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    Rio Hábitos Estudio

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    Este cuestionario evalúa los hábitos y técnicas de estudio de un estudiante a través de 60 preguntas divididas en 6 secciones: lugar de estudio, planificación, atención en clases, cómo estudia, apuntes y actitud general. El estudiante responde sí o no a cada pregunta y el puntaje total indica la calidad de sus hábitos de estudio, con menos de 36 puntos significando que necesita mejorar sus técnicas de estudio y entre 50-60 puntos significando que tiene buenos hábitos. El cuestionario también ident

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    rio hábitos Estudio

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    Este cuestionario evalúa los hábitos y técnicas de estudio de un estudiante a través de 60 preguntas divididas en 6 secciones: lugar de estudio, planificación, atención en clases, cómo estudia, apuntes y actitud general. El estudiante responde sí o no a cada pregunta y el puntaje total indica la calidad de sus hábitos de estudio, con menos de 36 puntos significando que necesita mejorar sus técnicas de estudio y entre 50-60 puntos significando que tiene buenos hábitos. El cuestionario también ident

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    CENTRO PSICOPEDAGÓGICO

    Instituto Profesional Los Leones

    CUESTIONARIO DE TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO.


    María Eugenia Simonetti. (En REPSI Nº 27).

    IDENTIFICACIÓN.

    Nombre: _______________________________________________________________
    Fecha de nacimiento: ______________________ Edad: _________________________
    Colegio________________________________________________________________
    Curso________________________
    Fecha de aplicación:______________ Evaluador (a)____________________________

    I.- LUGAR.

    Responder frente a cada pregunta, en el protocolo de respuestas:


    1.- ¿Trabajas siempre en el mismo lugar?
    2.- El lugar que tienes para estudiar ¿está aislado de ruidos?
    3.- ¿Te preocupas de que no haya personas o cosas en tu lugar de estudios, que
    te impidan concentrarte?
    4.- El lugar donde estudias ¿tiene buena iluminación?
    5.- ¿Tiene además tu habitación limpieza, orden y buena ventilación?
    6.- Cuando empiezas a estudiar, ¿tienes a mano todo el material necesario?
    (diccionario, libros, cuaderno, etc).
    7.- ¿Estudias en una silla con respaldo, que te permita sentarte apoyando tu
    espalda en éste y sin adoptar posturas defectuosas?
    8.- ¿Tu silla es proporcional en altura a la mesa de trabajo?

    II.- PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO.

    9.- ¿Tienes un horario fijo para estudiar, jugar y descansar?


    10.- ¿Has realizado una planificación anotando el tiempo que debes dedicar a tu
    estudio diariamente?
    11.- Tu planificación ¿incluye el tiempo estimado que emplearás en el estudio de
    todas las asignaturas?
    12.- ¿Incluyes períodos de descanso en tu plan de estudios?
    13.- ¿Estudias al menos cinco días por semana?
    14.- Antes de comenzar a estudiar ¿determinas tu plan de trabajo y el tiempo que
    vas a demorar en realizarlo?
    15.- ¿Parcializas tu estudio, para no tener que preparar las pruebas el último día?

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    CENTRO PSICOPEDAGÓGICO
    Instituto Profesional Los Leones

    III.- ATENCIÓN EN LA SALA DE CLASES.

    16.- ¿Miras con interés al profesor cuando explica?


    17.- ¿Anotas las tareas que debes realizar en tu casa?
    18.- ¿Atiendes al profesor, tratando de entender todo lo que dice?
    19.- ¿Preguntas cuando hay algo que no entiendes?
    20.- ¿Participas en actividades de grupo en la sala de clases?
    21.- ¿Tomas apuntes de lo que los profesores explican?
    22.- Antes de tomar apuntes, ¿escribes la fecha y el título del tema?
    23.- ¿Divides por asignaturas tus apuntes?
    24.- ¿Utilizas lápiz de pasta, porque lo escrito a mina puede borrarse?
    25.- ¿Anotas las palabras extrañas y lo que no comprendes?
    26.- ¿Revisas y completas tus apuntes con otro compañero o con tu texto de
    estudio?

    IV.- CÓMO ESTUDIAS.

    27.- ¿Acostumbras a mirar el índice de un texto antes de empezar a estudiar?


    28.- ¿Realizas una lectura rápida del texto, previo al estudio más detallado?
    29.- ¿Te apoyas en los apuntes tomados en clases para estudiar una asignatura?
    30.- ¿Identificas las ideas principales de lo que lees?
    31.- ¿Subrayas las ideas principales de los textos?
    32.- Cuando tienes distintas fuentes de información, ¿haces un resumen para
    terminar con una síntesis general?
    33.- ¿Utilizas en tu estudio habitual técnicas como el esquema, cuadros, gráficos,
    etc..?
    34.- ¿ Asocias lo que estudias con conocimientos anteriores?
    35.- ¿Acostumbras a memorizar las ideas principales de un tema?
    36.- ¿Utilizas el diccionario para aclarar tus dudas con respecto a una palabra,
    tanto para su significado como para su ortografía?
    37.- ¿Marcas lo que no comprendes?
    38.- ¿Escribes los datos importantes que te son difíciles de recordar?
    39.- ¿Utilizas alguna técnica para memorizar estos datos?
    40.- ¿Repasas las materias?
    41.- ¿Pide ayuda a tus profesores, compañeros o padres cuando tienes
    dificultades en tus estudios?
    42.- ¿Mantienes tus cuadernos y tareas al día?
    43.- ¿Entregas a tiempo tus trabajos?
    44.- ¿Cumples con la planificación de estudio que te has propuesto para una
    sesión de trabajo?

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    Instituto Profesional Los Leones

    V.- APUNTES

    45.- ¿Utilizas el Atlas como medio de consulta, ante dudas geográficas?


    46.- ¿Haces esquemas de las asignaturas?
    47.- Al realizar los esquemas, ¿consideras tus propios apuntes?
    48.- ¿Utilizas los esquemas para facilitar la comprensión de los temas más
    difíciles?
    49.- ¿Destacas las ideas principales al hacer tus esquemas?
    50.- ¿Respetas “la sangría” para comenzar un párrafo?
    51.- ¿Consultas otros libros además de tu texto de estudio?
    52.- ¿Redactas tus trabajos en forma clara?
    53.- ¿Revisas la ortografía, redacción y limpieza de éstos?

    VI.- ACTITUD GENERAL.

    54.- ¿Tienes claras las razones por las que estudias?


    55.- ¿El estudio es para ti un medio para aprender?
    56.- ¿Logras una buena concentración desde el comienzo de tu sesión de
    estudio?
    57.- Cuando faltas a clases, ¿procuras informarte de lo que se ha realizado y de lo
    que se va a realizar?
    58.- ¿Piensas que las personas deben estudiar para aprender y no sólo para
    aprobar una asignatura?
    59.- Cuando te has sacado una mala nota, ¿Intentas superar tu estado de ánimo
    continuando con interés en las materias?
    60.- ¿Tratas de entregar lo máximo de ti para obtener un buen resultado escolar?

    CORRECCIÓN E INTERPRETACIÓN.

    Cuenta el número total de respuestas afirmativas y anota el resultado.

    Menos de 36 puntos: No sabes estudiar. Necesitas urgentemente


    orientaciones claras sobre técnicas de estudio.
    Por supuesto, también es necesario que estudies y te esfuerces, pues

    las técnicas, sin tu trabajo personal, no sirven para nada.

    Entre 37 y 49 puntos: Tienes hábitos de estudio defectuosos, pero


    estamos seguros de que quieres mejorarlos. En definitiva, las técnicas
    de estudio permiten optimizar tu esfuerzo.

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    CENTRO PSICOPEDAGÓGICO
    Instituto Profesional Los Leones

    Entre 50 y 60 puntos: Felicitaciones! Unos buenos hábitos de


    estudio -tú lo sabes bien- contribuyen a alcanzar resultados

    satisfactorios en la actividad intelectual que desarrolla todo


    estudiante. Estamos seguros de que sabes estudiar.

    Para saber cuales son los hábitos que debes corregir, cuenta el
    número de respuestas negativas que tuviste en cada área y anótalo
    en el recuadro correspondiente.

    __________ LUGAR

    __________ APUNTES.

    __________ PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO

    __________ CÓMO ESTUDIAS

    __________ ATENCIÓN EN LA SALA DE CLASES

    __________ ACTITUD GENERAL

    Observa en qué área tuviste más puntaje negativo y reflexiona cómo


    podrías revertir esta situación.

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    HOJA DE RESPUESTAS
    CUESTIONARIO DE TÉCNICAS y HÁBITOS DE ESTUDIO.
    María Eugenia Simonetti. (En revista REPSI, Nº 27).
    Nombre:_________________________ Edad:____________________
    Curso:________________ Colegio:______________________________
    Fecha evaluación:_____________ Evaluador (a):___________________

    1.- SI NO 31.- SI NO
    2.- SI NO 32.- SI NO

    3.- SI NO 33.- SI NO
    4.- SI NO 34.- SI NO
    5.- SI NO 35.- SI NO
    6.- SI NO 36.- SI NO
    7.- SI NO 37.- SI NO
    8.- SI NO 38.- SI NO

    9.- SI NO 39.- SI NO
    10.- SI NO 40.- SI NO
    11.- SI NO 41.- SI NO
    12.- SI NO 42.- SI NO

    13.- SI NO 43.- SI NO
    14.- SI NO 44.- SI NO
    15.- SI NO 45.- SI NO
    16.- SI NO 46.- SI NO
    17.- SI NO 47.- SI NO
    18.- SI NO 48.- SI NO

    19.- SI NO 39.- SI NO
    19.- SI NO 49.- SI NO
    20.- SI NO 50.- SI NO
    21.- SI NO 51.- SI NO
    22.- SI NO 52.- SI NO

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    Instituto Profesional Los Leones

    23.- SI NO 33.- SI NO
    23.- SI NO 53.- SI NO
    24.- SI NO 54.- SI NO
    25.- SI NO 55.- SI NO
    26.- SI NO 56.- SI NO
    27.- SI NO 57.- SI NO

    28.- SI NO 58.- SI NO
    29.- SI NO 59.- SI NO
    30.- SI NO 60.- SI NO

    Total puntajes positivos:________________ Valoración__________________________


    Puntajes negativos por área:
    1.- ____________ Lugar:
    2.- ____________ Apuntes.
    3.- ____________ Planificación del estudio.
    4.- ____________ Cómo estudias.
    5.- ____________ Atención en la sala de clases.
    6.- ____________ Actitud general.

    Observa en qué área tuviste más puntaje negativo y reflexiona como podrías
    revertir esta situación.

    SI

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