Escuela Preparatoria Abraham Lincoln

Grado y grupo:
6 ”D”

“Proyecto Segundo Parcial”

Nombre de los integrantes:

María Fernanda Rivera Vicencio
Maricela Dayan Pérez Hots
José Yamil Rubio Cañedo
Julio Cesar González Campos

Profesora:
Yuridia Guadalupe Calderón López
 Época del Siglo XX
Es importante señalar que la administración se refiere a la búsqueda y logro de
los objetivos, todos somos administradores en nuestra propia vida y la práctica
de la administración se encuentra en cada una de las facetas de la actividad
humana, desde el comienzo de las civilizaciones las personas han tenido la
necesidad de organizar y controlar sus actividades y de tomar decisiones que
les ayuden a lograr sus objetivos de manera eficiente, es por eso que ha creado
métodos y estrategias que lo permitan; dicho proceso administrativo se inició
como un hecho obligado cuando dos individuos tuvieron que coordinar sus
esfuerzos para hacer algo que ninguno de ellos pudo hacer por sí solo y
evolucionó hasta convertirse en un acto previa y cuidadosamente planificado,
racional que permitió alcanzar objetivos con los menores esfuerzos posibles y
con las mayores satisfacciones para los individuos.
El estudio histórico de esa evolución administrativa nos muestra los enfoques
que tuvo esta ciencia en Egipto, China, Grecia y Roma, y la influencia que
tuvieron ciertos procedimientos utilizados en esos lugares sobre algunas
prácticas actuales en el campo, entre ellas de la organización funcional de los
poderes del Estado, tomando en consideración lo antes mencionado,
seguidamente, presentamos algunos elementos básicos de suma importancia
para el estudio y comprensión de esta notable ciencia, para una mejor
comprensión de su contenido.

LOS PRINCIPALES CAMBIOS POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y

TECNOLÓGICO DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO EN EL SIGLO
XX.
Los historiadores están de acuerdo con que hubo una segunda revolución
industrial de 1860 a 1914, llamada también revolución del acero y la
electricidad, que sustituyó el hierro por el acero como material básico para la
industria en el campo de la energía, de esta forma la administración científica
de Taylor surgida en esa época cumplió a cabalidad con esa función,
suministrándole herramientas, técnicas necesarias para su expansión y
desarrollo, a pesar de todo este progreso no fue sino hasta principios del siglo
XX que la llamada "ciencia de la administración" surgió, son diversos los
enfoques de la administración, algunos de ámbito amplio, otros más
especializados, de modo que existen varias concepciones de la forma más
acertada en que se debe administrar una organización lo que ha ocasionado
que hasta la fecha no haya una sola teoría administrativa que sea de carácter
universal.
Observemos las teorías surgentes desde 1903 y sus principales pioneros.
 1903 Administración Científica /Taylor,Gantt, Gibreth
 1909 Teoría Burocrática /Max Weber
 1916 Teoría Clásica Fayol, Gulik, /Urwick
 1932 Teoría Relaciones/Humanas Elton Mayo
 1947 Teoría Estructuralista Weber,Etzioni
 1951 Teoría de Sistemas Ludwing Von Bertalanffy
 1954 Teoría Neoclásica Drucker, O`Donnel
 1957 Teoría del Comportamiento/Hebert Alexander Simon
 1962 Desarrollo/Organizacional McGregor, Argyris
 1972 Teoría Contingencial Chandler, Skinner,Burns
Es para entonces a pocos años antes del inicio del Siglo XIX y extendiéndose
hasta abarcar el Siglo XX, que se desarrolla y finalmente hace eclosión, una
de las transformaciones más impactantes en la historia de la humanidad, en
efecto, la tradicionalmente llamada Revolución Industrial, en su nuevo y
generalmente aceptado enfoque, bautizara como "La Segunda Ola" produjo
innumerables y radicales cambios tanto en los sistemas de producción como
en la sociedad en su conjunto.
De esta manera la máquina hace su aparición y se instala para quedarse, pero
además comienza a sustituir las tareas del ser humano, en vano fueron los
sueños y las ilusiones utópicas que florecieron, recién entrado el Siglo XX, de
una sustitución de la mano de obra administrada de forma tal, que disminuyera
el esfuerzo del hombre y lo privilegiara con una donación de disfrutadle
tiempo de ocio dentro de un contexto de seguridad económica, la aparición de
la máquina a vapor, luego perfeccionada por otras más eficaces, produce un
cambio básico y fundamental en las formas de relaciones de trabajo, la
situación del artesanado "bastante armónica, se ve profundamente
comprometida y modificada cuando hace irrupción la máquina de vapor."
Pero deteniéndonos a principios del siglo XX interesa recordar que la fuerza
de los cambios produjo gran impacto, tanto en lo fabril como en lo económico,
lo social y lo político, adentrarnos en estos temas es inconducente para la
propuesta de este trabajo, pero es importante tener presente que:
*En lo social, los cambios generaron innumerables agitaciones, nuevas formas
de resistencia (los trabajadores comienzan a organizarse para defender sus
intereses) y surgen con brío los sindicatos.
*En lo empresarial y lo específicamente laboral en aquel período
mayoritariamente "de producción fabril", si descontamos las oficinas estatales-
se generan situaciones de trabajo caracterizadas por un gran despliegue de
mano de obra trabajando en un régimen autoritario dentro del taller y muchas
veces sin una mayor organización por parte de los empresarios, lo que
generaba una latente predisposición al caos.

LA RELACIÓN ENTRE LA DIVISIÓN DEL TRABAJO O

ESPECIALIZACIÓN EN LA SOCIEDAD Y LA EFICIENCIA (MENORES
COSTOS DEPRODUCCIÓN.)
La división del trabajo hace referencia al número de tareas distintas en que se
distribuye el trabajo necesario para la producción de un bien o servicio, tareas
que han de ser realizadas por distintos trabajadores especializados en cada una
de ellas, las economías modernas están cada vez más enfocadas en aumentar
la producción a través de la eficiencia, por lo cual, para lograr realizar una
determinada actividad con eficiencia, se hace indispensable, cada vez más,
lograr la especialización de las actividades, existen varias características de la
división del trabajo que permiten que, a través de ésta, se aumente la
producción de la sociedad en general, al aprovechar todas las capacidades del
trabajador y los recursos disponibles, que en muchos casos son escasos.
La primera característica es la diferencia de capacidades: Cada persona posee
características propias que le permiten ser mejor en algunas actividades que en
otras, donde la división del trabajo permite que las personas se ocupen de
aquella actividad en la cual son buenos y no pierdan tiempo y esfuerzo
realizando también otras actividades que otras personas podrían hacer mejor.
La segunda característica es el aprendizaje por medio de la experiencia:
Suponiendo que existan dos personas con las mismas capacidades, el dedicar a
una persona a realizar una actividad hace que esa persona se vuelva
especialista en llevarla a cabo, pues el hecho de que se ocupe en esa sola tarea
le permite desarrollar destrezas y descubrir mejores técnicas que simplifiquen
el trabajo, lo que no sucedería si esa persona también se ocupara de otras
actividades (sería algo así como "la práctica hace al maestro").
La tercera característica es el ahorro de tiempo: El que un trabajador esté
dedicado permanentemente a una sola tarea evita la pérdida de tiempo por el
paso de un trabajo a otro.
Llevar una división del trabajo al exceso también puede resultar perjudicial, el
hecho que una persona realice una sola tarea en su trabajo puede hacer que
éste se convierta en algo monótono y aburrido y deje de tener sentido.
La interdependencia es otra de los problemas que se deben analizar, si un
trabajador o una empresa se especializan en una tarea específica hace que,
para poder lograr un resultado final completo (un producto, etc.), se deba
contar con el trabajo de otros trabajadores o empresas que hagan la parte que
les corresponde, esto produce que, si por alguna razón, alguna de las empresas
o trabajadores falla en su tarea, el trabajo de los que se relacionaban con ésta
también se perjudique, por lo tanto, ninguno de ellos tendría un verdadero
control sobre su actividad.

LOS SISTEMAS BÁSICOS DE LA ADMINISTRACIÓN HAN

EVOLUCIONADO ASÍ:
La administración tradicional o científica, se desarrolló de la observación
sistemática de los hechos de la producción, investigación y análisis de la
operación del taller, aunque interesada en técnicas específicas tales como: los
estudios de tiempo y movimientos, la planeación y el control de la producción,
la distribución del equipo en planta, los incentivos de salarios, la
administración del personal e ingeniería humana, todas ellas están centradas
en la teoría, siendo la primera estructura de conceptos administrativos, ha
servido bien a los administradores y ha provisto una base sobre la cual los
estudios se pueden construir y mejorar.
Los orígenes del enfoque clásico de la
administración remontan las
consecuencias generadas por la
revolución industrial. El enfoque
típico de la administración científica
es el énfasis en las tareas, el nombre administración científica se debe al
intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la
administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial, los
principales métodos científicos aplicables a los problemas de la
administración son la observación y la medición, la escuela de la
administración científica fue iniciada en el comienzo de este siglo por el
ingeniero mecánico americano Frederik Winnslow Taylor.
La administración cuantitativa consiste en unir el conocimiento de varias
disciplinas al estudio y la solución efectiva de un problema, la característica
más obvia de la escuela cuantitativa del pensamiento administrativo es la
utilización de equipos de varias disciplinas como la medicina, ingeniería,
física, economía psicología, resultando soluciones mejores, más integras, esta
investigación de operaciones, o ciencia administrativa es por lo tanto un
método científico utilizando todas las herramientas científicas pertinentes que
prevé una base cuantitativa para decisiones administrativas, surgiendo así,
equipos de investigación integrados para la profundización de las diferentes
opciones de acción.
La administración por costumbre se basa en experiencias anteriores es decir se
cree que las tareas administrativas deben ser ejecutados en forma similares a
las anteriores, en esta escuela la información se obtienen mediante el estudio
de lo que se ha hecho en el pasado por gerentes en situaciones iguales,
también se basa en el estudio de las biografías de gerentes notables y de
empresas fenomenales, este tipo de administración es practicada en la
actualidad por muchos gerentes, principalmente debido a que es sencilla,
proporciona una sensación de seguridad y mantiene informado al gerente de
las actividades fuera de su empresa.
La administración burocrática es
una derivación conceptual de las
teorías sociológicas de la escuela
clásica de administración expuestas
por Taylor, Fayol y Weber, a
comienzos del siglo XX, en
tiempos de la consolidación de la
Revolución Industrial, aplicada a la gestión educativa, la perspectiva
burocrática (relativo a burocracia, del francés bureaucratie, y éste de bureau,
oficina, escritorio, y del griego krat, poder, gobierno) adquiere la forma de un
estilo administrativo que enfatiza la dimensión institucional del sistema
educativo y sus escuelas y universidades y se orienta, primordialmente, por las
expectativas, normas y reglamentos burocráticos, de conformidad con esta
orientación, la organización educativa está concebida estructuralmente como
un sistema cerrado de funciones o papeles a los cuales corresponden derechos
y deberes institucionales, las funciones o papeles se definen en términos de las
expectativas o conceptos previos que las personas que se encuentran dentro de
la organización educativa o fuera de ella esperan de quienes las desempeñan,
en otras palabras, la preocupación básica de la administración burocrática se
reduce a la institución; ésta, al conjunto de sus papeles; y éstos, a sus
correspondientes expectativas institucionales.
Las teorías y experiencias de Henry Fayol y de Frederick Taylor marcaron una
nueva etapa en la evolución de esa ciencia. La administración científica que
postularon ellos y continuaron sus discípulos viene a ser uno de los medios
más efectivos para la tecnificación de las industrias nacientes en el presente
siglo; dicha tecnificación ha influido mucho gradualmente en el desarrollo
económico y el mejoramiento de muchos países por su aplicación al sector
público.
La teoría neoclásica (escuela operacional, o del proceso administrativo) no es
más que la misma teoría clásica, solo que adaptada a la administración
moderna actual, esta teoría busca la seguridad de lo que se planeó, organizó y
dirigió (proceso administrativo), cumpla con los objetivos previstos y sin duda
alguna, ninguna empresa comienza su ciclo sin planear, pero tampoco de salva
de ninguna contingencia y son pocas las que quedan dentro del presupuesto e
inclusive algunas Instituciones Gubernamentales que dependen del
presupuesto que les asigne el Gobierno, al no terminarse tal presupuesto,
reparte el dinero sobrante entre sus empleados, ya que no ejercen todo el
presupuesto y se ven obligadas a regresar a la Secretaría de Hacienda y
Crédito Público el sobrante del dinero no ocupado.
Todas las teorías administrativas surgen posterior de la Administración
Científica de Taylor, y no son más que teorías adaptadas a hechos en cuestión
ya que dadas las etapas del tiempo, marca la pauta para mejorar o crear –a
veces descomponer- alguna teoría administrativa.
Estas teorías son aplicadas en su conjunto –o en partes- en casi todas las
empresas, ya que estas aplican exámenes psicológicos y psicométricos a los
aspirantes a alguna plaza o vacante, una vez ocupado el puesto, comienzan las
verdaderas relaciones, no las laborales, si no las interpersonales, he inclusive,
muchas veces se han dado los casos en que en los nuevos trabajo que uno
consigue, termina conociendo a la persona con quien se casa (he aquí la teoría
de las relaciones humanas), así mismo, el nuevo empleado acepta las políticas
de dicha empresa al igual que trabajar por metas establecidas dentro de ella, ya
sea de modo departamental o personal (Teoría burocrática y neoclásica), desde
su entrada a la nueva empresa, ya es parte del sistema y pieza necesaria para el
logro de resultados y sin duda alguna, aún con su experiencia –o sin ella-
llegará a demostrar su capacidad ante alguna contingencia.
 Nombre del Aportaciones Realización Observaciones
alumno:

María Fernanda En la organización Investigo acerca

Rivera Vicencio de lo que cada uno del tema y pego
iba a investigar. toda la
información a
Word.
Maricela Dayan Realice la tabla y Investigue los
Pérez Hots la hoja de principales
presentación. cambios.
José Yamil Rubio En imprimir el Investigo sobre los
Cañedo documento. sistemas de
básicos de la
administración.
Julio Cesar En llevar la Investigo sobre la
González Campos carpeta para división del
guardar la trabajo.
información.
Tabla de evaluación
 Bibliografía
http://www.monografias.com/trabajos14/administrativo/administrativo.shtml
http://www.monografias.com/trabajos17/la-administracion/la
administracion.shtml#george
www.rincondelvago.com
www.lafacu.com
www.monografias.com