PLANIFICACIÓN DE UNIDAD N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS GENERALES

I.1. UGEL : Asunción - Chacas

I.2. I.E : Juan Pablo II - Huallin
I.3. Grado : Primero
I.4. Docente : Celio Live Cruz Ayala
I.5. Director : Gustavo P. Olivos Gonzales

II. DATOS DE LA UNIDAD

I.1. Título : “FORTALECEMOS LA FE, NUESTRO AMOR A DIOS Y AL PRÓJIMO”

I.2. Duración : 8 Semanas (del 27 de marzo al 19 de mayo)
I.3. Horas : 2horas por semana
I.4. Situación significativa:
En los estudiantes del primer grado de educación secundaria de nuestra institución se evidencia cierta
indiferencia religiosa y espiritual, ya que no participan con devoción y piedad en muchas actividades de ésta
índole. Por esta razón se hace necesario tratar este tema para que los estudiantes conozcan que, el hombre sin
Dios no es nada, además están en el tiempo preciso de percibir lo sagrado a través de los elementos de la
religión como algo maravilloso en la vida de todo ser humano, Para lograr retamos a los estudiantes a
responder:¿Cuáles son los tiempos del año litúrgico?¿Cuál es el mensaje central de la cuaresma y a qué nos
invita?¿Es la semana santa un hecho histórico cualquiera?¿por qué Jesús con su muerte y resurrección crea
una nueva pascua?¿Cómo buscó Dios al hombre según los textos bíblicos?
I.5. Producto de la unidad:
Cuadro comparativo sobre los aspectos de la vida de Jesús y con su vida, para ponerlo en
práctica dentro de la Institución Educativa y la comunidad donde se encuentra.
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por DURACI

ENF. Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia INDICADOR DE LOGRO ÓN DE
religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. CAMPO TEMÁTICO PRODUCTO
TRANS. Criterio de evaluación SESION
CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO ES

- Elabora un cuadro de doble

entrada sobre la revelación de
-Cuadro de doble 2h
Conoce a Dios y asume  Explica que Dios se revela de manera natural y - Acojamos la revelación, Dios de manera natural. entrada.
su identidad religiosa y sobrenatural en la Historia de la Salvación como la plena
espiritual como descrita en la Biblia mediante un cuadro manifestación de Dios a
los hombres. - . Elabora un cuadro 2 h.
persona digna, libre y comparativo.
comparativo sobre la revelación
trascendente.  Explica que Dios se revela en la Historia de la - Conozcamos las fuentes de de Dios de manera natural y -Cuadro comparativo.
Salvación descritas en las fuentes de la revelación la revelación divina, para sobrenatural.
Cultiva y valora las divina comprendiendo que la dignidad de la crecer en el amor de
manifestaciones persona humana reside en el conocimiento y amor DIOS.
religiosas de su a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza a - Reflexionemos y - Crea un organizador visual para 2 h.
entorno argumentando través de un organizador visual analicemos lo aprendido
describir sobre la revelación -Organizador visual
su fe de manera  Reflexiona la importancia de las enseñanzas de sobre la vida de Jesús y las divina.
comprensible y Jesús y las manifestaciones de Dios a los manifestaciones de Dios a
Enfoque respetuosa. los hombres
hombres. -Medita y responde el cuestionario 2h
orientació
n al bien sugerido para interiorizar los temas -Cuestionario
común realizados.

COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y

comunitario con dios en su proyecto de vida en coherencia con su DURACI
creencia religiosa. INDICADOR DE LOGRO ON DE
CAMPO TEMATICO PRODUCTO
Criterio de evaluación SESION
ES
CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

-Practica propósitos concretos para

 Transforma su entorno  . Cultiva el encuentro personal y comunitario  Fortalecemos nuestra fe
vivir el tiempo de conversión y -Listado de
desde el encuentro con Dios valorando la cuaresma como tiempo de viviendo la cuaresma, como 2 h.
un camino a Jesucristo. arrepentimiento. propósitos
personal y comunitario preparación a la pascua de resurrección,
 Celebramos en comunidad el
con Dios y desde la fe practicando propósitos concretos que lo ayudan amor de Dios en la semana
que profesa. a acercase más a Jesús. Santa. -Diseña un quintiptico sobre los
 Plantea un proyecto de vida personal  Acojamos la Resurrección de -Quintiptico creativo 2h
acontecimientos de la Semana
 Santa.

-Escribe una oración de

-Oración de
agradecimiento a Jesús por el 2h
agradecimiento.
milagro de resurrección.

-Elabora un calendario litúrgico 2 h.

sobre los tiempos religiosos. -Calendario litúrgico.
 Actúa coherentemente manifestando el amor y agradecimiento la Jesucristo, como la expresión
en razón de su fe según pasión y muerte de Jesús de acuerdo al plan de más grande de Dios.
Dios y diseña un quintiptico.  Vivamos con fe y amor el año
los principios de su -Medita y responde el cuestionario 2h
litúrgico y resaltemos lo
conciencia moral en  Actúa de manera coherente con la fe y alegría de hechos históricos de la sugerido para interiorizar los temas
la resurrección de Jesús y escribe una oración de salvación ofrecidos por Dios. -Cuestionario
situaciones concretas realizados.
de la vida. agradecimiento a Jesús.  Reflexionemos y
 Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que analicemos lo aprendido

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

TITULO DE LA
N° FUENTE PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SESIÓN

Fortalecemos nuestra fe
 Editora educando Reflexiona su encuentro personal con Dios, situándose en -Respeta el orden y puntualidad en la realización de la actividad.
viviendo la cuaresma,
1. en valores. la Cuaresma y recuerda la Cruz de Cristo, como signo e -Reflexiona y escribe sus propósitos cuaresmales.
como un camino a
 Biblia instrumento de salvación. -Existe coherencia y precisión en la redacción y el compromiso.
Jesucristo.

Celebramos en  Editora educando -Respeta el orden y puntualidad en la entrega de la actividad

Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
2. comunidad el amor de en valores -El trabajo es creativo y legible
participando del amor de Dios en la Semana Santa.
Dios en la semana Santa.  Biblia - No existe error de ortografía y gramática.

Acojamos la
 Editora educando -Respeta el orden y precisión en la realización del trabajo.
Resurrección de Comprende y agradece que la resurrección del Señor, como
en valores -La escritura es legible y entendible.
3. Jesucristo, como la la fiesta más importante en su vivencia de fe, incorporando
 Biblia -La oración tiene una extensión de 30 a más renglones y es coherente a
expresión más grande de dichas enseñanzas a su proyecto de vida personal diaria.
Dios.  Video. lo sugerido.

4. Vivamos con fe y amor el  Editora educando Identifica y analiza que la Iglesia celebra el año litúrgico de -Respeta el orden y puntualidad en la entrega de la actividad
año litúrgico y resaltemos en valores manera total el misterio de Cristo, desde su nacimiento -Creatividad y legibilidad del trabajo.
los hechos históricos de la  Biblia hasta su última y definitiva venida. -El trabajo es coherente y sin fallas ortográficas.
salvación ofrecidos por
 Dios.

Acojamos la revelación,
como la plena  Editora educando Comprende y explica que Dios se revela de manera natural -Respeta el orden y puntualidad en la realización del trabajo.
5. manifestación de Dios a en valores descrita en la Biblia. -El cuadro contiene imágenes relacionados al tema.
los hombres.  Biblia -La escritura es precisa y sin fallas ortográficas.

Acojamos la revelación, Lee y explica que Dios se revela de manera natural y

como la plena Editora educando en -Respeta el orden y puntualidad en la entrega de la actividad
sobrenatural en la Historia de la Salvación descrita en la
6. manifestación de Dios a valores -El esquema contiene diferencias y semejanzas entre los temas.
Biblia
los hombres. Biblia -El esquema es coherente y la información es precisa.

Conozcamos las fuentes Analiza y reflexiona las fuentes de la revelación divina

Editora educando en -Respeta el orden y puntualidad en la entrega de la actividad
de la revelación divina, comprendiendo que la dignidad de la persona humana
valores -El organizador contiene una definición precisa por subtítulos.
7. para crecer en el amor de reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los
Biblia -El organizador contiene información relevante y está bien
DIOS. demás y a la naturaleza.
Internet esquematizado.

Reflexionemos y
Editora educando en -Respeta el orden y puntualidad en la entrega del cuestionario.
analicemos lo aprendido Reflexiona y analiza todo lo aprendido para valorar la vida
valores. -Demuestra sinceridad en la realización del cuestionario.
8. sobre la vida de Jesús y la de Jesús y poner imitarlo. Asimismo, reconoce la
Biblia -Entrega el formato limpio y con un caligrafía legible y fácil de
manifestación de Dios a importancia las manifestaciones de Dios a los hombres.
los hombres. Fichas de resumen comprender.
V. INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Es el proceso que nos permite recoger información, procesarla y comunicar los resultados, los mismos que lograrán
ser considerados para la programación atendiendo su flexibilidad.
EVALUACIÓN ORIENTACIONES
Diagnóstica Se realizará la evaluación de entrada, en función de las competencias, capacidades y
desempeños que se desarrollarán a nivel del grado.
Formativa Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación
oportuna con respecto a sus progresos durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje;
teniendo en cuenta la valoración del desempeño del estudiante, la resolución de situaciones o
problemas y la integración de capacidades creando oportunidades continuas, lo que permitirá
demostrar hasta dónde es capaz de usar sus capacidades.
Sumativa Se evidenciarán a través de los instrumentos de evaluación en función al logro de la
competencia y de los productos considerados en cada unidad de Aprendizaje.

VI. BIBLIOGRAFÍA

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

- Internet - Fichas.
-Programas de videos. - Biblia.
-Biblia - Papelotes.
-Catecismo de la Iglesia Católica. - Textos de religión.
-Texto de religión. - Programas de videos
-Fichas prácticas.
-Papelotes.

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Prof. Celio Live Cruz Ayala
DOCENTE