al aumentar el precio del
mercado, concluye que un aumento
pollo?
permanente de la demanda de un bien por
A) Disminuye la demanda del pollo.
los consumidores requiere de un incremento
B) Aumenta la cantidad demandada de
A) de los factores de producción por parte
pollo.
de los empresarios.
C) Disminuye la demanda de carne.
B) del salario nominal de los trabajadores
D) Aumenta la demanda de la carne.
desocupados.
E) Aumenta la cantidad demandada de
C) del ingreso real de los consumidores
carne.
modernos.
CLAVES
1. D 2. C 3. B 4. C 5. D
6. B 7. B 8. C 9. C 10. D

FILOSOFÍA
SEMANA 7
TEMA: LA FILOSOFÍA EN EL PERÚ Y LATINOAMÉRICA
1. El peruano Benito Laso es considerado un A) a todo método científico que reivindica a

pensador liberal pues se opuso al principio la sociedad.
de autoridad y a cualquier tipo de gobierno B) a la libertad de cada individuo para elegir
despótico. Es por ello por lo que consideró su destino.
que una estrategia que usan los gobiernos C) al liberalismo político que causa caos en
tiranos es las ciudades.
A) educar a la población en las artes y en las D) a la revolución social llevada a cabo por
ciencias modernas. el pueblo.
B) entregarles las armas a los pobladores E) a la autoridad y aquello que suele generar
para defenderse. división.
C) buscar el control de las personas sobre la
base del temor. 4. El movimiento espiritualista en el Perú
D) realizar donaciones de alimentos básicos reaccionó frente al positivismo al cuestionar
para que sobrevivan. A) la estética o el arte que impulsaron con
E) educar a las personas en favor de gobiernos mucha vitalidad.
aristocráticos. B) su capacidad de representar fielmente
al dinamismo de la vida.
2. Antonio es un estudiante que considera que C) la discriminación que realizaron a las
hay gente que nació para obedecer y otros, comunidades campesinas.
los más ilustrados y capaces, para mandar; D) su inconsistencia entre las leyes científicas
situación que no debe cambiar si queremos y la libertad.
que en nuestra sociedad haya un orden. E) la concepción de una realidad dinámica
Antonio muestra una actitud compatible con y creadora.
las propuestas
A) modernas. Lea el siguiente texto y, a continuación,
B) marxistas. responda correctamente las preguntas 5 y 6.
C) liberales. Y ¿qué diré de la mansedumbre y humanidad
D) positivistas. de los nuestros, que aun en las batallas,
E) conservadoras. después de conseguida la victoria, ponen su
mayor cuidado en salvar el mayor número
3. En el pensamiento de Manuel González Prada posible de los vencidos y ponerlos a cubierto
se hace referencia al anarquismo como un de la crueldad de sus aliados? Compara
ideal de la humanidad que consiste en lograr ahora estas dotes de prudencia, ingenio,
la libertad ilimitada del individuo y su mayor magnanimidad, templanza, humanidad y
bienestar posible; de ahí que se opuso religión, con las que tienen esos hombrecillos
ACADEMIA VONEX 80 FILOSOFÍA

en los cuales apenas encontrarás vestigios 6. Podemos inferir que la intención del autor es
de humanidad, que no solo no poseen ciencia mostrar a los indígenas como
alguna, sino que ni siquiera conocen las A) seres carentes de alguna condición humana.
letras ni conservan ningún monumento de B) personas valientes que merecen respeto.
su historia sino cierta obscura y vaga C) seres inocentes que deben ser educados.
reminiscencia de algunas cosas consignadas D) antropófagos magnánimos con su enemigo.
en ciertas pinturas, y tampoco tienen leyes E) sujetos con iguales condiciones que el español.
escritas, sino instituciones y costumbres
bárbaras. Pues, si tratamos de las virtudes, 7. Cualquier naciones y pueblos, por infieles
¿qué templanza o qué mansedumbre vas a que sean, poseedores de tierras y de reinos
esperar de hombres que estaban entregados independientes, en los que habitaron desde
a todo género de intemperancia y comían un principio, son pueblos libres y que no
carne humana? Y no vayas a creer que antes reconocen fuera de sí ningún superior,
de la llegada de los cristianos vivían en un excepto los suyos propios, y este superior o
reino pacífico, sino que, por el contrario, se estos superiores tienen la misma plenísima
hacían continua y ferozmente la guerra unos potestad y los mismos derechos del príncipe
a otros con tanta rabia, que juzgaban de supremo en sus reinos, que los que ahora
ningún precio la victoria si no saciaban su posee el emperador en su imperio.
hambre monstruosa con las carnes de sus Bartolomé de las Casas. Obra Indigenista.
enemigos; siendo por lo demás estos indios
tan cobardes y tímidos, que apenas pueden Indique los enunciados que son compatibles
resistir la presencia de nuestros soldados, con el texto.
y muchas veces miles de ellos se han I. Los indios tienen derecho a la autonomía
dispersado huyendo como mujeres delante de su gobierno.
de muy pocos españoles, que no llegaban ni II. Es justo que los españoles dominen a los
siquiera a un ciento. indígenas por ser superiores.
Juan Ginés de Sepúlveda. De las justas III. Cada pueblo tiene que aceptar a un
causas de la guerra contra los indios. dirigente que salga entre los suyos.
IV. La autonomía de los pueblos o imperios
5. Una de las condiciones que permiten
depende de sus dominios sobre otros.
considerar a los indios como carentes de
A) II y IV B) I y II C) II y III
humanidad está en el hecho de que
D) I y III E) I, II y III
A) entre sus virtudes están la prudencia y
la templanza.
8. Las críticas al sistema político de nuestros
B) sus grandes obras arquitectónicas fueron
ilustrados están enmarcadas, teóricamente,
destruidas.
C) eran civilizados, pero carecían de organi- dentro del cuadro de los principios generales
zación social. de la ilustración. La política apenas se
D) comían carne humana, pero tenían distinguía de la pura moral. La virtud será
valentía y prudencia. su principio y su fin. Nada secreto; todo
E) sus prácticas carecieron de mesura y será propuesto abiertamente. La buena fe
vivían en guerra. regulará las relaciones entre los súbditos,

el rey de España o sus representantes, Lea el siguiente texto y, a continuación, responda
entre la nación y el orbe entero. No habrá correctamente las preguntas 10 y 11.
dos códigos, una para la metrópoli y otro El positivismo en América Latina a fines del
para América, sino uno solo que unirá siglo XIX tomó un cariz propio y se articuló
definitivamente a la madre y a la hija e a los esfuerzos por sacar adelante a las
impondrá a todos el respeto por sus naciones recién constituidas. [...] En términos
semejantes y la práctica del bien. precisos, la filosofía positivista en América
María Luisa Rivera de Tuesta. Ideólogos de la Latina fue la manera de pensar, la mentalidad
emancipación peruana. y el espíritu de un sector que buscaba la
modernización de los países con el
De acuerdo con el texto anterior, se puede fortalecimiento de la industria.
concluir que los ilustrados Este pensamiento, sin embargo, se tornó
A) oponían a reyes y súbditos por la lucha de voluntarista en la mayoría de las sociedades
clases. latinoamericanas porque impulsar el desa-
B) distinguían las normas de España de las de rrollo de la industria implicaba ciertamente
América. muchos desafíos; en particular, la existencia
C) apostaron por una revolución en el de una clase social que dirigiera ese proyecto.
ámbito moral. […] De tal manera que el llamado positivismo
D) tenían como norte ideas de carácter latinoamericano no tuvo las características
universal. que se desarrollaron en las sociedades
E) dejaron el orden social y político en las industrializadas. La realidad latinoamericana
manos de Dios. en la que no se había desarrollado la industria
impidió que los sueños de un estado positivo
9. Para conocer sobre los avances en el campo de la ciencia y de la civilización se desarrollen.
de la medicina, Hipólito Unanue estaba El sueño de progreso del Perú se esfumaría de
la misma manera que este positivismo.
suscrito a diversas revistas europeas, con
Augusto Castro. La filosofía entre nosotros.
las cuales conoció el pensamiento de la
Cinco siglos de filosofía en el Perú.
época y alimentó su deseo por desarrollar
la ciencia en el Perú para así promover la 10. De acuerdo con lo señalado en el texto, la
modernización de la sociedad, ya que las filosofía positivista en el Perú pasó a ser
universidades estaban marcadas por el voluntarista debido a la
pensamiento escolástico, hecho que A) difusión de las ideas de Nietzsche.
rechazaba Unanue pues para él, B) política general del gobierno.
A) el estudio de la metafísica es aliciente del C) inexistencia de una clase dirigente.
D) poca difusión que tuvo la ciencia.
desarrollo científico.
E) existencia de una clase industrial.
B) la escolástica debe ser superada por un
pensamiento verdadero.
11. Según el texto, el tema de reflexión durante
C) el feudalismo es el origen económico del el periodo positivista fue
problema del indio. A) el rechazo hacia las ideas espiritualistas.
D) la libertad y el desarrollo se alcanzan B) generar dirigentes que guíen el cambio.
mediante el idealismo. C) el desarrollo de una ciencia especulativa.
E) las ideas escolásticas atrasan nuestro D) la modernización a partir de la industria.
desarrollo científico. E) el sueño del progreso hacia el socialismo.

12. Víctor Raúl Haya de la Torre, influenciado por puede y debe tener individualidad y estilo;
el historicismo, declaró la necesidad de pero no una cultura ni un sino particulares.
llevar a cabo una revolución antiimperialista Hace cien años, debimos nuestra indepen-
en el Perú. De acuerdo con su propuesta dencia como naciones al ritmo de la historia
¿qué clase social debe dirigir los cambios de de occidente, que desde la colonización nos
la sociedad? impuso ineluctablemente su compás.
A) el campesinado Libertad, Democracia, Parlamento, Soberanía
B) la aristocracia del Pueblo, todas las grandes palabras que
C) la clase media pronunciaron nuestros hombres de entonces,
D) el proletariado procedían del repertorio europeo. La historia,
E) la gran burguesía sin embargo, no mide la grandeza de esos
hombres por la originalidad de esas ideas,
13. Con respecto a la teoría del filósofo peruano sino por la eficacia y genio con las que las
Francisco Miró Quesada, determine la sirvieron. […]. No queremos, ciertamente,
verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes que el socialismo sea en América calco y
proposiciones. copia. Debe ser creación heroica. Tenemos
I. El marxismo nos permitirá liberar al que dar vida, con nuestra propia realidad,
hombre de toda explotación. en nuestro propio lenguaje, al socialismo
II. El humanismo se basa en tratar al hombre indoamericano.
como un medio. José Carlos Mariátegui. Ideología y política.
III. La autenticidad del filosofar se ha
realizado como un proyecto. A decir del autor del texto, ¿por qué el
IV. El imperialismo se opone al principio de la socialismo es aplicable en Indoamérica?
autotelia. A) Porque somos inauténticos debido a la
A) FVVF B) FVFV C) FFVV dominación.
D) VFVV E) FFFF B) Porque refleja fielmente la realidad
americana.
Lea el siguiente texto y, a continuación, responda C) Porque estamos inmersos en la órbita
correctamente las preguntas 14 y 15. occidental.
El socialismo no es, ciertamente, una doctrina C) Porque solo así lograremos nuestra
indoamericana. Pero ninguna doctrina, ningún independencia.
sistema contemporáneo lo es ni puede serlo. D) Porque es a ideología más original del
Y el socialismo, aunque haya nacido en Europa, occidente.
como el capitalismo, no es tampoco específico
ni particularmente europeo. Es un movimiento 14. El socialismo que propone José Carlos
mundial, al cual no se sustrae ninguno de los Mariátegui debe
países que se mueven dentro de la órbita A) ser dirigido por la clase media instruida.
de la civilización occidental. Esta civilización B) alcanzar el poder en elecciones justas.
conduce, con una fuerza y unos medios de los C) presentar un estilo indoamericano.
que ninguna civilización dispuso, a la univer- D) ser calco y copia revoluciones europeas.
salidad. Indoamérica, en este orden mundial, E) ser creación de pensadores europeos.

HOMEWORK
1. Debido a sus planteamientos a favor de la 4. Durante el periodo de “la prosperidad falaz”

intervención divina en la historia del Perú, y de reconstrucción de nuestro país después
las tesis de Bartolomé Herrera se encuentran de la guerra con Chile, se importó filosofías
determinados por una visión …….................. que impulsan a la ciencia como lo son los
de la historia. pensamientos
A) positivista A) marxistas de Marx y Lenin.
B) providencialista B) nihilistas de Nietzsche Schopenhauer.
C) dialéctica C) positivistas de Comte y Spencer.
D) deísta D) voluntaristas de Nietzsche y Marx.
E) ilustrada E) socialistas de Lenin y Marx.
5. Según las teorías de la filosofía peruana,

2. Bartolomé de las Casas fue un intelectual
todas estas relaciones son correctas, excepto
español que presentó tesis a favor de la
una. Identifique cuál es.
humanidad del indígena, aunque estuvo a
A) Autotelia: es el principio humanista
favor de la invasión española a América. Por
propuesto por Francisco Miró Quesada.
eso, de acuerdo con De las Casas,
B) Filosofía latinoamericana: no es ni original
A) la religión indígena es superior a toda
ni auténtica según Salazar.
forma de religión cristiana.
C) Problema del indio: es principalmente
B) los indios son seres inferiores porque
racial y valorativo según Mariátegui.
desconocen el idioma español.
D) Espacio-tiempo-histórico: método para
C) la religión cristiana debe ser difundida
estudiar la realidad según Haya.
inclusive por medio de guerra. E) Ilustración: momento de difusión del
D) los indios no son inferiores por naturaleza, pensamiento de la modernidad.
pero son “hermanos menores”.
E) los españoles siempre obran con justicia 6. Relacione correctamente.
en la guerra contra los indios. I. Escolástica.
II. Positivismo.
3. Para el análisis de la realidad peruana, el III. Espiritualismo.
marxista José Carlos Mariátegui toma el a. Reacción ante el positivismo.
método del ................... para demostrar que b. Promoción de la ciencia.
el Perú es .................... c. Difusión de la filosofía feudal.
A) materialismo histórico - colonial. A) Ic, IIa, IIIb
B) idealismo dialéctico - semicolonial. B) Ia, IIb, IIIc
C) materialismo histórico - semifeudal. C) Ib, IIc, IIIa
D) idealismo histórico - semifeudal. D) Ic, IIb, IIa
E) materialismo histórico - capitalista. E) Ia, IIc, IIIb

7. Identifique las proposiciones verdaderas. Panamá, la ocupación militar yanqui, no tienen
I. Los conservadores proponen la soberanía ninguna predisposición a admitir la necesidad de
popular. luchar por la segunda independencia, como
II. Los positivistas defienden la educación suponía ingenuamente la propaganda aprista.
religiosa. El estado, o mejor la clase dominante no echa
III. Los ilustrados defienden la difusión de de menos un grado más amplio y cierto de
ideas modernas. autonomía nacional. La revolución de la indepen-
IV. Los espiritualistas plantean el progreso dencia está relativamente demasiado próxima,
científico. sus mitos y símbolos demasiados vivos, en la con-
A) I y II B) III y IV C) I y III ciencia de la burguesía y la pequeña burguesía.
D) II y IV E) I y IV Pretender que en esta capa social prenda un
sentimiento de nacionalismo revolucionario, pa-
8. Determine la verdad (V) o falsedad (F) de recido al que ocurre en Asia, sería un grave error.
las siguientes proposiciones y marque la José Carlos Mariátegui. Ideología y política.
secuencia correcta.
I. Manuel González – Prada presentó una 9. La burguesía y pequeña burguesía nacional
política anarquista. A) rechazan la llegada del capital del
II. Alejandro Déustua sostuvo que la imperialismo.
educación solo es científica. B) se sienten amenazadas en perder su
III. José Carlos Mariátegui fue un defensor poder político.
de las ideas marxistas. C) son incapaces para desarrollar una
IV. Haya de la Torre presentó el pensamiento revolución.
del espacio – tiempo histórico. D) pueden cooperar con los procesos políticos
A) VFVV B) FVFF C) FVFV en Asia.
D) VFVF E) FVVF E) tienen la fuerza para realizar una segunda
independencia.
Lea atentamente y, a continuación, responda
correctamente las preguntas 9 y 10. 10. Determine la verdad (V) o falsedad (F) de
¿Hasta qué punto puede asimilarse la situación las siguientes proposiciones y marque la
de las repúblicas latinoamericanas a la de los secuencia correcta.
países semicoloniales? La condición económica I. Nuestra economía es semicolonial.
de estas repúblicas es, sin duda, semicolonial, II. Los dominadores desean más libertad.
y, a medida que crezca su capitalismo y, en III. La burguesía es revolucionaria.
consecuencia, la penetración capitalista tiene IV. Hay ocupación militar en Sudamérica.
que acentuarse este carácter de su economía. A) VFFV B) FVVF C) FVFV
Pero las burguesías nacionales, que ven en la D) VFVF E) FVVV
cooperación con el imperialismo la mejor fuente
de provechos, se sienten lo bastante dueñas del
poder político para no preocuparse seriamente CLAVES
de la soberanía nacional. Estas burguesías, en 1. B 2. D 3. C 4. C 5. C
Sudamérica, que no conoce todavía, salvo 6. D 7. C 8. A 9. C 10. A

FÍSICA
SEMANA 7
TEMA: ONDAS MECÁNICAS, TRANSFERENCIA DE
ENERGÍA MEDIANTE UNA ONDA Y ONDAS SONORAS
1. Una onda mecánica es una perturbación que cuando se estira y se tensa para producir
se propaga a través de un medio material, sonido. Una cuerda de 1 m de longitud y 10 g
como un sólido, un líquido o un gas, en la está sometida a una tensión de 30 N. ¿Cuál
que las partículas del medio se desplazan será la velocidad de propagación de una onda
de manera periódica y transmiten energía transversal por la cuerda?
de un punto a otro sin un transporte físico A) 17,3 m/s B) 27,3 m/s C) 3,3 m/s
de las partículas en sí. Respecto a las ondas D) 5,3 m/s E) 2,7 m/s
mecánicas, indique el valor de verdad (V o F)
según corresponda. 4. Una cuerda horizontal es sacudida hacia
I. Pueden ser transversales o longitudinales. delante y atrás en uno de sus extremos,
II. Su velocidad de propagación depende del mediante un dispositivo que completa 80
medio por donde se propaga. oscilaciones en 12 s. ¿Cuál es la rapidez de las
III. La expresión v =  f solo se verifica en ondas ondas longitudinales si las condensaciones
transversales. están separadas por 15 cm a medida que la
A) FFF B) FVV C) VVF onda se propaga por la cuerda?
D) VVV E) VFF A) 1 m/s B) 2 m/s C) 3 m/s
D) 4 m/s E) 5 m/s
2. Una onda mecánica involucra la transmisión
de energía a través de oscilaciones o vibra- 5. Las ondas transversales son un tipo de onda
ciones de las partículas del medio sin que mecánica en el cual la perturbación o la
estas se desplacen en la dirección de la onda. vibración se produce perpendicularmente a
En una piscina, un nadador da dos golpes al la dirección en la que se propaga la onda.
agua cada 1 s y percibe que la onda generada Esto significa que las partículas del medio
por él recorre 300 cm en 6 s. ¿Cuál es la en el que se propaga la onda se mueven en
longitud de onda generada por el bañista? direcciones perpendiculares o transversales
A) 5 cm B) 10 cm C) 18 cm a la dirección de la onda misma. Una onda
D) 25 cm E) 30 cm transversal viaja con una rapidez de 8 m/s.
Una partícula individual de la cuerda pasa
3. La tensión de una cuerda en un instrumento de su punto más alto a su punto más bajo
musical es un factor crítico que afecta en un lapso de 0,03 s. ¿Cuál es la longitud
significativamente al sonido, la afinación y de onda?
la jugabilidad del instrumento. La tensión se A) 48 cm B) 40 cm C) 36 cm
refiere a la fuerza ejercida sobre una cuerda D) 30 cm E) 24 cm
ACADEMIA VONEX 86 FÍSICA

6. En una onda transversal, las partículas del 9. El perfil de una onda muestra cómo se
medio se mueven de manera perpendicular distribuye la perturbación o la vibración a lo
o transversal a la dirección de la propagación largo de la longitud de la onda en un instante
de la onda. Esto significa que las partículas dado o cómo evoluciona esa distribución a lo
oscilan hacia arriba y hacia abajo o de lado a largo del tiempo en un punto fijo. Se muestra
lado en un plano perpendicular al movimi- el perfil de una onda mecánica generada en
ento de la onda. Una cuerda de 3 m, sometida una cuerda. Si el periodo de oscilación del
a una tensión de 60 N, mantiene una rapidez punto P es 0,1 s; determine el valor de L.
de onda transversal de 150 m/s. ¿Cuál es la
masa de la cuerda?
A) 8 g B) 6 g C) 5 g
D) 3 g E) 4 g
7. En matemáticas y física, las ecuaciones de onda

son fundamentales para entender una amplia
variedad de fenómenos naturales, desde el
sonido y la luz hasta las ondas sísmicas y las
ondas electromagnéticas, y tienen muchas
aplicaciones en campos como la acústica, la A) 18 m B) 1,8 m C) 2 m
óptica, la geofísica y la electrónica. Una onda D) 4 m E) 5 m
mecánica está descrita por
→ 10. Una boya que flota en el agua realiza 360
 1
y = 0,03 sen  240t – 4x + 
 2 oscilaciones en 2 minutos. Si la mínima
expresado en el S.I. Esta onda se propaga en separación entre dos puntos de la superficie
una cuerda de 2 m de longitud, con una tensión del agua que oscilan en fase es 40 cm, ¿qué
de 18 N. Determine la masa de la cuerda. rapidez tiene la onda generada?
A) 6 g B) 8 g C) 10 g A) 0,5 m/s
D) 12 g E) 15 g B) 1 m/s
C) 1,2 m/s
8. Las ondas transversales desempeñan un papel D) 2,5 m/s
fundamental en muchas áreas de la física y la E) 3 m/s
ingeniería, y su comprensión es esencial para
entender una amplia gama de fenómenos 11.Un joven observa en la playa que la distancia
naturales y aplicaciones tecnológicas. Las ondas entre 2 crestas consecutivas de una ola es
transversales tienen una rapidez de 20 m/s 2m y que una boya ubicada a 50 m de la orilla
en una cuerda sometida a una tensión de 8 N. realiza 10 oscilaciones en 2 s. Determine el
¿Qué tensión se requiere para producir una tiempo que tarda la perturbación en llegar a
onda con una rapidez de 30 m/s en la misma la orilla desde la playa.
cuerda? A) 5 s B) 8 s C) 10 s
A) 3 N B) 9 N C) 18 N D) 12 s E) 15 s
D) 24 N E) 32 N

12. Determine el valor de verdad (V o F) de
las siguientes proposiciones y marque la
secuencia correcta.
I. Cuando una onda mecánica se propaga,
arrastra consigo a las partículas del medio.
II. El sonido es una onda mecánica trans-
versal que se propaga más rápido en el A) 40 Hz B) 50 Hz C) 60 Hz
agua que en el aire. D) 100 Hz E) 120 Hz
III. La distancia entre dos puntos consecutivos
que oscilan en fase se denomina longitud 16. El sonido es una forma de energía que se
de onda. propaga a través de un medio en forma de
A) FVV ondas de presión o compresión. Estas ondas
B) FFV se generan cuando una fuente vibrante,
C) VVF como una cuerda de guitarra que vibra, una
D) VFV membrana que se estira y se relaja (como
E) VFF en un tambor), o un objeto que vibra en el
aire (como las cuerdas vocales al hablar),
13. Una cuerda de guitarra de 90 cm y 20 g es crea fluctuaciones de presión en el aire o en
tensada con las clavijas hasta soportar 20 N. otro medio, como un líquido o un sólido. Una
Determine la rapidez de la onda mecánica onda sonora se percibe con una intensidad de
transversal que se origina al perturbar la 10–10 W/m2. Determine el nivel de intensidad
cuerda. de dicho sonido. Recuerde que la intensidad
A) 10 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s umbral es I0 = 10–12 W/m2.
D) 40 m/s E) 50 m/s A) 10 dB B) 20 dB C) 30 dB
D) 40 dB E) 50 dB
14. Un pulso emplea 1 s para recorrer una cuerda
de 0,2 kg de masa cuando está sometida a 17. El nivel de intensidad, en el contexto del sonido
una tensión de 10 N. ¿Cuál es la longitud de y la acústica, es una medida que se utiliza
la cuerda? para cuantificar la amplitud o la energía de
A) 10 m B) 20 m C) 30 m una onda sonora. Se expresa en decibel (dB)
D) 50 m E) 60 m y proporciona información sobre la potencia
o la intensidad de un sonido en relación con
15. El diapasón emite un tono puro y constante un nivel de referencia. En una conversación
cuando se le hace vibrar, lo que lo convierte de amigos a volumen normal, se sabe que el
en una herramienta valiosa para la afinación. nivel de intensidad de dicha conversación es
Se muestra el perfil de la onda generada en de 60 dB. ¿Cuál será la intensidad sonora
la cuerda luego de que el diapasón empezara asociada al nivel de intensidad mencionado?
a vibrar. Determine la frecuencia de la onda (I0: intensidad umbral es 10–12 W/m2)
si la esfera es de 4 kg y la densidad lineal A) 10–12 W/m2 B) 10–10 W/m2
de la cuerda es 0,1 kg/m. (h es despreciable; C) 10–8 W/m2 D) 10–6 W/m2
g = 10 m/s2) E) 10–4 W/m2

18. Si estamos expuestos a sonidos de más de reacción a 50 m produce un nivel de
110 dB por mucho tiempo corremos el riesgo intensidad de 100 dB, ¿a qué distancia del
de sufrir daños en nuestro sentido del oído. motor el sonido sería peligroso de forma
Pero si el sonido es de más de 120 dB, el inmediata?
daño sobre nuestro oído es casi inmediato, A) 25 m B) 5 m
por tanto, debamos evitar estos riesgos. Si el C) 10 m D) 12,5 m
sonido producido por el motor de un avión a E) 15 m
HOMEWORK
1. El 26 de diciembre de 2004 ocurrió un

intenso terremoto en las costas de Sumatra,
provocando una serie de olas inmensas (un
tsunami) que causó la muerte de casi 200 000
personas. Los resultados observados por los
satélites desde el espacio indicaron que la
ola presentaba una distancia entre cresta y A) 3 m/s B) 3,2 m/s C) 4,2 m/s
cresta de 800 km y que el periodo entre una D) 4,8 m/s E) 5,2 m/s
y otra fue de 1 hora. Determine la rapidez de
las olas. 3. Las ondas marinas son el resultado de diversas
A) 128 m/s B) 240,5 m/s fuerzas y perturbaciones que actúan sobre la
C) 222,2 m/s D) 132 m/s superficie del agua, y pueden variar en tamaño,
E) 122 m/s energía y características dependiendo de varios
factores, como el viento, la topografía del fondo
2. El perfil de una onda mecánica se refiere a marino y la profundidad del agua. El gráfico
la representación gráfica de cómo varía la muestra una onda que se propaga a través de
amplitud de la onda en función de la posición la superficie libre del agua. Si el punto realiza
en un medio material a lo largo del tiempo. 4 oscilaciones en 2 s y la onda recorre el tramo
En otras palabras, muestra cómo la energía y AB en 5 s, determine su longitud de onda.
la perturbación se propagan a través de un
medio, como un resorte, una cuerda, un
líquido o un sólido, creando una perturbación
que se propaga en forma de onda. La gráfica
muestra el perfil de una onda mecánica
transversal. Si la onda realiza 30 oscilaciones A) 0,5 m B) 1 m C) 2 m
en 5 s, determine su rapidez de propagación. D) 2,5 m E) 4 m

4. La tensión de las cuerdas en un instrumento Determine la relación entre los módulos de
musical es un elemento esencial que influye la nueva fuerza de tensión y de la original,
en el tono, el volumen, la afinación, la juga- respectivamente, para que la rapidez de
bilidad y la durabilidad del instrumento. Los propagación de las ondas en estas cuerdas
músicos ajustan cuidadosamente la tensión sea igual.
de las cuerdas para lograr el sonido deseado A) 1/4 B) 1/2 C) 2
y asegurarse de que el instrumento se toque D) 4 E) 1/5
de manera eficiente y esté afinado correc-
tamente. Una cuerda estirada fija en sus 7. El nivel de intensidad sonora se relaciona
extremos tiene una densidad lineal de masa con la cantidad de energía que una onda
µ = 2 × 10–2 kg/m y soporta una tensión de sonora transporta por unidad de tiempo y
200 N. Si en dicha cuerda se genera una onda por unidad de área. Cuanto mayor sea la
mecánica con frecuencia de 40 Hz, ¿cuál debe intensidad sonora, más energía transporta la
ser su longitud de onda? onda sonora y, por lo tanto, más fuerte será
A) 3,5 m B) 4,0 m el sonido percibido en ese punto. Un joven
C) 2,5 m D) 5,0 m escucha música en sus audífonos a volumen
E) 6,5 m bajo con una intensidad sonora de 10-4 W/m2.
¿Cuál será el nivel de intensidad del sonido
5. Una función de onda transversal describe el emitido por sus audífonos? Considere que la
comportamiento de una onda que se propaga exposición a sonidos mayores de 90 dB por
de manera perpendicular o transversal a la largos periodos puede afectar al oído.
dirección en la que se mueve la onda. Este A) 180 dB B) 140 dB C) 120 dB
tipo de onda se caracteriza por tener D) 80 dB E) 60 dB
vibraciones perpendiculares a la dirección de
propagación. Se tiene la función de una onda 8. El nivel de intensidad sonora es una medida
transversal en una cuerda: que se utiliza para describir la intensidad o
y=0,1sen(15t – 3x) m, donde x e y se expresan potencia del sonido en un punto específico
en metros y t en segundos. Determine su en el espacio. Esta medida se expresa en
velocidad de propagación. decibelios (dB) y se utiliza para cuantificar la
A) 5 m/s (→) B) 5 m/s (←) cantidad de energía acústica que llega a un
C) 10 m/s (→) D) 10 m/s (←) receptor o se disipa en un área determinada.
E) 15 m/s (←) Si el nivel de intensidad sonora de un violín es
de 40 dB, ¿cuántos violines serán necesarios
6. La tensión de una cuerda tiene un impacto para aumentar este nivel hasta 60 dB?
directo en el tono y el timbre del sonido A) 20 B) 40 C) 50
producido. Una cuerda más tensa tiende a D) 100 E) 150
producir un tono más agudo y brillante,
mientras que una cuerda menos tensa 9. La intensidad del sonido se refiere a la
produce un tono más grave y cálido. Una cantidad de energía acústica que se propaga
cuerda tensa es reemplazada por otra del por unidad de tiempo y por unidad de área
mismo material, pero de doble diámetro. en una dirección específica. Desde un punto

situado en un medio homogéneo y con las
mismas propiedades en todas direcciones,
se transmiten ondas esféricas. Si la potencia
del foco emisor es de 9 W, determine la
intensidad de la onda a 3 m del foco.
A) 0,6 W/m2 B) 0,06 W/m2
C) 0,08 W/m2 D) 0,04 W/m2
E) 0,02 W/m2
A) 10–7 W/m2 B) 2 x 10–7 W/m2
10. Es una medida que cuantifica la potencia o C) 2 x 10–6 W/m2 D) 10–6 W/m2
la fuerza de un sonido en un punto particular E) 10–4 W/m2
en el espacio y se expresa en watt por metro
cuadrado (W/m²). La intensidad del sonido
es una medida objetiva que se utiliza para
describir cuán fuerte o débil es un sonido en
un lugar específico. La potencia sonora de CLAVES
una radio es de 314 × 10–6 W. Determine la 1. C 2. D 3. B 4. C 5. A
intensidad del sonido que percibe el obrero, 6. D 7. D 8. D 9. C 10. D
aproximadamente.

QUÍMICA
SEMANA 7
TEMA: ESTADO SÓLIDO, LIQUIDO Y DISPERSIONES
1. Indique verdadero (V) o falso (F) según 4. Clasifique las proposiciones como verdaderas
corresponda. (V) o falsas (F) según corresponda:
I. Los sólidos y líquidos tienen volumen I. El MgO, CaO, CaS y CsC son ejemplos de
definido. sólidos iónicos.
II. Los líquidos y gases tienen forma variable. II. Los sólidos covalentes como el diamante
III. La distancia intermolecular en los gases es y el cuarzo son buenos conductores de la
mayor que en los líquidos. electricidad.
A) VFF B) VVV C) VVF III. Las partículas de un sólido molecular, se
D) VFV E) FVV hallan enlazadas por medio de enlaces
covalentes.
2. Una sustancia sólida transparente funde a A) VVV B) VFV C) FVV
802oC y no conduce la electricidad; se D) VFF E) FFF
disuelve en el agua formando una solución
que conduce la electricidad; cristaliza en 5. A escala atómica, los sólidos cristalinos son:
un ordenamiento cúbico. ¿Qué tipo de sólido A) Compresibles y desordenados.
podría ser esta sustancia? B) Compresibles y ordenados.
A) Cristalino covalente C) Incompresibles y ordenados.
B) Cristalino molecular D) Incompresibles y desordenados.
C) Cristalino iónico E) Incomprimibles.
D) Metálico
E) Amorfo 6. Establezca la correspondencia propiedad –
tipo de sólido y marque la clave correcta:
3. ¿Cuál de los siguientes tipos de sólidos tienen a. Puntos de fusión elevados y frágiles
generalmente los puntos de fusión más bajos? b. Presentan alta dureza
A) Aquellos que están compuestos por c. Sus puntos de fusión y ebullición no definidos
moléculas simétricas pequeñas. d. Buenos conductores de la corriente eléctrica
B) Aquellos que están compuestos por iones ( ) metálico
positivos y negativos pequeños. ( ) iónico
C) Aquellos que están compuestos por ( ) covalente
moléculas polares. ( ) amorfo
D) Aquellos en los cuales los átomos están A) dacb
ligados con enlaces covalentes y forman B) adbc
así una red. C) dabc
E) Aquellos que están formados por iones D) acdb
positivos y electrones móviles. E) dcab
ACADEMIA VONEX 92 QUÍMICA

QUÍMICA
7. En la industria, se utilizan diversos solventes, III. Sublimación

entre los cuales se pueden mencionar al a. Temperatura a la cual la fase sólida y
disulfuro de carbono (CS2), agua (H2O) y líquida coexisten en equilibrio.
acetona (CH3 – CO – CH3), Al respecto, b. El hielo seco, CO2(s) pasa directamente a
ordénelos en forma creciente a su
CO2(g) .
temperatura de ebullición.
c. Tienen forma definida y son prácticamente
A) H2O < CH3COCH3 < CS2
incompresibles.
B) CS2< H2O < CH3COCH3
A) I – c, II – b, III – a
C) CH3COCH3 < H2O < CS2
B) I – c, II – a, III – b
D) CS2 < CH3COCH3 < H2O
C) I – a, II – b, III – c
E) H2O < CS2 < CH3COCH3
D) I – b, II – c, III – a
E) I – b, II – a, III – c
8. Existen 3 estados de agregación molecular,
pero el estado sólido se caracteriza porque las
partículas que lo conforman predominan en 10. Los sistemas dispersos son mezclas en la
ella las fuerzas de cohesión, por eso es que es que una o más sustancias se encuentran
que predominan los movimientos de vibración diseminadas en un medio y se clasifican
entre sus moléculas. Indique si las proposi- según el tamaño de las partículas dispersas
ciones son verdaderas (V) o falsas (F), según en soluciones, coloides y suspensiones. Al
corresponda: respecto, indique el valor de verdad (V o F)
I. Los sólidos cristalinos como el hielo, de las siguientes proposiciones.
H2O(s) , y el cloruro de sodio, NaC I. Las partículas dispersas de un coloide son de
(s) ,
menor tamaño que las de una suspensión.
tienen punto de fusión definido, mientras
II. Las soluciones y los coloides son sistemas
que los sólidos amorfos se ablandan en
dispersos homogéneos debido a que
un intervalo de temperatura.
presentan una fase.
II. Los sólidos como el cuarzo (SiO2), dióxido
III. El aire es una solución, el humo es un coloide
de carbono (CO2), diamante (C) y algunos
y el jugo de frutas es una suspensión.
plásticos presentan la propiedad de
A) FVF B) VFV C) VVV
anisotropía.
D) VFF E) FFF
III. Los sólidos cristalinos presentan
diferentes geometrías, características de
cada sustancia, debido a que sus átomos, 11. Las soluciones de soda cáustica (NaOH) se
iones o moléculas tienen un ordenamiento emplean como agente de limpieza de
regular y bien definido. equipos de acero inoxidable. Si se tiene
A) VVV B) VVF C) VFV 450 g de dicha solución al 48 % en masa y
D) FVV E) VFF una densidad de 1,5 g/mL, determine su
concentración expresada en ppm.
9. Indique la relación correcta: A) 7,2  10–1 B) 3,6  105
I. Sólidos C) 7,2  105 D) 3,6  10–1
II. Punto de fusión E) 3,6  106

QUÍMICA
12. El líquido que se encuentra en las baterías es corrosiva y es capaz de reaccionar con el oro y
ácido sulfúrico acuoso por lo que se le el platino. Si se tiene 500 mL de agua regia
denomina ácido de batería. Si se tiene 500 mL cuya densidad es 1,25 g/mL, la cual contiene
de dicha solución, la cual contiene una masa HNO3 al 25 % en volumen, determine el
de 49 g de ácido sulfúrico, calcule, respectiva- porcentaje en masa del ácido nítrico en dicha
solución.
mente, la molaridad y normalidad de dicha
Dato: Densidad: HNO3 = 1,50 g/mL
solución.
A) 15,0 B) 30,0 C) 45,0
Dato: M̅ (mol/g) : H2SO4 = 98
D) 7,5 E) 5,5
A) 1,0 y 2,0 B) 0,1 y 0,2
C) 2,0 y 1,0 D) 0,2 y 0,1
16. Las soluciones de potasa cáustica (KOH) se
E) 4,0 y 2,0 emplean en la producción de fertilizantes y
detergentes. Si se disuelve 6,72 g de KOH
13. El ácido nítrico (HNO3) es altamente corrosivo, en cantidad suficiente de agua para formar
provoca quemaduras al entrar en contacto 200 mL de solución, determine la molaridad
con los ojos o la piel y debido a su peligrosidad y normalidad de dicha solución, respectiva-
se disuelve con mucho cuidado en agua ̅ (mol/g) : KOH = 56
mente. Dato: M
evitando salpicaduras. Determine el volumen, A) 0,6 y 1,2 B) 1,2 y 0,6
en litros, de HNO3(ac) 1,0 M que se requiere C) 1,2 y 1,2 D) 0,6 y 0,6
mezclar con 2 L de HNO3(ac) 12,0 M, para E) 1,5 Y 0,6
obtener una solución de HNO3(ac) 6,0 M
(considere volúmenes aditivos).
17. Las reacciones de neutralización son utilizadas
A) 1,2 B) 3,6 C) 2,4
en el tratamiento de aguas residuales, ya que
D) 4,8 E) 4,8 se utilizan para adecuar el pH a valores
permitidos. Si se tiene agua residual que
14. En un ensayo de laboratorio un analista toma
contiene 50 mL de H2SO4 0,1 M y se neutraliza
una muestra de 20 mL de una solución de HC con una solución de NaOH 0,2 M, determine
1 N y lo vierte en un matraz, luego le adiciona el volumen, en L, necesarios de la solución
30 mL de una solución de KOH 1,5 N, básica, para que el pH de la solución final sea
produciéndose una reacción de neutraliza- igual a 7,0.
ción. Al respecto, indique el valor de verdad A) 5,0  10–1 B) 2,5  10–2
(V o F) de las siguientes proposiciones. C) 2,5  10–1 D) 2,5  10–3
I. Se tiene en el matraz inicialmente 210–2 E) 5,0  10–2
eq del ácido.
II. Se añade al matraz 4,5  10–1 eq del KOH. 18. De los enunciados siguientes ¿cuáles son
III. Al culminar la reacción la solución resul- correctos?
tante tiene un pH mayor a 7. I. Toda dispersión es un sistema coloidal.
A) VFV B) FVF C) FFV II. Un sistema coloidal es un sistema micro-
D) VVF E) FFF heterogéneo.
III. Los coloides se usan en la industria
15. El agua regia es una solución que contiene cerámica, de calzado, jaleas, adhesivos,
HNO3 y HC, dicha mezcla es altamente etc.

QUÍMICA
IV. Las partículas coloidales producen el A) 1,14 B) 1,14 C) 2,28

efecto Tyndall. No Si No
V. La reflexión de la luz ocasionada por las
partículas coloidales se conoce como D) 2,28 E) 3,21
movimiento Browniano. Si Si
A) I, II y III B) II, III y IV
C) III, IV y V D) I, III y V 20. Una solución saturada de la sal “x” se prepara
E) II y IV. disolviendo 300 g de la sal en 500 mL de agua.
Si la solución se enfría hasta 30 oC, después de
19. Un método utilizado comercialmente para haberse hallado a 80 oC, calcule la masa de “x”
pelar papas es sumergirlas en una solución de (en g) que cristalizará.
NaOH durante corto tiempo, sacarlas de esta
solución y quitarles la cáscara. La concen-
tración del NaOH debe estar entre 3 a 6M y
se analiza periódicamente. En uno de esos
análisis se requirieron 45,7 mL de H2SO4 0,5 M
para reaccionar completamente con una
muestra de 20 mL de solución de NaOH, según:
H2SO4(ac) + 2NaOH(ac) → 2H2O( ) + Na2SO4(ac)
¿Cuál es la concentración molar (mol/L) de la A) 100 B) 200 C) 220
solución de NaOH? ¿Aún sirve esta solución? D) 250 E) 280
HOMEWORK
1. Señale las proposiciones incorrectas: 2. Respecto a los estados de agregación, señale

I. Los tres estados de agregación se originan como verdadero (V) o falso (F):
debido a las fuerzas intermoleculares I. Las fuerzas intermoleculares son respon-
II. El estado sólido del agua se genera sables de la existencia de los estados
principalmente por la presencia de enlaces líquidos y sólidos moleculares.
puente de hidrógeno. II. Si el movimiento térmico es mayor que
III. El estado natural del mercurio se origina las fuerzas de atracción la materia se
por fuerzas de London. halla en estado gaseoso.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III III. Se le considera como estados condensa-
D) I y II E) I y III dos de la materia a los líquidos y sólidos.

QUÍMICA
A) FFF B) FFV C) FVV - Moléculas cercanas

D) VVV E) VFV - Se mueven lentamente
Indique la secuencia que indica el estado de
3. Determine las proposiciones verdaderas (V) o agregación en cada caso:
falsas (F): A) Gas, líquido, sólido.
I. La distancia relativa entre partículas, es B) Sólido, líquido, gas.
mayor en los gases que en los líquidos y C) Sólido, sólido, gas.
sólidos. D) Sólido, gas, líquido.
II. Los líquidos se consideran incompresibles. E) Líquido, gas, sólido.
III. Las fuerzas intermoleculares en un sólido
molecular, son mayores que las fuerzas de 6. Con respecto a los sistemas dispersos, marque
repulsión electrostáticas. la secuencia correcta de verdadero o falso:
A) VVV B) VFV C) FVV I. Su clasificación se hace en base al tamaño
D) VVF E) FVV de partículas de la fase dispersa.
II. Los componentes de una suspensión se
4. Son denominados fluidos a aquella sustancia pueden separar por filtración.
que pueden fluir libremente, como los gases y III. El vino tinto es una solución mientras que
los líquidos, más no es considerado fluido a la mayonesa es un coloide.
los sólidos, estos tienen una relación directa A) VFV B) FVF C) VFF
con las fuerzas intermoleculares. Establecer D) VVV E) VVF
la relación correcta:
a. Sólido 7. La cerveza es una de las bebidas consumidas
b. Líquido en muchos países, algunas se venden en
c. Gaseoso botellas de vidrio de 600 mL, con un
I. Fluidos compresibles. porcentaje de alcohol etílico del 5% V/V.
II. Fuerzas de cohesión muy grandes. El alcohol etílico llamado etanol, puede
III. Fluido incompresible. afectar el sistema nervioso central. Al
A) a – I B) b – II C) c – I respecto, seleccione la secuencia de
D) c – III E) a – III verdadero (V) y falso (F).
Datos: (ρ cerveza = 1,015 g/mL;
5. Se tienen las siguientes propiedades: ρ etanol = 0,79 g/mL)
Sustancia I I. La cerveza contiene 30 mL de etanol.
- Moléculas muy juntas
II. El % W/V de alcohol etílico es 3,95%.
- Orden: forma redes
III. El % W/W del etanol es de 3,89%.
- Moléculas vibran.
A) FFV B) FVV C) VVV
Sustancia II
D) FVF E) FFF
- Orden: ninguno
- Moléculas separadas
8. Las dispersiones se pueden clasificar de acuerdo
- Movimiento al azar
al tamaño de las partículas, en suspensiones,
Sustancia III
que se caracterizan por sedimentar, y coloides
- Orden: ninguno

QUÍMICA
que no sedimentan a través del tiempo, siendo de agua, ¿cuáles son las fracciones molares
estas dos mezclas heterogéneas, y en solu- del alcohol y el agua respectivamente?
ciones, que son mezclas homogéneas de dos o Dato: (Peso atómico: C= 12; H= 1; O= 16)
más tipos de sustancias. Por ejemplo; los jugos A) 1/6 y 2/6 B) 2/3 y 4/3
de frutas, la leche de magnesia, la gelatina, el C) 1/3 y 2/3 D) 4/5 y 3/5
humo, el aire y el bronce. Al respecto, selec- E) 5/3 y 1/3
cione verdadero (V) y falso (F).
I. El aire, el humo y el bronce son mezclas 10. La urea [CO(NH2)2], es un compuesto químico
que se clasifican como soluciones. muy soluble en agua, y se encuentra en la
II. Las partículas dispersas en la leche de orina. Por día, el cuerpo de un adulto puede
magnesia, son mayor en tamaño que en eliminar aproximadamente de 25 a 39
el aire. gramos. Determine la molaridad máxima en
III. La gelatina es un coloide y los jugos de fruta una muestra de 260 mL de una solución de urea
son suspensiones. a 20 °C. Dato: (M(g/mol): CO(NH2)2 = 60)
A) FFF B) VFF C) VVV A) 3,5 B) 4,0 C) 1.5
D) VFV E) FVV D) 2,5 E) 2,0
9. El alcohol isopropílico (C3H8O) es un líquido

soluble en agua, inflamable, se evapora
rápidamente, por esta razón es usado como CLAVES
un producto de limpieza en dispositivos
1. C 2. D 3. A 4. C 5. D
electrónicos y lentes de lectores laser. Si se
6. E 7. C 8. E 9. C 10. D
mezcla 120 g del alcohol isopropílico con 72 g

BIOLOGÍA
SEMANA 7
TEMA: EVOLUCIÓN: TEORÍA (EVOLUTIVAS Y
ORIGEN DE LA VIDA) PRUEBAS Y TIPOS
1. Antiguamente se tenían ideas como el que 3. Oparin propuso que, para formar a los
las lombrices de tierra surgían a partir del coacervados, las moléculas químicas
lodo, los gusanos salían de la carne inorgánicas, presentes en la tierra primitiva,
putrefacta entre otras. Estas ideas dieron origen a las moléculas orgánicas y,
empezaron a ser cuestionadas y en el siglo luego, estas continuaron volviéndose más
XIX fueron refutadas absolutamente. Esto complejas. El enunciado concuerda con la
se logra gracias a definición de la
A) los experimentos de Lázaro Spallanzani A) microevolución.
con los caldos vegetales. B) evolución biológica.
B) los experimentos de Pasteur donde se C) generación espontánea.
curva el cuello del matraz. D) evolución química.
C) la demostración que las larvas no surgen E) macroevolución.
de la carne descompuesta.
D) el experimento desarrollado por Francisco 4. Un paleontólogo analiza los restos de un
Redi. predecesor de las ballenas observando que
E) el empleo de caldos en recipientes cerrados aún tenía extremidades inferiores. El plantea
herméticamente. que estos organismos al vivir en el agua
dejaron de usar las patas traseras por lo
2. ¿Cuál sería una causa que hubiese impedido que desaparecieron progresivamente. Este
la generación de moléculas orgánicas simples planteamiento concuerda con
en la demostración de los postulados teóricos A) la selección natural.
de Oparin? B) las variaciones hereditarias discontinuas.
A) Los electrodos presentes que emiten C) las ideas modernas de la evolución.
descargas eléctricas. D) la teoría de la herencia de caracteres
B) La presencia de vapor de agua en el adquiridos
sistema diseñado. E) la supervivencia del más apto.
C) El equipo presenta una infiltración de
oxígeno en su interior. 5. En relación con las teorías evolutivas referidas
D) La presencia de gas metano en el interior a los procesos de cambios en los seres vivos,
del equipo. determine el valor de verdad (V) o falsedad (F)
E) La ausencia de oxígeno en el interior del de los siguientes enunciados y marque la
equipo. alternativa con la secuencia correspondiente.
ACADEMIA VONEX 98 BIOLOGÍA

• Lamarck, en su teoría de la evolución, 8. Mientras que, para Lamarck, las caracterís-
plantea una evolución lineal. ticas que se heredaban de padres a hijos se
• La lucha por la supervivencia no está rela- originaban por el uso o desuso constante
cionada con el aumento de la población. de un órgano determinado, para Darwin,
• La reducción progresiva de los ojos en los una característica heredable era
topos ejemplifica a la Teoría Lamarckiana. A) obtenida a través de mutaciones inducidas
A) FVF B) VFV C) VVV por el ambiente.
D) FFF E) FFV B) obtenida en una descendencia con
características variables.
6. En Australia las polillas ponen huevos en las C) mantenida constante a través de las
ramas de los árboles dos semanas antes de generaciones.
la primavera, esto permitía que las larvas de D) determinada por eventos de recombi-
color verde puedan estar camufladas al salir nación en meiosis.
las hojas. Debido al cambio climático, la E) obtenida a través de procesos abruptos
primavera se retrasa cuatro semanas y al no de mutaciones.
haber hojas ahora las larvas son más fáciles
de cazar por las aves. Se puede decir que los 9. El aumento de temperatura en la zona andina
eventos como este caso fundamentaron ha hecho que, dentro de la población de una
A) la genética de poblaciones. especie vegetal, aparezcan organismos con
B) las ideas de Lamarck. mutaciones que otorgan resistencia génica
C) las ideas de De Vries. al clima cálido, los cuales compiten con
D) la teoría de las mutaciones. aquellos que no lo presentan. Esto originará
E) las ideas de Darwin. que, en solo unas pocas generaciones,
aparezca una nueva especie que desplace a
7. Según Darwin, una camada de conejos que la original. Esto es un ejemplo de
presentan colores diferentes del pelaje entre A) uso y desuso de las partes.
ellos, se verán favorecidos o no por el B) selección natural.
ambiente. Si hay conejos negros, blancos y C) la teoría de De Vries.
grises, y el invierno se manifiesta con una D) herencia de los caracteres adquiridos.
densa nevada, ¿qué resultados podrían E) las ideas de Darwin.
sugerirse a continuación?
A) La supervivencia del pelaje negro 10.Cuando se popularizó a los dinosaurios en
favorecerá a los de pelaje blanco. películas, inicialmente se los representaba
B) En la siguiente generación habrá una como grandes reptiles cubiertos únicamente
mayor proporción de pelaje blanco. de escamas. Actualmente, gracias a que se
C) La lucha por la supervivencia podría hallaron plumas conservadas en ámbar se
favorecer a los conejos negros. sugiere que presentaban el cuerpo emplu-
D) En la siguiente generación podría haber mado, como grandes aves. ¿Qué rama de la
una mayor proporción de pelaje negro. biología permitió esta actualización?
E) El pelaje blanco podría tener una oportu- A) Anatomía comparada
nidad de dejar mayor descendencia. B) Embriología comparada

C) Citogenética comparada Por ende, este hallazgo científicamente puede
D) Paleontología ser usada como una evidencia de
E) Bioquímica comparada A) la genética comparada con moluscos
actuales.
11.En el desarrollo de un pollo, la notocorda es B) restos fósiles en el grupo de los moluscos.
reemplazada por la columna vertebral. En el C) embriología comparada en los moluscos.
anfioxo, la notocorda aparece y permanece D) bioquímica comparada en el grupo de los
durante toda su vida. Estas evidencias de la moluscos.
evolución son abordadas por la E) fisiología comparada
A) evidencias paleontológicas.
B) comparación de órganos análogos. 14.En Australia existe un animal que presenta
C) comparación de órganos homólogos. el cuerpo rayado como el de las cebras
D) bioquímica comparada. africanas. Un análisis en las células epiteliales
E) embriología comparada. de ambos organismos muestra que las
proteínas responsables son semejantes en un
12.Al explorar la playa se encontró el cráneo de 92% del total de aminoácidos lo que sugiere
un organismo que inicialmente se creyó que una relación evolutiva cercana. Este tipo de
pertenecía al de un perro por su forma y por pruebas le corresponde a:
los caninos desarrollados. Al buscar más restos A) Anatomía comparada – Órganos homólogos
descubrieron que se trataba de un lobo marino B) Biogeografía
ya que mostraba los huesos de las extremi- C) Bioquímica comparada
dades en forma de aleta. ¿Qué evidencia fue D) Citogenética comparada
la utilizada en este descubrimiento? E) Anatomía comparada – Órganos análogos
A) Embriología comparada
B) Biología comparada 15.En el proceso de domesticación de los perros
C) Anatomía comparada han surgido variantes en todo el mundo
D) Fisiología comparada conocidas como razas. Se ha observado que
E) Morfología comparada estas razas siguen sufriendo pequeños
cambios en el tiempo. Esto se conoce como:
13.En una excavación para buscar minerales A) Aislamiento genético
preciosos, se encontraron varios restos B) Radiación adaptativa
similares a lo que se aprecia en la imagen. C) Macroevolución
D) Microevolución
E) Especiación
16.Ordene los siguientes eventos de un proceso

hipotético de especiación.
I. Los ratones de la nueva isla muestran, en
las nuevas generaciones, una tonalidad
más oscura a diferencia de los ratones
continentales.

II. La zona de California se separa del A) solo se dio un aislamiento reproductivo.
continente debido a la activación de B) es un caso de especiación.
una falla y forma una isla. C) solo ocurrió un aislamiento genético.
III. Se crea un puente para conectar a la isla D) aún se trata de la misma especie.
y se observa que los ratones “isleños” al E) es un ejemplo de selección natural.
intentar cruzarse con los “continentales”
no tienen éxito. 18.El aumento de dióxido de carbono ha
A) I, II, III B) I, III, II incrementado la temperatura de los océanos
C) III, II, I D) II, I, III y reducido los niveles de oxígeno. Esto ha
E) II, III,I generado que muchos organismos migren e
inicien fuertes competencias. De continuar
17.Hacia cada lado de una montaña formada esta situación, se estima la pérdida de más del
hace cientos de años existen roedores que 65 % de especies actuales en el próximo siglo.
muestran cierta similitud y se clasifican como Esto es un ejemplo de
especies distintas. La formación de un túnel A) macroevolución.
ha permitido conectar las laderas y ambas B) extinción en masa.
especies volvieron a tener contacto C) especiación.
reproductivo, pero sus genes resultan D) radiación adaptativa.
incompatibles. Esto nos permite afirmar que E) microevolución.
HOMEWORK
1. Durante el siglo XVII, la idea del surgimiento quien propuso que la atmósfera de la tierra
de ratones y gorgojos a partir del trigo, en primitiva era diferente a la actual y que
presencia de ropa sucia, expresa un estuvo conformada por metano, amoniaco,
pensamiento relacionado con la teoría vapor de agua, e hidrógeno, gases que dieron
___________ acerca del origen de la vida. origen a las primeras moléculas orgánicas
A) cosmogónica precursoras de la vida. ¿Quiénes lograron
B) quimiosintética evidenciar experimentalmente la base de
C) de la abiogénesis esta teoría?
D) de la Panspermia A) Miller y Urey
E) selección natural B) Watson y Crick
C) Hardy y Weinberg
2. La teoría sobre el origen de la vida deno- D) Redi y Spallanzani
minada quimiosintética o de la evolución E) Darwin - Wallace
química fue planteada por Alexander Oparín,

3. La vida se originó en los océanos según la - La reducción progresiva de los ojos en los
teoría quimiosintética de Alexander Oparin topos ejemplifica la ley de uso y desuso
quién menciona que ahí se formaron planteada en el libro “Filosofía zoológica”.
moléculas orgánicas como glúcidos, lípidos A) FVF B) VFV C) VVV
y péptidos. A este proceso formativo se le D) FFF E) FFV
dominó como
A) transmutación indirecta. 6. Entre las teorías que explican la evolución
B) evolución química. hubo una denominada ―La teoría de la
C) transmutación directa. mutación‖ de 1901, donde se define a las
D) generación química. mutaciones como variaciones hereditarias
E) reacciones anabólicas. discontinuas que provocan cambios amplios.
Asimismo, señala que estas mutaciones
4. Redi colocó tres peces hervidos en vasos podían ser favorables o desfavorables y que
diferentes, selló completamente el primer aquel organismo que tuviese una mutación
vaso; al segundo vaso, le colocó una fina favorable sobreviviría a diferencia de aquel
malla; y, al tercer vaso, lo dejó destapado. que tuviese la mutación desfavorable. Esta
Posteriormente, en el tercer vaso, encontró teoría fue planteada por
larvas en la carne del pez, mientras que en A) Pasteur. B) Lamarck.
los dos primeros no. Con ello, Redi proponía C) De Vries. D) Dobzhansky.
la inviabilidad de la generación espontánea E) Darwin
debido a que las larvas
A) eran el resultado de los huevos puestos 7. Para poder entender el proceso evolutivo se
por las moscas. requiere de evidencias que lo corroboren.
B) resultaron del cambio de la temperatura Aquella evidencia que es mostrada a través
del pez dentro del vaso. del análisis comparativo del presente grafico
C) se produjeron por la ausencia del agua entre las especies, es conocida como
dentro del vaso.
D) fueron de los gusanos preexistentes que
depositaron sus huevos.
E) Solo se generan por la transformación de
la carne en putrefacción.
5. En relación con las teorías evolutivas, deter-

mine el valor de verdad (V) o falsedad (F) de
los siguientes enunciados y marque la
alternativa con la secuencia correspondiente.
- Darwin, en su libro sobre el origen de las A) anatomía comparada.
especies, plantea una evolución lineal. B) genética comparada.
- La lucha por la supervivencia no está C) citogenética comparada.
relacionada con el aumento de la D) biología molecular comparada.
población. E) embriología comparada

8. La especiación, se da como consecuencia de 10.La teoría de la evolución se basa en distintos
un aislamiento geográfico, el cual conlleva a tipos de evidencias. Por ejemplo, la estructura
un aislamiento reproductivo. Finalmente, del ala de una mariposa y la estructura del
este aislamiento reproductivo trae como ala de un ave son denominadas estructuras
consecuencia _____________ mientras que la estructura
A) la especiación. esquelética de un brazo humano es similar a
B) un aislamiento genético. la estructura ósea de la aleta de una ballena a
C) la desaparición de la especie. estas se denominan estructuras __________.
D) la evolución. El último caso es evidencia de una evolución
E) extinción en masa. típica denominada evolución ____________.
A) homólogas – análogas – convergente
9. La especiación es un fenómeno biológico que B) análogas – homólogas – divergente
explica cómo mediante una serie de pasos C) homólogas – análogas – convergente
secuencialmente ordenados aparece una D) análogas – homólogas – convergente
especie. A continuación, ordene los pasos E) análogas – vestigiales – convergente
que permiten que se realice este proceso:
I. El espacio geográfico que ocupa una
población es fragmentado o dividido.
II. Dos poblaciones fragmentadas comienzan
a generar diferencias en sus cromosomas
evitando que pueda existir meiosis entre
ambas.
III. El evento que ha dividido a la población
ahora evita que los individuos pueden
migrar de un lado a otro. CLAVES
A) I – II – III. B) II – III – I. 1. C 2. A 3. B 4. A 5. E
C) III – II – I. D) I – III – II. 6. C 7. C 8. B 9. D 10. B
E) III – I – II.

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1. Fundamentalmente, el autor del texto defiende la idea de que

2. En el texto, se infiere que el termino CORREGIR se puede reemplazar por

3. ¿Cuál de los siguientes enunciados es inconciliable con el texto?

ACADEMIA VONEX 1 RAZONAMIENTO VERBAL

Consideraciones conceptuales acerca de la inferencia

C) INFERENCIA POR DOBLE NEGACIÓN

CASO 1: adverbio de negación con el prefijo de negación

CASO 2: adverbio de negación con la conjunción adversativa

6. El tema central del texto es

7. En el texto, se infiere que el vocablo PURAMENTE se puede reemplazar por

9. Es posible colegir del desarrollo textual que la lengua gallega

Por consiguiente, se infiere que

B) INFERENCIA POR CONTRASENSO

Por lo tanto, se concluye que

13. Se concluye que el pensamiento complejo es, principalmente, de naturaleza

16. Determine la idea principal del texto.

17. La expresión CERRAR BRECHAS connota

18. De acuerdo con el desarrollo textual y la imagen, se desprende que

19. De los proyectos de saneamiento de la infografía, es compatible sostener que

1. ¿Cuál es el tema central del texto?

2. Según el uso dado en el texto, la palabra APUNTAR significa

3. Se puede inferir que los mitos escatológicos

4. Respecto a los mitos, es incompatible afirmar que

5. Si la muerte no hubiera entrado a formar parte del ciclo de la vida, entonces

6. ¿Cuál es el tema central del texto?

7. En el texto, la expresión EXPLOSIVAMENTE connota

8. Se deduce del texto que la erradicación del zika en Brasil

9. Resulta incompatible aseverar que los infectados de zika

10. Si el zika no acarreara consecuencias en los bebes de las madres gestantes,

PAST CONTINUOUS: ALL FORMS D) haven't eating

ACADEMIA VONEX 13 INGLÉS

ACADEMIA VONEX 14 INGLÉS

7. They __________ (walk) in the park where

E) walk / is singing 6. D 7. D 8. D 9. D 10. B

ACADEMIA VONEX 15 INGLÉS

6. Un reloj se adelanta 1 min por hora, si empieza

4. El tiempo que falta para las 11 a.m. dentro de A) 110o

ACADEMIA VONEX 16 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

15. ¿Qué hora indica el reloj mostrado?

ACADEMIA VONEX 17 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

17. Dos relojes de manecillas marcan la hora

ACADEMIA VONEX 18 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

ACADEMIA VONEX 19 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

2. Si la edad de Julio se divide entre 6; 12 y 16 7. Antonio inicia la venta de M manzanas

4. Al evento deportivo de la academia Vonex o o

ACADEMIA VONEX 20 ARITMÉTICA

1. Calcule el resto que se obtiene al dividir A) 10 B) 12 C) 14

ACADEMIA VONEX 21 ARITMÉTICA

4. En un aula de 50 alumnos de la academia 7. Calcule el valor de "a", en:

ACADEMIA VONEX 22 ARITMÉTICA

1. En la figura AP = 4 y BC = 10. Calcular PQ A) 10 B) 18 C) 24

4. La imagen muestra una carpa familiar cuya

5. La figura muestra la entrada de un salón que

ACADEMIA VONEX 23 GEOMETRÍA

6. En la figura: AB = 9; CD = 16. Calcular “R” m∢BAD=m∢ABC = 90, donde BC = 3 cm, AD =

7. En la figura se muestra un auto estacionado 10. En el gráfico se muestra una chimenea

A) 5cm B) 15cm C) 2,5cm

ACADEMIA VONEX 24 GEOMETRÍA