Laboratorio #4 de Fisica

Universidad Tecnológica Nacional
Facultad Regional Córdoba
FISICA 2
PROFESOR: MUSSO JAVIER
ALUMNO: CURLETTO FRANCISCO
LEGAJO: 94314
LABORATORIO N° 4
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
a) Comprender el comportamiento de las cargas eléctricas.
b) Comprender el concepto de campo eléctrico.
c) Identificar los fenómenos electrostáticos básicos.
PARTE N° 1
Construye un electroscopio similar al que se muestra en el video. Necesitarás los siguientes
materiales:
• Un frasco transparente y con tapa
• Alambre de cobre
• Papel aluminio
• 1 globo
Una vez construido el aparato, graba un video corto (de aproximadamente 5 segundos)
mostrando el funcionamiento. Si necesitas ayuda para el armado puedes obtener mucha
información en YouTube.
A continuación dejo el link del video demostrativo:
En el video no se ve, pero antes de acercar el globo a la bolita de aluminio me lo frote en el
pelo.
https://drive.google.com/file/d/1jAPuV91VaZrxMrlzo44mofLeMB8K0f6o/view?usp=sharing
PARTE N° 2
Piensa y responde las siguientes preguntas:
a) ¿Es posible medir cargas con un electroscopio?
El electroscopio mide si un cuerpo tiene exceso de carga eléctrica, no te da un
numero exacto que represente la magnitud de la carga, por lo tanto no puede medir
cargas eléctricas
b) ¿El electroscopio permite conocer el signo de las cargas en cuestión?
Si, ya que si yo toco al electroscopio con un instrumento con cierta carga, este
adquiere esa carga y si luego vuelvo con el mismo instrumento y el mismo tipo de
carga, al tocar el electroscopio las láminas comienzan a separarse indicando que el
cuerpo y el instrumento tienen cargas de igual signo.
PARTE N° 3
Ingresa a la siguiente simulación (click en la imagen) y después de jugar un rato responde:
a) Cuando frotas el globo con el pullover, y posteriormente lo arrimas al muro, ¿Cuál es
el comportamiento de las cargas positivas?
Las cargas positivas del muro quedan totalmente expuestas, ya que las cargas
negativas del muero experimentaron una fuerza de repulsión por las partículas con
carga negativa del globo
b) ¿Por qué crees que las cargas positivas se comportan de esa manera?
Lar cargas positivas se comportan asi ya que estas están fijas en el núcleo del átomo,
por lo tanto no se ven afectadas por la presencia del globo con carga negativa
c) ¿El muro de la derecha está construido con un buen aislante? ¿Cómo te das cuenta
en la simulación?
Para mi que no tiene un buen aislante ya que hay mucha interacción entre las cargas,
si tuviera un buen aislante la interacción entre cargas tendría que ser muy baja casi
que nula
PARTE N° 4
Ingresa a la siguiente simulación (click en la imagen) y después de jugar un rato responde
¿Por qué se electrocuta John? ¿qué fenómeno está implicado?
La fricción entre los pies y la alfombra provoca que los electrones se transfieran de un
material a otro. Esto puede hacer que el cuerpo de la persona adquiera una carga negativa
debido a la acumulación de electrones. Por otro lado, el picaporte del cual la persona se
sostiene puede tener una carga neutral o incluso una carga opuesta (positiva).
Cuando la persona toca el picaporte, se produce una descarga de la carga acumulada en su
cuerpo hacia el picaporte al tratar de buscar el equilibrio eléctrico. Esto se ve como una
pequeña descarga eléctrica o una sensación de chispa.
Este fenómeno se conoce como descarga electroestática
PARTE N° 5
Si ponemos en contacto mica con acrílico, ¿cuál material quedará cargado positivamente?,
para responder esta pregunta ingresa al siguiente documento: Serie triboeléctrica
Al mirar la Serie tribológica la cual es una tabla que permite determinar como se carga una
material cuando entra en contacto con otro de la tabla (propiedades de carga de materiales
por fricción).
Si dos materiales de la tabla se ponen en contacto, el más alto en la serie cederá electrones
al otro, cargándose positivamente (mientras que el otro material adquirirá una carga
negativa). Cuanto más separados se hallen los materiales mayor es la transferencia de
carga, y por lo tanto, se genera una diferencia de potencial mayor.
Por lo dicho anteriormente concluiremos que la Mica tendrá mayor carga positiva, ya que
como se encuentras mas arriba en la tabla esta le cederá los electrones al acrílico, por lo
tanto este será el que mayor carga negativa tenga.
PARTE N° 6
Ingresa a la siguiente simulación (click en la imagen), luego coloca una carga positiva y otra
negativa.
a) ¿Como se llama esta configuración de cargas compuesta por una carga positiva y otra
negativa del mismo valor absoluto?
Es un campo eléctrico con un dipolo eléctrico, este es un sistema en el que hay dos
cargas con signo opuesto separadas por una distancia fija. La carga positiva esta en
un extremo del dipolo y la carga negativa en el otro extremo, el dipolo es neutro ya
que las cargas tienen la misma magnitud.
b) ¿Qué son las flechas blancas que aparecen en la simulación?
Las flechas apuntan en la dirección en la que una carga de prueba (con carga positiva)
se moverá respecto de otra carga si se coloca en determinado punto del campo
eléctrico.
Básicamente la flecha me indica la dirección en la cual la carga de prueba va a
experimentar una fuerza eléctrica.
c) Ahora coloca un sensor (punto amarillo del cuadro inferior). ¿Qué representa la
flecha amarilla?
En una simulación, la flecha amarilla representa la dirección y la magnitud de la carga

puntual en ese punto específico del campo eléctrico.
d) Quita la carga negativa y coloca en su lugar una carga positiva. ¿En qué región el
campo eléctrico es nulo? (puedes ayudarte con el sensor).
El campo eléctrico va a ser nulo en el punto medio entre dos cargas del mismo signo,
las fuerzas eléctricas ejercidas por las cargas son iguales en magnitud pero opuestas
en dirección, por lo tanto se anulan mutuamente, lo que nos da un campo eléctrico
nulo en ese punto.

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b) ¿Qué son las flechas blancas que aparecen en la simulación?

En una simulación, la flecha amarilla representa la dirección y la magnitud de la carga

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