Escuela Nacional De Ciencias Comerciales,

“Domingo Juarros”

Cátedra: Seminario.
Catedrático: Javier Estuardo López Tobar.

ACTIVIDAD:
PARTICIPACIÓN CIUDADANA COMO FACTOR DE RESILIENCIA EN EL SECTOR
EDUCACIÓN ANTE LOS EFECTOS DE LA PANDEMIA.

Estudiantes: Castañeda Asencio Astrid Marisa.

Cortez Mendoza Victoria Alejandra.

Dardón Ascencio Ana Marizabel.

García Canahuí Andrea Suriel.

González Miguel Rosmery Gisela.

Martinez Sandoval Angelica Herminia.

Monroy Camacho Orlin Eriberto.

Grado: 6to.
Sección: “B”
Claves: 6
7
8
13
16

Puerto Barrios, Izabal 04 de Julio de 2023.

 INDICE:

INTRODUCCIÓN:.....................................................................................................................................1
¿QUE ES LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA COMO FACTOR DE RESILIENCIA EN
EL SECTOR EDUCACIÓN ANTE LOS EFECTOS DE LA PANDEMIA?........................................2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..................................................................................................2
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA.............................................................................................................3
CAUSAS DEL PROBLEMA...................................................................................................................3
JUSTIFICACIÓN:.....................................................................................................................................5
OBJETIVOS GENERALES:...................................................................................................................6
OBJETIVOS ESPECIFICOS:.............................................................................................................6
METODOLOGÍA APLICADA..............................................................................................................7
MARCO TEÓRICO...............................................................................................................................8
¿Qué es una Pandemia?...................................................................................................................8
¿QUÉ ES COVID?...............................................................................................................................9
MODELO DE ENCUESTA.....................................................................................................9
MODELO DE ENTREVISTA................................................................................................11
POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN......................................................................11
CONCLUSIÓNES:...............................................................................................................12
RECOMENDACIONES:.......................................................................................................13
E-GRAFÍA:...........................................................................................................................14
 INTRODUCCIÓN:

A continuación, en el siguiente informe del proyecto Investigación-Acción se estará

presentando información la cual están involucrados todos los integrantes del grupo
no.3.
La pandemia ocasionada por el virus del Covid-19, ocasiono medidas de prevención
como lavarse las manos, mantener la distancia social y llevar mascarilla, muchas
personas han puesto sus esperanzas en una vacuna que permita contrarrestar el virus,
sin embargo, aunque se están desarrollando muchas vacunas, aún puede transcurrir
mucho tiempo antes de que puedan administrarse a los ciudadanos, mientras tanto las
personas se deben enfocar más en la prevención y en la generación de resiliencia
Actualmente las administraciones públicas enfrentan nuevos desafíos, que se
caracterizan por la desconfianza hacia las instituciones, exclusión de la ciudadanía en
el diseño e implementación de políticas públicas, y la insuficiente capacidad de los
gobiernos de resolver los problemas públicos y lograr el desarrollo con igualdad y
sostenibilidad. El descontento de la ciudadanía se ve reflejado con la intensificación de
movilizaciones, protestas y estallidos sociales del último tiempo, que podrían
incrementarse tras los efectos generados por la crisis económica y sanitaria dejada por
el Covid-19 y las medidas de recuperación que emprendan los gobiernos.
Introducir a los estudiantes y docentes sobre que es la resiliencia y como les puede
ayudar tanto en su vida diaria, en el colegio, etc. Ya que el significado de esta es el
proceso de adaptarse bien a una adversidad, un trauma o problemas que tuvieron
durante la pandemia.

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 ¿QUE ES LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA COMO FACTOR DE
RESILIENCIA EN EL SECTOR EDUCACIÓN ANTE LOS EFECTOS DE LA
PANDEMIA?
La resiliencia es un aspecto muy importante en la educación actual donde los alumnos,
maestros y padres tienen que adaptarse a los nuevos métodos de estudio, de forma
hibrida y virtual, lo cual es una dificultad ya que se presentan problemas tales como: la
saturación de tareas, la dificultad para comprender temas complejos, las fallas que
tienen las redes de internet, en el caso de los estudiantes el factor de resiliencia se
presenta en la forma en la que absorben el conocimiento dado en las clases virtuales,
en los maestros en llevar acabo nuevos métodos de aprendizaje de estudio como el
uso de plataformas virtuales y cambiar la enseñanza para que sea más amena para los
alumnos, y en los padres de familia causa un nuevo problema al estar al pendiente que
los estudiantes se conecten de manera constante a sus clases y cumplan con todas
sus asignaciones. Todo esto relacionado al hecho de tratar de superar las dificultades
que a cada uno se le presentan en al ámbito académico.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Con base en alguna información del Ministerio de Educación de Guatemala, existen
serios problemas que deben ser atendidos, pero por algunos criterios no hay un
seguimiento de las propuestas y mejoras educativas por parte de ningún gobierno real,
porque en el país, cada cuatro años, volvemos a las pocas que hemos adelantado.
La educación es un derecho humano fundamental. Indistinto del sector del sistema
educativo a que el centro educativo pertenezca, la meta es el desarrollo individual de
cada alumno, dependiendo de una visión y la planificación basada en ella, para viajar
sobre la ruta de ese perfeccionamiento humano, respetando los talentos individuales,
los sueños particulares, los errores ineludibles, y el entorno familiar y de comunidad.
El curso del proceso de aprendizaje descansa sobre los currículos con perspectivas
distintas de acuerdo con la propuesta educativa, fortaleciendo algunos aspectos más
que otros.
Pero siempre hay factores que complican la visión de estos como por ejemplo la
motivación hacia los estudiantes, la calidad de enseñanza, los tipos de profesores y las
metodologías picadas, etc... Un factor que vino a perjudicar el sistema educativo
últimamente es el siguiente tradicionalmente, las clases eran presenciales, con la
incorporación paulatina de la tecnología. El año 2020 ha cambiado radicalmente los
modos, programas, estilos de desarrollo, los mediadores del proceso educativo,
incluidos los padres y el uso de la tecnología, Había que renovar la educación y a pesar
de que era necesario educación privada de Guatemala asumió de inmediato un desafío
inesperado. Es necesario revisar el plan de estudios prediseñado y los factores que
han afectado es el intento de la motivación hacia los estudiantes Los primeros meses
de la pandemia, a partir de marzo de 2020, estuvieron completamente contenidos,

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Gradualmente, se cambiaron los límites, y dos protocolos se hicieron y son
personalizados todos los días, pero las capas continuaron siendo virtuales.
Algunos padres perdieron sus trabajos o se redujeron sus horas de trabajo y, por lo
tanto, sus ingresos. Y comienza el retraso, ya veces la omisión, en el pago de las tasas
de matrícula, lo que afecta fuertemente la ejecución del presupuesto, especialmente en
el pago de los salarios, que representan cerca del 72% de los ingresos y así como este
factor otros fueron empeorando este problema.

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

La pandemia vino a afectar y crear más factores que afectan la educación pues si antes
era complicada la enseñanza de todos los alumnos hoy en día ese problema aumento
más y de eso hablaremos cuáles son estos factores y el cómo ha perjudicado la
enseñanza a nivel diversificado pues el sistema cambio para ellos también
mencionando el hecho de que no se siguen propuestas y mejoras en la educación,
porque cada cuatro años cambia el gobierno y no se aprueban políticas públicas a
favor de la educación y este suceso nos lleva hacia atrás en lugar de hacia adelante.
Si bien garantizar que la educación sea accesible para todos y duradera en el proceso
son desafíos importantes, también se debe abordar la calidad del aprendizaje de los
niños que han pasado por todo el proceso educativo. y estudiantes; Verificar que los
estudiantes están aprendiendo y teniendo éxito es una preocupación creciente. Desde
el año 2000, la universidad pública guatemalteca ha iniciado procesos de selección de
estudiantes basados en pruebas de ingreso, y la mala formación de la gran mayoría de
los aspirantes universitarios ha revelado representación, obligándolos a iniciar cursos
de preparación universitaria para superar estas carencias.
Según el ministerio de educación al realizar la evaluación del logro educativo en los
graduandos que se ha realizado desde el año 2006 en las áreas de matemáticas y
lectura, Los resultados se clasifican en
niveles de desempeño: Insatisfactorio, Debe Mejorar, Satisfactorio y Excelente. Los
primeros dos niveles se ubican en cl grupo de No Logro y los des últimos en el de
Logro. Para 2008, únicamente 3,5% de los graduandos se ubicó cn cl grupo de Logro
en Matemáticas. En Lectura, 11.1 % de los graduandos sc encontraba en el grupo de
logro y el restante en el de No Logro. Esto implica que entre los muy pocos que logran
completar una variedad de capacitación, aún menos alcanzan el nivel de educación
que se supone que deben tener al final de la capacitación, Y esto se debe a los factores
que afectan la educación pues no solo son politicos o económicos también hay
aspectos psicológicos de los estudiantes, la calidad cstudiantal, los métodos de
enseñanza de los profesores,

CAUSAS DEL PROBLEMA

La finalidad educativa: es en sí mismo el tema más importante de la teoría educativa;
porque la educación tiene por objeto la creación de un nuevo ser humano: el hombre

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social vital e importante para el desarrollo de cualquier sistema social. Por objetivo
entendemos una meta predeterminada que propone una acción ordenada para lograr
esa meta, La educación debe perfeccionar las habilidades o capacidades humanas,
mediante la práctica y el estudio de determinadas disciplinas formativas, pero hay
factores que afectan el logro de esto como:
Factor económico: El aprendizaje se refiere al proceso de producción, distribución y
uso de la riqueza o bienes materiales de la sociedad. La variedad de actividades
económicas de un país da lugar a la división social del trabajo que es la base de la
distribución de las ocupaciones, los programas de mejora educativa que requieran de
un ambiente escolar para su desarrollo y poder brindar su atención integral a los
alumnos de la escuela; así como el cumplimiento de los programas previstos en
proyectos educativos específicos. Por otro lado, para la publicación de textos para
estudiantes, el Ministerio de Educación Nacional destina fondos insignificantes,
Factores políticos: Están muy relacionados con la forma en que se educa a un
pueblo, ya que la organización económica, social y política de ese estado depende de
los matices de ideología que sustentan la Constitución de un país.
Funciones del Ministerio de Educación: esta es una autoridad Ejecutiva Ordenanza
902000, Esta jerarquía la tenemos luego de lo dispuesto en la Constitución de 1985, en
menor medida Autoridad Ejecutiva Ordenanza No. cuatro-92 mil de la Asamblea
Nacional de la República, ley oficial del cual se fija el reglamento correspondiente a
cada departamento, Sin embargo, según la segunda parte de la Ley del Poder
Ejecutivo, corresponde al Departamento de Educación, según lo establece: Articulo 33
del Departamento de Educación,
Le corresponde en lo relativo a la aplicación del régimen jurídico relativo a los servicios
escolares y extracurriculares a la educación de los guatemaltecos: Para este efecto, le
corresponde el desempeño de las siguientes funciones:
a) Desarrollar y administrar la policía educativa, en asegurar la calidad y cobertura de la
prestación de los servicios educativos públicos y privados, todo ello de conformidad con
lo dispuesto en la ley.
b) Coordinar con el Ministerio de Transporte, Obras Públicas y Vivienda para proponer
la formulación y aplicación de normas técnicas a la infraestructura del sector.
c) Asegurar que el sistema educativo del Estado contribuya al desarrollo integral de la
persona humana, sobre la base de los principios constitucionales del respecto a la vida,
la libertad, la justicia, la seguridad y la paz, así como el carácter pluricultural y
plunlingue de Guatemala.
d) Coordinar esfuerzos con las universidades y demás instituciones educativas del país
para lograr el mejoramiento cualitativo del sistema educativo nacional.

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e) Coordinar y asegurar el adecuado funcionamiento de los sistemas nacionales de
alfabetización, planificación educativa, investigación, evaluación, formación de
docentes y personal docente, y de cducadores interculturales, adaptados a las distintas
realidades de la región ya los aspectos morales del país,
f) Promover el autogobierno educativo y la descentralización de los recursos
económicos de los servicios de apoyo educativo mediante la organización de comutés
educativos, juntas escolares y demás organismos públicos en las escuclas, así como la
aprobación de sus estatutos y cl roconocimiento de «u personcria juridica.
g) Administrar de manera descentralizada y dependicnte la preparación, producción e
impresión de documentos educativos y los servicios de apoyo a la prestación de los
servicios educativos.
h) Desarrollar la política de becas y descentralizar la gestión del sistema de becas y
becas que otorga el Estado.
Factor psicológico: Los factores de riesgo del estudiante incluyen déficits cognitivos,
del lenguaje, atención lábil, escasas habilidades sociales y problemas emocionales y
de la conducta.

JUSTIFICACIÓN:
Los seres humanos hemos acogido a la educación, como uno de los valores más
significativos que nos da razón de ser e identidad social y la pandemia del coronavirus
(COVID19) ha provocado una crisis sin precedentes en todos los sectores, y uno de
ellos es el educativo. Este estado de emergencia se ha traducido en el cierre masivo de
las actividades presenciales en las instituciones educativas para evitar la propagación
del virus y así minimizar su impacto este ha creado un desafío para el sector educativo,
teniendo que implementar enfoques de educación a distancia, mediante el uso de
diferentes formatos y plataformas (con o sin tecnología); apoyo y movilización del
personal y de la comunidad educativa, y preocupación por la salud y el bienestar de los
estudiantes.
Con esta investigación se busca dar a conocer el impacto que esta pandemia causo en
el nivel diversificado y tener en cuentas cuales son estos factores al igual como estas
influyeron en los estudiantes de la ciudad de (Guatemala en el sector privado pues si
ya existían factores que afectaban el sistema educativo la pandemia perjudico más en
este.
Guatemala históricamente ha tenido un nivel educativo muy bajo. La asistencia escolar
en Guatemala es extremadamente baja, con el Instituto Nacional de Estadística (INE)
estimando el promedio en solo 2,3 años. Es aún más bajo en las divisiones
predominantemente nativas (1,3 años). El acceso y la permanencia en el sistema
educativo no están al alcance de la mayoría de los guatemaltecos. La desigualdad
económica y la falta de oportunidades laborales estables dificultan el estudio de miles
de niños en edad escolar.

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Es necesario comprender la situación de los alumnos en el área de aprendizaje, ya que
el 80% no cuenta con dispositivos electrónicos Ya que hoy en día es muy importante
contar con un dispositivo móvil para recibir las clases virtuales y descargar las tareas
dada por los maestros, también sucede lo mismo con los que cuentan con dispositivos
solo que en el caso de ellos, es por la falta de motivación e interés de padre e hijo para
adquirir nuevos conocimientos.
Este trabajo se llevó a cabo mediante la situación actual del país los hacemos porque
así nos dimos cuenta de que gracias a las investigaciones que realizamos pudimos ver
que la educación durante la pandemia fue pésima por que demasiados alumnos no
tenían dispositivos electrónicos oh pe falta de interés en los alumnos.

OBJETIVOS GENERALES:
El objetivo de esta investigación es dar a conocer como la pandemia afecto el sistema
educativo y como la sociedad intervino en esta, cuáles fueron sus capacidades para
adaptarse a las situaciones adversas con resultados positivos durante esta pandemia y
el cómo los estudiantes de nivel diversificado les afecto los cambios en el sistema y
como pudieron adaptarse a ellas.
Nuestro objetivo es que se logre apoyar a motivar a los niños que no tienen interés en
el estudio creemos que si hablamos con ellos hay que ser muy pacientes.
Introducir a los estudiantes y docentes sobre que es la resiliencia y como les puede
ayudar tanto en su vida diaria, en el colegio, etc. Ya que el significado de esta es el
proceso de adaptarse bien a una adversidad, un trauma o problemas que tuvieron
durante la pandemia. Lo que se quiere lograr es que los estudiantes y docentes puedan
resolver todos esos problemas o malas experiencias que tuvieron en estos 3 largos
años de pandemia causada por el Covid-19, Esto también afecta a sus estudios o
trabajos porque ahora casi todo es virtual y no todos tienen acceso a diversos
dispositivos para mantenerse al día con sus actividades, pero no deben dejar que eso
les afecte y pueden encontrar otras soluciones para los problemas, ya que en eso
consiste ser resiliente encontrarle un lado positivo a todo e intentar resolver el
problema sin importar que tan malo sea.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 El mejorar el sistema de enseñanza virtual.
 Brindarles motivación a los alumnos.
 Mejorar los recursos por parte de los alumnos y los catedráticos.
 Mejorar la cobertura educativa en el aspecto social.
 Tener en cuenta que uno de los factores que afectan a los estudiantes son los
factores psicosociales.
 Ser pasivos con aquellos alumnos que no poseen de un conocimiento de estudio
estable.
 Informar a los estudiantes y docentes sobre que es la resiliencia y como pueden
aplicarlo en sus vidas diarias.

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  Promover ayuda a personas que enfrentan circunstancias difíciles debido a la
pandemia en el sector educativo.
 Implementar nuevas técnicas de enseñanza para un mejor aprendizaje en los
estudiantes.
METODOLOGÍA APLICADA
La metodología aplicada fue un estudio de casos que se realiza basado en el tema de
la participación ciudadana como factor de resiliencia en sector educación ante los
efectos de la pandemia, con información confiable realizada con fichas bibliográficas,
encuestas y encuestas aplicadas en línea. Las encuestas fueron directamente para
padres de familia ya que ellos tienes conocimientos de como el método de educación
con sus hijos, también a los estudiantes que sabes cómo se está trabajando los
proyectos de estudio, también puede ver cómo era la educación cuando la pandemia
aun no estaba.
El Método científico este es una metodología para adquirir nuevos conocimientos
históricos de la ciencia e incluye observación, medición, experimentación sistemática y
formulación, análisis y modificación de hipótesis, este nos ayudara a evaluar y obtener
los datos necesarios para llegar a las siguientes fases y que estas determinaran el
estudio que se está realizando en este caso el sector educativo ante los efectos de la
pandemia y el cómo la sociedad participo en ella.
Método cualitativo la investigación cualitativa es un método científico de observación
para recopilar datos no numéricos. Las técnicas cualitativas a menudo se definen o se
consideran como todas aquellas técnicas distintas de las experimentales, es decir,
entrevistas, encuestas, grupos focales u observación participante y técnicas de
observación y en este caso se utilizó ya que se realizaron encuestas y entrevistas para
recopilar datos de que opinaban las personas o cuál es su criterio respecto a la
situación actual en lo que es el sistema de la educación a nivel diversificado y así
ayudar a llegar a una conclusión al tema con los datos recaudados.
Método analítico o analítico-empírico es uno de los modelos para describir el método
científico, el método empírico y la lógica experimental. Con la observación de
fenómenos y su análisis estadístico, este método es el más utilizado en los campos de
las ciencias sociales y las matemáticas.
Su contribución es el proceso de investigación es esencialmente fruto de la
experiencia. Estos métodos pueden revelar las relaciones esenciales y las
características básicas del objeto de investigación y en esta investigación se aplica de
la siguiente forma en la desmembración de un todo descomponiéndolo en sus partes o
elementos para observar las causas, naturaleza y los efectos con esta investigación
buscamos encontrar el problema, las causas y los efectos que ha tenido la pandemia
en los estudiantes de diversificado y en sistema educativo en Guatemala y como
mejorar esta.

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 MARCO TEÓRICO
PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Concepto de Ciudadanía. Se puede definir como ciudadanía a la condición que tiene

una persona por pertenecer a un determinado estado, el cual se le confieren todos
derechos y deberes políticos.
Tipos de Participación Ciudadana.
a. Participación social: Son aquellas iniciativas en las que las personas toman un papel
fundamental dentro de ellas mayormente las comunitarias, donde varios individuos que
conviven en una misma comunidad toman decisiones para velar por el bienestar
general de sus integrantes.
b. Participación política: Se refiere a toda actividad de los ciudadanos que tiene como
objetivo la designación de gobernantes y a influir dentro de una política nacional, la
participación política es fundamental ya que si los habitantes de dicho país no
participan y emiten su voto no se podrá garantizar una elección justa, por lo tanto, es
importante conocer sus diferentes puntos de vista.
c. Participación ciudadana y comunitaria: Es un proceso a través del cual los
ciudadanos se organizan para defender sus intereses o buscar soluciones a una
problemática que exista y este afectando a los habitantes de determinado país, por
ejemplo participar en movimientos ciudadanos como manifestaciones en contra de
alguna inconformidad, la cual tiene como objetivo llegar a una solución con el estado,
movimientos o marchas por alguna causa benéfica, participar en programas de
alfabetización o ayuda hacia un grupo especifico el cual busca una solución a una
problemática en común, en este tipo de participación se puede observar la unión de
todo el pueblo.
¿Qué es una Pandemia?
Una pandemia es la afectación de una enfermedad infecciosa de los humanos a lo
largo de un área geográficamente extensa, es decir, que se extiende a muchos países
o que ataca a casi todos los individuos de una localidad o región. El vocablo que
procede del griego πανδημία, de παν (pan, todo) y δήμος (demos, pueblo), expresión
que significa reunión de todo un pueblo.
Por lo tanto, el término pandemia hace referencia a la afectación geográfica o numérica
en cuanto al número de casos afectados y nunca referencia a la gravedad clínica del
proceso.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), para que pueda aparecer una
pandemia es necesario:
Que aparezca un nuevo virus o una nueva mutación de uno ya existente, que no haya
circulado anteriormente y que la población no sea inmune a él.

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Que el virus tenga la capacidad de transmitirse de persona a persona de forma eficaz,
provocando un rápido contagio entre la población.
La OMS establece las siguientes fases de una pandemia en el caso de enfermedades
infecciosas que afectan inicialmente a animales:

Fase 1: Los virus de los animales no se contagian a seres humanos.

Fase 2: Se documentan casos en humanos de un virus que afecta a animales. Este

hecho convierte al virus en un potencial candidato para una pandemia.

Fase 3: Aparecen pequeños grupos de transmisión entre animales y humanos, pero

aún no de humano a humano.

Fase 4: Contagios verificados de la enfermedad entre humanos. Empiezan a aparecer

brotes a nivel comunitario.

Fase 5: Propagación de la enfermedad de persona a persona en al menos dos países

de una misma región.

Fase 6: Se dan brotes de la enfermedad en países de más de una región en el mundo.

¿QUÉ ES COVID?
Enfermedad respiratoria muy contagiosa causada por el virus SARS-CoV-2. Se piensa
que este virus se transmite de una persona a otra en las gotitas que se dispersan
cuando la persona infectada tose, estornuda o habla. Es posible que también se
transmita al tocar una superficie con el virus y luego llevarse las manos a la boca, la
nariz o los ojos, pero esto es menos frecuente. Los signos y síntomas más frecuentes
de la COVID-19 son fiebre, tos y dificultad para respirar. A veces, también se presentan
fatiga, dolores musculares, escalofríos, dolor de cabeza, dolor de garganta, goteo
nasal, náusea o vómito, diarrea y pérdida del sentido del gusto o el olfato. Los signos y
síntomas pueden ser leves o graves y suelen aparecer entre 2 y 14 días después de la
exposición al SARS-CoV-2. Algunas personas no tienen síntomas, pero pueden
transmitir el virus. La mayoría de las personas con la COVID-19 se recuperan sin un
tratamiento especial; sin embargo, algunas corren un riesgo más alto de sufrir una
enfermedad grave. Quienes tienen el riesgo más alto son los adultos de edad avanzada
y las personas con problemas de salud graves, como las afecciones del corazón, los
pulmones o los riñones, la diabetes, el cáncer y la debilidad del sistema inmunitario. La
enfermedad grave incluye la neumonía y la insuficiencia orgánica que son
potencialmente mortales. Están en marcha investigaciones sobre el tratamiento de la
COVID-19 y la prevención de la infección por el SARS-CoV-2. También se llama
enfermedad por coronavirus de 2019.
MODELO DE ENCUESTA

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 MODELO DE ENTREVISTA

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 POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

1. Educación.
2. Dotar las comunidades de equipos para facilitar los accesos.
3. Mejorar la comunicación en todo el territorio, llevando puntos de acceso a internet
para acceso a la comunicación.
4. Aumentar los niveles de tecnología, aumentar los enlaces, utilizar canales más
eficientes, aumentar las velocidades, hacer uso de herramientas de
videoconferencias porque se hacen audioconferencias.
5. Hacer uso de la realidad aumentada, donde todos los participantes se puedan ver
como en un salón, con cámaras con capacidad de dar respuesta cuando las
personas están hablando, para hacer seguimiento real.
6. Tratar de fortalecer y aumentar la interacción.
7. Permita las comunicaciones privadas entre las diferentes personas que asistan a los
eventos
8. Tiene que haber alternancia, es decir que unas personas se encuentren
presencialmente y otras a través de la virtualidad. Hacer mezclada las reuniones,
unas con alternancia, otras virtuales y otras presenciales.
CONCLUSIÓNES:

En la actualidad, en donde se vive una crisis mundial de salud a causa de un virus

llamado Covid-19, presentando un gran reto para el campo de la medicina y un cambio
drástico en las vidas de las personas, se debe idear un modo diferente de poder llevar
el duelo porque el virus sigue vigente en el entorno, además de haber perdido muchas
vidas, no se permite realizar un duelo con el respeto y costumbre que se tiene en
distintas culturas. A lo largo de la pandemia, se muestran momentos de angustia, dolor,
depresión y caos; debiendo superar de manera drástica y resiliente. La presente
investigación es de tipo mixta, exploratoria- descriptiva, cuyos resultados se realizan
para el contexto académico mediante un muestreo aleatorio simple, en base al cálculo
de la muestra y la predisposición de los encuestados de participar en forma voluntaria,
teniendo como muestra a 261 personas entre jóvenes y adultos de 20 a más de 60
años. En conclusión, la resiliencia post pandemia se puede advertir en los encuestados
que se encuentran proclives a un estado de depresión y ansiedad, el mismo que debe
ser atendido por los especialistas brindando un apoyo psicosocial.
Los esfuerzos para contener y frenar la propagación del virus han provocado cambios
significativos en nuestra vida diana, aumentando el miedo a contraer el virus en una
pandemia como la del COVID-19. Dada la nueva y desafiante realidad del
distanciamiento social, el trabajo desde el hogar, el desempleo a corto plazo, los niños
educados en el hogar y la falta de contacto físico con seres queridos y amigos deben
de cuidar su cuerpo y nuestra salud mental. En primer lugar, el cuidado emocional del
guatemalteco, en Guatemala, la información disponible muestra que uno de 4

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guatemaltecos más grandes de 18 años, ha padecido por lo menos un trastorno de la
mente en su histona y generalmente, sólo el 23% de población guatemalteca ha
consultado con cualquier profesional en salud (según la Encuesta Nacional de Salud
psicológica, USAC, 2010) por emociones O inconvenientes de salud psicológica.
Bastantes personas sienten cierto malestar emocional que se declara con nervosismo,
inquietud, desánimo y/o problemas para lograr hacer las ocupaciones cotidianas con la
energía, la concentración y la motivación usuales. La salud mental incluye nuestro
bienestar emocional, psicológico y social. Afecta la forma en que pensamos, sentimos y
actuamos cuando enfrentamos la vida. La salud emocional y la paz de los niños,
adolescentes y adultos se han visto dañados recientemente por los cambios gracias a
la enfermedad pandémica que estamos viviendo actualmente. Guatemala sigue siendo
una sociedad convulsa, acosada por innumerables dramas similares o peores que el
Covid-19.
La pobreza, la violencia, el patriarcado, el racismo, la corrupción, la impunidad, la
manipulación de la mayoría (vía medios, iglesias, patrocinio político) siguen siendo
rutinarios. Vivir con estas condiciones no es “psicótico”, pero estas condiciones no son
saludables. Las pandemias complican las cosas.

RECOMENDACIONES:

1. El ministerio de educación debe priorizar, ante tal situación que las clases sean
hibridas con reforzamiento en vacaciones, mejor aún si se puede
regreso total de clases, todo esto en su debido tiempo para lograr
la correcta adaptación de los alumnos, también todo el personal
administrativo.

2. Se debe tomar en cuenta el impacto causado hacia la ciudadanía, adultos y

niños para la correcta aplicación de las medidas de seguridad, aplicadas en
pandemia y adaptarse a las normativas tan exigentes diseñadas por el
Ministerio de Salud.

3. Como sociedad afectada por las causas de pandemia, se debe tomar en cuenta
a las personas que directa o indirectamente fueron víctimas, en la pérdida de
un familiar o un ser querido especialmente en el sector educativo,
para continuar sus estudios y seguir fortaleciéndose de buenas enseñanzas y
doctrinas para superar lo sucedido.

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 4. Cada persona debe aprender a ser resilientes en su vida, por en este proyectó
hemos observado y analizando las situaciones que vivieron las familias por la
pandemia de covis-19, está afectando en gran mancha al país, muchas
personas no Supieron cómo segur adelante esto trayendo consecuencias físicas
y psicológicas, es por eso es recomendable tomar consejos que traigan
beneficio a muestra vida y así mismo también ayudar y apoyar a los que lo
necesitan por mecho de acciones y buenas actitudes, como ciudadana de mí
país veo la necesidad ca que busquemos soluciones a aquellas situaciones que
se nos presentan y así ser ejemplo de cómo ser unos ciudadanos resilientes.

5. Las familias deben demostrar la resiliencia ante efectos de la pandemia con la

práctica de los principios y valores siempre demostrando el amor hacia el
prójimo en los caminos de Dios, es recomendable incitar a nuestras familias a
realizar actividades recreativas coa el fin de convivir sanamente con esto se
logrará la unión, que traigan beneficio a muestra vida tanto psicológicamente y
física con el fin de ser mejores personas y poder ayudar a las personas que nos
rodeen.

E-GRAFÍA:

https://www.cancer.gov/espanol/publicaciones/diccionarios/diccionario-cancer/def/covid-19

https://prezi.com/p/7nbsgopd8s8b/seminario/...

13
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-79992021000100017#:~:text=La
%20resiliencia%20se%20ha%20destacado,vida%20m%C3%A1s%20digna%20y%20saludable

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