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1880-1916. El orden conservador.

A. De la hegemonía conservadora a la Revolución del Parque (1880-1890)


- ¿A qué se denomina la “generación del ochenta”? ¿En qué sentido se trata de una generación
política e intelectual? ¿Cuáles eran sus ideas? ¿De qué manera las ideas y objetivos de esta
generación aparecen condensados en el lema del gobierno de Roca: “paz y administración”?
- ¿En qué consistió el modelo agroexportador? ¿Cuál era el contexto internacional y cómo se
inscribió la Argentina en el orden capitalista mundial a través de este modelo? ¿Qué tipo de
vínculo se estableció entre la economía argentina y la británica en el marco de este modelo?
- ¿Qué consecuencias sociales tuvo el modelo agroexportador?
- Felipe Pigna sostiene que durante la presidencia de Roca hubo avances en materia civil,
educativa y económica. ¿Cuáles fueron estos avances?
- ¿Cómo eran los procesos electorales en este período? ¿Quiénes podían votar? ¿Cómo se emitía
el voto? ¿Por qué Felipe Pigna sostiene que, para el roquismo, el fraude estaba justificado?
¿Qué sostenía Roca respecto del fraude?
B. Crisis del régimen y surgimiento de la Unión Cívica Radical (1890-1898)
- ¿En qué consistió la Revolución del Parque? ¿En qué contexto político, social y económico se
inscribió? ¿Qué actores convergieron en este acontecimiento? ¿Por qué motivos sus
participantes cuestionaban al orden conservador? ¿Cuáles eran sus objetivos? ¿Por qué fracasó
la revuelta?
- ¿Qué relación podría establecerse entre la Revolución del Parque, la Unión Cívica y el
surgimiento de la Unión Cívica Radical?
- Sugerimos que los estudiantes analicen el significado de la expresión “radicales intransigentes”
teniendo en cuenta las ideas y objetivos políticos de Leandro N. Alem.
- En este período, y al menos hasta 1905, sectores de la Unión Cívica Radical protagonizaron
distintas “revoluciones”. ¿Cuáles eran sus objetivos? ¿Cómo justificaba Yrigoyen el uso de la
fuerza? ¿Qué otras estrategias llevaron a cabo la UCR para concretar sus objetivos? ¿Qué
conflictos generaron, tanto al interior de la UCR como en la política nacional, las revoluciones
radicales?
- ¿De qué modo Roca retomó el control del Partido Autonomista y retornó a la Presidencia en
1898?
C. La organización sindical de los trabajadores y los festejos del Centenario (1898-
1910)
- Sugerimos que los estudiantes expliquen qué proponían los socialistas y anarquistas, cuáles
eran sus diferencias y cómo incidieron ambos grupos en el contexto político de la época.
- ¿Cómo respondió el segundo gobierno de Roca a la organización sindical y a la protesta de los
trabajadores? ¿Qué medidas se tomaron y qué consecuencias tuvieron en el accionar de los
trabajadores?
- Expliquen el contexto político y económico nacional en que se desarrollaron los festejos del
Centenario. ¿Por qué el gobierno consideraba necesario garantizar dichos festejos?
D. El ocaso del orden conservador y el triunfo de Yrigoyen a través del sufragio (1910-
1916)
- ¿En qué contexto y con qué objetivos el gobierno de Roque Sáenz Peña promovió la Reforma
Electoral, y el voto secreto y obligatorio? ¿Qué conflictos se suscitaron al interior del partido de
gobierno y qué postura adoptó la oposición política en relación a dichas medidas?
- ¿Por qué Felipe Pigna dice que Yrigoyen inauguró una nueva forma de hacer política?

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