PROYECTOS 7

-Encuentra las 10 diferencias y colorea.

Cuadernillo Fase 5 5°

PARTE 1
 Actividades para iniciar el día

Anexos del día 1. Resuelve con cálculo mental.

Lunes 15x4=_____ 60-34=_____ 35+23=_____ 120-80=_____ 45+14=_____

2. Resuelve el problema razonado.

Campo Anexo
Jorge compró 6 kilos de tortillas a $23 cada una ¿Cuánto pago en total por las
Lenguajes Figuras retóricas tortillas?
Saberes y P. C. El calor
Servicios públicos 3. Resuelve las operaciones básicas.
Ética, N. y S.
356+124=______ 565-422=_______ 257x16=_______ 492÷6=______

4. Escribe 5 oraciones usando verbos en pasado 5. Lee el siguiente texto y subraya cinco palabras que
usando el pronombre “yo”. sean verbos.
___________________________________________ Los tres cerditos debían construir un refugio
___________________________________________ para protegerse de un lobo feroz, por lo cual el hermano más
responsable comenzó a construir un refugio, una casa de
___________________________________________ ladrillos. Otro de los hermanos el más perezoso hizo una casa
___________________________________________ de heno que terminó en poco tiempo y el otro decidió hacerla
___________________________________________ de madera, aunque tampoco tardo demasiado
___________________________________________ tiempo construyéndola para seguir jugando.

___________________________________________ Terminadas las casitas todos los hermanos celebraron que

___________________________________________ no serían comidos por el lobo, el lobo los escucho y
___________________________________________ los persiguió diciéndoles que se los comería uno a uno, por lo
que los 3 salen disparados a sus casas.
___________________________________________
 Figuras retóricas

-Realiza lo que se indica.

Actividad -Las siguientes frases emplean el recurso de la sinestesia. Lee cada una y
escribe su explicación.
-Lee la información de la página 11 del libro
de Proyectos Comunitarios y contesta. Frase Explicación
El sabor de la victoria
¿Qué son las figuras retóricas? ____________
_______________________________________ Su mirada perdida.
El calor de su sonrisa.
¿Cuál es la finalidad de las figuras retóricas?
_______________________________________ Su corazón negro.
_______________________________________ Sus palabras
amargas y dolorosas.
¿Qué es la sinestesia? ____________________
_______________________________________
_______________________________________ -Observa cada imagen y escribe una frase utilizando la sinestesia.

-Colorea los ejemplos de sinestesia.

La música vibrante.

Los susurros de la noche.

La casa de gran tamaño.

Su risa fue amarga.

 El calor

-Realiza lo que se indica.

Actividad -Lee la información.
-Lee el texto de las páginas 156-157
del libro Proyectos Escolares y contesta. El calor es energía que se transmite de un cuerpo a otro y al hacerlo, puede
elevar o disminuir su temperatura.
¿En qué época del año se presentan
bajas temperaturas en nuestro país? El calor es una forma de energía, llamada energía térmica, que se transmite de
_________________________________ un cuerpo a otro. La temperatura es el modo de medir el calor. Cuando un
¿Qué ocurre con la temperatura en cuerpo absorbe calor, se incrementa su temperatura. En cambio, cuando un a
Tabasco cuando es invierno? cuerpo libera calor su temperatura disminuye, y se enfría.
_________________________________
_________________________________
-A partir de la información anterior, indica si la afirmación es verdadera o falsa.
¿Qué situación se presenta en las
escuelas de Tabasco cuando hace
mucho frío y que ocasiona que algunos
El calor es energía.
niños se enfermen?
_________________________________
_________________________________ El calor no se transmite de un cuerpo a otro.
_________________________________
¿Qué aparatos se utilizan para calentar
La temperatura es el modo de medir el calor.
los hogares y las escuelas?
_________________________________
_________________________________ Cuando un cuerpo absorbe calor se enfría.
Además de la energía eléctrica ¿qué
otra energía se puede emplear para
calentar? _________________________ Cuando un cuerpo libera calor se enfría.
 Servicios públicos
-Realiza lo que se indica.
Actividad -Colore algunos ejemplos de servicios públicos.
-Lee la siguiente información.

Los servicios públicos son aquellos

servicios que permiten resolver las
necesidades de la comunidad:
como el alumbrado, limpieza,
salud teléfono y transporte.
Los servicios públicos están Pavimentación Agua potable Drenaje Cine
distribuidos en su mayoría en
zonas urbanas, como las ciudades,
y no en menor medida en zonas
rurales, que suelen carecer de
acceso a los servicios públicos.

En nuestro país algunos servicios Circo Electricidad Alumbrado

públicos son:
-Relaciona la imagen con el servicio público.
▪ Agua potable
▪ Drenaje y alcantarillado
▪ Calles y banquetas.
▪ Alumbrado público
▪ Recolección de basura
▪ Parques y jardines
▪ Seguridad pública Transporte Alumbrado Recolección
Agua potable
público público de basura
 Actividades para iniciar el día

Anexos del día 1. Resuelve con cálculo mental.

Martes 30x3=_____ 85-42=_____ 70+25=_____ 100-30=_____ 62+20=_____

2. Resuelve el problema razonado.

Campo Anexo
Mariana tenía ahorrado $1,256. Sí con ese dinero compró un juego que vale $735
Lenguajes Textos ¿Cuánto dinero le sobró?
informativos
Saberes y P. C. La temperatura
3. Resuelve las operaciones básicas.
Ética, N. y S. Servicios públicos 652+331=______ 683-412=_______ 26x4=_______ 426÷3=______

4. Escribe 5 oraciones usando verbos en presente 5. Lee el siguiente texto y subraya cinco palabras que
con el pronombre “tú”. sean verbos en pasado.
___________________________________________ El fin de semana pasado fue muy entretenido. El
___________________________________________ sábado por la mañana, estuve en mi casa e hice los
___________________________________________ quehaceres. Arreglé mi cama, limpié mi cuarto y lavé
___________________________________________ mi ropa sucia. El sábado por la tarde visité a mis
___________________________________________ abuelos. Platicamos un rato y luego fui a comprar ropa.
___________________________________________ Por la noche, mis amigos y yo fuimos a una discoteca.
___________________________________________ Bailamos toda la noche y la pasamos muy bien. El
___________________________________________ domingo dormí hasta mediodía. Por la tarde, leí un
___________________________________________ libro y por la noche fui al cine.
___________________________________________
 Textos informativos

-Realiza lo que se indica.

Actividad -Lee el siguiente texto informativo.

Los textos informativos, son aquellos Sistema Braille

escritos que nos dan a conocer
objetivamente la realidad y nos dicen El braille es el sistema de lectoescritura más popular del mundo para las
cómo ocurrieron los hechos centrándose personas ciegas. No es un idioma ni un lenguaje, pues cada idioma adapta
en transmitir algún conocimiento. sus palabras y tipografías a los puntos, de manera que una palabra que
tenga 4 letras en un idioma, en braille también tendrá 4 símbolos hechos con
Los textos informativos tienen como los 6 puntos. Además, existen símbolos braille para grafías particulares,
objetivo transmitir información acerca signos de puntuación y matemáticas, partituras musicales, etc. Esto lo hace
de un tema, estos tipos de textos se les universal, polivalente y capaz de trasladar cualquier letra y caracter.
pueden añadir dibujos y gráficas para
explicar un concepto, usan lenguaje -Encierra las imágenes que se pueden incorporar al texto anterior.
simple y ejemplos.

-Con la información anterior contesta

las preguntas.

¿Qué es un texto informativo? _______

_________________________________
_________________________________ -Contesta lo siguiente.

¿Cuál es el objetivo de los textos ¿Cuál es el tema central del texto anterior? ____________________________
informativos? _____________________
_________________________________ ¿Qué información nos proporciona el texto? ___________________________
________________________________________________________________
 La temperatura

-Realiza lo que se indica.

Actividad -Con base en la información anterior, contesta.
-Lee la siguiente información.

La temperatura es la medida del calor de ¿Qué es la temperatura? ________________________________________________

los cuerpos y nos indica la intensidad fría ¿En qué unidad de medida se expresa la temperatura? _______________________
o caliente que tiene un objeto o el medio
ambiente.
¿Qué instrumento se utiliza para medir la temperatura? ______________________
¿Cómo funciona un termómetro? _________________________________________
La temperatura es la medida del calor de _____________________________________________________________________
los cuerpos y se expresa en grados
Celsius (ºC).
-Observa cada imagen y colorea de azul aquellas que muestren temperaturas
Para medir la temperatura de una manera frías y de naranja las que muestren temperaturas altas.
más exacta se utiliza un termómetro. Un
termómetro es el instrumento que se usa
para medir la temperatura del aire. Los
termómetros más comunes son tubos de
vidrio huecos. En la parte inferior del tubo
se encuentra la ampolleta que contiene un
líquido como alcohol o mercurio.

Cuando el calor aumenta, el líquido

dentro de la ampolleta se expande y sube
por el tubo. Una disminución en el calor
hace que el líquido se contraiga y baje. El
tubo está marcado con una escala para
medir de manera exacta la energía del
calor.
 Servicios públicos
-Realiza lo que se indica.
Actividad -Lee la información de las páginas 157-159 del libro Nuestros Saberes y contesta.
-Lee la información de la página 230
¿Qué es necesario para el bienestar de todas las personas?
y contesta.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Qué son los servicios públicos?
_______________________________
¿Qué es el servicio público? ______________________________________________
_______________________________
______________________________________________________________________
_______________________________
_______________________________
¿Cuál es el objetivo de los servicios públicos? _______________________________
¿Para qué se brindan los servicios
______________________________________________________________________
públicos?
______________________________________________________________________
_______________________________
_______________________________
¿Qué son los impuestos? ________________________________________________
_______________________________
______________________________________________________________________
_______________________________
¿Con qué se mantienen los servicios
¿A qué se destinan los impuestos? ________________________________________
públicos?
______________________________________________________________________
_______________________________
_______________________________
¿En qué consiste el derecho de acceso a la información pública?
_______________________________
______________________________________________________________________
_______________________________
______________________________________________________________________
¿Quién organiza y administra los
servicios públicos?
¿Para qué existen los servicios públicos? ___________________________________
_______________________________
______________________________________________________________________
_______________________________
_______________________________
 Actividades para iniciar el día

Anexos del día 1. Resuelve con cálculo mental.

Miércoles 75x2=_____ 90-15=_____ 42+16=_____ 100-82=_____ 61+35=_____

2. Resuelve el problema razonado.

Campo Anexo Tatiana cosechó 756 naranjas el lunes y 562 naranjas el martes ¿Cuántas naranjas
Lenguajes La nota lleva cosechadas en total?
informativa
Saberes y P. C. La temperatura
3. Resuelve las operaciones básicas.
Ética, N. y S. Servicios públicos 129+135=______ 642-371=_______ 22x8=_______ 648÷3=______

4. Escribe 5 oraciones usando verbos en futuro 5. Lee el siguiente texto y subraya cinco palabras que
usando el pronombre “él/ella”. sean verbos en pasado.
___________________________________________ Carlos: Hola Alberto ¿Cómo estás?
___________________________________________ Alberto: Bien, ¿y tú?
Carlos: Un poco cansado. Tuve un fin de semana muy ocupado.
___________________________________________ Alberto: ¿Qué hiciste el fin de semana?
___________________________________________ Carlos: Pues mira, el sábado fue el cumpleaños de mi hija. Organizamos
una pequeña fiesta de cumpleaños. Invitamos a varios de sus amiguitos.
___________________________________________ Los niños le pegaron a una piñata, bailaron, jugaron varios juegos
___________________________________________ divertidos y comieron pastel claro.
Alberto: ¿Todo salió bien?
___________________________________________ Carlos: Si, todo salió muy bien. Mi hija estaba feliz.
___________________________________________ Alberto: ¿Qué hiciste el domingo?
Carlos: El domingo por la mañana limpiamos la casa. Por la tarde, fuimos a
___________________________________________
un parque de diversiones. Como puedes ver, tuve un fin de semana
___________________________________________ ocupado con mi familia. Eso sí, la pasamos muy bien…
 La nota informativa

-Realiza lo que se indica.

Actividad -Lee el siguiente texto y después contesta.

Para escribir un texto informativo debemos Juegos en tu colonia.

considerar que este es un texto que está Ciudad de México a 20 de abril de 2020.
escrito con la intención de informar al lector Por. Fernanda Gutiérrez Gómez
sobre un tema determinado.
Juegos, retos matemáticos y artísticos, son algunas de las acciones
Un texto informativo consta de las que la señora Clara ha implementado con los niños vecinos en la
siguientes partes: colonia Ampliación Miguel Hidalgo 4ª. Sección, Alcaldía de Tlalpan,
en la Ciudad de México.
La introducción. Menciona los elementos
Lo anterior debido a que, en dicho sitio, en donde habitan
principales que conforman el mensaje. Se
aproximadamente 160 familias, no existen espacios para poder
deben poner aquí los puntos más jugar, aspecto que llevó a “Clarita” a realizar estas acciones y con
relevantes del texto, que luego se ellas contribuir a que los niños y niñas de esta unidad hagan más
desarrollarán a lo largo del mismo. llevadero este encierro.

El cuerpo. Aquí se desarrollará Esto trajo consigo que las autoridades locales comprendieran la
ampliamente el tema que se presentó en la necesidad de construir un espacio en donde los habitantes puedan
practicar deportes y entretenerse.
introducción. Se debe colocar toda la
información relacionada con el tema sobre
el cual se está escribiendo. Puede tener más ¿Qué ocurrió? ____________________________________________________
de un párrafo, y puede estar dividido en ¿Cómo ocurrió? ___________________________________________________
subtítulos o en partes. ¿Quién participo? _________________________________________________
¿Cuándo ocurrió? _________________________________________________
La conclusión. Aquí se busca resaltar las
¿Dónde ocurrió? __________________________________________________
ideas principales del texto a manera de
¿Por qué ocurrió? _________________________________________________
resumen, y de darse el caso, presentar las
¿Para qué ocurrió? ________________________________________________
resoluciones correspondientes.
 La temperatura

-Realiza lo que se indica.

Actividad -Observa cada termómetro y escribe la temperatura que marca cada uno.
-Escribe tres ejemplos (objetos o situaciones)
para cada nivel de temperatura.
Temperatura Temperatura Temperatura
baja media alta

-Lee la información de la página 159 del libro

Proyectos Escolares y contesta.

¿Qué es la temperatura de equilibrio?

_______________________________________ -Escribe cómo es la temperatura del ambiente en cada estación del año.
_______________________________________
_______________________________________

¿De qué depende alcanzar la temperatura de

equilibrio? _____________________________
_______________________________________
_______________________________________ ____________ ____________ ____________ ____________
 Servicios públicos
-Realiza lo que se indica.
Actividad
-Contesta lo siguiente.

¿Qué servicios públicos existen en tu comunidad y cuáles hacen falta?

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

-Relaciona el lugar con el servicio que ofrece.

Ofrece servicios de Ofrece la oportunidad Ofrece servicios de Ofrece servicios para

educación para la de esparcimiento, salud para la aprender oficios o
comunidad. hacer ejercicio o jugar. comunidad. desarrollar talentos.
 Actividades para iniciar el día

Anexos del día 1. Resuelve con cálculo mental.

Jueves 30x5=_____ 90-25=_____ 56+23=_____ 250-40=_____ 54+33=_____

2. Resuelve el problema razonado.

Campo Anexo
Ulises vendió 56 paletas a $12 cada una ¿Cuánto dinero gano en total por la venta
Lenguajes Textos de las paletas?
informativos
Saberes y P. C. Temperaturas
3. Resuelve las operaciones básicas.
Ética, N. y S. Servicios públicos 452+203=______ 645-123=_______ 32x6=_______ 972÷2=______

5. Lee el siguiente texto y subraya cinco palabras que

4. Escribe 5 oraciones usando adjetivos. sean adjetivos.
___________________________________________ El perro de mi amigo Luciano es muy amigable, siempre mueve la
___________________________________________ cola cuando lo acaricio. Pero su tía es muy mala conmigo, no me
deja acercarme al perro y a veces me regaña porque voy a casa de
___________________________________________ Luciano para jugar.
___________________________________________
Yo me enojo mucho y quiero gritarle, pero mi mamá es muy
___________________________________________ inteligente y siempre me dice que debo controlar mis impulsos. Las
___________________________________________ emociones son fuertes y a veces no es posible controlarlas, pero es
necesario hacer el intento.
___________________________________________
___________________________________________ La mamá de Luciano no es como su tía. Ella es muy agradable y
comprensiva. Mi amigo Luciano está casi todos los días con su
___________________________________________ enojona tía, pero a veces voy por las noches y su mamá es muy
___________________________________________ amable, me invita a cenar y nos ayuda con nuestras tareas.
 Textos informativos

-Realiza lo que se indica.

Actividad -Lee la información de la página 17 del libro y contesta.
-Lee la información de las páginas 16-17 del libro
¿Qué permite el Tianguis de la palabra? ___________________________
Proyectos Comunitarios y relaciona los pasos de la
estrategia de la “siembra”. _____________________________________________________________

Observar y analizar el ¿En qué consiste en Tianguis de la palabra? ________________________

Distinguir las terreno sobre el cual se _____________________________________________________________
plagas va a investigar. _____________________________________________________________

Surcar el Analizar y clasificar las -Colorea los textos que te pueden proporcionar información sobre un
pensamiento respuestas obtenidas. tema.

Pensamientos y
Recoger los sentimientos.
frutos Noticias Poemas Artículo
Cuento
informativo Entrevista
Reflexiones sobre el
Compartir la ejercicio realizado,
cosecha desarrollar y aportar
ideas y sugerencias.
-Lee el texto y contesta.
Cosechar Identificar ideas o
Los animales ¿Qué tema aborda el texto? ____________
pensamientos que Los animales son un grupo de seres vivos ____________________________________
impiden avanzar. que existen en nuestro planeta. Tienen
Sembrar distintos tipos de estructuras físicas como ¿Qué información nos proporciona el
Fomentar el gusto por son los animales con columna vertebrales texto? ______________________________
nuevas ideas como la vaca y animales que carecen de ____________________________________
trabajar.
esqueleto como la mariposa. ____________________________________
 Temperaturas

-Realiza lo que se indica.

Actividad -Representa la temperatura que se indica en cada termómetro.
-Lee la siguiente información.

Las temperaturas por encima de 0 grados se

indican con números enteros positivos. Las
temperaturas por debajo de 0 grados se 0°C 0°C 0°C 0°C 0°C
indican con números enteros negativos.

10°C -5°C 2°C 20°C -15°C

-Escribe la temperatura de cada termómetro.

-Lee la información de la página 160 del

libro Proyectos Escolares y contesta.

¿Para qué se utilizan los números negativos?

______________________________________
______________________________________
______________________________________
 Servicios públicos

-Observa las imágenes, colorea y relaciona el servicio público al que corresponde.

1. Seguridad
pública
2. Salud
3. Educación
4. Caminos
5. Agua potable
6. Electricidad
7. Construcción
de viviendas
8. Mercados
9. Drenaje
 Actividades para iniciar el día

Anexos del día 1. Resuelve con cálculo mental.

Viernes 40x4=_____ 100-65=_____ 50+70=_____ 100-51=_____ 35+45=_____

2. Resuelve el problema razonado.

Campo Anexo
Pedro compró 15 libretas a $21 cada una ¿Cuánto pago en total por las libretas?
Lenguajes Texto informativo

Saberes y P. C. Temperatura
Servicios públicos 3. Resuelve las operaciones básicas.
Ética, N. y S.
684+145=______ 789-254=_______ 72x5=_______ 565 ÷5=______

5. Lee cada oración y subraya el adverbio en cada una de

4. Escribe 5 oraciones usando adverbios. ellas.
___________________________________________ • Ese niño habla demasiado en la clase.
___________________________________________ • Siempre vamos a nadar los martes.
___________________________________________ • El libro está a la izquierda de la lámpara.
___________________________________________ • Los sábados nos levantamos muy tarde.
___________________________________________ • Nos gusta mucho salir a jugar en bicicleta.
___________________________________________ • Ayer fuimos a casa de María.
• Juan llegó pronto y tuvo que esperar fuera.
___________________________________________
• Jamás te dejarán entrar allí.
___________________________________________
• La liebre es muy rápida, la tortuga es más lenta.
___________________________________________ • Posiblemente hoy haga más frío que ayer.
___________________________________________
 Texto informativo

-Realiza lo que se indica.

Actividad -Señala las partes del texto informativo (Título, autor, introducción, cuerpo o desarrollo, cierre).

-Lee la información. Juegos en tu colonia.

Ciudad de México a 20 de abril de 2020.
Recuerda que antes de escribir Por. Ulises Herrera Navarro
el texto informativo, debemos:
Vecinos de la Alcaldía de Tlalpan realizaron una serie de
▪ Pensar en un tema. acciones para apoyar a una pareja de adultos mayores de su
▪ Decidir los puntos que vas a colonia, esto debido a que han sido afectados por la
pandemia.
Tratar con respecto al tema.
▪ Buscar las fuentes de Dado que existen muchas personas de la tercera edad que
Información necesarias y viven solos, estos se han visto afectados durante la pandemia
Leerlas. ya que son una población en riesgo alto de contagio.
▪ Clasificar la información y Los vecinos de Don Pedro y Doña Carmen han decidido
parafrasearla. ayudar a esta pareja para llevarles alimento y hacer encargos
que necesiten y así evitar que ellos salgan de su hogar con el
El lenguaje debe ser: riesgo de contagiarse.

▪ Preciso , enfocado en un Gracias a esta historia que se ha compartido en redes, muchas

tema; otras personas han hecho lo mismo con sus vecinos de la
tercera edad.
▪ Conciso , es decir, con datos
fundamentales. ¿Qué ocurrió? ______________________________________________________________
▪ Claro , con redacción ¿Cómo ocurrió?_____________________________________________________________
sencilla y oraciones simples. ¿Quién participo? ___________________________________________________________
▪ No incluye opinión, ni ¿Cuándo ocurrió? ___________________________________________________________
argumentos ya que no ¿Dónde ocurrió? ____________________________________________________________
buscan convencer al ¿Por qué ocurrió? ___________________________________________________________
receptor. ¿Para qué ocurrió? __________________________________________________________
 Temperatura

-Realiza lo que se indica.

Actividad -Lee la información de la página 162 y contesta.
-Lee la información.
¿Qué es la radiación solar? ______________________________________________
La transferencia de calor es el ¿Mediante qué aparatos se puede usar el calor del Sol?
proceso por el cual se intercambia _____________________________________________________________________
energía en forma de calor entre _____________________________________________________________________
distintos cuerpos. El calor se ¿Para qué se puede usar el calor del Sol?
transfiere mediante convección, _____________________________________________________________________
conducción o radiación. _____________________________________________________________________
La conducción tiene lugar cuando dos
objetos a diferentes temperaturas -Encierra las ilustraciones que muestran transferencia de calor por radiación.
entran en contacto. El calor fluye
desde el objeto más caliente hasta
más frío, hasta que los dos objetos
alcanzan la misma temperatura.
Si existe una diferencia de
temperatura en el interior de un
líquido o un gas, es casi seguro que
se producirá un movimiento del -Con lo visto en las sesiones anteriores, escribe la definición de lo que se pide.
fluido. Este movimiento transfiere
calor de una parte del fluido a otra Grados Celsius: _______________________________________________________
por un proceso llamado convección. _____________________________________________________________________
Por su parte, en la radiación las Temperatura de equilibrio: ______________________________________________
sustancias que intercambian calor no _____________________________________________________________________
tienen que estar en contacto, sino que Radiación: ____________________________________________________________
pueden estar separadas por un vacío. _____________________________________________________________________
 Servicios públicos

-Escribe la infraestructura que se requiere para que se puedan brindar los servicios públicos siguientes.

___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________