TEMA 5:

ALTERACIONES DE LA ESCRITURA
DE PALABRAS

Javier García Orza

MÁLAGA 2020
 ALTERACIONES DE LA ESCRITURA DE PALABRAS

1. INTRODUCCIÓN
2. UN MODELO PARA LA ESCRITURA DE PALABRAS
3. TAREAS PARA LA EVALUCIÓN DE LA ESCRITURA
4. ALTERACIONES DE LA ESCRITURA
1. Introducción

2. Un modelo
para la 1. INTRODUCCIÓN
lectura de
palabras
- Escritura: espontánea vs dictado
3. Tareas para
la
evaluación - Dependencia de procesos previos (escritura al
de la lectura
dictado)
4. Las
alteraciones - Trasparencia de la lengua española:
de la lectura
- Mayor correspondencia de las reglas en
5. Un modelo lectura que en escritura
para la
escritura de
palabras - Lectura:
- palabras irregulares (e.g., hall=/jol/
6. Tareas para
la evalución
de la - Escritura:
escritura
- palabras irregulares (e.g. /jol/=hall)
7. Alteraciones - Palabras de ortografía arbitraria (e.g.,
de la
escritura /berbo/= verbo, y no berbo, bervo, vervo)
1. Introducción HABLA
(dictado) 2. UN MODELO PSICOLINGÜÍSTICO DE LA
ESCRITURA DE PALABRAS
2. Un modelo Sistema de
para la Análisis
Auditivo Léxico de
escritura de
Input Auditivo
palabras

3. Tareas para
la evalución
de la Conversión Sistema
escritura Acústico- Semántico
Fonológica
4. Alteraciones
Léxico de Léxico de
de la Output de Output
escritura Habla Ortográfico

Nivel Fonémico Conversión Nivel

Fonemas en Grafémico
Grafemas

HABLA ESCRITURA
1. Introducción HABLA
(dictado) 2. UN MODELO PSICOLINGÜÍSTICO DE LA
ESCRITURA DE PALABRAS
2. Un modelo Sistema de
para la Análisis
Auditivo Léxico de
escritura de
Input Auditivo
palabras

3. Tareas para
la evalución
de la Conversión Sistema
escritura Acústico- Semántico
Fonológica
4. Alteraciones
Léxico de Léxico de
de la Output de Output
escritura Habla Ortográfico

Nivel Fonémico Conversión Nivel

Fonemas en Grafémico
Grafemas

HABLA Nombres de Almacén de

Letras Alógrafos
(LOH)

Patrones
Motores

DELETREO ESCRITURA
1. Introducción HABLA
(dictado) 2. UN MODELO PSICOLINGÜÍSTICO DE LA
ESCRITURA DE PALABRAS
2. Un modelo Sistema de TEXTO
Análisis ESCRITO)
para la
Auditivo Léxico de COPIA
escritura de
Input Auditivo ESCLAVA Sistema de
palabras Análisis Visual

3. Tareas para
la evalución
de la Conversión Sistema
escritura Acústico- Semántico Conversión
Fonológica viso-
4. Alteraciones ortográfica
Léxico de Léxico de
de la Output de Output
escritura Habla Ortográfico

Nivel Fonémico Conversión Nivel

Fonemas en Grafémico
Grafemas

HABLA Nombres de Almacén de

Letras Alógrafos
(LOH)

Patrones
Motores

DELETREO ESCRITURA
1. Introducción 3. TAREAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ESCRITURA
RUTA FONOLÓGICA O SUBLÉXICA
2. Un modelo Escribir el grafema de los sonidos aislados
para la
escritura de Dictado de pseudopalabras (GENERAL)
palabras
RUTA VISUAL O LÉXICA
3. Tareas para
la evalución LEXICO DE OUTPUT ORTOGRÁFICO O GRAFÉMICO:
de la - Dictado de palabras de ortografía arbitraria y no-arbitraria e
escritura irregulares (GENERAL)

4. Alteraciones - Denominación escrita (a partir de dibujos o definiciones con

de la palabras de ortografía arbitraria y no-arbitraria e irregulares)
escritura
NIVEL GRAFÉMICO
Dictado de palabras y pseudopalabras x longitud
Copia diferida de palabras y pseudopalabras x longitud

NIVEL ALOGRÁFICO
Dictado de palabras en diferentes formatos (mayusc., minusc)
Deletreo oral
PATRONES MOTORES
Forma de la escritura
1. Introducción 3. TAREAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ESCRITURA:
2. Un modelo ERRORES
para la
escritura de VISUALES: cama por cana
palabras
DERIVATIVOS: hormiga por hormiguero
3. Tareas para
la evalución LEXICALIZACIONES: campo por caspo
de la
escritura Y muchos errores con las pseudopalabras
4. Alteraciones
de la
escritura ERRORES FONOLOGÍCAMENTE POSIBLES: uebo
(son errores ortográficos…)
REGULARIZACIONES: jolivud por hollywood
SUSTITUCIONES Y OMISIONES: edución por
educación

ERRORES SEMÁNTICOS: verde por campo

SUSTITUCIÓN DE PALABRAS FUNCIÓN: hasta por
cuando
1. Introducción
4. LAS ALTERACIONES DEL PROCESO DE
2. Un modelo
ESCRITURA: DISGRAFÍAS
para la
escritura de
palabras  Disgrafía fonológica
3. Tareas para  Disgrafía superficial
la evalución
de la  Disgrafía profunda
escritura
 Alteración del nivel grafémico
4. Alteraciones
de la
escritura
 Alteración del nivel alográfico
 Alteración de los patrones motores
 Disgrafía aferente
 Alteración del deletreo
1. Introducción
4. LAS ALTERACIONES DEL PROCESO DE
2. Un modelo
ESCRITURA: DISGRAFÍAS
para la
escritura de
palabras  Disgrafía fonológica
3. Tareas para
Alteración de la conversión de fonemas en grafemas
la evalución
de la
escritura  Dificultades para la escritura de pseudopalabras
a partir del dictado
4. Alteraciones
de la  Correcta ejecución de la escritura de palabras (de
escritura
ort. arbitraria y no-arbitraria) dependiente de la
frecuencia y el hábito lecto-escritor.
 Errores:
• En pseudopalabras (muchos): no-
relacionados y lexicalizaciones
• En palabras (menos): errores visuales y
derivativos
1. Introducción
4. LAS ALTERACIONES DEL PROCESO DE
2. Un modelo
ESCRITURA: DISGRAFÍAS
para la
escritura de
palabras  Disgrafía Superficial
3. Tareas para
Alteración de la ruta léxica: LOO
la evalución  Dificultades para la escritura de palabras de
de la
escritura ortografía arbitraria (verbo) y palabras irregulares
(hall)
4. Alteraciones
de la  Correcta ejecución en la escritura de
escritura pseudopalabras (pieno) y palabras de ortografía
no arbitaria (nariz)
 Errores:
• En palabras: errores fonológicamente posibles
(berbo) y regularizaciones (jol)
• En pseudopalabras y palabras de ortografía
no arbitraria (ocasionales): omisiones,
sustituciones
1. Introducción
4. LAS ALTERACIONES DEL PROCESO DE
2. Un modelo
ESCRITURA: DISGRAFÍAS
para la
escritura de
 Disgrafía profunda
palabras Alteración severa de la conversión F/G y menor del LOO
3. Tareas para
la evalución
de la  Dificultades severas para la escritura de
escritura pseudopalabras a partir del dictado
4. Alteraciones  Dificultades para la escritura de palabras (de ort.
de la arbitraria y no-arbitraria) asociadas a la
escritura
frecuencia, la imaginabilidad y/o la categoría
gramatical
 Errores:
• En pseudopalabras: no-relacionados y
lexicalizaciones
• En palabras: errores visuales y derivativos,
semánticos y cambios de una palabra función
por otra
• Efectos de gramaticalidad y concreción
1. Introducción
4. LAS ALTERACIONES DEL PROCESO DE
2. Un modelo
ESCRITURA: DISGRAFÍAS
para la
escritura de
palabras  Alteración del nivel gráfemico
 Dificultades para la escritura de palabras de
3. Tareas para
la evalución ortografía arbitraria y palabras irregulares
de la
escritura
 Dificultades para la escritura de pseudopalabras
 Hay dificultades en todas las tareas y con todos
4. Alteraciones
de la los tipos de palabras, salvo en la copia esclava y
escritura en la copia no-diferida
 Errores asociados a la longitud y
moderadamente independientes de las categorías
léxicas, frecuencia, etc.:
• Sustituciones, omisiones, adiciones,
anticipaciones, perseveraciones,
transposiciones.
1. Introducción
4. LAS ALTERACIONES DEL PROCESO DE
2. Un modelo
ESCRITURA: DISGRAFÍAS
para la
escritura de
palabras  Disgrafía fonológica
3. Tareas para  Disgrafía superficial
la evalución
de la  Disgrafía profunda
escritura
 Alteración del nivel grafémico
4. Alteraciones
de la
escritura
 Alteración del nivel alográfico
 Alteración de los patrones motores
 Disgrafía aferente
 Alteración del deletreo
1. Introducción
4. LAS ALTERACIONES DEL PROCESO DE
2. Un modelo
ESCRITURA: DISGRAFÍAS
para la
escritura de
palabras  Alteración del nivel Alográfico
 Dificultades para la escritura de palabras de
3. Tareas para
la evalución ortografía arbitraria y palabras irregulares
de la
escritura
 Dificultades para la escritura de pseudopalabras
 Hay dificultades en todas las tareas y con todos
4. Alteraciones
de la los tipos de palabras siempre que la escritura sea
escritura a mano, pero no hay problemas en el deletreo
oral de las palabras
 Errores moderadamente asociados a la longitud e
independientes de las categorías léxicas,
frecuencia, etc.:
• Sustituciones, omisiones, pueden mezclar
mayúsculas y minusculas
1. Introducción
4. LAS ALTERACIONES DEL PROCESO DE
2. Un modelo
ESCRITURA: DISGRAFÍAS
para la
escritura de
palabras  Disgrafía fonológica
3. Tareas para  Disgrafía superficial
la evalución
de la  Disgrafía profunda
escritura
 Alteración del nivel grafémico
4. Alteraciones
de la
escritura
 Alteración del nivel alográfico
 Alteración de los patrones motores
 Disgrafía aferente
 Alteración del deletreo
1. Introducción
4. LAS ALTERACIONES DEL PROCESO DE
2. Un modelo
ESCRITURA: DISGRAFÍAS
para la
escritura de
palabras  Disgrafía fonológica
3. Tareas para  Disgrafía superficial
la evalución
de la  Disgrafía profunda
escritura
 Alteración del nivel grafémico
4. Alteraciones
de la
escritura
 Alteración del nivel alográfico
 Alteración de los patrones motores
 Disgrafía aferente
 Alteración del deletreo
1. Introducción
4. LAS ALTERACIONES DEL PROCESO DE
2. Un modelo
ESCRITURA: DISGRAFÍAS
para la
escritura de
palabras  Disgrafía fonológica
3. Tareas para  Disgrafía superficial
la evalución
de la  Disgrafía profunda
escritura
 Alteración del nivel grafémico
4. Alteraciones
de la
escritura
 Alteración del nivel alográfico
 Alteración de los patrones motores
 Disgrafía aferente
 Alteración del deletreo: asociado a anomia
1. Introducción
4. LAS ALTERACIONES DEL PROCESO DE
2. Un modelo
ESCRITURA: DISGRAFÍAS
para la
escritura de
palabras FIN
3. Tareas para
la evalución
de la
escritura

4. Alteraciones
de la
escritura