Sem1Combinaciones BR BL

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COLEGIO VIRGINIA GUTIÉRREZ DE PINEDA IED

“En la construcción de una nueva propuesta educativa, humana y eficaz”

GUÍA DE TRABAJO EN CASA


Grado 1° J.T.
2.020

TERCER PERIODO
SEMANA UNO
(Julio 21 al 24)

Combinaciones o sílabas trabadas


(BR – BL)
(bra – bre – bri – bro – bru / bla – ble – bli – blo – blu)

Actividad 1
Leer cada sílaba trabada según método vacachadafa pero la palabra NO se pronuncia
en diminutivo. Ejemplo: bra – bra – bra – brazo / bla – bla – bla - tabla
Colorear cada imagen.

brazo sombrero sombrilla libros bruja

tabla tablero Biblia bloques blusa


Actividad 2: escriba debajo de cada imagen la palabra correspondiente.

ALGO IMPORTANTE PARA APRENDER

Los artículos: son palabras que van antes de los sustantivos (propios, comunes) e indican
el género (masculino / femenino) y el número: singular o plural.
Actividad 3: relacione cada imagen con las palabras (una con flechas)

Los bloques

Una sombrilla

El sombrero

La blusa

La bruja

Una tabla

Unos libros

El brazo

Un tablero
Actividad 4: complete cada palabra y léala (sobre cada línea va una letra)

__ __ __ zo som __ __ __ro som __ __ __lla li __ __ __ s __ __ __ ja

ta__ __ __ ta __ __ __ ro Bi __ __ __ a __ __ __ques __ __ __ sa

Actividad 5: relaciona el dibujo con el artículo que lo ha definido (mire actividad 3)

el

unos

los

un

la

una
Actividad 6: ahora a practicar lectura:

 Lea en voz alta cada una de las siguientes oraciones.

1. Tengo una cabra blanca que es muy brincona.


2. Utilizo unas brochas para pintar un mural en mi habitación.
3. La bruja Brunilda emplea una brújula para orientarse cuando sale a pasear
sobre la escoba.
4. La Santa Biblia es la palabra escrita de Dios Santísimo.
5. La vaca Lala, está encerrada con su ternera en el establo hecho de tablas.
6. Las amigas de mi hermana Brithany me han regalado un tablero muy bonito.
7. El sombrero vueltiao es un elemento típico de la costa caribe colombiana.

Actividad 7: llegó el momento de mejorar la escritura.

 Escriba en el cuaderno las oraciones 3, 5, 6; utilice color rojo para escribir las
combinaciones que se muestran y debajo de la oración haga el dibujo
correspondiente (aplique buen color)

 Video de lectura de las oraciones 3, 5, 6.

Actividad 8: subraye, con color azul, cada uno de los artículos que se encuentran en
cada una de las tres oraciones que escribió en el punto anterior.

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