PLAN DE TRABAJO DEL DEPARTAMENTO DE CULTURA DEL AGUA 2019

PLAN DE TRABAJO DEL DEPARTAMENTO DE

CULTURA DEL AGUA 2019
Cd. Guzmán Jalisco, México

RESPONSABLES: MARIA DE JESÚS GUZMÁN AGUILAR

DAVID MARTINEZ LÓPEZ
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1. INTRODUCCION

A lo largo de la historia en la permanencia de los seres humanos sobre el planeta,

el hombre ha ido estrechando relaciones con la naturaleza a fin de lograr la
satisfacción de sus necesidades primarias y superfluas, para ello ha modificado
su entorno y éste, a su vez, ha incidido sobre la conducta humana. Esta relación
ha llegado al punto en que no existen espacios naturales en el que el hombre no
haya impactado a través de sus actividades de una forma directa o indirecta.
El intento de dominar la naturaleza y explotarla para hacerla producir más, en
procurar un mayor nivel de vida, no es un objetivo sólo de estos tiempos; desde
que el hombre descubrió el fuego empezó a introducir transformaciones al medio
natural y lo fue adaptando a sus necesidades en un grado muy superior a como
lo hace el resto de los animales, pero en ese transformar llegó a alterar los
ecosistemas quebrando en ocasiones sus mecanismos de preservación y
produciendo un caos ecológico, porque si bien dispone de avances tecnológicos
que le permiten intentar doblegar a la naturaleza, muchas veces desconoce los
mecanismos de autorregulación de los ecosistemas terráqueos y lo que en
primeros ensayos pareció ser un éxito más tarde se vuelve contra él.

Lo anterior se aprecia en los cambios en: los hielos árticos, las precipitaciones,
la salinidad del océano y fenómenos extremos como sequías, lluvias
torrenciales, olas de calor y mayor intensidad de los ciclones tropicales.
Otro aspecto a considerar es el uso irracional de los recursos naturales como la
explotación de bosques, lo que interrumpe la captación del agua y detiene la
recarga de los mantos acuíferos, lo que puede resultar en el aumento de ciclos
de inundaciones y sequías.
Actualmente estos temas han sobrepasado los efectos locales, derivando
conflictos sociedad-naturaleza, causando consecuencias que han cambiado las
condiciones de vida del planeta, originando secuelas nocivas que afectan
primordialmente a la calidad de vida, sostenimiento del ecosistema y existencia
del hombre en su conjunto.
En el mundo se enfrentan serios problemas sociales y ambientales, sin embargo,
uno de los que afectan su propia supervivencia y a la del planeta, es la
problemática de los recursos hídricos. Debido a que los abastecimientos de agua
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disminuyen, mientras que la demanda de este vital líquido aumenta. El principal

problema en torno al agua se debe a que se creía que este es un recurso
considerado renovable, sin embargo, estas consideraciones han cambiado. El
agua es un recurso que se encuentra en el planeta en gran cantidad, pero lo
cierto es que en su mayor parte no es apta para el consumo humano. De toda el
agua del mundo sólo un 2.5% es dulce y potencialmente aprovechable por los
seres humanos, plantas y animales terrestres. Sólo un 1 % de esta agua dulce
(0.01% del total del agua de la Tierra) está disponible, ya que el resto se
encuentra lejos de las grandes concentraciones de seres humanos, atrapado en
el hielo permanente de los glaciares de la Antártica y Groenlandia o en acuíferos
muy profundos (Gleick, 2000).

La situación resulta aún más crítica por la contaminación de la poca agua que
queda disponible. Mil millones de personas a nivel mundial no tienen acceso a
agua potable y casi tres mil millones no cuentan con sistemas de tratamiento de
aguas negras. Estas cifras son muy preocupantes, pero a la vez presentan una
gran oportunidad. La crisis del agua a nivel mundial está despertando la
conciencia de que los problemas ambientales que no se pueden ignorar, y se
deben al tipo de relaciones que establecen los seres humanos con la naturaleza.
Un ejemplo muy claro de estas relaciones es la que existe entre los bosques, el
agua que abastecen y el aprovechamiento de este importante líquido por el ser
humano.

En México, los problemas hídricos son muy serios, por lo que se está tomando
conciencia pues no se pueden ignorar y que corresponden, en gran parte, al
impacto de los seres humanos sobre la relación agua y bosques y que los
servicios ambientales son muy importantes para garantizar el bienestar de las
futuras generaciones.
El problema de la escasez del agua potable ha llevado a los gobiernos del mundo
a establecer estrategias que ayuden a aumentar la captación de agua y recarga
de los mantos acuíferos. En México, la Comisión Nacional de Agua (CNA) es la
encargada de administrar y preservar las aguas nacionales, con la participación
de la sociedad, para lograr el uso sustentable del recurso. Este objetivo es
llevado a cabo a nivel estatal por la Comisión Estatal del Agua (CEA).
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Como parte de estas estrategias, la CEA ha creado Espacios Municipales de

Cultura de Agua (ECA´s), con la finalidad de fomentar entre la población el
cuidado y buen uso del agua, a través de acciones de promoción que contribuyan
a una participación informada y corresponsable de la sociedad en la preservación
de los recursos hídricos y al reconocimiento de su valor económico, social y
ambiental.
La educación ambiental es trascendental, ya que contribuye a la formación de
personas comprometidas al cuidado del medio ambiente en busca de una mejor
calidad de vida.
Dentro del departamento de Cultura del Agua se ha implantado un programa que
proporcione elementos que ayuden a la modificación de actitudes y que formen
hábitos que sirvan para la conservación del ecosistema y, por lo tanto, la
preservación del agua y medio ambiente.

La principal intención es que los niños del sector educativo, no se queden con
información intangible y lejana a su entorno sino que, por el contrario, aprendan
jugando e interaccionen con los temas propuestos en el presente trabajo. La
población adulta no puede quedar ajena a esta problemática. Ya que es
necesario otorgar una información que sea concreta, objetiva y que sea clara
para estos grupos sociales. i
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2. ANTECEDENTES

Geográficamente Ciudad Guzmán se ubica en la Región Centro Sur del Estado

de Jalisco. Centro geográfico entre las fronteras Sur y Norte y al Poniente del
País, con Latitud Norte de 19 46'00", Latitud Oeste 103 27'00" altitud 1520 metros
sobre el nivel del mar. Limita al norte con Gómez Farías, al sur una parte con
Tonila y otra con Tuxpan, al este con Tamazula de Gordiano, al suroeste con
Zapotiltic y al oeste con Zapotitlán y Venustiano Carranza.
Figura No. 1.
Zona No. 6
Región Sur de
Jalisco

Fuente: SIEM (2009)

Extensión territorial

El Municipio de Zapotlán el Grande tiene una superficie de 295.29 km2. El clima

que prevalece en la región es semiseco, con invierno y primavera seco-
semicálido con estación invernal definida. La temperatura media anual es de
19.6º C. La máxima promedio es de 27º C y la mínima promedio es de 12.1º C.
La precipitación pluvial media es de 694.4 mm, con régimen de lluvias en los
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meses de junio a septiembre. La humedad promedio anual es de 62%. Los

vientos dominantes se dan durante todo el año y van en dirección sur-sureste a
norte-noreste.
Hidrografía
Además de la Laguna de Zapotlán, que tiene una superficie de 1,800 hectáreas,
hay un sinnúmero de arroyos de los que más del 50% son perennes.
Se pueden mencionar como los más relevantes el de la Joya y el Leoncito que
alimentan el acueducto de La Catarina. Además se pueden señalar Los
Guayabos, Chuluapan, El Chapulín, Salta de Cristo, Arroyo Hondo, Las
Carboneras, Mendoza y otros de menor importancia.
Flora y fauna
La flora está conformada por pino, encino y fresno; existen también árboles
frutales como durazno, tejocote, arrayán, zarzamora, granada y pera.
La fauna se compone de venados, conejos, leoncillos, gato montés, ardillas,
patos y otras especies menores.
Economía
Se cultiva frijol en el municipio. El 6.87% de los habitantes se dedica al sector
primario, el 24.37% al sector secundario, el 65.77% al sector terciario y el resto
no se especifica. [3] El 34.49% se encuentra económicamente activa. [3] Las
principales actividades económicas son: comercio, servicios, industria,
agricultura y ganadería.
Agricultura: se cultiva maíz, frijol, sorgo y caña de azúcar.
Ganadería: se cría ganado bovino, porcino y ovino. Además de aves.
Industria: Entre las Industrias más exitosas se cuenta con FAESA, Fundidora de
Aceros Especiales, que fabrica entre otras cosas, cambiadores para las vías
ferroviarias. Existen además otras industrias, en las que se fabrica cerillos,
chocolates de mesa, velas, productos de madera y químicos.
Turismo
Atractivos naturales:
– Parque Nacional Nevado el Colima.
– Parque ecológico las peñas.
– Laguna de Zapotlán además del centro histórico.
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Comercio:
Se cuenta con restaurantes, mercado y tiendas de autoservicio, departamentales
y centros comerciales. Predomina la venta de productos de primera necesidad y
los comercios mixtos que venden artículos diversos.
 Servicios: se prestan servicios financieros, profesionales, técnicos,
comunales, sociales, personales y de mantenimiento.
 Explotación forestal: se explota el pino.
 Pesca: se captura tilapia, carpa y trucha
Datos históricos
 En el año de 1948 se instalan en nuestra ciudad las primeras seis mil tomas
de agua potable, siendo presidente municipal el Sr. Alfonso Moreno Vera. Del
año 1980 a 1983, los servicios de agua potable y alcantarillado estaban bajo el
auspicio del SAPAJAL organismo del Estado, debido a que los resultados no
fueron los esperados en 1984, estos servicios pasan nuevamente a ser
administrados por el Municipio.
 Después del sismo de 1985 nuestra población pierde cerca de 200 casas y
la reconstrucción conlleva un crecimiento acelerado y sin planeación, en el que
se construyen casas en asentamientos irregulares, sin prever de donde se les
iba a dotar de los servicios de agua potable y alcantarillado. Motivo por el cual
se inicia un programa de perforación de pozos profundos.
 Con el apoyo de la Comisión de Reconstrucción del Sur, en el periodo del
Lic. Miguel Flores Casillas se perforan los pozos 9, 10, 11 y 12.
 Y en el periodo del Lic. León Elizondo Díaz, con la participación del Gobierno
del Estado se perforan los pozos 14, 15, 16, 17, 18 y 19.
 El 6 de enero de 1991 con la finalidad de garantizar el servicio de agua
potable y alcantarillado bajo el lema “Lo del agua al agua”, mediante decreto
14136 del H. Congreso del Estado se instituye el organismo público
descentralizado con personalidad jurídica y patrimonio propio, “SISTEMA DE
AGUA POTABLE Y ALCANTARILLADO DE CIUDAD GUZMÁN (S.A.P.A.C.G.)”,
el cual funcionó durante cuatro años aunque el dinero era administrado por la
tesorería municipal y posteriormente sus ingresos y egresos eran manejados
completamente por el municipio lo cual provocó que se diera un mal servicio por
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falta de mantenimiento de los equipos, al no planear el crecimiento de la ciudad

y, por consecuencia, la demanda de más y mejores servicios.
 En el 2005 después de analizar la problemática del agua en nuestra ciudad y
con la finalidad de retomar el lema “Lo del agua al agua” y que el servicio de
agua potable realmente sea SUSTENTABLE, con todo el apoyo del Lic.
Humberto Álvarez González, presidente municipal y de todo el cuerpo de
Regidores, el día 20 de julio del mismo año se aprueba la creación del organismo
público descentralizado “SISTEMA DE AGUA POTABLE, ALCANTARILLADO Y
SANEAMIENTO DEL MUNICIPIO DE ZAPOTLÁN DEL GRANDE, JALISCO
(S.A.P.A.S.Z.A.)”.
A partir de julio del 2007 la dependencia cambia de razón social, debido a la
problemática que se presentaba en el proceso de facturación y por consiguiente
en la Secretaría de Hacienda y Crédito Público estableciéndose fiscalmente
como “Sistema de Agua Potable de Zapotlán” (Sapaza). ii

SAPAZA
El Sistema de Agua Potable de Zapotlán, es la dependencia encargada del
suministro de agua potable, así como del alcantarillado y saneamiento de las
redes del Municipio de Ciudad Guzmán.
El departamento de Cultura del Agua, nació en el gobierno municipal de ciudad
Guzmán a cargo del C. Rafael Ríos Martínez, en 1995, buscando prevenir el
problema del desabasto de agua potable en las colonias de la localidad, debido
en gran medida a la sobre explotación de los mantos acuíferos y la disminución
del temporal de lluvias. Lo que originó la necesidad de concientizar a la
ciudadanía en el cuidado y uso del agua.
Con el paso de los años el departamento de cultura del agua se convirtió en un
departamento inactivo, el cual existía en el organigrama y en la nómina pero
carecía de trabajo de campo y por lo tanto de resultados tangibles, no contaba
con presupuesto municipal, programa de acción, ni apoyos estatales. Los
encargados anteriores al no contar con apoyo institucional ni económico optaban
por no producir por falta de herramientas físicas y por desmotivación personal y
laboral.
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En el año 2007 y 2008 nos dimos a la tarea de reunir los materiales físicos que
la CEA había proporcionado al departamento para su ejecución, mismos que se
encontraban dispersos por todo el ayuntamiento y las diferentes oficinas de
SAPAZA, una vez juntos estos materiales, comenzamos a darles uso y a
elaborar materiales novedosos en conjuntos con programas muy básicos de
educación ambiental que reflejaran el cuidado del agua en nuestro municipio.
Como el departamento no contaba con apoyos nos dimos a la tarea de buscar
presupuesto externos por 2 años; al cabo de tres años pudimos lograr un
pequeño presupuesto por parte del Organismo y de esta manera con el paso de
los años hemos afinado estos programas y se han convertido en proyectos que
involucran a los diferentes actores de la educación ambiental de nuestro
municipio y de nuestro estado, tales como la Universidad de Guadalajara, El
Instituto Tecnológico de Ciudad Guzmán, el IMSS, El CEFOFOR, Patronato del
Nevado de Colima, Biopappel, el Departamento de Ecología Municipal y la
Comisión Estatal del Agua
Actualmente el departamento de Cultura del Agua, está coordinado por la
Psicóloga María de Jesús Guzmán Aguilar, y por Licenciado en Intervención
Educativa David Martínez López, la oficina se encuentra ubicado en la Col. 16
de Septiembre, calle José Vasconcelos #10, teléfono 4106307.

Pic. María de Jesús Guzmán Aguilar L.I.E. David Martínez López

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3. JUSTIFICACION
El desarrollo social y económico de la sociedad de Zapotlán requiere
indispensablemente del agua, En Zapotlán el Grande, no contamos con agua
superficial de donde se pueda abastecer de agua dulce nuestra sociedad. Debido
a estas condiciones geográficas y climatológicas, se requiere de un gran
compromiso y responsabilidad en lo que se refiere al manejo de los recursos
hídricos. Ciudad Guzmán aún no está en emergencia hídrica, La alerta surgirá
cuando nos damos cuenta que los pozos que abastecen nuestra zona estén
disminuyendo su afluente y su caudal con el paso del tiempo.
Además, la nieve caída y acumulada en el nevado de colima se encuentra en el
nivel más bajo de los últimos 13 años. Por lo tanto la recarga de los acuíferos
escasea, Pero también cabe señalar que la responsabilidad del cuidado del agua
no debe ser sólo un tema exclusivo de las autoridades, sino también de la
población la cual debe tomar conciencia y saber que el agua que sobre consuma
o derroche irá en detrimento de la que debe ser destinada al riego agrícola y a la
producción de alimentos.

Por sus escasas precipitaciones anuales, Ciudad Guzmán ha variado sus clima
entendemos que aún no está en riesgo, pero no por ello podemos dejar de lado
las consecuencias que nos traerá el cambio de uso de suelo en todo nuestro
valle. Otro de los aspectos no menos inquietantes es el hecho de que los arroyos
de temporal como es el caso del pastor, chuluapan, guayabos y toshtona cada
año es menor el caudal en temporada de lluvias. Como ejemplo podríamos
destacar que los antiguos productores ya conocían la presencia de “años secos”
y “años húmedos”, porque se trata de aspectos cíclicos de la propia naturaleza.
Pero hoy por hoy nos damos cuenta que en nuestro valle existen características
muy marcadas del cambio climático puesto que los ciclos hidrológicos están
alterados de gran manera y por esta causa muchos cultivos se pierden sea por
exceso de lluvia o por falta de ella.
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Este proyecto de cultura del Agua tiene la finalidad de hacer un trabajo de

sensibilización que trascienda los comportamientos de los habitantes de esta
ciudad, para que en la medida que estos comportamientos cambien en
protección del agua podamos tener como sociedad las habilidades y los
conocimientos objetivos de cómo cuidar nuestro recurso agua,

Este programa que a nivel nacional ha planteado CONAGUA y CEA en los

diferentes estados ha dado resultado porque se han valorado las necesidades
que cada región tiene, sus fortalezas y debilidades, en Zapotlán el grande hemos
realizado observación de campo y en base a las observaciones, nos hemos dado
a la tarea de implementar las mejores herramientas para desarrollar el mejor
programa, de tal manera que tenga elementos históricos, vivencias actuales e
información clara y objetiva de nuestro municipio, los alumnos de todo nivel
tendrán formación e información objetiva y vivencial sobre valores y
comportamientos para cuidar el agua de nuestro municipio, por lo anterior
creemos firmemente que es viable este proyecto y que dará los resultados
esperados para el cuidado, buen uso y pago oportuno del agua.
No obstante este proyecto tiene dos grandes obstáculos que en su momento
pueden amenazar la trayectoria del mismo, estos son el cambio de
administración y que en un futuro la secretaria de Educación Publica nos pudiera
negar la aplicación de este proyecto dentro de sus instalaciones, tanto uno como
el otro se pueden prevenir realizando las gestiones pertinentes para lograr
establecer de manera permanente este proyecto dentro de la organización y
fuera de ella en el sector educativo, por ello se buscara la certificación de los
programas dentro del municipio para poder elaborar los materiales didácticos
para que sea una optativa dentro de los centros de educación. En cuanto a la
población en general no existe ningún inconveniente sobre la aplicación de los
diferentes programas de acción.
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Por todo lo anterior estamos seguros que este programa es de suma importancia
para nuestro municipio pero también la nuestra organización la cual necesita de
la formación de ciudadanos conscientes de sus obligaciones y de sus
responsabilidades dentro de la sociedad y sobre todo dentro de la naturaleza,
por ello creemos que este proyecto generara personas consientes del cuidado y
pago responsable del agua.

4. OBJETIVO GENERAL

Propiciar en nuestra comunidad el pago oportuno, el buen uso, manejo y cuidado

del agua.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Capacitar a los planteles educativos del municipio sobre cultura del agua.
2. Sensibilizar a los colonos sobre el uso adecuado y racional del agua..
3. Informar al sector de servicios la importancia del uso del agua y sus
descargas.
4. Concienciar al sector agrícola sobre la importancia del uso del agua y el
buen manejo de sus descargas y consecuencias del cambio de uso de
suelo.
5. Realizar la celebración del aniversario de SAPAZA y cumplir con las
fechas del calendario ambiental.

6. PLAN GENERAL DE ACCION DE CULTURA DEL AGUA

6.1 METODOS
Sector Educativo
Nombre del programa: Conservando el Agua de Zapotlán.
Actividades: Se implementaran, actividades de tipo lúdico, talleres vivenciales,
ABP (Aprendizaje Basado en Problemas), Material audiovisual acorde a las
temáticas.
Objetivos: Lograr que la comunidad estudiantil de nivel básico conozca la
historia del agua de su ciudad, valore el recurso y cree pertenencia dentro de su
cuenca.
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Metas a corto plazo (1 año).- Lograr que los niños desarrollen pertenencia
dentro de su cuenca siendo responsables del valor económico del agua en
zapotlan.

Metas a largo plazo (2 años).- Que los centros educativos emprendan acciones
en protección del agua de manera independiente y sustentable, dentro y fuera
de la institución.

Sector Económico productivo

Nombre del programa: El valor económico del Agua.
Actividades: Se implementaran charlas de manera personalizada con este
sector de forma grupal, hoteleros, comerciantes, sector alimentos, tiendas
departamentales etc.
Objetivos: Lograr que la comunidad económicamente productiva conozca el
esfuerzo que realiza el Sistema de Agua Potable por llevar este vital liquido hasta
cada uno de los diferentes establecimientos y de esta manera modifique su
conducta en un uso responsable del líquido y se ponga al corriente en sus pagos.
Metas a corto plazo (1 año).- Lograr que un 30% de los establecimientos se
pongan al corriente en sus pagos de agua.
Metas a largo plazo (2.5 años).- Lograr que un 80% de los establecimientos se
pongan al corriente en sus pagos de agua.

Sector Ganadero, Agropecuario y Forestal

Nombre del programa: Agua que trabaja dentro de la cuenca.
Actividades: Implementar capacitación a estos sectores para que de manera
eficiente utilicen el agua y puedan desarrollar nuevas formas de captación y
utilización de este recurso.
Objetivos: Lograr que estos sectores se apropien de nueva formas de captación
de agua y optimización del recurso.
Metas a corto plazo (1 año).- Lograr que un 30% de este sector implemente por
lo menos una tecnología sustentable de captar agua y de igual manera se ponga
al corriente con sus pagos según su rubro.
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Metas a largo plazo (2 años).- Lograr que un 80% de este sector implemente
por lo menos una tecnología sustentable de captar agua y de igual manera se
ponga al corriente con sus pagos según su rubro.

Sector Poblacional (usuarios de casa habitación)

Nombre del programa: Ni una gota más.
Actividades: Se implementaran talleres vivenciales, basado en el ABP
(Aprendizaje Basado en Problemas), se contara con material audiovisual acorde
a las temáticas pago oportuno e implementación del servicio medido, con la
finalidad de que los usuarios valoren los esfuerzos que realiza el Sistema de
Agua Potable para llevar este líquido vital hasta sus domicilios.
Objetivos: Lograr que los usuarios adquieran la responsabilidad de pagar su
agua en tiempo y forma.
Metas a corto plazo (1 año).- Trabajar con las 15 colonias más morosas de la
ciudad (Zona Centro, Col. 16 de septiembre, Col. Ejidal, Col Bugambilias, Col
Solidaridad, Fraccionamiento la Joya, Col. Constituyentes, Col. Cruz Roja, Col.
Pintores, Col. La providencia, Col. Azaleas, Col. La Cantera san José, Col. La
morita, Col. El campanario) y lograr la recuperación de un 30% de la cartera
vencida.
Metas a largo plazo (2 años). Lograr la recuperación de un 50% de la cartera
vencida.iii
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7. METAS
1.1. Al 100% de los planteles escolares del municipio (45 preescolares,48
primarias y 11 secundarias) se les visitara para capacitar sobre el cuidado del
agua y valores.
2.1. El 100% de las colonias de la ciudad serán invitadas a renovar los valores
del uso, aprovechamiento y pago del agua de cada domicilio.
3.1. Se informara al 100% de la población sobre la importancia del uso del agua
y sus descargas.
4.1. El 100% del sector comercial y agrícola conocerá la importancia del uso del
agua y el buen manejo de sus prácticas laborales, descargas, residuos y
consecuencias del cambio de uso de suelo.
5.1. Implementar la celebración del aniversario de SAPAZA. Y cumplimiento al
100% de las fechas del calendario ambiental(8 eventos masivos).

8. ESTRATEGIAS
1.1.1-Diseñar un plan educativo para Kínder
1.1.2-Diseñar un plan educativo para Primaria
1.1.3-Diseñar un plan educativo para Secundaria
2.1.1 Recolectar información sobre la colonia (rezagos en los pagos, recursos
naturales y amenazas dentro de su entorno)
3.1.1 Recolectar información sobre cómo es que el sector de servicios
contaminan nuestras tuberías con sus aguas residuales.
4.1.1. Tener acercamiento con los productores y establecer buenas relaciones
para invitarlos a sumarse a las diferentes actividades que tendremos para ellos
al cabo de la administración para mejorar sus prácticas.
5.1.1. Establecer las fechas de celebración anual dentro de nuestras
instalaciones.
5.1.2. Establecer el contacto con las diferentes instituciones para de manera
unificada celebrar las fechas que de alguna manera nos unifiquen como
entidades ecológicas.
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9. ACCIONES
1.1.1.1.Se realizara una obra de teatro guiñol en los preescolares.
1.2.1.1. Platicas a escolares, ferial del agua y recorridos temáticos.
1.3.1.1, Conferencias y visitas a la plata de tratamiento sobre la temática del
agua.
2.1.1.1.Platicas comunitaria sobre la situación de la colonia y como resolver el
problema de falta de pago y consejos para el cuidado del agua
3.1.1.1. Implementar las trampas de grasas en talleres y negocios.
3.1.1.2- Realizar visitas para informar a los empleados y dueños de los negocios
sobre cómo pueden ayudar a su ciudad a ser más eficiente en la limpieza de las
aguas residuales.
4.1.1.1 Realizar foros con los productores de los diferentes rubros para hacer
hincapié en la responsabilidad de los residuos que generan y como no afectar el
clima por el cambio de uso de suelo.
4.1.1.2. Diseñar las propuestas y las mejoras en los usos del suelo y los usos del
agua dentro de sus prácticas
5.1.1.1. Realizar, foros, paneles de opinión, shows, trabajos específicos para
celebrar estas fechas.

10. RECURSOS
HUMANOS
El departamento de cultura del Agua cuenta don dos personas.
MATERIALES
El departamento de cultura del agua cuenta con los siguientes recursos para
realizar su trabajo:

 Botarga, pino color verde.

 Bocina de 15 pulgadas, con amplificador,2000 w color negra.
 Equipo de micrófonos, 2 vhf marca fusión acustic
 Botarga, gotin color azul marino con gafas
 Regulador de voltaje mca.isb color negro
 Regulador de voltaje color negro
 Mesa para computadora color beige de i.20 x .60
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 Silla en tapiz de tela color azul, tubular color negro.

 2 tablones plásticos color arena de 1.80 por .60
 Nobreak
 Vitrina gris 2 puertas
 Aspersor de 3 litros
 Diablo para cargar color rojo
 Impresora láser marca brother con wi fi
 Tijeras truper cabo largo de madera modelo t-122e de poda
 Megafono con microfono manual
 Camioneta Chevrolet Gmc 1995
 Anaquel metalico 7 charolas
 Televisión 25 "analoga marca sony color gris
 (pc) monitor marca benqt7iw color negro con gris, cpu hp color negro con
gris
 (pc) monitor marca compaq s2021 color negro, cpu hp color negro 505b
mt
 Bocinas pc/2
 Bocinas pc/2
 Proyector de imágenes movie time color blanco con negro
 Dvd marca emerson color negro
 Teatrino
 60 sillas
 Bafle color negro marca steren color negro
 Microfono
 Multifunsional
 Camara digital
 Camara digital sony color negro
 Memory styck
 Pantalla flexible de tripie para proyeccion color blanco
 Maqueta de acrilico transparente tipo manto acuifero
 Maqueta 3d cuenca hidrologica
 Nobreake isb-xrn-21-801-e10k23795
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 20 caballetes

TEXTOS
 77 recomendaciones para ahorrar agua.
 Piltonte o los cuidados del suelo.
 Cultura del Agua para niños.
 Auxilio Nuestro bosque se incencia.
 La riqueza de los bosques mexicanos.
 Instructivo para el aprobechamento de leña en comunidades rurales.
 Pinturas Forestales.
 Caracterizacion de hongos.
 La fotosintesis.
 Estufa solar de secado de madera.
 Reseta para setas.
 La familia sustentable.
 El cambio Climatico.
 Todo por los árboles.
 Mas de 100 consejos para cuidar el ambiente desde mi hogar.
 67 recomendaciones para ahorrar agua.
 Manejo de vida silvestre.
 Biodiversidad y conservacion de nuevo san juan.
 Una Propuesta para la gestion municipal de los residuos solidos.
 Introduccion al ecoturismo comunitario.
 Vertientes
 Cuida el bosque con silvino y sus amigos.
 Síntesis ambiental y cultural de la laguna de Zapotlán.
 Cuencas Hidrológicas Fundamentos y perspectivas para su manejo y
gestión
 Ríos libres y vivos, Introducción al caudal ecológico y reservas de agua.
 Suelos, bases para su manejo y conservación.
 Operación y manejo de plantas de tratamiento de aguas residuales con el
proceso de lodos activados tomo I
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 Operación y manejo de plantas de tratamiento de aguas residuales con el

proceso de lodos activados tomo II

i
David Martínez López, (2012) “Tesis sobre el cuidado, manejo y buen uso del
agua en Zapotlán el Grande”. Ciudad Guzmán Jal.

ii
http://www.ciudadguzman.gob.mx/Pagina.aspx?id=b39c23f5-ee03-4f65-9ffc-
53ae8b36f84a
.
iii
María de Jesús Guzmán Aguilar (2007) Programa General del Departamento
de Cultura del Agua, “Renovando los valores para modificar la conducta en
protección del Agua de Zapotlán”. Ciudad Guzmán Jal.

4
Formato para la elaboración del poa 2016. Cultura del agua.

Alcocer, D. J. (2005). Aguas Continentales en México.. ¿Qué desafios

enfrentamos?. Información recuperada El 30 de noviembre de 2011. Disponible
en: WWW.estrucplan.com.ar/artículos/verarticulo.asp?IDArticulo=1097.
Alumnos CEP No. 60 “República de Honduras” (2005). Ciclo del agua.
Información recuperada el 15 de marzo de 2009. Disponible en:
www.educasitios.educ.ar/grupo270/?q=node/48
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de la administración y del comportamiento: contabilidad, economía,
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