Booktrailers en el aula: una mirada

diferente a la lectura
Joan Bustos • 25/06/2015

Formar alumnos competentes en lectura y escritura

(entendidas en un sentido más amplio de lo habitual) no sólo resulta ambicioso sino
plenamente atractivo en el ámbito de una escuela que no puede cerrar los ojos ante un
mundo lleno de imágenes y de tecnología. Sin ser ninguna panacea universal, la
elaboración de booktrailers escolares puede dotar de sentido (¿por fin?) el trabajo en
grupo. Por lo tanto, ¿por qué no decirlo? Luces, cámara… ¡acción! Tal vez en el orden
inverso. Y que acción signifique haber leído, literalmente, con otra mirada.

¿De qué hablamos exactamente cuando hablamos de booktrailers?

Nos acogeremos al anglicismo booktrailer por inmediatez y por comodidad, ya que todo
el mundo sabe qué es un tráiler de película.

Entendemos por booktrailer en el contexto escolar, que es el que nos ocupa, un vídeo
elaborado por estudiantes de Secundaria (o de Primaria), a partir de la lectura de un
libro de ficción. La finalidad del cortometraje es convencer a los iguales de que vale la
pena leer el libro en cuestión.

Hay implícitas, por tanto, como quedará patente más adelante, las ideas de lectura (e
interpretación, con toda su ambigüedad), de elaboración conjunta (por el volumen de
trabajo que supone) y, por último de significatividad.

En efecto: lo que se obtenga del proceso tendrá un sentido (en tanto que sea fiel al texto)
y una razón de ser: que los iguales (ad)miren el trabajo realizado. Y todo ello, por
supuesto, va mucho más allá de un trabajo copiado de la Wikipedia para cubrir el
expediente.

Implicaciones y aportaciones que supone en el contexto escolar

Convertir en imágenes lo que se lee es sin duda un poderoso estímulo para coger un
libro. Sin embargo no es precisamente fácil. Es previsible que el proceso, dada la
complejidad y la diversidad de tareas implicadas, genere una cantidad ingente de
trabajo, inasumible para un solo individuo.

Aún más: para llevar a buen término el proyecto no bastará con dividirse los cometidos,
sino que habrá que aunar estilos de aprendizaje y capacidades y también, de manera
especial en la adolescencia, grados de maduración personal asimismo diferenciados.
Así pues, con la creación conjunta y consensuada de un booktrailer escolar, el
alumnado consigue llenar de sentido, de manera globalizadora, estrategias aprendidas en
diferentes áreas curriculares: el resumen de Lengua, la planificación de Tutoría, la
expresión corporal de Educación Física, el diseño de viñetas para
el storyboard trabajado en Visual y Plástica…

Por otro lado, el docente que propone la realización de booktrailers en clase dispondrá
de una herramienta potentísima, inédita y motivadora, para generar interacciones
positivas en el marco del aprendizaje cooperativo.

Además, llevar a cabo un proyecto de estas características incentiva estrategias de tipo

competencial (es decir que implique la resolución de problemas reales y multiformes:
cumplimiento de plazos, interrelación de aprendizajes, previsión y jerarquización de
actuaciones, búsqueda de recursos…).

Y por si todo ello fuera poco, elaborar un booktrailer se convierte en una herramienta
inequívoca de inclusión: todo el mundo tiene alguna capacidad para llevar a buen
término el proyecto. Hay tanto trabajo y de índoles tan diferenciadas que por fin parece
cobrar sentido el principio de dividir las tareas para multiplicar los resultados. Así se
potencia la autoestima de todos los participantes.

¿Cómo se cocina un booktrailer?

El punto de partida es doble. Por un lado, presentar el booktrailer como alternativa a la

tradicional y más que cuestionable ficha de lectura. Por otro, un interrogante: ¿por qué
no aprovechar el bagaje espectador del alumnado (a menudo enorme) para hacer crecer
su bagaje lector (a menudo ínfimo)?

Es previsible que la actitud de chicos y chicas se vea modificada sensiblemente si ya no

se les impone rellenar a título individual una ficha rutinaria: autor, editorial, número de
páginas, resumen de la trama, personajes, opinión personal…

Les pediremos, en cambio, que lean en grupo para que otros miren. Al revés que en la
propuesta habitual, ni la copia ni la improvisación tienen cabida.

Leer el libro sería todo un logro en sí mismo. Pero una vez acabada una lectura
individual habrá que desmontar la trama, ya en compañía, y seleccionar qué hay que
explicar de ella. ¡No hay ni tiempo ni recursos para filmar un largometraje!

El visionado de tráilers de películas y quizás de otros booktrailers escolares contribuirán

a captar los elementos básicos: economía narrativa, empatía hacia el/la protagonista y su
conflicto, convergencia de todos los esfuerzos para convencer al público de que merece
la pena leer el libro, coherencia entre imágenes-músicas-actitudes de los actores,
expectativas abiertas…

Para plasmarlo, nada mejor que negro sobre blanco. El storyboard permite planificar de
manera sinóptica, las tareas y los recursos implicados.

Después sólo queda la obtención de imágenes siguiendo punto por punto la previsión
establecida en el guion ilustrado.
Esta es, con diferencia, y a pesar de la dificultad inherente, la etapa del trabajo que más
les gusta a los alumnos/as. Se trata de establecer una conexión fiable y recurrente entre
dos códigos, uno escolar y lejano (letra impresa) y otro más cercano y diario, que nos
llega a todos a través de la televisión, el cine, YouTube, las series, los videojuegos…
¿Quién dice que son lenguajes irreconciliables y autoexcluyentes? De ninguna manera
la imagen borra la palabra.

Llegado este punto, el entusiasmo (e incluso el haber empatizado con los personajes)
lleva a los alumnos/as a querer protagonizar sus propios filmes. Hay, sin embargo,
alternativas tan creativas como esta, tales como la animación de fotografías y
el collage con fragmentos de películas.

Por último queda todo el revuelo técnico, al que los adolescentes están más que
acostumbrados y que implica el uso de ordenadores: inclusión de créditos, de efectos de
sonido y de músicas. Y en ocasiones añaden, a imitación de trabajos que han visto,
frases bien escogidas (leídas y/o sobreimpresas) del libro que, literalmente, adaptan para
la pantalla.

¿El resultado? Un trabajo interdisciplinario, cooperativo, complejo, que permite trabajar

las diferentes inteligencias en el aula y sobre todo fuera de ella. Y lo mejor es que
supone un reto desde el momento que compromete la propia imagen para exponerla ante
el más exigente de los públicos: los mismos compañeros/as.

Y si hay implicación, ¿qué puede salir mal?

To be continued…

En nuestro centro, el colegio Mare de Déu de Lourdes de Mataró (Barcelona),

trabajamos así la lectura extensiva en la ESO desde hace cinco cursos.

Lo que nació a raíz de un comentario banal entre un profesor y una bibliotecaria ha ido
creciendo, incorporando más agentes (dirección de la biblioteca y del centro escolar,
profesorado de diferentes áreas, formadores externos, patrocinadores) hasta conformar
una joven tradición: el Projecte Lectura Jove.

El marco es la festividad del libro y de la rosa, sant Jordi (23 de abril), que, como es
sabido, es de especial relevancia en Cataluña.

La entrega de premios a los mejores trabajos, pública y todo lo solemne que puede ser
una ceremonia escolar, va más allá de una recompensa agradable y efímera.

Lo que trasciende de verdad es asumir la propia voz y ejercerla ante los iguales.
Partiendo de historias que emocionan, que intrigan, que obligan a pensar. Pero la
formulación es del siglo XXI. Imágenes, palabras, músicas: expresión. Todo compartido
en red. Un reto salvable y motivador a la vez. Y así respondemos a la llamada de chicos
y chicas que piden a gritos: ¡involucradme! (Engage me!) como en el vídeo del Youtube
suscrito por unos escolares británicos:

RECURSOS
Blog del Projecte Lectura Jove 2015 (en catalán)
Versión en catalán de este artículo, aparecido en la revista de Literatura Infantil y
Juvenil Faristol (mayo de 2015)
www.booktrailersforreaders.com (en inglés)

Joan Bustos es jefe de estudios de la ESO en el Colegio Mare de Déu de Lourdes

(Mataró)
Blog personal: joanbustossobrellibres.blogspot.com

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Etiquetas: animación a la lectura aula booktrailer TIC

Cómo hacer tu booktrailer: 10 pasos

para prepararte a fondo

En el artículo de hoy veremos cómo hacer tu booktrailer. Si se siguen unos

sencillos pasos, se trata de una de las herramientas de promoción de ebooks
más potentes de la actualidad.

Aunque el pedido anticipado es una forma más sencilla y efectiva, un

booktrailer es mi favorita. Te permite hacer cosas que un libro, por estar escrito
y llevar palabras impresas, no te deja. Es visual. Es creativo. Pruebas cosas
nuevas.

Pero sobre todo, aprendes un montón sobre tu ebook. Que también es de lo

que se trata.

Nota: visita el siguiente enlace si aún no sabes qué es un booktrailer.

Para resumir, un booktrailer es un vídeo de corta duración en el que se

cuenta visualmente en qué consiste tu ebook:

 Si es una novela de ficción, deberás contar lo suficiente de la trama para

saber qué puede esperar tu lector al leerla. El objetivo de una novela
siempre es el de entretener a un público objetivo. El booktrailer debe
hacer lo mismo. No cuentes demasiado, simplemente enseña la patita.
 Si se trata de un libro de no ficción que pretende aportar algo al lector
más allá de entretenimiento, deberás decir qué es lo que se lleva cuando
cierra la última página de tu ebook. Piensa en tu lector ideal y sabrás
qué tienes que contar en el booktrailer para convencerle.

Como hemos dicho mi hermano y yo otras veces y ahora que estamos viendo
cómo hacer tu booktrailer, necesitarás descubrir a tu lector ideal y escribir para
él. Conocer a tu lector prototipo te ayudará a no dispersar esfuerzos a la
hora de hacer tu booktrailer en un público que no es el tuyo o no es el
adecuado.

Cómo hacer tu booktrailer en 10 sencillos pasos

#1 Quítate de la cabeza la idea de hacer una película

¿Por qué he elegido este punto para empezar este tutorial sobre cómo hacer tu
booktrailer? Porque he estado en tu situación y sé que es muy fácil empezar a
divagar sin rumbo. Se te ocurren millones de ideas, cada una mejor que la
anterior.

Puede que tu novela quede genial en la gran pantalla, pero seamos

honestos, tú no eres Steven Spielberg y tampoco tienes a una gran
productora detrás. Olvídate de tu primo el informático que podría ponerle
efectos especiales con su ordenador y de tu sobrino el que está estudiando
cine. Pueden echarte una mano, pero si empiezas con objetivos demasiado
ambiciosos acabarás perdiendo el norte.
Y créeme, es muy fácil pensar que puedes conseguirlo con tu cámara del móvil
y un par de apps de montaje de video. Pero la realidad es más complicada.
Ajusta tus expectativas a tus habilidades y posibilidades.

#2 Ponte un objetivo, ¿qué quieres mostrar?

Tu único objetivo es dar a conocer tu ebook. Promocionarlo. Llamar la

atención del público objetivo de una manera única y diferente para que se
interesen por la historia o el conocimiento detrás de tu ebook. Pero sin ser
pesado.

Lo mejor es empezar con un aspecto que quieras destacar al lector. Piensa en

la temática de tu ebook:

 Una conversación misteriosa, una carta de amor furtiva dejada entre las
páginas de un libro. Pueden dar pie a que el lector quiera saber más:
quién, qué, cómo y por qué.
 Imagínate que has escrito un libro de cocina. ¿Qué deberías mostrar en
el booktrailer? Tu cocina y a ti mismo. En los libros de no ficción es más
importante quién está detrás del ebook y cuál es su experiencia. Aquí
entra en juego la marca personal.

#3 Menos es más

Para saber cómo hacer tu booktrailer efectivo, es mejor que no intentes

comprimir tu libro en unos pocos segundos. Tiene que combinar elementos
verbales, visuales y sonoros. Pero cuantos menos tenga, mejor. No recargues
el video con elementos que distraigan al lector de tu objetivo.

#4 Necesitas un guión

Piensa en qué quieres contar de acuerdo con tu objetivo y el tipo de ebook que
tienes entre manos. El ser humano asimila las imágenes, el sonido y el texto de
manera diferente cuando se trata de un video que cuando lee la parte de
atrás de un libro.

Lo mejor, frases cortas y simples. Sin acrobacias.

#5 Olvídate de contar con actores

Como decíamos al principio, es fácil dejarse llevar por la emoción de dirigir tu

propia película. Si lo haces, no harás más que perder el tiempo y el dinero.
Contar con actores añade excesiva complejidad para alguien que no está
preparado.

Además, si se trata de una novela es mejor que no aparezcan las caras de

personajes. Hay que dejar que cada uno se imagine a los protagonistas como
quiera.
#6 Muestra el título, portada, dónde comprar y cuándo estará
disponible

Puede que sea uno de los pasos más importantes de este tutorial sobre cómo
hacer tu booktrailer. Los lectores potenciales que vean el booktrailer necesitan
identificar tu ebook entre la marea. Dales una forma de acordarse.

Fíjate en los trailers de películas de Hollywood, siempre terminan con el título

de la película, su fecha de estreno y la típica frase de «Sólo en los mejores
cines». Es lo mismo que tendrás que hacer para tu ebook:

 Dejar claro el título de tu libro.

 Si has puesto tu ebook en venta anticipada, cuál es la fecha de
lanzamiento.
 En qué librerías digitales estará disponible.
 Muestra la portada de tu ebook, es la forma más rápida de identificación
cuando la busquen en las librerías.

Olvidarse de alguno de estos elementos es la mejor manera de crear

confusión y caer en el olvido.

#7 Lo bueno, si breve, dos veces bueno

Es fácil empezar a hablar de nuestro libro y que se nos vaya el santo al cielo.
Por eso, cuando estés elaborando el guión ten en cuenta de que debe haber un
límite. Digamos, unos 60 0 90 segundos. Nada más.

Por supuesto, hay booktrailers excepcionales que sobrepasan los dos minutos,
pero lo normal es que si te pasas acabe siendo insufrible. Recuerda que hay un
mar de entretenimiento infinito a nuestro alcance desde un smartphone. En
apenas unos segundos, quien vea tu video sabrá si le interesa o no. Cuanto
más largo sea, más probabilidades hay de que se aburran.

#8 Cuélgalo en YouTube y enséñalo en tu blog

No hay nada peor que dedicarle esfuerzo a algo para que luego caiga en el
olvido. ¿Cómo hacer tu booktrailer y que lo vea la gente? Haciéndolo accesible.
YouTube es el servicio estrella y gratuito para subir vídeos a la red y que los
vea cualquier persona en el mundo.

Pero te falta generar una audiencia. A estas alturas, ya sabrás que necesitas
un blog para ser escritor. Prepara un post en el que muestres tu
booktrailer y pregunta la opinión a tus lectores habituales. Además, deberías
encajarlo en tu estrategia de marketing de escritores.

#9 Ve a lo barato
Hoy en día es muy fácil crear un video de calidad con herramientas gratuitas y
que ya tienes a tu disposición. Tu smartphone puede hacer de cámara y hay
decenas de herramientas de edición de video gratuitas.

Es mucho más importante un buen guión y unos objetivos claros que

comprarse una cámara profesional. Las herramientas son importantes, pero no
te olvides que son un medio, no un fin en sí mismas. Una mejor cámara no va a
hacer que tu booktrailer sea mejor.

#10 Utiliza ejemplos y mira qué hacen otros

Si algo funciona, no lo cambies. Tampoco reinventes la rueda. Fíjate en qué

hacen otros autores de tu nicho para ver cómo hacer tu booktrailer. Qué
hacen bien, qué te gusta y qué mejorarías.

Aprovéchate de que hay gente que ya ha hecho estos vídeos para aprender de
sus errores.

Un ejemplo real
Para mi novela El Consultor hice dos booktrailers. Sin duda el segundo es
mucho mejor que el primero porque apliqué estos 10 pasos a rajatabla:

Lo grabé con mi iPhone 5s y lo edité con el software gratuito que viene en los
Mac: iMovie. El resultado me gustó bastante, pero si hoy tuviera que hacerlo de
nuevo, haría algunas cosas de manera diferente.

Espero que este artículo te haya ayudado para saber cómo hacer tu booktrailer
y que cumpla los objetivos que te hayas propuesto con él.