U0 Eva Diag 7°

Colegio George Washington Curso: 7° A y B
Echeverría # 935 Asignatura: Ciencias Naturales
Fono:2 2735 9055 Profesor (a): Marcela Díaz G.
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Evaluación diagnóstica
Nombre:
Fecha: Curso:
EJE CIENCIAS DE LA VIDA
1. Observa la imagen e identifica las estructuras según el

número .
N° Nombre de la estructura
2. Observa la imagen e identifica las estructuras

según el número
N° Nombre de la estructura
3. ¿Cómo se llama el órgano que alberga al feto 4. ¿Cuál de los siguientes órganos NO es un
durante la gestación? órgano genital externo?
A. próstata
A. ovario
B. escroto
B. útero C. testículos
C. oviducto D. pene
D. vagina
1
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EJE CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS

5. En un laboratorio de ciencias, un grupo de estudiantes de cuarto básico, consiguieron 4 latas de bebida
similares. A cada una de ellas se le aplicó diferente fuerza para deformarlas, ¿cuál de ellas recibió mayor fuerza?
6. Juan, Ana y Carmen están tomando cada uno, una 7. ¿Qué efecto tiene la fuerza que aplicaron sobre la
lata de la misma bebida gaseosa. Tomada la bebida, pelota estando está en reposo, sin movimiento?
deciden aplastar cada lata. A. disminuye su rapidez
Al aplastar las 3 latas y para que todas quedaran igual
B. se detiene
de aplastadas,
¿Qué tendrían que realizar los estudiantes? C. la saca de su estado de reposo y le da
A. Aplicar menos fuerza a las dos primeras movimiento.
B. Aplicar mayor fuerza a las dos primeras. D. aumenta su rapidez.
C. Aplicar la misma fuerza a cada lata.
D. Aplicar distinta fuerza a cada lata.
8. La imagen muestra un arquero ejerciendo una fuerza 9. Observa atentamente la imagen. ¿Cuál de ellas
para atajar una pelota. ¿Cuál es el principal efecto de posee mayor volumen?
esta fuerza?
A. Cambio en la masa de la pelota.

B. Cambio en la forma de la pelota. A. La pelota de fútbol.
C. Cambio en la rapidez de la pelota. B. La pelota de tenis.
D. Cambio en la dirección en que se mueve la C. La pelota de basquetbol.
pelota. D. La pelota de bowling.
10. ¿Cuál de las siguientes alternativas NO corresponde 11. ¿En qué se diferencia el estado sólido del estado
a la teoría corpuscular de la materia? líquido de una misma sustancia?
A. El estado gaseoso no tiene partículas
B. Las partículas que conforman la materia están A. El sólido tiene la capacidad de fluir y el líquido
en constante movimiento que se desplazan, no
vibran y rotan, incluso en el estado sólido B. Las partículas del sólido tienen menor energía
2
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C. Entre las partículas hay vacío, por lo tanto, no cinética que las de un líquido
existe ningún otro tipo de materia entre ellas C. Las partículas de un sólido se encuentran más
D. Las partículas se atraen, lo que determina la separadas que las de un líquido
cercanía entre ellas D. El sólido adquiere la forma del recipiente que lo
contiene y el líquido no la adquiere
12. La transformación de sólido a 13. ¿Qué par de conceptos representan los procesos
líquido ¿a qué proceso corresponde? regresivos de cambio de estado de agregación?
A. Fusión. A. Condensación – fusión.

B. Solidificación. B. Vaporización – condensación.
C. Deposición. C. Condensación – evaporación.
D. Evaporación. D. Solidificación – sublimación inversa.
EJE CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

14. ¿Qué es el tiempo? 15. ¿Cuál es el orden correcto de las estaciones del
A. El estado de la atmósfera en un lugar y año?
momento concretos. A. Primavera, Otoño, Invierno, Verano
B. El tiempo que predomina en un lugar a lo largo B. Primavera, Verano, Otoño, Invierno
de muchos años. C. Primavera, Invierno, Verano, Otoño
C. El estado de la atmósfera a lo largo del tiempo. D. Verano, Otoño, Primavera, Invierno,
D. El clima que hace.
16. ¿Cuál es el aparato que mide la cantidad de agua 17. ¿Qué simboliza esta
caída? imagen?
A. Anemómetro
B. Pluviómetro A. Nublado
C. Veleta B. Lluvia
D. Termómetro C. Nieve
D. Niebla
18. ¿En qué año y en qué lugar se produjo el sismo más 19. De las siguientes opciones, ¿cuál debes hacer ante
fuerte registrado en Chile? un sismo en el colegio?
A. Ir a mirar por la ventana lo que está
sucediendo.
B. Gritar a tus compañeros qué está temblando.
C. Alejarse de objetos que pueden caer.
D. Salir corriendo a un sitio seguro.
20. Un 5° año básico realizó una actividad de fin de año 21. ¿Cuál de las siguientes acciones o medidas sirven
en la playa donde aprendieron de la importancia de para evitar la contaminación del agua?
cuidar el agua del mar. Su profesora les pidió que
redactaran una frase que les recordara como cuidar el A. Usar productos de limpieza del hogar
agua de mar aun cuando vivan en un lugar apartado de biodegradables.
la playa. B. Lavar la loza y ropa con bastante detergente y
¿Cuál de estas frases responde mejor a lo solicitado por desinfectante.
la profesora? C. Descargar desechos de los alcantarillados
3
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directamente en los ríos.

A. “Riega tu jardín a mediodía y no al anochecer” D. Verter los desechos industriales en lugares
B. “Ahorremos y no malgastemos el agua en cercanos a fuentes de agua.
nuestros hogares”.
C. “Calienta el agua en un hervidor eléctrico en
lugar de una tetera”.
D. “En el agua que se contamina desde tu casa
nadarán los peces del litoral”.
22. ¿Cuál de las siguientes acciones es humana y 23. El gráfico muestra la

contamina el agua de los ríos? proporción de agua dulce y agua
A. Caída de cenizas de volcanes. salada del planeta Tierra. ¿Qué
B. Derramar aceites y medicamentos. porcentaje de agua representa la
C. Uso reducido de artefactos eléctricos. parte blanca
D. Instalación de filtros a la salida de los desechos aproximadamente?
en las industrias. A. 45%
B. 97%
C. 100%
D. 3%
24. ¿Cuál de las siguientes medidas permite proteger 25. ¿En qué consiste el proceso de erosión del suelo?
directamente la atmósfera? A. En el deterioro de la capa más interna del
A. La expansión de la ganadería a zonas de suelo.
cerros. B. En la acumulación excesiva de tierra y piedras
B. La utilización de filtros en chimeneas formando el suelo.
industriales. C. En la acumulación de fertilizantes como
C. La plantación de especies nativas para evitar la componente de los suelos agrícolas.
erosión D. En el desgaste o pérdida selectiva de
D. La prohibición del vertido al mar de residuos materiales de la capa superior del suelo.
industriales.
Tabla de respuestas
Pregunta 1 2 3 4 Puntos Concepto
Eje 1
Pregunta 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Eje 2
Pregunta 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Eje 3
4
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EJE CIENCIAS DE LA VIDA

6° OA 4
EJE CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS

4° OA 12 Demostrar, por medio de la investigación experimental, los efectos de la aplicación de fuerzas sobre objetos,
considerando cambios en la forma, la rapidez y la dirección del movimiento, entre otros.
6° OA 13 Demostrar, mediante la investigación experimental, los cambios de estado de la materia, como fusión, evaporación,
ebullición, condensación, solidificación y sublimación.
EJE CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

2° OA 12: Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve),
viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del año.
6° OA 16 Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de
la vida y proveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de protección de dichas capas.
N° Clav Puntaj OA Indicador de logro

e e
1 D 1 12 de 4°
2 C 1 12 de 4°
3 B 1 12 de 4°
4 C 1 12 de 4°
5 C 1 12 de 4°
6 A 1 12 de 4°
7 B 1 12 de 4°
8 A 1 13 de 6°
9 B 1 13 de 6°
10 A 1 13 de 6°
5
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11 D 1 13 de 6°
12 D 1 13 de 6°
13 B 1 13 de 6°
14 A 1 12 de 2°
15 X 1 12 de 2°
16 B 1 12 de 2°
17 A 1 12 de 2°
18 C 1 12 de 2°
19 C 1 16 de 6°
20 C 1 16 de 6°
21 C 1 16 de 6°
22 D 1 16 de 6°
23 A 1 16 de 6°
24 B 1 16 de 6°
25 B 1 16 de 6°
26 D 1 16 de 6°
27 D 1 16 de 6°
28 B 1 16 de 6°
29 D 1 16 de 6°
30 D 1 16 de 6°
31 D 1 16 de 6°
N° OA 1 N° OA 2 N° OA 3
1 11 21
2 12 22
3 13 23
6
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4 14 24
5 15 25
6 16 26
7 17 27
8 18 28
9 19 29
10 20

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1. Observa la imagen e identifica las estructuras según el

2. Observa la imagen e identifica las estructuras

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A. Cambio en la masa de la pelota.

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A. Fusión. A. Condensación – fusión.

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directamente en los ríos.

22. ¿Cuál de las siguientes acciones es humana y 23. El gráfico muestra la

Pregunta 1 2 3 4 Puntos Concepto

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