ReglamentoInterno Centro 2023
ReglamentoInterno Centro 2023
ReglamentoInterno Centro 2023
“PRAXIS LA ESPERANZA”
REGLAMENTO
INTERNO
2023
ESPERANZA
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
2
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
CONSIDERANDO:
Que la comisión conformada para la formulación del anteproyecto del Reglamento
Interno ha cumplido con la labor encomendada presentando ante la dirección del plantel sus
respectivos informes.
Que es necesario contar con un instrumento normativo actualizado, que norme la vida
institucional de la Institución Educativa, a fin de garantizar un eficiente servicio educativo.
Que, es necesario dar cumplimiento a la Resolución Viceministerial N°273-2020-MINEDU
“Orientaciones para el Desarrollo del año Escolar 2021 en Instituciones y Programas Educativos de la
Educación Básica” y la Resolución Viceministerial N°011-2019-MINEDU “Norma que regula los
instrumentos de Gestión de las Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica”.
Que a la fecha la comisión responsable de la elaboración del Reglamento Interno de la I.E.P.
“PRAXIS LA ESPERANZA” y sucursal “PRAXIS CENTRO”, ha remitido a este despacho el referido
documento, estando acorde con la elaboración y revisión por lo que se procede a expedir la presente
Resolución Directoral; y
De conformidad con la Ley N° 28044, Ley General de Educación, Ley N°26549, Ley de
Centros Educativos Privados.
SE RESUELVE:
1. APROBAR el Reglamento Interno de la I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA” y sucursal “PRAXIS
CENTRO” para el año académico 2023. que consta de 5 capítulos para los tres niveles.
2. ENCARGAR al Personal Jerárquico el cumplimiento e implementación del presente
Reglamento.
3. DISPONER; su aplicación y cumplimiento, así como la distribución y publicación del Reglamento
Interno para conocimiento de la Comunidad Educativa.
4. DEJAR SIN EFECTO las demás normas que sobre administración, organización y funcionamiento
interno tenga la I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA y sucursal “PRAXIS CENTRO”.
REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
4
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
“PRAXIS LA ESPERANZA”
R. D. 2447-2017
REGLAMENTO
INTERNO
2023
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1 CONCEPTO: El Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada “PRAXIS LA ESPERANZA”, es
un documento de Gestión Institucional, que define su estructura orgánica y norma su
funcionamiento. Su cumplimiento es obligatorio para toda la comunidad educativa en general.
Art. 2 ALCANCE: El presente Reglamento es de cumplimiento obligatorio para todos los miembros de la
comunidad educativa conformada por los estudiantes, padres de familia, personal directivo,
personal docente, personal administrativo y personal de mantenimiento y servicio.
Art. 3 APROBACIÓN: El presente Reglamento es aprobado por el Director como máxima autoridad de la
Institución Educativa y los representantes de Promotoría, para el ejercicio del año lectivo 2023.
Art. 4 BASE LEGAL: El Reglamento tiene las siguientes Bases Legales vigentes:
● Constitución Política del Perú.
● Ley de Promoción de la Inversión Privada en Educación Decreto Legislativo Nº 882.
● Ley de los Centros Educativos Privados Nº 26549.
● Reglamento aprobado mediante el Decreto Supremo Nº 009-2006-ED.
● Decreto Supremo Nº 050-82-ED, Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.
● Resolución Ministerial Nº 016-96-ED, Normas para la gestión y desarrollo de las actividades.
● Decreto Supremo Nº 004-98-ED, Reglamento de infracciones y sanciones para centros
educativos privados y su Modificatoria por Decreto Supremo Nº 011-98-ED.
● Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular.
● Ley que crea el Colegio de Profesores del Perú N° 25231 y su modificatoria la Ley N° 28198
● Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa Nº
28740.
● Decreto Supremo N° 010-2012-ED, Reglamento de la Ley Nº 29719 que promueve la convivencia
sin violencia en las Instituciones Educativas.
● Directivas para el desarrollo del año escolar.
● Ley N° 27337, Ley que aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes.
● Ley N° 27942, Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual y su Reglamento, aprobado
por Decreto Supremo N° 010-2003-MIMDES.
● Ley N° 28044, Ley General de Educación y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N°
011-2012-ED.
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
● Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N° 010-2012-ED.
● Ley N° 29733, Ley de protección de datos personales y su Reglamento, aprobado por Decreto
Supremo N° 003- 2013-JUS.
● Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y
administrativo de instituciones educativas públicas y privadas, implicado en delitos de
terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico
ilícito de drogas; crea el Registro de personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo,
apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y
modifica los artículo 36 y 38 del Código Penal y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo
N° 004-2017-MINEDU.
● Ley N° 30364, Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los
integrantes del grupo familiar y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N° 009-2016-
MIMP.
● Ley N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y
adolescentes.
● Ley N° 30466, Ley que establece parámetros y garantías procesales para la consideración
primordial del interés superior del niño.
● Decreto Supremo N° 073-2007-RE, que ratifica la Convención Internacional sobre los Derechos
de las Personas con Discapacidad y su Protocolo Facultativo (2006).
● Decreto Supremo N° 010-2014-JUS, que aprueba el “Plan Nacional de Educación en Derechos y
Deberes Fundamentales al 2021”.
● Decreto Supremo N° 001-2012-MIMP, que aprueba el “Plan Nacional de Acción por la Infancia y
la Adolescencia – PNAIA 2012–2021” y constituye Comisión Multisectorial encargada de su
implementación.
● Decreto Supremo N° 008-2016-MIMP, que aprueba el “Plan Nacional Contra la Violencia de
Género 2016- 2021”.
● Resolución Ministerial Nº 362-2014-MIMP, que aprueba la “Guía para la Atención de Casos en
las Defensorías del Niño y el Adolescente”.
● Resolución Ministerial Nº 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la Educación
Básica y su modificatoria.
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
CAPÍTULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art. 5 RESOLUCIONES: La I.E.P “Praxis La Esperanza”, es reconocida bajo las siguientes Resoluciones:
a) Expediente 20018-91
b) Resolución Directoral N° 00008-DREJ
c) Resolución Directoral N° 00925-DREJ
d) Resolución Directoral N° 00612-DUGEL-H
e) Resolución Gerencial Regional N°02849-GREJ
f) Resolución Directoral N°00387-DREJ
g) Resolución Directoral N°03246-DREJ
h) Resolución Directoral N°2447-2017-DREJ
Art. 6 UBICACIÓN: La I.E.P. “Praxis La Esperanza” está ubicada en la provincia de Huancayo y en la cada
vez más progresista Región Junín. Bajo la jurisdicción de la Unidad de Gestión Local – Huancayo
(UGEL – Hyo) y la Dirección Regional de Educación – Junín (DREJ) y presta su servicio educativo en
las siguientes sedes:
a) SEDE LA ESPERANZA : JIRON PACHACUTEC N° 550 – EL TAMBO
b) SEDE CENTRO : JIRÓN PUNO N° 180 – HUANCAYO
Art. 7 MISIÓN: Formar ciudadanos virtuosos desarrollando competencias cognitivas y afectivas en el Perú
emprendedor.
Art. 8 VISIÓN: Ser la comunidad educativa líder de la región central, reconocida por su nivel académico,
infraestructura y calidad de servicio.
Art. 9 VALORES: Línea Axiológica: La I.E.P. “Praxis” basa sus fines y propósitos educativos en los valores
de la Disciplina, la Tolerancia, la Perseverancia y el Ahorro, los mismos que se articulan con nuestro
modelo pedagógico.
Art. 10 PRINCIPIOS:
a) Aprender a aprender, es decir, de ser autónomo para buscar la información adecuada,
procesarla y saberla utilizar. Supone adquirir habilidades pertinentes para hallar información:
aprender a obtener información de un tema determinado.
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
b) Enseñar a aprender para toda la vida se hace cada vez más indispensable. Dentro de 10 años
nadie podrá trabajar con los conocimientos que hoy se aprenden. Para Tom Bentley “nuestra
capacidad de prosperar dependerá de nuestra capacidad para aprender”. Este mismo autor
planteó que el principal desafío de las próximas décadas será el de aumentar nuestra “capacidad
creativa”.
c) Aprender y enseñar capacidades genéricas; Lo más importante no es el dominio de una máquina
o un aparato tecnológico, sino desarrollar capacidades genéricas de comprensión -
razonamiento lógico, - Lingüística, Ciencias Sociales, Filosofía -- razonamiento numérico y
experimentación, - Matemáticas, Ciencias de la naturaleza -- y razonamiento espacio - temporal
y causal – Geografía e Historia --. Para utilizar Internet de un modo adecuado hace falta un
capital cultural, una iniciativa intelectual y una capacidad genérica de raciocinio; todo ello nace
fuera del ordenador. Los multimedia interactivos no funcionarán si no hay un desarrollo previo
del sujeto en estas capacidades de raciocinio.
d) Orientar personalidades virtuosas: Asumimos que las virtudes son disposiciones estables del
entendimiento y de la voluntad que regulan nuestros actos, ordenan nuestras pasiones y guían
nuestra conducta según la razón lo que implica formar mentes “flexibles y auto-programables”
que no se rompan o desintegren con los cambios de una sociedad en permanente cambio e
inestabilidad. En la sociedad de hoy una persona debe estar preparada a adaptar su conducta
laboral y social a cuatro o cinco fórmulas diferentes, como personas emprendedoras, creativas
y adaptables, coincidiendo con la definición de inteligencia de John Dewey, como “capacidad de
adaptarse a un mundo en constante cambio”, que capitalicen sus valores familiares
proyectándolas a hábitos de convivencia en la sociedad.
Art. 11 FINALIDAD: Nuestros fines son: “Promover la importancia de la formación de virtudes en nuestros
estudiantes distinguiendo entre educar e instruir, es decir, infundir la construcción social de los
conocimientos desde la perspectiva del desarrollo de capacidades para llegar a las competencias
cognitivas y afectivas requeridas de acuerdo a nuestro contexto socio – cultural y laboral”.
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
Art. 13 DE LA PROMOTORIA: La Institución Educativa Privada Praxis es promovida por las empresas
CENTRO DE ESTUDIOS PRAXIS SAC Y CORPORACIÓN EDUCATIVA LEON SAC, bajo el nombre
comercial de “COLEGIOS PRAXIS”.
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CAPÍTULO III
DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
DIRECCIÓN
SUB DIRECCIÓN
APOYO
ACADÉMICO
APOYO
ADMINISTRATIVO
PARTICIPATIVO
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
l) Otras que sean propias de su cargo y/o que hubieran sido contempladas en su contrato con
la IE privada.
Art. 21 DEL COORDINADOR(A): El/la Coordinador(a) forma parte del Órgano Técnico pedagógico y
depende de la SUBDIRECCIÓN, La labor del coordinador de servicios se circunscribe al ámbito
administrativo y operativo del Colegio, de acuerdo con las instrucciones impartidas por la Dirección.
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
j) Mejorar los medios e instrumentos de comunicación del área con las demás instancias
Institucionales.
k) Organizar la documentación del área de acuerdo a prioridad de atención.
l) Organizar la agenda de trabajo del área de acuerdo a los requerimientos de atención.
m) Calendarizar y comunicar sobre reuniones convocadas por el área a los interesados.
n) Elaborar listas de requerimientos del área para funciones cotidianas o para la gestión de
eventos.
o) Elaborar material de soporte teórico y audiovisual para las presentaciones del área en las
reuniones y/o talleres convocados.
p) Gestionar con los docentes del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente la elaboración y
presentación de los “proyectos de ciencias” organizado por la UGEL Huancayo.
q) Gestionar con los docentes la participación de los estudiantes en los “Juegos Florales”
organizados por la UGEL Huancayo.
B. NIVEL PRIMARIA
B.1. FUNCIONES DE GESTIÓN:
a) Elaborar informe de gestión mensual dirigido al Director General y Subdirección.
b) Elaborar el cronograma de atención de docentes a padres de familia.
c) Programar reuniones de coordinación con su equipo docente de acuerdo a las
necesidades de gestión e informar y solicitar la presencia de directivos acorde a la
temática a tratar.
d) Motivar la participación de los docentes que de acuerdo al diagnóstico de necesidades
de capacitación deben asistir a la Escuela Docente.
e) Ejecutar los instrumentos y monitorear los indicadores de desempeño y calidad de
servicio de su área.
f) Tomar decisiones oportunas, eficaces y coherentes con los objetivos Institucionales.
g) Dar atención a los diferentes asuntos de su competencia vinculados a docentes y
estudiantes a su cargo.
h) Dirigir y promover los planes y proyectos propuestos por las áreas directivas de la
Institución para el nivel primaria.
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
i) Materializar los aportes de los miembros del equipo docente a su cargo en planes,
actividades o proyectos.
j) Administrar eficientemente los recursos materiales y humanos que dispone en su
gestión.
k) Mejorar los medios e instrumentos de comunicación del área con las demás
Instituciones.
l) Organizar la documentación del área de acuerdo a prioridad de atención.
m) Organizar la agenda de trabajo del área de acuerdo a los requerimientos de atención.
n) Calendarizar y comunicar sobre reuniones convocadas por el área a los interesados.
o) Elaborar listas de requerimientos del área para funciones cotidianas o para la gestión de
eventos.
p) Elaborar material de soporte teórico y audiovisual para las presentaciones del área en las
reuniones y/o talleres convocados.
q) Gestionar con los docentes del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente la elaboración y
presentación de los “proyectos de ciencias” organizado por la UGEL Huancayo.
r) Gestionar con los docentes de las áreas de comunicación y educación física la
participación de los estudiantes en los “Juegos Florales” organizados por la UGEL
Huancayo.
f) Dar seguimiento a los casos de estudiantes derivados por los docentes al Departamento
Psicopedagógico.
C. NIVEL SECUNDARIA:
C.1. FUNCIONES DE GESTIÓN:
a) Elaborar informe de gestión mensual dirigido a Gerencia General, Gestión de Personas y
Subdirección.
b) Elaborar el cronograma de atención de docentes a padres de familia.
c) Programar reuniones de coordinación con su equipo docente de acuerdo a las
necesidades de gestión e informar y solicitar la presencia de directivos acorde a la
temática a tratar.
d) Motivar la participación de los docentes que de acuerdo al diagnóstico de necesidades
de capacitación deben asistir a la Escuela Docente.
e) Ejecutar los instrumentos y monitorear los indicadores de desempeño y calidad de
servicio de su área.
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
m) Mantenerse informado sobre las fechas de los exámenes de admisión de las diferentes
universidades y elaborar un calendario anual de procesos de admisión.
n) Estar informado sobre el proceso del examen de admisión de la UNCP en primera
selección y otros procesos de admisión de esta Institución.
o) Elaborar un Informe sobre cada proceso de admisión y los resultados Institucionales.
p) Mantener informados a los docentes de secundaria sobre la metodología de trabajo
académico que se está implementando en la Institución.
q) Dar seguimiento a todos los estudiantes de acuerdo al informe académico.
r) Otras que su superior le asigne de acuerdo a las necesidades del área académica o de
gestión Institucional.
Art. 23 DE LOS DOCENTES: Los Docentes forman parte del Órgano Técnico Pedagógico y dependen de la
Dirección y/o Promotoría, realiza su labor pedagógica en colaboración con los demás miembros de
la Comunidad Educativa y en estrecha colaboración con la Sub Dirección y Coordinadores, siendo
su mayor responsabilidad el desarrollo y logro de las competencias de los estudiantes.
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
Art. 25 DEL PSICÓLOGO(A): El/la psicólogo(a) forma parte del Órgano psicopedagógico y depende de la
SUB DIRECCIÓN, Brinda acompañamiento en la formación y el desarrollo de las capacidades
educativas de los estudiantes, en base al programa de enseñanza aprobada por la Dirección de la
institución. Atendiendo a los estudiantes, brindando el soporte al personal docente y directivo de
la institución, así como orientando e informando a los padres de familia de manera eficiente y
oportuna.
Art. 27 DEL SECRETARIO(A) ACADÉMICO: El/la secretario(a) Académico forma parte del Órgano de Apoyo
Académico y depende de la DIRECCIÓN, es responsable de la administración en la elaboración de
documentos de carácter académico, registro y otros que brinden soporte a la Dirección.
Art. 29 DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN: El/la Auxiliar de Educación, forma parte del Órgano de Apoyo
Académico y depende de la DIRECCIÓN, es responsable brindar soporte a los docentes,
coordinadores y estudiantes en sus labores diarias, así como otros que asigne la Dirección.
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
f) Entregar todas las mañanas a los docentes los táperes de plumones y mota y recepcionar a la
hora de salida.
g) Mantener informada al área de administración sobre el estado de los enseres del plantel, en
caso falten, elaborar el requerimiento con anticipación de dos días.
h) Sellar la tarjeta de control de los alumnos a diario a la hora de ingreso.
i.Asistió: si llego temprano
ii.Tarde: si llego después de 5 minutos del toque de timbre o campana.
iii.Falta: si no justifico su asistencia de manera anticipada.
i) Verificar el correcto uso de la tarjeta de control de los estudiantes.
j) Verificar el correcto uso de los cuadernos de control de asistencia del personal docente y
administrativo.
k) Cada fin de mes y en coordinación con el departamento psicopedagógico, calificar la conducta
de cada alumno de la tarjeta de control y luego pasar sus notas al registro de conducta.
l) Una vez cumplida la hora de ingreso de todos los alumnos cerrar la rejilla para mayor
seguridad, solo dejar ingresar a los padres que requieren atención en secretaría o tesorería o
en caso de alguna consulta a dirección.
m) No dejar ingresar a personas desconocidas.
n) No permitir el ingreso de padres en hora de clases para que se entrevisten con los docentes,
sólo en los recreos o salida.
o) Distribuir comunicados u otros documentos dirigidos a docentes y/o administrativos haciendo
firmar el cargo – recepción correspondiente, luego devolverlo al área remitente para su control
y archivo.
p) Tocar la campana de entrada, recreo, y salida de primaria.
q) Tocar el timbre de entrada, recreo, y salida de secundaria.
r) A la hora de salida controlar la entrega de los niños pequeños, nunca permitir que salgan solos.
s) Después de tocar la campana o el timbre para el receso, subir a los salones a bajar a los
alumnos al patio para que coman su refrigerio y vayan al servicio higiénico, cerrar la rejilla de
ingreso y salida con candado hasta que cumpla la hora de receso.
t) Cuidar que no arranquen las flores y plantas.
u) Ordenar a los alumnos de primaria que coman su refrigerio sentados en las graderías del patio.
v) En todo momento mantener limpio el pasadizo del 1er piso para recibir a los padres de familia,
ayudar a limpiar el patio después de cada receso.
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
oo) Cerrar las puertas de los servicios higiénicos de inicial, primaria y secundaria antes de su
horario de salida.
pp) Después del último recreo llenar la basura de los baldes del patio en un costal para que los
perros no derramen los desperdicios y ayudar a botar la basura.
qq) Obedecer los mandatos de la dirección:
rr) Repartir comunicados a los alumnos por salón o grado.
ss) En las actividades Institucionales extracurriculares controlar la asistencia de los estudiantes
mediante la tarjeta de control y verificar que estén correctamente uniformados.
tt) Contribuir en las formaciones de los estudiantes.
uu) Estar alerta siempre a las indicaciones de sus supervisores.
vv) Si un alumno llega tarde mandarle escribir en un cuaderno.
“No debo llegar tarde. Me comprometo a ser un alumno puntual y responsable.
ww) En la tarjeta de control, cada alumno debe escribir el número de su carpeta para todo el año
revisar por grados.
xx) Si un alumno falta a clases, al primer día de asistencia debe pasar al colegio y se le retiene su
tarjeta de control hasta que algún apoderado justifique la inasistencia, previa comunicación.
yy) Si un alumno acumula tres (3) tardanzas (necesariamente consecutivas), al primer día después
de las tardanzas acumuladas se le retendrá la tarjeta de control hasta que algún apoderado
justifique su tardanza y firme los compromisos correspondientes.
zz) Entregar diariamente las faltas y tardanzas de los alumnos al departamento psicopedagógico.
aaa) Informar oportunamente a la dirección o subdirección, acerca de los problemas de cierta
gravedad de los alumnos.
bbb) Informarle que cada tardanza es menos 1 punto para la nota de conducta.
ccc) Los sábados limpiar con trapo húmedo el pupitre, silla, pizarra y carpetas de todos los salones
cambiando el agua del balde cada vez que sea necesario. Dejar limpio los baldes, trapos o
trapeadores después de hacer uso.
ddd) Contribuir con las labores de mantenimiento del mobiliario escolar periódicamente.
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
CAPÍTULO IV
DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA
Art. 31 DE LA CALENDARIZACIÓN
La calendarización 2023 es un diseño donde se diversifica las actividades académicas y culturales durante
todo el año y está elaborada por el Dirección, se describe a continuación en la siguiente Tabla:
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
7° evaluación:6 de noviembre al 11 de
noviembre
8° evaluación: 4 de diciembre al 7 de diciembre
ACTIVIDADES ACADÉMICAS
FECHAS PROGRAMADAS
COMPLEMENTARIAS 2022
INICIO: 22 de mayo
SEMANA DE LA EDUCACIÓN INICIAL
FIN: 26 de mayo
DIA DEL MAESTRO 6 de julio
DESFILE PRAXIS Viernes 21 de julio
17 de junio
1 de julio
15 de julio
CAMPEONATO DE PADRES DE FAMILIA
5 de agosto
19 de agosto
Final: 2 de setiembre
INICIO: 4 de setiembre
SEMANA DE ANIVERSARIO
FIN: 08 de setiembre
CONCURSO DE CONOCIMIENTOS 28 de octubre
INICIO: 11 de diciembre
MISCELANEA CULTURAL
FIN: 16 de diciembre
INICIO: 19 de diciembre
CEREMONIAS DE GRADUACIÓN
FIN: 20 de diciembre
Art. 32 DEL HORARIO ACADÉMICO: Los horarios pueden tener variación por disposiciones de la UGEL,
DREJ, MINEDU o debido a contextos políticos, sanitarios u otros.
Turno Mañana
a) Nivel Inicial
INICIO FIN
Ingreso 08:20 08:30
Actividades permanentes 08:30 08:45
Primer Bloque 08:45 10:30
Loncheras 10:30 11:00
Receso 11:00 11:30
Segundo Bloque 11:30 13:00
b) Nivel Primaria
INICIO FIN
Ingreso 07:50 08:00
Formación 08:00 08:10
Primer Bloque 08:10 09:50
Receso 09:50 10:10
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
c) Nivel secundaria
INICIO FIN
Ingreso 07:40 07:50
Formación 07:50 08:00
Primer Bloque 08:00 09:35
Receso 09:35 09:50
Segundo Bloque 09:50 11:25
Receso 11:25 11:55
Tercer Bloque 11:55 13:40
Turno tarde:
a) Nivel Inicial
INICIO FIN
Ingreso 15:20 15:30
Actividades permanentes 15:30 15:40
Primer Bloque 15:40 16:30
Loncheras 16:30 16:40
Receso 16:40 16:50
Segundo Bloque 16:50 17:40
b) Nivel Primaria
INICIO FIN
Ingreso 15:30 15:35
Formación 15:35 15:40
Primer Bloque 15:40 16:40
Receso 16:40 16:50
Segundo Bloque 16:50 17:50
c) Nivel Secundaria
INICIO FIN
Ingreso 15:20 15:25
Formación 15:25 15:30
Primer Bloque 15:30 16:30
Receso 16:30 16:40
Segundo Bloque 16:40 17:40
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
35
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
b) NIVEL PRIMARIA
Se evalúa la competencia a partir de las capacidades, conocimientos y actitudes previstos en la
programación. Para lo cual, es necesario formular criterios e indicadores de logro, para
establecer los niveles de logro alcanzados por los estudiantes.
Escala de calificación:
La escala de calificación en Educación Primaria es literal y descriptiva, tiene cuatro escalas:
Cuando el estudiante evidencia el logro de los
AD aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo
(logro destacado) solvente y muy satisfactorio en todas las tareas
propuestas.
A Cuando el estudiante evidencia el logro de los
(logro previsto) aprendizajes previstos en el tiempo programado.
Cuando el estudiante está en camino de lograr los
B aprendizajes previstos, para lo cual requiere
(en proceso) acompañamiento durante un tiempo razonable para
lograrlo.
Cuando el estudiante está empezando a desarrollar los
C
aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el
(en inicio)
desarrollo de éstos y necesita mayor tiempo de
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
c) NIVEL SECUNDARIA
La evaluación del aprendizaje se realiza por criterios e indicadores. Los criterios constituyen las
unidades de recojo de información y de comunicación de resultados a los estudiantes y familias.
Los criterios de evaluación se originan en las competencias y actitudes de cada área curricular.
Escala de calificación:
La escala de calificación en Educación Secundaria es numeral y descriptiva, tiene cuatro
escalas:
La valoración del comportamiento está a cargo del tutor de aula, con el apoyo del auxiliar de
educación. Se realiza mediante la escala literal.
DEL DOCENTE:
a) Administrar el AIP, asegurando el mantenimiento y operatividad de las máquinas y
estableciendo el uso adecuado de los materiales.
b) Capacitar al personal docente de la Institución Educativa sobre el manejo del software
educativo para el diseño de sus sesiones de aprendizaje.
c) Elaborar documentos vinculados con el funcionamiento del aula de innovación.
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I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
Art. 40 DEL CALENDARIO CÍVICO: Se tomará como referencia el calendario cívico emitido por el Ministerio
de Educación, respetando las actividades más relevantes para los estudiantes y poder
desarrollarlas.
40
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
41
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
CAPÍTULO V
DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y ORGANIZATIVA
42
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
Art. 48 METAS
Según la RD N°2447-2017-DREJ nuestro número de Vacantes “Praxis La Esperanza” por turno y por
grado se resume en la siguiente tabla: (se consideran dos vacantes para niños con capacidades
diferentes en cada grado)
ESPERANZA
SECCIÓN
NIVEL GRADO A B
VACANTES-
VACANTES VACANTES VACANTES-NEE
NEE
3 AÑOS 21 2 19 2
INICIAL 4 AÑOS 19 2 19 2
5 AÑOS 22 2 19 2
1° 33 2 33 2
2° 33 2 33 2
3° 31 2 30 2
PRIMARIA
4° 31 2 31 2
5° 31 2 31 2
6° 33 2 33 2
1° 33 2 33 2
2° 33 2 19 2
SECUNDARIA 3° 28 2 28 2
4° 28 2 28 2
5° 28 2 28 2
43
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
Según la RD N°2447-2017-DREJ nuestro número de Vacantes de la Sede Centro por turno y por
grado se resume en la siguiente tabla: (se consideran dos vacantes para niños con capacidades
diferentes en cada grado)
CENTRO
SECCIÓN
C D
27 2 28 2
SECUNDARI
26 2 19 2
A
28 2 19 2
28 2 30 2
26 2 26 2
44
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
Art. 49 TUPA: La Dirección en concordancia con Promotoría aprueban en TUPA 2023, para todos los demás trámites
administrativos requeridos por la comunidad educativa:
T U P A 2023
APROBACIÓN
DENOMINACIÓN
DOCUMENTOS
DEL COSTO DEL DERECHO DE TRÁMITE
N° REQUISITOS PROCEDIMIENTO AUTO PREVIA PLAZO ENTREGADOS
PROCEDIMIENT (SOLES)
MÁ_ AUTORIZACIÓN POR LA I.E.
O
TICA DEL DIRECTOR
1. Realizar el pago
Certificación de Resolución directoral
en las agencias de
estudios Solicitud dirigida al si corresponde.
Caja Huancayo por
realizados en la Director de la I.E de De acuerdo al Documentos que
concepto de INICIAL: 100.00
Educación básica acuerdo a FUT reglamento pertenecen al
certificación hasta el
regular (Inicial, Copia simple de nacional de estudiante,
último año cursado. PRIMARIA: 100.00
1 Primaria y comprobante de X instituciones entregados en la
2. Presentar los
Secundaria) pago educativas. matrícula.
Aplica para: Constancia de
requisitos en SECUNDARIA: 100.00 Plazo máximo 7 Certificado de
secretaria
- Traslados Vacante en caso de días hábiles estudios
académica de la
- Duplicados traslado. Ficha Única de
sede donde concluyó
- Otros Matrícula
sus estudios.
45
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
Resolución
directoral de
traslado
Ficha única de
matrícula.
Constancia de
Seguro del niño(a)
NIVELES
Pago de derecho de SEDES
matrícula. INICIAL PRIMARIA SECUND. Boleta de Venta
1. Rellenar y firmar el
Renovación de Contrato de original por concepto
contrato de
matrícula de prestación de ESPERANZA 225 225 240 de matrícula.
3 prestación de X Inmediato
estudiante en un servicios firmado Copia de contrato de
servicios educativos
grado de EBR por el PPFF. CENTRO - - 280 prestación de
Constancia de servicios
Seguro del niño(a)
Constancias aplica
para:
- Constancia de
Copia simple del 1. Realizar el pago en
matrícula.
pago por derecho de las agencias de Caja
- Constancia de
trámite. Huancayo.
5 estudio. 10.00 X 3 días hábiles Constancia requerida
Solicitud dirigida al 2. Presentar los
- Constancia de
director por el PPFF requisitos en
conducta.
o tutor según FUT secretaría académica
- Constancia de no
adeudo.
- Otros requeridos.
46
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
1. Realizar el pago en
Copia simple del
las agencias de Caja
pago por derecho
Huancayo.
Informe o de trámite. Informe y/o
6 2. Presentar los 50.00 X Inmediato
Resolución Solicitud dirigida al Resolución Requerida
requisitos en
director por el PPFF
secretaría
o tutor según FUT.
académica.
1. Realizar el pago en
Copia simple del
las agencias de Caja
pago por derecho de
Huancayo.
Duplicado de trámite. Duplicado de Boleta
7 2. Presentar los 5.00 X Inmediato
Boleta de Notas Solicitud dirigida al de Notas.
requisitos en
director por el PPFF
secretaría
o tutor según FUT.
académica.
1. Realizar el pago en
las agencias de Caja
Copia simple del
Cuaderno de Huancayo.
8 pago por derecho de 13.00 X Inmediato Cuaderno de Control
Control 2. Presentar los
tramite
requisitos en
tesorería.
1. Realizar el pago en
las agencias de Caja
Huancayo.
Copia simple del
2. Presentar los
Carpeta de pago por derecho de PRIMARIA = 30.00 por curso Informe de resultado
requisitos en Según el
recuperación para trámite. del desarrollo de la
10 secretaría X calendario
estudiantes de la Solicitud dirigida al SECUNDARIA = 40.00 por curso carpeta de
académica. académico.
I.E. director por el PPFF recuperación.
3. El estudiante
o tutor según FUT.
deberá desarrollar la
carpeta de
recuperación.
47
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
1. Realizar el pago en
secretaría académica
de la sede del
Copia simple del
estudiante.
pago por derecho de
Evaluación de 2. Presentar los
trámite. PRIMARIA = 30.00 por curso
Recuperación o requisitos en Según el
Solicitud dirigida al Informe de resultado
11 Subsanación de secretaría X calendario
director por el PPFF SECUNDARIA = 40.00 por curso de la evaluación.
asignatura de otra académica. académico.
o tutor según FUT.
I.E. 3. El estudiante
Autorización de la
deberá rendir la
I.E. procedente.
evaluación según
calendario
académico.
1. Realizar el pago en
Copia simple del
Visación de las agencias de Caja
pago por derecho de
Duplicado de Huancayo.
trámite. Documento visado
12 Documentos 2. Presentar los 10.00 X 2 días hábiles
Solicitud dirigida al por la I.E.
emitidos por requisitos en
director por el PPFF
Dirección secretaría
o tutor según FUT.
académica.
1. Realizar el pago en
Copia simple del
las agencias de Caja
pago por derecho de
Huancayo. Resolución de
trámite.
14 Cambio de sede 2. Presentar los 30.00 X 5 días hábiles traslado a la sede
Solicitud dirigida al
requisitos en correspondiente.
director por el PPFF
secretaría
o tutor según FUT.
académica.
48
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
Art. 51 Las auxiliares de Educación cumplirán el horario siguiente: De 7:30 a.m. a 1:00 p.m. y de
1:30 pm a 6:00 pm.
Art. 52 Personal Administrativo su horario será: De 7:40 a.m. a 1:00 p.m. y de 1:30 pm a 6:00 pm.
Art. 53 El Personal de Mantenimiento tendrá el horario:
TURNO MAÑANAS: de 7:00 a.m. a 1:00 p.m.
TURNO TARDE: de 3:00 p.m. a 6:00 p.m.
Art. 54 El Personal de Mantenimiento serán responsables de la seguridad física del local en caso
de que haya pérdida de mobiliario, enseres y material alguno.
Art. 56 Todo personal asistirá dentro de su horario a las actividades del Calendario Cívico, a las
Asambleas Técnico-Pedagógicas sean generales y/o extraordinarias dispuestas por la
superioridad y por la Dirección del Plantel.
Art. 57 DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS DEL PERSONAL.
49
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
Art. 62 DE LOS ESTÍMULOS: El personal de la I.E.P. PRAXIS será evaluado y estimulado en forma
justa y equitativa en base a sus méritos y a la labor desempeñada en el cumplimiento de
sus funciones, por una Comisión presidida por el Director. Las personas designadas serán
estimuladas con.
a) Memorándum de felicitación del Director del plantel.
50
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
En lo referente a cambio de la I.E.P. PRAXIS se aplicará por falta de suma gravedad o para
estudiantes que tuvieron como antecedentes faltas graves y una vez agotados los
mecanismos y protocolos vigentes. Además, se considerará como conceptos adicionales a
la sanción, los siguientes aspectos según corresponda a cada caso evaluado:
51
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
52
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
53
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
Art. 69 DE LOS INGRESOS: Los ingresos están considerados por cobros de la matrícula, pensión de
enseñanza, donaciones y otros recursos propios, así como también están lo concerniente
a egresos. Plan de Generación de Recursos Propios: D.S. 048-94-ED, R.M. Nº 0048-2005-
ED.
a) Los ingresos directos, son aquellos pagos que recibe la IE privada por la prestación de
los servicios educativos, como consecuencia del acceso o la permanencia de las/los
estudiantes en la IE privada. Dichos pagos corresponden a la cuota de ingreso, la cuota
de matrícula y las pensiones de enseñanza.
b) Los ingresos indirectos son aquellos pagos o beneficios que recibe la IE privada por
conceptos distintos a la cuota de ingreso, cuota de matrícula y las pensiones de
enseñanza. Tales como gastos por trámites u otros servicios fuera del horario escolar
y/o del año lectivo o periodo promocional; así como los provenientes por donaciones
o colaboraciones voluntarias de terceros, u otros.
c) La cuota de ingreso se cobra por única vez al ingreso del/de la estudiante a la IE privada.
El pago se realiza como una única cuota o en cuotas parciales al inicio de cada nivel o
ciclo, de conformidad con lo informado por la IE en los plazos establecidos en el artículo
14 de la Ley.
Art. 70 DEL COSTO DE LA CUOTA DE INGRESO: La Dirección del Colegio y la Promotoría, informan
oportunamente a los padres de familia el monto de la Cuota de ingreso de cada Sede, en
54
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
NIVELES
SEDES
INICIAL PRIMARIA SECUND.
ESPERANZA 225 225 240
CENTRO - - 280
NIVELES
SEDES
INICIAL PRIMARIA SECUND.
ESPERANZA 225 225 240
CENTRO - - 280
Art. 73 DEL PLAZO DE PAGO DE LAS PENSIONES: El pago de las pensiones de enseñanza se debe
realizar dentro del plazo otorgado, siendo fecha de vencimiento el último día hábil de
cada mes al que corresponda la pensión de enseñanza a excepción del mes de diciembre
que vence el día 20. Los padres de familia o tutores de los estudiantes reconocen que el
presupuesto de operación e inversión del Colegio se financia, fundamentalmente, con las
pensiones de enseñanza, que a su vez solventan el pago de remuneraciones del personal
55
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
Art. 75 PENALIDAD POR IMCUMPLIMIENTO DE PAGO: El pago tardío de las pensiones genera
automáticamente una penalidad de S/ 15 (Quince soles), el sistema de recaudación
contratada por la IE en la CAJA HUANCAYO distribuye el monto total en 50 céntimos de
Sol por día, las penalidades que se devenguen se cobrarán de forma conjunta con las
pensiones. El Colegio está facultado a reportar al responsable de pago ante las centrales
de riesgo.
56
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
57
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
58
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
CAPÍTULO VI
DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES
El capítulo VI del reglamento interno busca normar y hacer de conocimiento las normas de la
organización y funcionamiento de la I.E. PRAXIS a fin de garantizar el desarrollo integral de los
estudiantes, en donde permitan tener de conocimiento sus deberes y derechos, de acuerdo a la
ley general de educación 28044, RM. N° 0048-2005-ED.
c) Recibir estímulos de tipo verbal, escrito, calificativo o de cualquier otra índole por la
actividad bien realizada.
59
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
i) Ser escuchado cuando forma parte de una situación de conflicto siempre y cuando
se amerite.
f) Respetar y velar por el buen desempeño de las normas de la I.E PRAXIS y la comunidad.
60
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
✔ Uniforme Institucional.
✔ Buzo Institucional.
✔ Sombrero.
✔ Zapatillas blancas.
✔ Polo institucional.
✔ Guardapolvo, para el salón de clases.
61
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
INFRACCIONES SANCIÓN
A.1 Asistir con alguna prenda diferente del uniforme escolar. -2
A.2 Asistir y portar prendas ajenas para reemplazar al uniforme escolar, dentro de la I.E PRAXIS. -3
A.3 Asistir con ropa casual o dañar intencionalmente el uniforme. (PROHIBIDO) -5
A.4 Asistir con el buzo en días no indicados de acuerdo al horario establecido por la I.E PRAXIS. -2
A.5 Asistir desaseados, sin bañarse y/o tener el uniforme sucio. -3
A.6 Asistir con una presentación del cabello inadecuado; los varones: con el cabello muy crecido,
patillas crecidas y con el “copete”, sin corte escolar y las damas: sin la trenza francesa y/o cabello -5
sin sujetar y el cerquillo por debajo de las cejas. (PROHIBIDO)
A.7 No portar su cuaderno de control al momento que se lo solicite para su registro de asistencia -2
a la I.E. PRAXIS.
A.8 Hacer uso inadecuado del cuaderno de control de asistencia (intercambios,
transferencias, venta y recortes). (PROHIBIDO) -5
A.9 Perder el cuaderno del control. (PROHIBIDO) -5
A.10 Asistir con una tardanza de hasta 5 minutos después del horario establecido. -2
A.11 Asistir con una tardanza de hasta 10 minutos después del horario establecido. -3
A.12 Asistir con una tardanza mayor a 10 días después del horario establecido. -5
A.13 Asistir constantemente con tardanzas a pesar de firmar compromiso de
puntualidad. (PROHIBIDO) -5
A.14 No asistir a las actividades académicas y/o complementarias con conocimiento del Padre -3
de familia.
A.15 Evadir las actividades académicas y/o complementarias, sin conocimiento del
Padre de familia. (PROHIBIDO) -5
A.16 No portar con los cuadernos, material estratégico y/o libros de los cursos de acuerdo al -2
horario.
A.17 No portar los útiles básicos para las clases como lápiz, lapiceros, regla, etc. -2
A.18 No conservar los compendios, libros y cuadernos en buen estado. -3
A.19 Dañar los compendios, libros y/o cuadernos, de manera intencional. (PROHIBIDO) -5
A.20 Traer y/o hacer uso de objetos que no sean de uso académico como: Walkman (mp3.mp4),
radios, teléfonos celulares, tablets y otros. Material escrito o gráfico ajeno a la actividad -5
académica (diarios, revistas de contenido liberal y/o pornográfico). Juegos de azar casino, etc.
(PROHIBIDO)
A.21 No cumplir con las tareas asignadas. -2
A.22 Borrar las consignas o avisos enviados por los docentes y/o personal administrativo. -3
A.23 Plagiar, participar, coger y/o presentar las tareas para y de otro compañero. (PROHIBIDO)
-5
A.24 Ensuciar las carpetas, bienes muebles y/o la infraestructura de la I.E PRAXIS. -2
A.25 Realizar inscripciones, dibujos u otros en las carpetas, bienes, muebles y/o la -3
infraestructura de la I.E. PRAXIS.
A.26 Dañar o destruir el mobiliario o la infraestructura. (PROHIBIDO) -5
62
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
A.27 Quedarse en los salones al momento del receso y/o recreo. (PROHIBIDO) -5
B.1 Concurrir constantemente a lugares que inciten al desarrollo de adicciones como: Cabinas -3
de internet, Lan Center, Billar, Tragamonedas, Discotecas, Bares y otros.
B.3 Intervenir en actividades y actos reñidos contra la moral y las buenas costumbres que
atentan contra la salud física y mental de sus compañeros. -3
B.6 Difundir mensajes o imágenes sobre un compañero a través de las redes sociales dañando -5
su integridad. (PROHIBIDO)
B.7 No mostrar los modales adecuados hacia el docente y/o personal administrativo. -2
B.9 Realizar actos que atenten contra la imagen del docente o personal administrativo. -5
(PROHIBIDO)
B.14 Lanzar diferentes objetos dentro y fuera de las aulas entre sus compañeros (motas, tizas, -2
cascaras, mochilas, etc.).
63
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
B.15 Realizar actos contra las normas de la I.E PRAXIS portando el uniforme. -3
B.16 Realizar actos contra las normas de la I.E PRAXIS portando el uniforme y difundirlo por -5
redes sociales.
(PROHIBIDO)
B.17 Mandar mensajes en las redes sociales insultando el nombre de la I.E PRAXIS -5
(PROHIBIDO)
B.18 Ignorar los comunicados y avisos incumpliendo las normas de la I.E PRAXIS. -3
B.20 Utilizar modificadores de imagen no permitidos en la I.E PRAXIS como maquillaje, joyas, -3
tintes en el cabello y otros.
B.22 No cumplir correctamente con las normas de convivencia de la I.E PRAXIS (PROHIBIDO) -5
C.4 No acudir a las citas indicadas por la I.E PRAXIS existiendo compromisos en el -5
departamento psicopedagógico. (PROHIBIDO)
64
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
DE LAS PROHIBICIONES: Las faltas que establecen las sanciones de la I.E. PRAXIS, se
refieren y se aplican a todas aquellas conductas inadecuadas que los estudiantes realicen
como lo especifica en la tabla de descuentos de los criterios: RESPONSABILIDAD, RESPETO
Y RELACIÓN PADRE - HIJO.
DE LOS ESTÍMULOS: Los estímulos serán empleados por los docentes, tutores,
coordinadores, departamento psicopedagógico, subdirección o dirección, considerando y
reconociendo el esfuerzo y naturalidad en el comportamiento. Así pues, son acreedores de
estímulos, los estudiantes que muestran:
Desempeño académico sobresaliente y alto nivel de responsabilidad con sus deberes +4ptos
académicos y actividades asumidas (asistencia a actividades deportivas,
institucionales, actividades de aniversario, feria de orientación vocacional)
Solidaridad, a favor de los agentes de la I.E PRAXIS (campañas sociales, desastres +4ptos
naturales, apoyo humano, etc.).
Se considera una falta grave cuando el estudiante y/o padre de familia contradicen una
PROHIBICIÓN señalada en la “TABLA DE INFRACCIONES, PROHIBICIONES Y DESCUENTOS”
y otros que puedan señalar el comité de conducta de la I.E PRAXIS.
65
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
Los padres de familias son los ÚNICOS Y PRIMEROS RESPONSABLES para la conducta
de su menor hijo (a), todo tipo de LLAMADO DE ATENCIÓN SE HARÁ DIRECTAMENTE
CON EL PADRE DE FAMILIA, HACIÉNDOLE RECORDAR SU COMPROMISO AL INICIO DEL
AÑO ESCOLAR RESPECTO AL CONTRATO FIRMADO Y ESTANDO DE ACUERDO EN LA
PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO (4.2. ACERCA DE LO CONDUCTUAL Y
CONVIVENCIA ESCOLAR).
La I.E PRAXIS no permite ningún tipo de acto de violencia entre escolares, como
también del personal que labora hacia el estudiante, bajo la Ley 29719; Ley que
promueve la buena convivencia escolar.
b) NIVEL SECUNDARIA
66
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
La I.E PRAXIS no permite ningún tipo de acto de violencia entre escolares, como también
del personal que labora hacia el estudiante, bajo la Ley 29719; Ley que promueve la
buena convivencia escolar.
Sea el caso que el estudiante sea encontrado con su equipo celular (en la condición que
sea) se procederá a hacer el siguiente seguimiento:
a) Si es que fuese la 1RA VEZ, se rotula el equipo celular y se procede a llamar SÓLO A
LOS PADRES DE FAMILIA Y/O APODERADOS para la firma del compromiso para que
no vuelva a suceder tal incidente, y se le hará entrega inmediatamente en el horario
correspondiente de atención.
La I.E PRAXIS considera que la comunicación entre padres e hijos es vital e importante, por
ello la I.E considera una herramienta importante un aparato celular básico (no incluye
Smartphone) sin conexión a internet y por ende a alguna red social.
En el caso que el estudiante este portando un CELULAR BÁSICO, debe hacer entrega al
departamento psicopedagógico al ingreso de la mañana y ser devuelto al momento de la
salida, siendo también de la misma manera RESPONSABILIDAD ENTERA de los padres de
familia en el caso pueda suscitarse algún daño y/o pérdida, y la I.E no haciéndose
RESPONSABLE.
67
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
b) Las visitas de estudio serán programadas por el docente de curso o área y solicitar a
subdirección la autorización correspondiente, mediante la solicitud, adjuntando el plan
de trabajo a realizarse.
Art. 89 DERECHOS
a) Velar por una educación de calidad en todos los aspectos: moral, intelectual, socio
afectivo y deportivo.
d) Elegir y ser elegido para la Junta directiva de padres de familia, sin oportunidad de
reelección al año consecutivo.
f) Solicitar permiso por escrito para sus hijos cuando deban ausentarse de la I.E PRAXIS
por situaciones de salud y/o fallecimiento de familiares en primer orden.
h) Recibir las citaciones y/o comunicados de la I.E PRAXIS con el fin de desarrollar una
mejor comunicación institucional.
i) Solicitar las boletas de notas de su(s) menor(es) hijo (as) con el fin de poder realizar
un mejor seguimiento conductual y académico.
68
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
j) Participar en todos los programas de formación de los padres que brinda la I.E PRAXIS
para el desarrollo óptimo.
Art. 90 DEBERES
69
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
CAPÍTULO VII
NORMA DE CONVIVENCIA ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
7.1. DE LA PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR SIN VIOLENCIA
70
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
71
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
g) Promover el desarrollo de capacidades y actitudes de las y los docentes, así como del
personal directivo, administrativo y de servicio, que permitan la implementación de
acciones para la Convivencia Democrática en la comunidad educativa.
h) Registrar los casos de violencia y acoso entre estudiantes en el Libro de Registros de
Incidencias de la Institución educativa, así como consolidar información existente en
los anecdotarios de clase de los docentes, a fin de que se tomen las medidas
pertinentes y permitan la elaboración de las estadísticas correspondientes.
i) Adoptar medidas de protección, contención y corrección, frente a los casos de
violencia y acoso entre estudiantes, en coordinación con la directora.
j) Informar periódicamente por escrito, a la directora de la I.E acerca de los casos de
violencia y acoso entre estudiantes, anotados en el Libro de Registro de Incidencias,
y de las medidas adoptadas.
k) Informar a la directora sobre las y los estudiantes que requieran derivación para una
atención especializada en entidades públicas o privadas.
l) Realizar, en coordinación con la directora y los padres de familia o apoderados el
seguimiento respectivo de las y los estudiantes derivados a instituciones
especializadas, garantizando su atención integral y permanencia en la I.E.
72
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
CAPÍTULO VIII
SOBRE EL MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO
Art. 95 El RI es un instrumento de gestión que establece las tareas y las responsabilidades en la
IE, y que además precisa los derechos de cada integrante de la comunidad educativa.
Asimismo, promueve un clima positivo y una convivencia escolar democrática. Con el fin
de lograr esto, define los procesos para la toma de decisiones y la resolución de conflictos.
Art. 96 Distribuye responsabilidades, promueve la autonomía, protege a la IE y a sus integrantes
y construye un clima positivo para alcanzar los logros de aprendizaje.
Art. 97 Nuestro RI está elaborado participativamente y toma en cuenta las características y
necesidades de nuestra institución e invita a los integrantes de nuestra comunidad
educativa a consultarlo.
Art. 98 Por lo tanto, es importante que pueda ser compartido con todos los integrantes de la
comunidad educativa. De esta manera, ante situaciones de conflicto tendrán mayor
conocimiento sobre los mecanismos de atención y resolución o los protocolos a seguir, así
como sobre las instancias a las que pueden acudir, siempre teniendo en cuenta las
características de la IE.
Art. 99 La evaluación del RI es una actividad permanente, al igual que sucede con nuestros otros
II.GG. Al final del periodo lectivo se realizará un análisis de su funcionamiento, es decir, de
los ajustes y mejoras que se deben realizar.
Art. 100 La implementación del RI implica tres tareas:
a) Es puesto en conocimiento de la comunidad educativa desde el momento de la
difusión de la matrícula.
b) El directivo y el equipo a cargo de la elaboración del RI lo difunden a toda la
comunidad educativa (docentes, estudiantes, personal administrativo y familias).
c) La difusión se puede dar a través de distintos medios: visual (paneles y boletines
informativos, circulares, infografías, etc.), virtual (correo, redes sociales, blog y/o sitio
web) y oral (escuela de padres, reuniones y/o asambleas)
Art. 101 En relación al seguimiento de nuestro RI, se calendariza una semana de las vacaciones a
mitad del periodo lectivo para la evaluación de su implementación, considerando los
siguientes criterios:
73
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
74
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
CAPÍTULO IX
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS
PRIMERA El presente Reglamento Interno, será aprobado por la directora, con opinión del Consejo
Educativo Institucional y por Resolución Directoral.
SEGUNDA Las situaciones no previstas en el presente reglamento serán absueltas por la directora
con opinión del Consejo Educativo de acuerdo a la Normatividad vigente.
TERCERA El presente reglamento será distribuido en formato digital a todo el personal que labora
en la Institución según corresponda y estudiantes para su cumplimiento respectivo.
CUARTA En todo acto de carácter público y Cívico Patriótico que requiera la participación de todo
el personal de la Institución Educativa se ejecutará en forma ordenada sin discriminación o
preferencia.
QUINTA En todo acto público el personal directivo, docente y administrativo optará por una
presentación uniforme.
SEXTA La Institución brindará apoyo en la defensa del personal que son injustamente denunciados.
SETIMA El presente reglamento tendrá vigencia al día siguiente de su aprobación por Resolución
Directoral.
75
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
ANEXO
NORMAS DE CONVIVENCIA EN ENTORNOS VIRTUALES
El propósito de esta acción es responder a los problemas emergentes que ha implicado la
paralización de las clases presenciales, y la consecuente reducción de semanas lectivas Durante las
clases virtuales regirán las mismas normas de convivencia y medidas disciplinarias definidas en el
Reglamento Interno y de Convivencia Escolar de nuestra I.E., estas serán aplicadas en las clases
virtuales, especialmente en lo referido al respeto, responsabilidad de las tecnologías y las normas
de integridad y honestidad.
Todo el material didáctico a trabajar en las clases estará publicado en la página web de la I.E.
www.praxis.edu.pe y también será entregado a domicilio a aquellos estudiantes que no cuenten
con recursos de impresión, previo acuerdo de pago económico.
76
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
Los padres, apoderados o adultos responsables son considerados el REPRESENTANTE LEGAL del
estudiante mediante documento que lo acredite (en caso de ser el padre o la madre presenta la
partida de nacimiento o DNI del menor, en caso de un tutor deberá presentar Resolución judicial o
77
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
poder simple del padre o la madre del menor u otro documento que contemple las
normas vigentes); deben:
78
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
El ingreso a las salas virtuales debe ser mediante el correo y las claves otorgadas por la I.E.,
respetando las condiciones de su uso responsable.
Durante las clases y/o acompañamientos virtuales rigen las mismas normas de convivencia y
medidas disciplinarias definidas en el RICE del colegio, especialmente en lo referido al respeto,
responsabilidad en el uso de las tecnologías y las normas de probidad y honestidad.
1. Se debe ingresar de forma diaria (de Lunes a Sábado) a la plataforma para realizar y/o revisar
las actividades entregadas por los docentes.
2. Los estudiantes deben organizar sus tiempos en forma diaria para el estudio del material y la
resolución de los fast test programados.
3. Ingresar a la plataforma de estudio y acompañamiento virtual con el correo corporativo
(@praxis.edu.pe).
79
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
80
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
1) Los apoderados y adultos a cargo de los estudiantes deben supervisar el adecuado uso de las
herramientas y sesiones virtuales designadas por el colegio.
2) Asegurar la asistencia a las clases virtuales y el cumplimiento de las responsabilidades escolares.
3. Establecer un espacio de estudio libre de distracciones, para que el estudiante pueda trabajar
de manera eficiente.
3) Dialogar con su hijo sobre el buen uso de internet y de las plataformas virtuales como
complemento para el aprendizaje y la conexión con los profesores y compañeros de manera
segura y responsable.
4) Cuidar y no compartir contraseñas e información personal (datos personales, dirección, número
de teléfono, entre otros)
5) Instar al estudiante a comunicar, a sus padres y docentes, de manera oportuna si ven algo en
alguna plataforma, correo u otro mensaje electrónico que lo hagan sentir incómodo o le parezcan
inadecuados.
6) Promover el uso de un lenguaje respetuoso y correcto con todos los integrantes de la Comunidad.
Faltas Leves:
81
I.E.P. “PRAXIS LA ESPERANZA”
Faltas Graves:
82