Fundacion de Los Colegios
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Formula Instituti, en la bula fundacional de Paulo III (27 de septiembre de
1540).
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ONCE CALAS EN LA HISTORIA DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS
1. FE Y HUMANISMO
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LOS COLEGIOS DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS: TRES MOMENTOS
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A. ASTRAIN: Historia de la Compañía de Jesús en la Asistencia de España, t. III,
Madrid 1909, 201s. Excelente resumen general, con datos, bibliografía y mapa de
los 114 colegios en España, en J. MARTÍNEZ DE LA ESCALERA, «Los colegios de jesuitas»,
en B. DELGADO (coord.), Historia de la Educación en España y América, II, Madrid
1993, pp. 417-438. B. BARTOLOMÉ, «Los colegios de jesuitas y la educación de la ju-
ventud», en ÍD. (dir.), Historia de la acción educativa de la Iglesia en España. t. I,
Madrid 1995, pp. 644-682. Cabe destacar los bien documentados artículos de A. BO-
RRÁS, «La fundación del col.legi de la Universitat de Gandía», en Primer Congreso de
Historia del País Valenciano, Valencia 1976, III, pp. 153-164, y sobre los colegios
de Zaragoza y Cataluña (Betlem, Cordelles y Nobles de Barcelona, Gerona, Man-
resa, Seo de Urgel, Tortosa). E. RIVERA VÁZQUEZ, Galicia y los jesuitas. Sus colegios y
enseñanzas en los siglos XVI al XVIII, La Coruña 1989. J. MALAXECHEVARRÍA, La Com-
pañía de Jesús por la instrucción del Pueblo Vasco, San Sebastián 1926. J. B. VILAR,
«La residencia-colegio de la Inmaculada Concepción de Orihuela», en Studia … in
honorem M. Batllori, Roma 1984, pp. 527-547. W. SOTO ARTUÑEDO, La fundación del
Colegio de San Sebastián. Primera institución de los Jesuitas en Málaga, Málaga
2003. ÍD., Los jesuitas de Málaga y su expulsión en tiempos de Carlos III, Málaga 2004.
ÍD., La actividad de los jesuitas en la Málaga Moderna, Córdoba 2004. J. SIMÓN
DÍAZ, Historia del Colegio Imperial de Madrid, 2 vol., Madrid 1952-1959. L. FERNÁNDEZ
MARTÍN, «El Colegio de los jesuitas en Medina del Campo en tiempo de Juan de Ye-
pes», en Nueva Miscelánea Vallisoletana, Valladolid 1998, pp. 295-315. J. BURRIEZA
SÁNCHEZ, El poder de la enseñanza y del sermón. Presencia de la Compañía de Jesús
en el ámbito geográfico de Valladolid, Valladolid 2003 (tesis doctoral). C. PÉREZ PI-
CÓN, Un colegio ejemplar en letras humanas en Villagarcía de Campos, Santander
1983. Un ejemplo de la crítica a los colegios por algunos ilustrados del siglo XVIII:
E. GIMÉNEZ LÓPEZ, «Gregorio Mayans y la Compañía de Jesús. Razones de un desen-
cuentro», en ÍD. (ed.), Y al tercero perecerán, Alicante 2002, pp. 163-193.
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2. FE Y RAZÓN
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Carta del P. Beckx al P. José Pujol, Roma 21 de febrero de 1872, AHSI, Regis-
tro, Arag. fol. 129.
8
M. REVUELTA GONZÁLEZ, Los colegios de jesuitas y su tradición educativa (1868-
1906), Madrid 1998. ÍD., «Los jesuitas», en B. BARTOLOMÉ (dir.), Historia de la acción
educadora de la Iglesia en España, II, Madrid 1997, pp. 449-491 (es un resumen de
la historia de los colegios de 1815 a 1976). ÍD. en B. DELGADO (coord.), Historia de la
Educación, III, Madrid 1994, pp. 87ss, 291ss, 568ss (sobre siglo XIX). R. Mª SANZ DE
DIEGO, en ibid., pp. 568ss, 869ss (sobre siglo XX). Monografías sobre colegios: L. FER-
NÁNDEZ MARTÍN, Historia del Colegio San José de Valladolid 1881-1981, Valladolid 1981.
J. FERNÁNDEZ, Colegio del Salvador, 125 años de historia, Zaragoza 1997. F. J. DE LASA-
LA, Orihuela, los jesuitas y el Colegio de Santo Domingo, Alicante 1992. C. LÓPEZ PEGO,
Historia del Colegio San José de Villafranca de los Barros, Villafranca 1994. E. LULL
MARTÍ, Jesuitas y pedagogía. El Colegio San José en la Valencia de los años veinte, Ma-
drid 1997. ÍD., «Los jesuitas ante la incautación de sus colegios por la II República. La
alternativa de las academias»: Miscelánea Comillas 52 (1994) 139-163. M. P. DE LA PEÑA,
El Colegio San José de Villafranca de los Barros, Villafranca 1991. E. RIVERA VÁZQUEZ,
Colegio Apóstol Santiago, Vigo 1993. I. VILA, Sant Ignasi (Sarriá). Història d’un col.legi
centenari, Barcelona 1995.
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La toma de postura de los jesuitas de la época sobre estos problemas apare-
ce claramente en los libros de PABLO HERNÁNDEZ: Juicio crítico sobre la educación an-
tigua y la moderna, Madrid, 2ª ed., 1888, y de FLORIÁN RIESS: El estado moderno y la
escuela cristiana, Madrid 1879.
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Los jesuitas en España. Sus obras actuales, 2ª ed., Madrid 1931, pp. 25-44.
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3. FE Y JUSTICIA
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M. BERMUDO DE LA ROSA, SAFA, medio siglo de educación popular en Andalu-
cía. Historia de las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia. 1940-1990, Uni-
versidad de Jaén 1996. E. PUIG I JOFRA, L’Escola del Clot. Cent anys educant i aprenent,
Barcelona 2000. J. M. FERNÁNDEZ MARCO, Jesuitas en Vitoria. Año cincuentenario de «Je-
sús Obrero», Bilbao 1975. Referencias a los fundadores: F. VILLOSLADA PEULA, ¿Cómo sur-
gen las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia? Selección de textos y prólogo
de J. MORALES FERRER, 1986. J. ROYO SÁNCHEZ, «Un Quijote en Alicante». Semblanza del
P. Fontova y su obra», Alicante 1996. Papeles de Plata. Historias del Hogar de San Jo-
sé, Gijón 2002.
12
Un testimonio de la atracción que sentían los jesuitas hacía el mundo obrero
en aquellos años, con interesantes datos sobre el nacimiento de otras iniciativas so-
ciales, en A. GARMENDÍA DE OTAOLA: Jesuitas y obreros, Bilbao 1948.
13
Los alumnos de la Compañía en España en 1973 alcanzaban un total de 142.709,
que se distribuían así: preescolar: 1.603, EGB: 36.106, Bachillerato: 16.748, COU: 2.255,
Profesional 1º: 16.836, Profesional 2º: 2.099, carreras cortas: 9.755, escuelas universi-
tarias: 824, Facultades universitarias: 7.994. Postgraduados: 2.800, residentes en Co-
legios Mayores: 1.376, en Colegios menores: 2.662, adultos: 1.729, alumnos por ra-
dio: 29.922. Los alumnos de EGB se reparten igualmente entre los colegios y las
escuelas profesionales. Datos tomados de Información S.J., n. 25 (1973) p. 141.
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En el libro arriba aludido de LUIS FERNÁNDEZ: Historia del Colegio San José de
Valladolid, aparecen en el Apéndice II unos datos muy elocuentes al respecto, que
confirman la democratización de la enseñanza. En el curso 1979-1980 se calcula en
un 10,52% el número de alumnos procedentes de familias de clase alta; en 19,31%
de clase media alta; en 56,65% de clase media baja y en 12,72% de clase baja. La prin-
cipal causa en este cambio social del alumnado se pone «en las ayudas en forma de
subvención otorgadas por el Estado a los alumnos de EGB para hacer realidad el
principio de la igualdad de oportunidades, principio básico de todo régimen que
quiera llamarse democrático» (p. 302).
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Charla del P. Arrupe sobre los colegios en Medellín, en Información S.J., 1
(1969) 21, y su alocución sobre «Nuestros colegios: hoy y mañana», en ibid., n. 70
(1980) 277.
16
«Importancia y fuerza apostólica de los colegios (25 de agosto de 1965)», en
el libro La identidad del jesuita en nuestros tiempos, Santander 1981, pp. 203ss.
17
Puede servir de ejemplo la sincera crítica de TOMÁS ALVAREZ: «Por qué no nos
gustan los colegios»: Información S.J., 1 (1969) 31-38, matizada en algunos aspectos
por otras opiniones, ibid., 38ss.
18
«La promoción de la justicia y la formación de las Asociaciones de A.A.»: In-
formación S.J., 27 (1973) 230; véase también «Preguntas y respuestas sobre la justi-
cia, los colegios y los A.A.» (ibid., 216ss), así como el mensaje al congreso de A.A. en
México, ibid., n. 17 (1972) 18.
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25
P. H. KOLVENBACH, o.c., p. 434 (Discurso a los Rectores de los colegios de Ita-
lia sobre la visión ignaciana de la comunidad educativa, Turín 13 de diciembre de
1986).
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