Tipos de Textos para Segundo Grado de Secundaria

TIPOS DE TEXTOS SEGÚN SU
CONTENIDO
¿QUÉ ES UN TEXTO
Es un conjunto de ideas relacionadas que muestra un mensaje global. Cada texto se encuentra conformado
por diversas ideas que le otorgan sentido particular, las mismas que pueden variar en número de acuerdo con
la extensión del texto.
¿QUÉ ES EL TEMA?
Es el asunto tratado en el texto, muestra un significado general.
Se identifica con la pregunta ¿De qué trata el texto?
TIPOS DE TEXTOS
Los textos tienen diferentes clasificaciones, pero la que hoy aprenderemos es según la intencionalidad que
tenga el autor.
Texto Texto Texto Texto expositivo Texto

Narrativo Descriptivo Dialogado o informativo Argumentativo
Cuenta cómo s
Relata Reproduce Defiende ideas
on los objetos, Explica de
INTENCIÓN hechos literalmente las y expresa
personas, lugares, forma objetiva
COMUNICATIVA reales o palabras de los opiniones.
animales, los hechos.
ficticios sentimientos, etc. personajes.
RESPONDEN A ¿Qué pienso?
LAS PREGUNTAS ¿Qué pasa? ¿Cómo es? ¿Qué dicen? ¿Por qué es así? ¿Qué te parece?
Piezas
Guías de viaje, teatrales, Libros de texto,
Novelas,
novelas, cuentos, diálogos artículos de Artículos de
MODELOS cuentos,
cartas, diarios, en cuentos divulgación, opinión, críticas
noticias,
etc. y novelas, enciclopedias, etc. de prensa, etc.
etc. entrevistas, etc.
Acotaciones, Verbos que
TIPOS DE Verbos de Abundancia de Lenguaje claro y
guiones, expresan
LENGUAJE acción. adjetivos. comillas, etc. directo. opinión.
TEXTOS INSTRUCTIVOS
Son textos cuyos contenidos presentan instrucciones para lograr un determinado objetivo. Los más usuales
son los manuales y las recetas de cocina.
Ejemplo:
Frituras de poro
Preparación:
Se sancocha los poros enteros en el caldo de pescado. Se retiran del fuego, se exprimen bien y se separan las
hojas unas de otras para proceder a picarlas en trozos grandes. Aparte, se disuelve la harina en la leche, se
agrega a las cebollas el poro; luego se les pone el queso parmesano, el perejil, la salsa inglesa y la ralladura
de limón. Se baten los huevos y se unen a la masa. Se colocan en pequeñas porciones en la sartén, se fríen y
se sirven.
Verificando el aprendizaje
Lee atentamente los siguientes textos, luego
juntan ambas con el licor y la vainilla. Se retira la
completa la información requerida.
leche del fuego y se agrega, batiendo, la mezcla de
TEXTO I huevos y el pisco. Se sirve en vasos o tazas resistentes
Por mil dólares cualquier europeo puede adquirir al calor y se les espolvorea con especias. Se toma
una copia personalizada de su ADN, conocer su caliente.
genoma y sus probabilidades de contraer
enfermedades como diabetes, esclerosis múltiple y 4. Tipo de texto:
hasta algunos tipos de cáncer.
Esto es posible gracias a la em-
presa de investigación genética
23andMe, que atiende vía Inter-
net. La persona interesada solo 5. Tema:
tiene que inscribirse, firmar un
consentimiento y enviar saliva
en un tubo de plástico. Al cabo
de cuatro meses recibirá una
6. ¿Qué título le pondrías al texto?
cla-
ve de acceso a su análisis genético dentro del
archivo que la empresa tiene en Internet, del que
afirma es un banco de datos seguro. Este servicio TEXTO III
está causando polémica entre los expertos, algunos Conocí el mar a los cinco años y supongo que mi
de los cuales se- ñalan que dichas pruebas son, por primer contacto con él fue como el que solemos ver
lo general, inútiles, pues no pueden predecir qué en los niños pequeños, asustados, de la mano o en
enfermedades pueden aparecer y, muy por el brazos de sus padres cuando se acercan al agua bajo
contrario, provocan una ansie- dad innecesaria. la promesa de «no te pasará nada malo, vas a ver
cuánto te gusta». Desde ese primer chapuzón, desde
1. Tipo de texto: esa primera experiencia, muy común para todos los
humanos, es imposible no sentirse atrapado por la
belleza del mar. Nací en Quito, una ciudad andina en
medio de volcanes y montañas, y aunque ese entorno
Resolución: es el mío y me acoge, también es cierto que he
El texto explica el cómo se puede adquirir la vivido con la sensación de no poder mirar «más
copia de nuestro ADN a través de un sitio de allá». Siempre existe una montaña en el camino que
Intenet; por lo tanto, es un texto expositivo o te indica que del otro lado hay «algo» que no conoces
informativo. o que no puedes ver.
2. Tema: 7. Tipos de texto:
3. ¿Qué título le pondrías al texto? 8. Tema:
TEXTO II mano el huevo por separado, es decir, la clara a

Para preparar caspiroleta: Se pone al fuego la leche punto de nieve y la yema hasta que tome color
con la canela y el azúcar. Esta mezcla no debe hervir blanco. Se
para evitar que se forme nata. Aparte, se bate a
Resolución:
A lo largo del texto el asunto tratado gira alrede-
dor de la experiencia del autor al conocer el mar

TEXTO IV d) El enamorado de Yukino
Según las últimas investigaciones, de las veinticuatro ho- e) La actuación de Arima
ras del día, un cibernauta –de 8 a 18 años– se
encuentra once horas y media frente a una pantalla
de compu- tadora. Ese es el nuevo mundo que las
tecnologías han descubierto para él, así, miles de
jóvenes conversan, inter- cambian fotos, videos y
comentarios a través de Internet. Esta realidad ha dado
lugar a un hecho realmente asom- broso: los chicos
están más despiertos que lo que estu- vieron sus
padres cuando fueron niños o adolescentes; el
cerebro de los muchachos de ahora trabaja ciento por
ciento más que el de sus progenitores y formadores.
10. Tipos de texto:
11. Tema:
Lee los siguientes textos, luego marca la

respuesta correcta.
TEXTO V
Yukino Miyasawa es una alumna de primer año a la
que le encanta ser admirada, envidiada y, sobre todo,
ser la mejor. Es bonita, inteligente y muy vanidosa.
Delante de sus compañeros se comporta con gran
prestancia y una fingida modestia. Aparenta gustar de
grandes obras de la literatura y la música clásica,
cuando en verdad prefiere es- critores y músicos
bastantes más mundanos. Al llegar a su casa se olvida
de todo: se pone buzo, lentes, un pañue- lo en la
cabeza y discute con sus dos hermanas.
Su gran actuación marchaba bien hasta que conoció
a Arima, un compañero de clases que también
destacaba por su inteligencia y amenazaba, además,
con robarle la admiración del resto. Aunque al
principio trató de hu- millarlo, luego descubrió con él
que la apariencia no lo era todo, y dejó aflorar sus
grandes virtudes, como la terquedad, la piconería y
esa extraña obsesión por ser la primera. Pero por
encima de todo, descubrió el más profundo amor y
sus consecuencias.
13. ¿Cuál es el tema del texto?

a) La apariencia física de Yukino
b) La verdadera personalidad de Yukino
c) Argumento de Karekano
Resolución: inmortales, la vida no es eterna».
El texto nos revela la verdadera - Aprendí esto –dijo por fin–. No somos inmortales,
personalidad del personaje que solo le solo ignoramos que alguna vez vamos a….
gusta aparentar frente a los demás. Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar.
Se abalanzaron sobre él, le mordieron el cuello y lo
14. ¿Qué tipo de texto es?
vieron desangrarse hasta morir. «Es el problema de
a) Narrativo los enfermos de muerte –dijo uno de los felinos–. Se
b) Instructivo tornan resentidos y quieren contagiar a todos».
c) Dialogado
d) Argumentativo
e) Descriptivo
15. Es falso sobre Yukino.

a) Le gusta aparentar lo que no es.
b) Gustan verdaderamente los músicos mundanos.
c) Se comporta con fingida modestia.
d) No tiene obsesión por ser la primera.
e) Es descubierta por Arima.
TEXTO VI
Un tigre –
cuando
era
cachorro
había sido
cap-
turado por
hu-
manos–
fue li-
berado
luego de
varios
años de
vida
doméstica.
La vida entre los
hombres no había disminuido sus fuerzas ni
sus ins- tintos; en cuanto lo liberaron, corrió a
la selva. Ya en la espesura, sus hermanos
teniéndolos otra vez entre ellos le
preguntaron:
- ¿Qué has aprendido?
El tigre meditó sin prisa. Quería trasmitirles
algún concepto sabio, trascendente. Recordó
un comentario humano: «Los tigres no son
inmortales. Crees que son inmortales porque
ignoran la muerte, ignoran que morirán».
Ah, pensó el tigre para sus adentros, ese es un
pensamiento que los sorprenderá: «No somos
16. ¿Qué tipo de texto es? 19. Indica las oraciones que no guardan relación con
a) Descriptivo la lectura.
b) Argumentativo a) El tigre quería transmitirles algún concepto
c) Narrativo sabio a los otros tigres.
d) Dialogado b) Un tigre que, cuando cachorro se fue a vivir
e) Instructivo con humanos, fue a visitar a su familia.
c) Los otros tigres no lo dejaron terminar de
17. ¿Cuál es el tema del texto leído? hablar y lo atacaron hasta morir.
a) La rivalidad entre tigres. d) El dicho que recordó el tigre es que los tigres
b) El tigre que quería hablar. no son inmortales.
c) Un tigre que fue capturado por humanos. e) «Los tigres creen que son inmortales porque
d) La muerte de un tigre. ignoran la muerte», recordó el tigre.
e) La envidia de los humanos.
20. Se puede concluir de la lectura:
18. Marca el sinónimo del término «meditó» que a) Los hermanos del tigre pensaron que él estaba
aparece en el texto: condenado a muerte.
a) Olvidó c) Habló e) Mintió b) Los tigres son seres vivos muy agresivos.
b) Pensó d) Escuchó c) Los tigres son seres poco inteligentes, por eso
Resolución: atacan a los seres enfermos.
Según el contexto, si medita sin prisa, el d) La vida con los seres humanos garantiza la
sinónimo adecuado sería «pensó». vida de los animales.
Rpta.: b. e) Los tigres odiaban a los que venían de otro
lado.
Esquema
TIPOS DE TEXTO SEGÚN SU CONTENIDO
◗ Cuentos
Narrativo ◗ Novelas
(Relata historias) ◗ Noticias
◗ Guías de viaje
Descriptivo ◗ Novelas
(Señala características) ◗ Cuentos
TEXTOS
Dialogado ◗ Guiones
(Expresa los dichos ◗ Piezas teatrales
de los personajes)
Expositivo ◗ Artículos
(Desarrolla un tema) ◗ Textos de divulgación
Argumentativo ◗ Críticas de prensa

(El autor opina) ◗ Artículos de opinión

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TIPOS DE TEXTOS SEGÚN SU

Texto Texto Texto Texto expositivo Texto

3. ¿Qué título le pondrías al texto? 8. Tema:

TEXTO II mano el huevo por separado, es decir, la clara a

9. ¿Qué título le pondrías al texto?

10. Tipos de texto:

12. ¿Qué título le pondrías al texto?

Lee los siguientes textos, luego marca la

13. ¿Cuál es el tema del texto?

15. Es falso sobre Yukino.

Argumentativo ◗ Críticas de prensa

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