COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO COMO

EJE TRANSVERSAL DE LAS 5 ESTRATEGIAS DE

PROMOCIÓN

5 ESTRATEGIAS DE PROMOCION DE LA SALUD

1- ESTABLECER UNA POLITICA PUBLICA SALUDABLE:
✓ Preocupación explicita
✓ Crear entorno de apoyo
✓ Facilita elecciones saludables
✓ Gobierno > últimos responsables
✓ Inversión.
2- CREAR ENTORNOS QUE APOYEN A LA SLAUD:
✓ Ofrecer protección
✓ Comunidad local
✓ Hogar
✓ Trabajo
✓ Acción política directa
✓ Acción económica
✓ Acción social
3- FORTALECER LA ACCION COMUNITARIA PARA LA SALUD
✓ Esfuerzos colectivos
✓ Mejorar la salud
✓ Adopción de decisiones
✓ Planificación de estrategias
✓ Aborde de conflictos
4- DESARROLLAR LAS HABILIDADES PERSONALES (HABILIDADES DE
VIDA)
✓ Habilidades
✓ Personales
✓ Interpersonales
✓ Cognitivas
✓ Físicas
5- REORIENTAR LOS SERVICIOS DE SALUD
✓ Preocupación explicita
✓ Cambio de actitud y organización
✓ Responsabilidades de profesionales de la salud, instituciones y gobiernos
✓ Aumento de promoción de la salud y prevención de enfermedades.
LOS MATERIALES DE INFORMACIÓN, EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN (IEC)

Los materiales de información, educación y comunicación (IEC) se usan para difundir

mensajes de salud pública a fin de apoyar la estrategia general de cambio de hábitos
desarrollada en respuesta a un problema de salud pública. Estos materiales incluyen
diversos productos, por ejemplo:

• Infografías
• Volantes
• Folletos
• Trípticos
• Publicaciones en redes sociales
• Anuncios en televisión
• Anuncios en radio
• Afiches
• Carteleras o murales

Es importante recordar que la mayoría de los materiales de IEC en sí no tienen el poder

suficiente para cambiar los hábitos. Estos materiales se deberían incorporar en una
actividad o en actividades de modo tal que formen un paquete de cambio de hábitos.
Estos paquetes se deberían complementar entre sí para abordar distintas barreras
conductuales en el lugar donde se implementa el proyecto. Se deberían usar varios
canales de comunicación, entre ellos algunos que permitan entablar el diálogo con los
miembros de la comunidad.

INFORMACION

Proceso por el cual se adquieren, organizan y analizan datos cuantitativos y cualitativos

sobre un tema en particular, así como sobre los conocimientos, actitudes y prácticas
de las personas de un grupo interactivo y de los diferentes entornos.
EDUCACIÓN
Componentes de las estrategias IEC-EVS Proceso que retoma la información recogida
y la convierte en temas de discusión y debate entre los integrantes del grupo interactivo
para integrar conocimientos y generar procesos de aprendizaje con pedagogías activas
en las que todos los participantes aportan, aprenden y enseñan.

COMUNICACION
Lograr cambios en los comportamientos y la apropiación de prácticas que se enfoquen
en el mejoramiento del estado de salud y nutrición de la población de una forma
sostenible y duradera.
 DEFINICIÓN DE COMUNICACIÓN PARA EL
DESARROLLO
La comunicación para el desarrollo es un proceso social basado en el diálogo, que utiliza
una amplia gama de instrumentos y métodos. Tiene que ver con buscar un cambio a
distintos niveles, lo que incluye escuchar, crear confianza, compartir conocimientos y
habilidades, establecer políticas, debatir y aprender, a fin de lograr un cambio sostenido y
significativo. No se trata de relaciones públicas o comunicación empresarial”. Esto significa
que, la Comunicación para el Desarrollo propicia espacios diálogos, participación, debates
y reflexión, para que, a partir de la discusión social se pueda encontrar, construir e idear las
maneras más acertadas desde su comunidad para desarrollar más factores de protección
de la salud. Por muchos años se trabajó la promoción de la salud con la metodología de
IEC (información, educación y comunicación); fue el modelo para realizar acciones de
promoción desde una perspectiva conductista, es así, que en un formato llamado IEC a la
carta se concentraba las acciones a realizar con la persona, familia y comunidad, basadas
en programas de intervención verticales, es decir, intervenciones donde la información solo
se transmitía. Mientras que Comunicación para el Desarrollo tiene una perspectiva
Constructivista, es decir, que todos aportan sus conocimientos y experiencias para abordar
diferentes problemáticas y construir soluciones conjuntas en beneficios se presenta una
comparación de los dos modelos de comunicación, el tradicional y el participativo, de la
comunidad . se presenta una comporacion de los dos modelos de comunicación el
tradicional y participativo.

MODELO TRADICIONAL COMUNICACIÓN PARA EL

DESAROLLO
Informa Comunica
El mensaje se impone El mensaje se construye
Repuesta pasiva Respuesta activa
Limita el dialogo Propicia el dialogo
Mensaje aprendido Mensaje significativo
Acciones y mensajes basados en el tema Acciones y mensajes basados en las
abordado necesidades de las personas para abordar
La opinión de quienes reciben los el tema
mensajes tiene poca relevancia Las opiniones de todos son valiosas
Poco participa Es participativa
El material transmite la información El material o herramientas de
comunicación son apoyo para facilitar un
tema
Crea confianza
Culturalmente pertinente

La intención de involucrar a la población es que todos y todas asuman la responsabilidad

que le compete para generar sostenibilidad en la comunidad. Es un proceso que se inicia y
se va fortaleciendo durante todo el tiempo que dure la intervención para que continúen
trabajando por sí solos cuando no hay presencia de programas o acompañamiento
institucional Comprendiendo el modelo participativo de la comunicación, todas las acciones
que se promuevan en la comunidad se deben desarrollar tomando en cuenta las
experiencias, los conocimientos y aportes de las personas con las cuales se trabaja para
luego ir generando propuestas de cambio desde la percepción de estos actores, evitando
ser imponentes y lograr una participación legítima para garantizar sostenibilidad en las
acciones que se desarrollen. La Promoción de la salud en su esencia de fomento y defensa
de la salud utiliza la comunicación para el desarrollo, con 7 ejes de trabajo, los cuales se
ilustran la comunicación.

COMPONENTES DE LA COMUNICACIÓN EN LOS CAMBIOS DE

COMPORTAMIENTO.

1- Movilización social
2- Abogacía
3- Divulgación
4- Educación
5- Formación
6- Mercadeo social
7- Participación comunitaria

COMPONENTES DE LA COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO Y SU

CAMPO DE INTERVENCION.

Mujeres, hombres niñez y familia. Cambio de comportamiento cultural

Madres consejeras, organizaciones educación.
comunitarias grupo de apoyo. Participación comunitaria educación.
Prestadores de servicios Formación de capacidades
Iglesias Asociaciones competencias.
Políticos , líderes sociales y Movilización social información
profesionales. Abogacía Divulgación

EJE DE DESCRIPCION APLICACION

PROMOCION
MOVILIZACION Proceso que involucra y motiva a Realizar diálogos con
SOCIAL una amplia gama de aliados en los instituciones, redes,
niveles nacionales y locales, para agrupaciones para
elevar los niveles de sensibilización, sensibilizar en los
conciencia y exigir el logro de un diferentes temas. •
objetivo determinado mediante: Coordinaciones y
 diálogo, debate, análisis y propuesta. alianzas estratégicas con
Como parte de ese proceso, los instituciones, redes o
integrantes de las instituciones, las agrupaciones cívicas,
redes comunitarias, las religiosas, deportivas y
agrupaciones cívicas y religiosas y otras para optimizar
otros colaboran de manera recursos y evitar
coordinada para entablar diálogos duplicidad de acciones
con sectores específicos de la Conversatorios
población a los que se desea dirigir • Caminatas
mensajes puntuales • Jornadas
• Campañas

ABOGACÍA Formar alianzas estratégicas con los Sensibilización y

Gobiernos Locales, los sectores coordinación con
sociales y económicos, líderes autoridades municipales
comunitarios, instituciones privadas, y locales que favorezcan
medios de comunicación, entre el uso de recursos a
otros, para fortalecer la participación favor de los diferentes
y compromisos políticos de manera programas y proyectos.
que se interaccione como mediador • Sensibilización y
a favor de la salud. Es una estrategia coordinación con líderes
incorporada en el modelo de comunitarios e
abordaje de Promoción de la Salud, institucionales que
que combina acciones individuales y favorezcan los recursos
sociales destinadas a consensuar y a favor de la salud de la
establecer acuerdos en común, población.
compromisos, apoyo, para
implementar las políticas.

Consiste en la creación, ejecución y

control de programas, estrategias, Definir mensajes clave
diseñados para contribuir al cambio sobre la gratuidad de los
DIVULGACIÓN social a favor de conductas servicios de salud, la
favorables a la salud, mediante la disponibilidad de la
segmentación de audiencias y cartera de servicios de
mensajes claves salud. • Elaborar las
piezas de comunicación
oral, escrita o visual •
Planificar a través de
qué medios o canales se
van a transmitir los
mensajes (perifoneo,
Se refiere al proceso continuo para radios comunitarias,
la construcción de conocimientos y murales, carteles,
practicas con pertinencia cultural que afiches, concursos,
da mayor significado a cada tema circuitos cerrados, entre
socializado y analizado. otros.
EDUCACIÓN
 Capacitaciones
Talleres
Conversatorios
Sesiones educativas
Demostraciones
Consejería
FORMACIÓN El trabajo se visibiliza en las
actividades que refuerzan o aportan Diplomados
al conocimiento del individuo o grupo Talleres
comunitario para crear conciencia, Capacitaciones
reflexión y compromiso para generar Intercambios de saberes
cambios que mejoren la calidad de Foros
vida en la localidad. Conversaciones
MERCADEO Enfoca su línea de acción en una Planear y seleccionar la
SOCIAL planificación con medios y recursos estrategia
de comunicación que buscan influir • Seleccionar canales y
en el cambio de comportamiento de materiales
las audiencias, en beneficio de su • Diseño de materiales
salud. En el mercadeo social, la de promoción
promoción, es el medio o mensaje contextualizados y con
que atraerá la atención para pertinencia.
consumir el producto; resaltando los • Implementación
beneficios de un servicio para cada acciones de la
individuo y para la población a intervención
intervenir. • Monitoreo Comunitario
• Plan de Mejora
• Evaluación de
resultado

PARTICIPACIÓN Es el proceso mediante el cual los Asamblea comunitarias

COMUNITARIA individuos son conscientes de las información y divulgación
necesidades y prioridades de su de acciones de salud a
comunidad, adquiriendo un sentido través de medios
de pertenencia, responsabilidad, alternativos.
contribuyendo conscientemente y Elaboración de planes
constructivamente en el proceso de locales
desarrollo. Implica que los diversos Implementación de
actores sociales de una comunidad monitoreo comunitario.
tomen parte en las decisiones,
formulación de planes, propuestas,
adopción de medidas, monitoreo.

proveer a los participantes de información pertinente y motivación mediante el empleo de

estrategias bien definidas, de canales de comunicación interpersonales, de grupos y de los
medios de comunicación que se adapten a las audiencias a que están dirigidos los
mensajes, así como diversos métodos de participación”.
Se reconoce que el cambio de comportamiento es gradual, va de lo más sencillo a lo más
complejo, es decir, de lo que requiere menos esfuerzo hasta lo que exige mayor
compromiso. Por ello, en Comunicación para el Desarrollo se contempla partir de los
comportamientos simples que se esperaría tener y que abren la puerta hacia un proceso
de aprendizaje y comportamientos positivos que ya implican un cambio en la vida del
individuo, hasta llegar a comportamientos ideales. En el primer caso, se trata de
comportamientos que requieren un estímulo (son reactivos), luego los que requieren de un
proceso de aprendizaje (mayor apoyo del proyecto) y finalmente, aquellos ideales que son
más autónomos y sólo requieren de algún seguimiento.

EXPERIENCIAS, USO DE ROTAFOLIO, PRACTIOCAS.

Como todos los recursos o técnicas visuales el rotafolio es muy importante en el proceso
de enseñanza aprendizaje ya que apoya la enseñanza facilitando una mayor y más fácil
comprensión e interpretación de las ideas por parte de los estudiantes. En un rotafolio se
puede hacer una serie de ejercicios de todas las materias y todos los contenidos de las
unidades didácticas de una forma creativa y divertida para los estudiantes
Qué es un Rotafolio, características y su utilización como recurso didáctico.

1. El rotafolio es un medio gráfico y por lo tanto visual que mediante una serie de hojas
o folios, conteniendo texto e imágenes perfectamente integrados, resuelve un tema
bajo estricta secuencia lógica. Por medio de comunicación gráfica, busca a través
secuencias de páginas compuestas por texto e imágenes introducir y establecer las
nociones y conceptos básicos de un tema.

2. Características: Se puede utilizar para presentar información a audiencias de

cualquier nivel instruccional.

3. La audiencia debe estar conformada por grupos pequeños y medianos para que
todos los presentes puedan leer con facilidad.

4. Este medio le permite a la audiencia hacer anotaciones mientras el facilitador hace

su presentación.

5. Se puede utilizar en combinación con otros medios de instrucción.

6. Un mismo rotafolio se puede utilizar varias veces.

7. Es económico.

8. Es fácil de transportar y de utilizar.

 9. Su mantenimiento y almacenamiento es sencillo.

Es una herramienta básica que contribuye al mejoramiento del aprendizaje, siempre y

cuando lleve inmerso un objetivo enfocado al tema que se puede desarrollar en un aula o
auditorio, es así como sirve como de ayuda al profesor o a quien lo desarrolle para captar
la atención de alumnos y público. Aunque pertenece a los medios tradicionales, aun es
usado, no tanto como en otros tiempos, ya que las tecnologías han desbarrancado a este
recurso. La pedagogía ha implementado el rotafolio como estrategia importante para la
enseñanza, ya que por medio de láminas visuales se logra un aprendizaje más significativo
en los alumnos de educación básica y de todos los niveles.

FRASE:

Una frase es un conjunto de palabras que forma un sentido completo y, no siempre constituye una
oración y, una oración contiene varias frases contenidas en signos de puntuación, lo que origina que
su significado no sea claro y debe de determinarse a través del contexto.
La salud no es solo no estar enfermos

Aquel que tenga salud tiene esperanza

Salud para todos en el año 2000

Agua y jabón clave para la prevención

CUÑAS RADIALES:

Una cuña radiofónica es en la que hay un mensaje sin presentarse a sí misma, sino que va
integrada en otros formatos, al ser claro con su contenido. Por ejemplo, un reportaje dentro
de una crónica como ilustración de una mesa redonda o un spot publicitario tras una canción
en una emisión radiofónica. Ejemplo: vuélvete a cuidar el virus no se ha ido…. mensaje de
la sabrozona.