República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Instituto Universitario De Tecnología

De Administración Industrial

IUTA Sede Nacional – Barcelona.

Actividades Aeróbicas y Anaeróbicas

Profesor: Celio Pérez Autor(a): Alejandra Báez

Barcelona, mayo de 2022.

Índice
Introducción
El medio ambiente es el compendio de valores naturales, sociales y culturales
existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida material y
psicológica del hombre y en el futuro de generaciones venideras. El entorno urbano
forma parte del medio ambiente .Todos los seres vivos tienen una manera de vivir
que depende de su estructura y fisiología y también del tipo de ambiente en que
viven, de manera que los factores físicos y biológicos se combinan para formar una
gran variedad de ambientes en distintas partes de la biosfera.

Así, la vida de un ser vivo está estrechamente ajustada a las condiciones físicas de su
ambiente y también a las bióticas, es decir a la vida de sus
semejantes y de todas las otras clases de organismos que integran la comunidad de
la cual forma parte. Cuanto más se aprenda acerca de cualquier clase de planta o
animal, se ve con creciente claridad que cada especie ha sufrido adaptaciones para
sobrevivir en un conjunto particular de circunstancias ambientales. Cada una puede
demostrar adaptaciones al viento, al sol, a la humedad, la temperatura, la salinidad y
otros aspectos del medio ambiente
físico, así como adaptaciones a plantas y animales específicos que viven en la misma
región.
Es importante que todos conozcamos y apreciemos los principios de este aspecto de
la biología, para que podamos formarnos una opinión inteligente sobre temas como
la ecología, la evolución, importancia de los recursos naturales en lo económico y
ecológico, flujo de energía en la ecología, sobre la humanidad, sobre la civilización
humana y sobre el mundo en que vivimos.

Relación hombre, ambiente, evolución y sus etapas

El hombre hace su aparición en la tierra hace aproximadamente 250.0000 años,
evoluciona a través de este tiempo para terminar convirtiéndose en el hombre
moderno hace aproximadamente 40.000 años. África aparece mayoritariamente
como postulado sobre el lugar del origen del hombre moderno y otros proponen lo
que hoy conocemos como China, sea cual fuera el lugar de origen del hombre los
vestigios de población en el sur de Argentina y Chile datan de aproximadamente
11.000 años.

Desde una visión al pasado el hombre sobrevivió, aprendió, se reprodujo y

evoluciono, a lo que hoy determinamos como hombre moderno durante 2500000
años en un íntimo contacto con la naturaleza. Una convivencia inseparable e
disoluta, permanente en cada aspecto de la vida del hombre primitivo, el entorno lo
condiciono a aprender a sobrevivir o perecer y con él, la especie humana. Podemos
imaginar esta etapa de la existencia del hombre o bien como una escena
cinematográfica de caos y fuego donde a vida era poco más que efímera o una vida
dura, con peligros, pero con una tranquilidad mínima para garantizar la reproducción
de la especie, aprender de lo que los rodeaba y transmitirlos a las generaciones
siguientes.

Esta era -que constituye más del 99% de la historia de la humanidad- está
caracterizada por la integración a la naturaleza de los pueblos recolectores,
pescadores y cazadores. Estos primeros hombres se adaptaron al medio, sin afectar
la autorregulación del ecosistema. No destruían masivamente las selvas ni las
plantas. No exterminaban las especies animales sino que consumían las que eran
imprescindibles para su subsistencia. Su dieta se hacía a base de lo que
proporcionaba el medio natural. Fueron capaces de generar una tecnología, no
debidamente evaluada por los científicos modernos. Tenían otros valores y otra
etología con respecto a la Naturaleza. (Historia de Nuestra América, Centro de
Estudios Latinoamericanos, 1991: 4)

Es muy notable advertir que en el recorrido del hombre moderno a través del
mundo, desde África a Europa y Asia y finalmente por el Noreste Asiático, por lo que
hoy se conoce como Mar de Bering e Islas Aleutianas, utilizando un puente de hielo y
una baja notable en el nivel de los océanos, el hombre llega a América y luego a
América del Sur. Si tomamos al hombre como especie y vemos las diferencias
antropomórficas que son apreciables hoy, podemos comprender que ese hombre
lleva impreso en el cuerpo las marcas que la naturaleza le impuso para su adaptación
y es resultado de esa gran migración a través de los más diversos y opuestos climas.
De esta forma son de piel blanca o trigueña o más oscura, o más altos o con huesos
cortos y fuertes como los esquimales, tienen el pelo rojo como adaptación a cielos
permanentemente nublados, diferentes colores de ojos y rasgos.

Ese humano aprendió cada detalle de su entorno, entendió como aprovechar

recursos, construir herramientas, como cazar en grupos, comprendió cual es el ritmo
de la vida que lo rodea y lo transmitió generación tras generación, nuevamente se
adapta y se supera.

Un signo claro del conocimiento del entorno lo podemos encontrar en los pueblos
originarios de diferentes lugares y comparándolos. Para dar un ejemplo de lo
expuesto anteriormente, es fácil pensar que la Patagonia Sur nunca estuvo poblada
ya que no se ven grandes ciudades en ruinas sin embargo, existen yacimientos
arqueológicos que datan de 11000 años, hay indicios de comercio o trueque de
herramientas de obsidiana provenientes de Neuquén halladas en Santa Cruz,
simplemente no existen asentamientos permanentes porque la rigurosidad del clima
no lo permitió y las poblaciones se movían conforme se movían las presas de caza,
en un ciclo permanente de invierno-verano, alternando asentamientos precarios
desde los valles cordilleranos, más altos durante el verano, y otros hacia el Este, más
bajos y con climas menos rigurosos durante el invierno. Coincidiendo estos lugares
con los desplazamientos de las manadas de guanacos principalmente. Por
contrapartida en Perú encontramos vestigios de civilizaciones desarrolladas,
ciudades, templos, ETC… Esta gran diferencia, a pesar de existir ambas culturas en el
mismo momento histórico nuevamente lo marca la climatología, en un Perú estable
y previsible en cuanto a las lluvias lo cual favorecía la agricultura y de esta forma
alimentos permanentes para una gran población. Por último podemos citar a los
Intuís, la más nórdica de las tribus Esquimales donde el conocimiento de cada
aspecto de la vida es, en sí mismo, un acto de supervivencia. Donde el máximo
aprovechamiento de cada recurso disponible es vital. Carne, hueso, piel, tendones,
marfil, intestinos, hielo agua, temperaturas, etc. Son parte de la muy limitada
disponibilidad de recursos sobre el mar congelado.

Esta diferencia climática, periódica y previsible, conforma parte del conocimiento

común a cada cultura sobre el medio que los rodea y condiciona. Es en base a este
conocimiento que cada cultura se desarrolla por miles de años con diferencias tan
notables en sus estilos de vida.

Hoy, vemos esta etapa de nuestra historia desde una distancia tan grande que no
nos permite comprender que hoy estamos aquí basados en el conocimiento intimo
de la naturaleza, conocimiento profundo que permitió la evolución de las
tecnologías, desde el neolítico y las primeras herramientas de piedra que
permitieron no solo casar sino dejar de ser nómades y permitir el establecimiento de
los pueblos a través de la agricultura. Tecnologías que aun están presentes y
vigentes en la actualidad en su forma evolucionada y depurada por la propia
tecnología.

Creemos haber demostrado que tuvieron un modo de producción, denominado

comunal; que no hay “pueblos primitivos” -vocablo peyorativo que tiende a deprimir
los avances de las culturas aborígenes y conlleva una concepción unilineal y
“desarrollista” de la historia- sino pueblos en evolución multilineal. (Historia de
Nuestra América, Centro de Estudios Latinoamericanos, 1991: 36)

Hoy vemos el pasado y la relación con la naturaleza desde la comodidad de

nuestras casas, sin grandes necesidades, hoy no comprendemos el verdadero valor
de las cosas, vivimos una vida más fácil y despreocupada en comparación con muy
poco tiempo atrás, claramente no es la misma sociedad la del siglo XV que la actual.
Como dicen Berger y Luckman, tenemos un conocimiento más profundo de la vida
social que del entorno natural.

Transformación y conservación del medio

"El hombre forma parte del medio ambiente. Sin embargo, su actividad produce
cambios. La transformación del medio natural en un medio humanizado ha seguido
los siguientes pasos:

 Descubrimiento de la agricultura y la ganadería. Mayor disponibilidad

de alimentos y cambios de aspecto en el paisaje.
 Avances científicos y técnicos, que aumentan la capacidad de
supervivencia del ser humano.
 Realización de obras de todo tipo: edificios, caminos, canales, puentes,
etcétera.
 Industrialización, a partir del siglo XVIII, que produce efectos de cambio
radical en el medio ambiente a escala planetaria.
 Crecimiento demográfico, facilitado por los puntos anteriores, que
obliga al ser humano a colonizar nuevos territorios y cambiarlos en su
propio beneficio.

A lo largo del siglo XX la humanidad ha superado la cifra de 6.000 millones de

habitantes y ocupa prácticamente todo el planeta. Los bosques son talados para
conseguir madera y nuevas zonas agrícolas y los recursos marinos y del subsuelo se
explotan a tal escala que no tardan en agotarse.
El conjunto de estas actividades ha tenido como resultado una transformación
general de los ecosistemas planetarios, hasta tal punto que la acción humana puede
llegar a suponer una seria amenaza para el mantenimiento de la vida en la Tierra a
largo plazo.
La conservación del medio se impone, pues, como la única manera de alcanzar un
ritmo de desarrollo sostenible que permita la expansión humana sin poner en peligro
el delicado equilibrio ecológico que caracteriza al ecosistema total de nuestro
planeta."
Formas de como el hombre se relaciona con el medio ambiente

La relación del ser humano con la naturaleza ha variado a lo largo de la historia y sus
consecuencias han sido la sobreexplotación de los recursos naturales y el aumento
los daños al entorno. Las principales alteraciones de los ecosistemas naturales están
relacionadas con la superpoblación humana, la deforestación de los bosques, los
distintos tipos de contaminación y la pérdida de biodiversidad en el planeta.

Las principales formas de cómo el hombre se relaciona con el medio ambiente son
las siguientes:

Transformándolo para satisfacer sus necesidades:

El hombre para lograr mayores condiciones de vida se ha visto obligado a

transformar la naturaleza realizando una diversidad de actividades que permiten
lograr comodidades, sin embargo va en contra del medio natural, por cuanto esto
implica explotar y sobre explotar los recursos más allá del límite de lo necesario.

Tomando conciencia que forma parte del medio en que vive:

Tener conciencia significa darse cuenta de que tengo a mi alrededor, que es lo que
me está pasando, cuanto está afectando lo que hago, sin embargo hasta ahora muy
pocas son las personas que han logrado tomar conciencia del medio ambiente, sino
más bien se ha dedicado a explotar y transformar desmedidamente todo lo que
existe en el medio ambiente y esa forma de conducta nos está conduciendo a un
colapso total de todo cuanto existe y con ello la especie humana, por lo tanto es
necesario un cambio de conducta para mejorar nuestra relación con el
medio ambiente.

Estableciendo y practicando normas medioambientales:

Para lograr una mejor relación con el medio ambiente es necesario establecer una
serie normas medioambientales que permitan encontrar y mantener un equilibrio
entre conservación del medio ambiente y satisfacción de necesidades humanas, solo
así lograremos satisfacer las nuestras y garantizar la sostenibilidad para las
generaciones venideras. Estas normas no deben quedar solo en acuerdos, o escritos
en algunos documentos; por el contrario deben establecer estrategias necesarias
para convertirse en una práctica constante.
 Construir, recuperar y fomentar aquellos “valores” que modelan la conducta a
una acción armónica y pacífica, es objetivo general para la educación actual.
Educar en valores supone transmitir conceptos que tienen la capacidad de
condensar en su mera formulación motivaciones, intenciones, propósitos,
adhesiones, rechazos, etc. El valor es mucho más que un concepto del intelecto y
tiene la capacidad de afectar al ser humano como un ser total, es decir como ser
intelectual y sensible.

Relación entre hombre, ambiente y valores

El medio ambiente es más que un entorno donde desarrollar las actividades

“humanas”, de hecho, el hombre y sus múltiples manifestaciones son parte de él. “El
ambiente no es un lugar ajeno a las condiciones sociales de vida del hombre, sino
por el contrario es dependiente de las relaciones sociales que el hombre establece
consigo mismo” (Sarmiento, P. J.).
Desde que el hombre adquiere conciencia de su intervención en el mundo, surgen
los planteamientos éticos. El ejercicio racional de la moral, convierte al hombre en
juez y parte de sus propias obras.
Formar a la persona, fomentando actitudes y comportamientos que la promuevan
como sujeto de interacción en la sociedad y en el medio ambiente, es el objetivo de
educar en valores.
El hombre es una unidad que forma parte del medio en el que vive, por su naturaleza
se encuentra ligado a él, lo transforma para satisfacer sus necesidades, y establece
pautas para su valoración y cuidado. Entre hombre y medio ambiente existe una
relación de dependencia en el cual es el medio el que determina en gran medida las
formas de vida de cada persona

Para desarrollar una educación para vivir en paz con la naturaleza es importante
comprender con claridad lo artificial que resulta una separación entre el hombre y el
medio ambiente, entre cultura y naturaleza. El futuro es abierto y el proceso de
creación es continuo, por tanto, el hombre creador conscientemente activo no existe
fuera de la naturaleza ni en contraste con ella, sino que forma parte integral de una
naturaleza en continua evolución en la cual el hombre está insertado.

En esta relación, los valores morales, dan sentido trascendente, autenticidad y

coherencia al quehacer del estudiante, en lo personal y en su convivencia con los
demás y con la naturaleza. Son los que orientan la conducta, en base a ellos se
considera cómo actuar ante las diferentes situaciones que se plantean en la vida. Se
relacionan principalmente con los efectos que tiene lo que se hace con las personas,
la sociedad o en el ambiente en general.

Por tanto, los valores ambientales parten de estos:

 Responsabilidad en la protección de la naturaleza como condición de la

existencia humana.
 Amor por la naturaleza expresado en sentimientos de afecto hacia ese don
que nos produce placer y satisfacción material y espiritual.
 Colaboración o solidaridad con ella pues brinda los bienes necesarios para la
reproducción como ser biológico y social, asegura el contexto de partida de
nuestra existencia.
 Justicia intergeneracional relacionada con la sostenibilidad, pensando en las
generaciones subsiguientes.

Se oponen a los antivalores de desequilibrio, destrucción, depredación,

sobreexplotación y uso irracional, antropocentrismo irreflexivo e irresponsable.

Por tanto se considera que los valores ambientales constituyen el centro de la

relación entre la naturaleza y el hombre, lo que depende mucho del conocimiento
sobre la importancia de la naturaleza en su propia existencia y que se concreta en
una actitud ante ella, de protección, respeto, sin egocentrismo antropológico, a
partir del criterio de que el hombre forma parte de la naturaleza en tanto ser
biológico, pero su condición de ser psicosocial le concede un lugar especial que no
significa desoír las necesidades de esta.

Principales características de las etapas históricas en el desarrollo de la

humanidad.

La historia del hombre es muy extensa, y para comprenderla es preciso remontarse

muchos millones de años atrás en el tiempo. Sin embargo, entender nuestro pasado
nos ayuda a entender el presente y futuro; por eso te vamos a hablar de las etapas
históricas del desarrollo de la humanidad.

Las etapas históricas de la humanidad dividen la historia en periodos largos que

comienzan y terminan cuando se produce un acontecimiento importante para los
hombres. En general, podemos distinguir las siguientes etapas de la historia: la
prehistoria, la Edad Antigua, la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad
Contemporánea. Veamos con detalle cada una:

Principales características de las etapas históricas en el desarrollo de la humanidad

A continuación, te describimos las principales etapas históricas y sus elementos

definitorios:

La prehistoria

Es la etapa que comienza con el origen de la humanidad hasta que surgió la escritura
con las primeras civilizaciones, es decir, aproximadamente 4.000 años antes de
Cristo. Durante este periodo aparecieron los primeros homínidos, que fueron
evolucionando hasta que apareció el Homo sapiens. Nuestros antepasados
empezaron a construir las primeras herramientas y a vivir en grupos. En la
prehistoria se pueden distinguir, a su vez, varias subetapas como las siguientes:

 Edad de Piedra (Paleolítico, Mesolítico y Neolítico).

 Edad de los Metales (Edad del Cobre, Edad del Bronce y Edad del Hierro).

La Edad Antigua
Comienza cuando aparece la escritura, que supone un gran acontecimiento en la
historia, y termina en el momento en que cayó el Imperio romano, es decir, en el
siglo V después de Cristo.

En este periodo se desarrollan las primeras civilizaciones en Mesopotamia y Egipto.

Los métodos de escritura que solían utilizar estas civilizaciones eran los jeroglíficos.

La Edad Media

Se extiende desde el siglo V después de Cristo hasta el año 1492, cuando se llega a
América. En esta época se cambió el sistema social esclavista que había existido
hasta el momento por un modelo basado en el feudalismo. Comenzaron a difundirse
el cristianismo y el islam. Apareció la burguesía y se sentaron las bases del sistema
capitalista que ha llegado hasta nuestros días.

La Edad Moderna

Comprende desde el siglo XV hasta que se inicia la Revolución francesa en 1789. Se

produjo uno de los acontecimientos culturales más importantes de la historia, que
fue el Renacimiento: las ciudades crecieron y el sistema feudal se fue sustituyendo
por el sistema capitalista. Las corrientes de pensamiento que se imponen en este
momento son el humanismo y el racionalismo. Otro acontecimiento esencial de esta
época es la Revolución Industrial, que supone la creación de máquinas para cubrir la
demanda del mercado en aquel momento.

La Edad Contemporánea

Comienza en el siglo XIX y llega hasta nuestros días. Es una de las etapas históricas
más importantes, y en ella se han producido acontecimientos esenciales, entre ellos,
el nacimiento de nuevos sistemas de gobierno como el sistema republicano, la
consolidación del sistema capitalista, la disminución del poder de la Iglesia católica,
el aumento de la población mundial, la aparición de grandes inventos como la
bombilla, los aviones o internet y, finalmente, la globalización.
 Explique los términos básicos del ambiente:

AMBIENTE
El ambiente es un conjunto de elementos naturales y sociales que están
estrechamente relacionados.

El ambiente es un concepto que tiene distintas definiciones, en función del contexto

en el cual se está utilizando. El origen de la palabra “ambiente” proviene del
latín ambiens, que significa “que rodea”. Justamente, una primera definición del
término dice que el ambiente es el entorno o fluido que rodea un cuerpo.
La temperatura ambiental es un claro ejemplo, que puede dar cuenta del estado
del aire o la atmósfera. En biología también se usa la palabra ambiente para referirse
al conjunto de condiciones que rodean a un ser vivo.

IMPORTANCIA DEL AMBIENTE

El medio ambiente tiene vital importancia como espacio donde se desarrolla la
vida, ya que es el hábitat de la humanidad y de la diversidad biológica.

Cuando decimos medio ambiente nos referimos al conjunto de todo lo que nos
rodea. Al entorno de donde tenemos provisión de las materias primas que
necesitamos para la vida.

Es resultado de la integración de todos los seres vivos y no vivos, y la interacción

natural que se da entre ellos.

Si bien el concepto de medio ambiente es repetido con frecuencia a nivel individual y

de los grandes medios de comunicación, su real importancia se ha puesto de
manifiesto en los últimos decenios, fruto de la mayor conciencia ecológica y de las
consecuencias de la destrucción del entorno provocada por efectos no deseados del
progreso industrial y económico.

En forma sinóptica, puede entenderse como medio ambiente a todo aquello que
rodea e interactúa con los seres vivientes en general, pero con el hombre en
particular. Esta interacción motiva que la acción de la humanidad modifica al medio
ambiente, pero también este entorno moldea las más variadas circunstancias
individuales y sociales de las personas. Mientras que en términos estrictamente
biológicos el medio ambiente comprende a los factores abióticos del ecosistema, en
el terreno social se involucra otros aspectos, como la educación, la cultura y los
vínculos entre personas, pueblos y naciones.

Para comprender ambos aspectos que permiten definir al medio ambiente, puede
ser útil la aplicación de los modelos de la teoría de los sistemas, de uso habitual en
Informática y de creciente aplicación en ciencias biológicas. En este marco teórico
generado por la denominada “teoría general de la información”, el ambiente
(ecológico o social) se comporta como un cúmulo de factores de distinta naturaleza
que ejercen su influencia sobre un sistema (la sociedad o un ecosistema, por
ejemplo) y generan modificaciones en su historia natural. Estas variables externas
son para los seres vivos el entorno geográfico, los factores del clima (precipitaciones,
humedad, horas de exposición lumínica, temperatura, vientos) y la presencia
agravante de contaminación (sonora, atmosférica, hídrica, del suelo). En el ambiente
social, las variables demográficas y socioeconómicas desempeñan un papel cardinal.
De igual forma, no puede prescindirse de la magnitud de ciertos factores de gran
repercusión, ya sea esperables (catástrofes provocadas por el hombre, como las
guerras o los desastres nucleares) o no previstas (terremotos, inundaciones,
huracanes, entre otros).

Así, la importancia del medio ambiente radica en su permanente intercambio con los
seres vivos y con la humanidad en especial, con la capacidad mutua de modificación
entre ambos actores tanto de modo beneficioso como en términos de las
repercusiones negativas.

ELEMENTOS DEL AMBIENTE

 Los elementos del medio ambiente se pueden clasificar en naturales y artificiales.
Quizás sea una catalogación demasiado escueta para todo lo que forma la
naturaleza, pero precisamente por ello es necesario recurrir a conceptos más
generales para abarcar todo.

El medio ambiente puede entender también como un sistema en el que confluyen

una serie de elementos de distinta naturaleza y en el que se dan interacciones
físicas, químicas y sociales.

Actualmente, cuando se piensa en medio ambiente se piensa en la noción de

desarrollo sostenible porque se entiende que cuando una parte del sistema no
funciona, se altera el funcionamiento del resto de los componentes y eso es lo que
se está experimentando hoy con el calentamiento global.

Otro aspecto importante del ambiente es que por regla general condiciona la forma
de vida de los seres que lo habitan, por lo que no es lo mismo vivir en un área que
tiene suficiente agua, a vivir donde no se cuenta con el vital líquido, por ejemplo.

En las siguientes líneas se intentará listar y describir los principales elementos

naturales que conforman el medio ambiente.

¿Cuáles son los elementos principales del medio ambiente?

1- Aire

Es la sustancia invisible, insípida, inolora e incolora que nos permite respirar, que
conforma la atmósfera terrestre y que está compuesta, fundamentalmente, por
nitrógeno, oxígeno e hidrógeno.

No obstante, también contiene otros gases entre los que se encuentran: el argón, el
helio, el xenón y el kripton, además de vapor de agua y partículas (orgánicas e
inorgánicas) en suspensión.
Esta composición es la que determina la calidad del aire. La presencia o ausencia, así
como la proporción de tales gases, determinan que tan buena es la calidad del aire.

Vale decir que esa composición se puede alterar de forma natural (erupciones
volcánicas, incendios forestales, etc.), o por la acción humana.

El aire es un elemento que ejerce presión atmosférica y al ubicarse en una extensión

horizontal de kilómetros con una temperatura relativamente similar, recibe el
nombre de masa de aire.

2- Agua

Un elemento vital para la humanidad y abundante en el planeta tierra (71% cubierto

por agua), en cualquiera de sus estados: líquido, sólido y gaseoso.

No obstante, en su estado potable (apto para el consumo humano), se trata de un

recurso más bien escaso, puesto que el 96,5 % del agua de la tierra está en los
océanos (es decir, es agua salada).

Entonces, la reserva de agua dulce la constituyen los glaciares (68,6 % del total), el
agua subterránea (30%), y los ríos y la humedad atmosférica.

El agua, además de ser fundamental para la vida humana, es utilizada en la industria

y en múltiples procesos de la vida cotidiana de cualquier población.

La composición química del agua es hidrógeno y oxígeno (H2O).

3- El suelo
Es la capa más superficial de la tierra que sustenta la vida en ella. Se forma por la
interacción del clima, la roca madre, los glaciares, las rocas sedimentarias y la
vegetación.

La proporción de estos elementos, así como su tiempo geológico y los

microorganismos que alberga, inciden en su composición química. Mientras más
“viejo” es un suelo, más evolucionado y con mayor cantidad de materia orgánica.

El suelo tiene tres capas:

 Horizonte A: donde se encuentra la materia orgánica.

 Horizonte B: donde se acumulan muchos de los químicos que se liberan

de la primera capa.

 Horizonte C: es la capa más profunda del suelo y alberga rocas sueltas.

Por su estructura, los suelos pueden ser: arenosos, calizos, humíferos, arcillosos,
pedregosos y mixtos.

Mientras que por sus características físicas pueden ser: litosoles, cambisoles,
luvisoles, acrisoles, gleysoles, fluvisoles, rendzina y vertisoles.

Otras maneras de clasificar los suelos son:

 Por su textura: fina o gruesa.

 Por su estructura: nivel de porosidad.

Y finalmente se le puede clasificar tomando en cuenta sus características químicas,
su poder de absorción de coloides y/o su grado de acidez (pH).

4- La fauna
Hablar de fauna es hablar del conjunto de especies animales que habitan en una
región o en un ecosistema determinado.

Una clasificación muy general de la fauna se remite a su hábitat: acuático, terrestre o

anfibio. Mientras que su origen la clasifica en: silvestre, autóctona o nativa, exótica, y
doméstica.

5- La flora

Se refiere a las especies vegetales que habitan en una región geográfica

determinada, determinando la vegetación de esa región.

La flora remite al número de especies, mientras que la vegetación remite a la

distribución de las plantas.

Este elemento es de suma importancia puesto que sirve de fuente de materia prima
para la industria papelera, maderera, farmacéutica y alimenticia.

6- Clima

Se refiere a las condiciones que resultan de la combinación de la latitud, la

topografía, la vegetación, la presencia o ausencia de cuerpos de agua y las corrientes
de éstos, o la cercanía del mar.

Incide en los modos de vida, la ropa que usan y hasta las enfermedades más
comunes en las personas que habitan una zona geográfica determinada.

7- La radiación

Es un proceso mediante el cual se produce la emisión, propagación y transferencia

de energía en forma de ondas electromagnéticas o partículas.
Estas ondas o radiaciones electromagnéticas se clasifican en: radiación ionizante y la
no ionizante, que básicamente se diferencian por poseer o no la capacidad de
romper los enlaces entre los átomos del medio que irradian.

ECOLOGIA

La Ecología es la ciencia que tiene por objeto el estudio de la relación que

establecen los seres vivos y el medio ambiente en el que se desarrollan, del mismo
modo estudia cómo se distribuyen y el porqué de su abundancia en un área
determinada, y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los
organismos y su ambiente. El ambiente incluye las propiedades físicas que pueden
ser llamadas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y
características geográficas, y los demás organismos que comparten ese hábitat
(factores bióticos).

La ecología es el estudio de las relaciones existentes entre los organismos vivos,

incluidos los seres humanos, con su ambiente físico; se trata de comprender las
conexiones fundamentales que vinculan a las plantas, los animales y a su vez al
mundo que les rodea.

La Ecología también proporciona información vital sobre los beneficios de los

ecosistemas y cómo podemos utilizar los recursos de la Tierra de manera que las
generaciones futuras puedan gozar de un Medio Ambiente saludable.

Los ecólogos estudian estas relaciones entre los organismos y hábitats en todos los
niveles: desde de las bacterias microscópicas que habitan en un charco, a las
complejas interacciones que se dan entre los miles de plantas y animales que se
encuentran en un desierto, un atolón o una selva.

Las muchas especialidades dentro de la ecología nos proporcionan información que

nos permite comprender mejor el mundo que nos rodea y que puede ayudar a
mejorar nuestro Medio Ambiente, la gestión de nuestros recursos naturales y la
protección de la salud humana. Los siguientes ejemplos ilustran sólo algunas de las
formas en las que el conocimiento ecológico ha influido positivamente en nuestras
vidas.

SER

Un ser es un individuo (ser humano), una criatura (ser vivo) o una entidad
(ser supremo). El verbo ser también sirve para definir e identificar a algo o a alguien
como, por ejemplo, “yo soy humano”, “tú eres mujer”, “él es profesor”, “nosotros
somos amigos” y “ellos son hermanos”.

INDIVIDUO

Como individuo designamos aquello que es individual, que no puede ser dividido.
Se usa para referirse al ser humano, a la persona, considerada como unidad,
independiente de las demás. La palabra, como tal, proviene del latín
individŭus, que significa 'indivisible'.

Un individuo es un organismo y es también un tipo de organismo (de

nuestro ejemplo, el humano, el gato, el alce, la palmera, la ballena gris, la tenia y la
vaca).

POBLACION

Una población es un conjunto de individuos que habita en un espacio geográfico

determinado. Por ejemplo: la población de Perú, la población del Cairo o
la población mundial. La ciencia que estudia las poblaciones humanas es la
demografía y utiliza dos conceptos principales: Población absoluta.

COMUNIDAD

Una comunidad es un conjunto de individuos que tienen en común diversos

elementos, como el territorio que habitan, las tareas, los valores, los roles, el idioma
o la religión. También suele ocurrir que las personas se agrupen entre sí de manera
voluntaria o espontánea por tener un objetivo en común.
Por otro lado, el término comunidad, en ecología, refiere al conjunto de seres
vivos que habitan un determinado hábitat. Por ejemplo, la comunidad de
una meseta está compuesta por todos los hongos, plantas, animales y bacterias que
se desarrollan allí.

ECOSISTEMA

El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que

interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la
depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al
desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las especies
del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de
otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y
energía del ecosistema.

El ambiente, entonces, se refiere a todos los factores físicos, químicos y

biológicos que rodean a los seres vivos. Estos factores influyen y son influenciados
por los organismos, formando el ecosistema en el que se desarrolla la vida de estos
seres. El entorno debe ser un espacio equilibrado. El medio ambiente se refiere al
entorno, mientras que el ecosistema es la interacción entre el medio ambiente y los
organismos vivos.

ECOSISTEMAS TERRESTRE

Los ecosistemas terrestres engloban una gran variedad de hábitats distribuidos

por todo el globo terráqueo, y son aquellos cuyos organismos, flora y fauna, se
desarrollan sobre el suelo o en el subsuelo. Hay quien también incluye en estos los
organismos que habitan en el aire, y otros lo consideran separadamente como un
ecosistema mixto o de transición, aunque no sería independiente del medio
terrestre.
 Estos ecosistemas reúnen la mayor riqueza biológica debido a la gran variedad de
factores que los condicionan. Las características de la flora y la fauna que vive en
cada uno de estos ecosistemas terrestres son diferentes al estar adaptadas a sus
respectivos hábitats con condiciones específicas, como pueden ser la disponibilidad
de agua (de vital importancia para su hidratación), la radiación solar o la
disponibilidad de alimento y nutrientes. Es cuando se producen cambios bruscos en
ellos cuando estas especies comienzan a presentar dificultades para sobrevivir en
estos hábitats, teniendo que migrar, muriendo e incluso extinguiéndose.

ECOSISTEMAS ACUATICOS

Un ecosistema acuático es todo aquel ecosistema que se desarrolla en un cuerpo

de agua de diverso tamaño y naturaleza, lo cual incluye mares, lagos, ríos, pantanos,
arroyos, lagunas y costas. En ellos juega un rol vital la naturaleza del agua, sus ciclos,
así como el contenido orgánico presente en ella, tanto de fuentes naturales como
sedimentarias(los suelos).

El ecosistema acuático es aquel ecosistema que tiene al agua como elemento

básico de desarrollo y crecimiento de todas las especies que viven en él.
Este se compone de elementos de flora y fauna que se reúnen bajo un cuerpo de
agua con propiedades que generan vida. Dichos cuerpos de agua pueden
ser océanos, mares, ríos, lagos, pantanos, arroyos o lagunas.
Los ecosistemas acuáticos, además de proporcionar el espacio donde muchas
especies subsisten, proveen una serie de elementos inertes que son fundamentales
para el ciclo de vida de las especies que lo habitan.
La variedad y cantidad de especies que se desarrollarán en un determinado
ecosistema dependerá de su nivel de salinidad, la temperatura de su agua, la
exposición solar, la profundidad, su disponibilidad de alimento, entre otros factores.
 RELACIONES EN EL ECOSISTEMA

Un ecosistema es el conjunto formado por un lugar y todos los seres vivos que
habitan en él, así como por las relaciones que se establecen entre todos ellos.

Los seres vivos de un ecosistema establecen muchas relaciones con los organismos
de su misma especie y con los de otras especies.

RELACION INTRAESPECIFICA

¿QUE SON LAS RELACIONES INTRAESPECIFICAS?

RELACIONES QUE SE DAN EN INDIVIDUOS DE UNA MISMA ESPECIE, MISMA

POBLACIÓN, EN UN LUGAR Y TIEMPO CONCRETO.

PROVOCAN LA COMPETENCIA

FAVORECEN LA COOPERACION

TIPOS:

COMPETENCIA:

Lucha por mantener su territorio, se da cuando los recursos que usan son limitados.

Por ejemplo: recursos como la alimentación o la caza, reproducción y dominancia

(para conseguir ser el líder)

ASOCIACIÓN: de ella, ambas partes ganan (obtención de alimentos, defensa,

cuidado y reproducción)

Tipos:

Familiar: por parentesco (hijos y padres), esta asociación asegura la reproducción y

cuidado de las crías.
Gregaria: se realiza por fines de transporte o asociación (migración ya sea por
obtener alimento o reproducirse).

Estatal: asociación para la división de trabajo por categorías, todo ello para
sobrevivir y mejorar la calidad de vida. Es el caso de las abejas.

Colonial: esta asociación es muy característica en formas de vidas asexual como las
bacterias, en los cuales se multiplican muy rápido, lo cual permite su expansión.

RELACION INTERESPECIFICA

¿QUE SON LAS RELACIONES INTERESPECIFICAS?

Las relaciones interespecíficas son las que se establecen entre especies diferentes de
una comunidad

Ejemplo:

Si el organismo A se come al organismo B.

A tiene efecto (+)

B tiene efecto (-)

TIPOS:

COMENSALISMO

Esto está bien explicitado en el nombre del término, que proviene del latín cum
mensa, o sea, “compartir la mesa”. Este tipo de relaciones resultan benéficas para
uno de los dos individuos involucrados (a este se le llama comensal), sin que dicho
beneficio ocasione ningún tipo de daño o malestar al otro organismo.

Un ejemplo de comensalismo es

-apreciable entre los leones y las hienas u otras especies carroñeras del África: las
últimas esperan a que los primeros terminen de alimentarse de la cacería, para
después aprovechar los restos abandonados de la presa.
-Otro ejemplo es el del pez payaso que habita entre las anémonas marinas,
manteniéndose a salvo de depredadores gracias al efecto tóxico de los tentáculos de
aquellas, y sin causar ningún daño a la anémona.

MUTUALISMO

En el caso del mutualismo la asociación entre las dos especies es mutuamente

beneficiosa, siéndole útil a los dos comensales. A menudo esto implica algún grado
de tolerancia o cooperación explícita entre ellas.

Ejemplo de mutualismo:

-Es la alimentación a base de pulgas y garrapatas de las aves que se suben al lomo de
animales peludos como vacas, caballos o bueyes, aliviándolos de esta peste a cambio
de una fuente constante de comida.

-Otro ejemplo es la relación respetuosa que se da entre cierto tipo de peces

voluminosos y una especie de crustáceos de pequeño tamaño, los cuales ingresan a
su boca abierta para alimentarse de los restos de comida entre sus dientes,
limpiándolos y recibiendo comida gratis a cambio.

SIMBIOSIS

Se trata de un grado muy estrecho de cooperación entre especies, tanto así que
ambas llevan una vida conjunta en íntima asociación, al punto tal de resultar a
menudo indiscernibles la una de la otra. Esta cooperación presenta generalmente
beneficios para ambas (o al menos una) de las especies.

Un ejemplo de una relación simbiótica es la que se da entre un hongo y un alga para

constituir lo que comúnmente llamamos líquenes: el hongo brinda estructura y
mantiene húmeda y nutrida al alga, quien a cambio sintetiza hidratos de carbono
que lo alimentan.
DEPREDACION

La depredación es un tipo de relación interespecífica que causa daño (la muerte) a

una de las dos especies involucradas, ya que la otra se alimenta de ella, destruyendo
y consumiendo sus tejidos. A la especie consumidora se la llama depredador o
depredadora, y a la consumida se la conoce como presa.

Existen en la naturaleza grandes y feroces depredadores, como los leones, las

serpientes o las mantis religiosas, cada una en su respectivo ecosistema. Ellas se
alimentan de gacelas, ratones o insectos, respectivamente, dándoles cacería y
consumiendo su carne.

PARASITISMO

Esta relación interespecífica también causa daño a uno de los dos miembros
involucrados, mientras que beneficia al otro. Es semejante en ese sentido a la
depredación, sólo que el daño no es masivo e inmediato, sino más lento y
prolongado en el tiempo, en la medida en que la especie parásita consume fluidos o
tejidos de la parasitada, la cual sufre las consecuencias.

Como ejemplos de ello:

-a todas las especies de protozoarios, nematodos y bacterias que pueden infectar los
intestinos del ser humano y otros animales semejantes (endoparásitos, dentro del
cuerpo), causándoles diarreas, imposibilidad para asimilar nutrientes y otros
síntomas de enfermedad, mientras se reproducen y alimentan dentro de su cuerpo.

-Otro ejemplo lo constituyen los ectoparásitos (fuera del cuerpo) como pulgas, piojos
o garrapatas, que se adhieren a la piel y succionan la sangre de los seres parasitado.

COMPETENCIA

La competencia tiene lugar cuando dos especies se benefician de un mismo nicho,

alimentándose de sus recursos o bien obteniendo algún tipo de bienestar, pero no
pueden hacerlo al mismo tiempo ni de manera pacífica, así que deben luchar por el
acceso al recurso y disuadir de alguna manera a la otra especie para que busque
alguna otra fuente de alimento.

Ejemplo

-Cuando los animales compiten por territorio, tratando de controlar los recursos
disponibles del suyo y de monopolizar el espacio, las presas disponibles, la luz solar,
etc.

-Es el caso de dos plantas frente a una cantidad de luz solar limitada, o de dos
especies de felinos selváticos luchando por establecer un coto de cacería en el que
los demás no ingresen.

FORESIA

Los individuos de una especie utilizan a la otra como un medio de transporte y

movimiento.

TANATOCRESIS

Un organismo utiliza los restos de otro para su propio beneficio. Como ejemplo, el
cangrejo ermitaño.

CARACTERISTICAS DE LOS ECOSISTEMAS

EL Ecosistema se caracteriza por la presencia de componentes vivos o bióticos

(plantas, animales, bacterias, algas y hongos) y de componentes no vivos o abióticos
(luz, sombra, temperatura, agua, humedad, aire, suelo, presión, viento y pH).

Los componentes de un ecosistema se dividen en dos grandes grupos:

 Bióticos. Dentro de este grupo se encuentran las distintas especies de seres

vivos.
 Abióticos. Corresponde al agua, suelo, luz, salinidad, vientos, temperatura y
demás condiciones físicas del entorno.
Cada componente depende de cualquier otro factor del ecosistema, de manera
directa o indirecta. Por ejemplo, un cambio notorio en la temperatura podrá afectar
a las plantas que crecen allí y, los animales que dependen de las plantas para
su alimentación y refugio, tendrán que adaptarse a esos cambios o trasladarse a otro
ecosistema.

Un ecosistema es:

 Dinámico: Presenta en él un flujo constante de energía y movimiento.

 Variable: Presenta cambios por las distintas estaciones.
 Complejo: Al ser un sistema que involucra y relaciona a numerosos factores
vivos y no vivos.

Por otro lado, un ecosistema se mantiene en equilibrio cuando su composición e

identidad permanecen constantes. Puede perder su equilibrio ante catástrofes
naturales (aunque, lentamente y con el pasar del tiempo, podría recuperarse) o por
el accionar descuidado y desmedido de la actividad humana.

TIPOS DE ECOSISTEMAS

Existen muchos tipos de ecosistemas, pero se pueden distinguir dos clases

principales:

 Terrestres. Estos ecosistemas se clasifican en:

o Bosque húmedo tropical. Posee abundante cantidad de agua,
humedad y temperaturas elevadas.
o Pradera. Las condiciones climáticas y geográficas son adecuadas para
la explotación de la ganadería.
o Montaña. En las grandes alturas suelen prevalecer condiciones
climáticas muy duras, donde solo la vegetación de tipo alpina
sobrevive.
o Desierto. Presenta escasa cantidad de agua y elevadas temperaturas.
 o Polo. También conocido como desierto frío por sus condiciones
extremas con temperaturas muy bajas.

 Acuáticos. Estos ecosistemas se clasifican en:

o De agua dulce. En ellos habitan peces, anfibios, algas, plantas
submarinas, insectos, entre otros. Pueden ser de agua estacionaria
(como los estanques) o de agua que corre y fluye (como los arroyos).
o De agua salada. Son los ecosistemas marinos y son los más
abundantes del planeta. Abarca desde el fondo de los océanos hasta
las zonas de mareas, pantanos y arrecifes de coral.
o Urbanos. Estos ecosistemas fueron alterados o creados por el hombre
y están compuestos por microorganismos, animales y plantas, que se
adaptaron para compartir el mismo suelo y clima.

TIPOS DE AMBIENTE

El medio ambiente es el lugar en donde interactúan seres bióticos y abióticos. El

ambiente es todo aquello que rodea a los seres vivos, en donde viven y se
relacionan. Algunos de los objetos presentes en el medio ambiente son: los seres
vivos, el agua, las rocas, el aire, etc.

Los ambientes se clasifican según:

Tipos de ambientes según sean naturales o creados por el hombre

Ambientes naturales

Este medio o lugar se caracteriza porque no posee modificaciones realizadas por el

hombre. Existen por el libre desarrollo de la naturaleza.
Ambiente natural desértico

Es uno de los lugares en donde menos vida encontramos, sus temperaturas son
elevadas y sus lluvias escasas. La flora y fauna que habita estos lugares han
desarrollado capacidad de almacenamiento de comida y agua para los largos
periodos en que esta escasea. En algunos lugares puntuales se pueden encontrar
oasis en donde hay agua y vegetación abundante, aunque esto no es lo común.

Ambiente natural de bosques lluviosos tropicales

Este medio ambiente presenta altas temperatura y grandes precipitaciones, lo que

genera un clima muy húmedo que favorece el desarrollo de flora y fauna muy
variada. Dada la cantidad de flora y fauna presente, la supervivencia del ser humano
es complicada, razón por la que estos bosques casi no son explorados.

Ambiente natural de bosques templados

A diferencia del tipo anterior la temperatura varía de acuerdo a la estación del año y
al momento del día. Las precipitaciones son regulares se desarrolla flora y fauna en
variedad.

Ambiente natural de bosques boreales

Estos lugares presentan inviernos casi continuos, por lo que sus temperaturas son
muy bajas. Es común que los animales que habitan este ambiente desarrollen
capacidad de almacenamiento de grasa y agua, condición que les permite pasar
largo tiempo sin agua cuando esta se encuentra congela y no morir de frío.

Ambiente artificial

Este medio presenta modificaciones efectuadas por el hombre. Este tipo presenta a
su vez algunos sub tipos.
Ambiente artificial invernadero

Es un lugar creado por el hombre con el objetivo del cultivo de flora de diferentes
tipos. Se realiza a partir de una estructura de hierro recubierta con un nylon que
genera un microclima, mejorando el crecimiento de algunas especies y permitiendo
que otras crezcan en lugares para los cuales no son aptas.

Ambiente artificial acuario

Este tipo está formado por lugares con grandes piletas en donde el hombre intenta
recrear la vida acuática con el objetivo de exposiciones y estudios diversos. Sin duda
es uno de los medios más controvertidos, debido a que muchas veces los animales se
ven perjudicados.

Ambiente artificial diques

Este medio ambiente se crea con el objetivo de retener grandes masas de agua que
permita la recreación turística o la obtención de energía eléctrica por la actividad
hidráulica. Produce una modificación en el sistema acuático que impide la migración
de sus especies, teniendo como consecuencias malformaciones o altas tasas de
mortalidad. Muchas veces puede producir la modificación de los cauces de los ríos.

TERMINOS DE LA CONTAMINACION

Contaminación

La contaminación no es más que un aliciente que hace que la crisis climática

avance sin control. Nos referimos a contaminación ambiental al ingreso de
sustancias químicas nocivas en un entorno determinado. Este fenómeno repercute
en el equilibrio de dicho entorno y lo convierte en un ambiente inseguro.
Causas de la contaminación ambiental

La contaminación ambiental se produce como consecuencia de dos factores

importantes: el aumento de la población humana y el incontrolable avance del
desarrollo industrial. Ambos provocan un desequilibrio en el medio ambiente ante
los diferentes contaminantes físicos, químicos o biológicos:

 Contaminantes químicos: proceden de la industria química, donde se

generan productos tóxicos como ácidos, disolventes orgánicos, plásticos,
derivados de petróleo, abonos sintéticos y pesticidas.

 Agentes físicos: provienen de acciones causadas por la actividad del ser

humano como el ruido, la radioactividad, el calor y la energía
electromagnética.

 Contaminantes biológicos: provocados por la descomposición y la

fermentación de los desechos orgánicos como excrementos, serrín de la
industria forestal, papel, desperdicios de las fábricas o los desagües.

Como hemos explicado, cada uno de estos contaminantes tiene un efecto negativo
en el medio natural, pero sus causas y efectos varían dependiendo de si afectan
al agua, al aire o al suelo.

tipos de contaminación ambiental

Tipos de contaminación según el medio afectado

Hay tres tipos de contaminación según el medio en el que actúa el contaminante:

 Contaminación atmosférica o ambiental. Consiste en la liberación de

sustancias químicas a la atmósfera que alteran su composición. Supone un
grave riesgo para la salud de todos los seres vivos.

 Contaminación hídrica o del agua. Se debe a la presencia de desechos en el

agua. La contaminación de mares, ríos y lagos se produce por las actividades
del ser humano y es foco de infecciones.
  Contaminación del suelo. Como los dos anteriores tipos de contaminación,
se debe a la acción humana (los residuos y la basura arrojada en cualquier
superficie terrestre).

Tipos de contaminación dependiendo del contaminante

Otros nueve tipos de contaminación dependen del método contaminante ambiental
y están relacionados con los tres anteriores. Es decir, los siguientes tipos se pueden
dar en los tres anteriores, por separado o combinándose:

 Contaminación química. Cuando el contaminante es una sustancia química

que procede normalmente de los usos industriales.

 Contaminación radiactiva. Se deriva de la emisión de materiales radiactivos

producto de accidentes en centrales nucleares o abandono deliberado de
residuos radiactivos. El uranio enriquecido es el principal contaminante.

 Contaminación térmica. Surge con la emisión de fluidos a elevadas

temperaturas. Y es una de las causas del cambio climático.

 Contaminación acústica. La actividad humana produce mucho ruido, y los

altos decibelios en un determinado lugar por encima de sus niveles naturales
marcan la contaminación.

 Contaminación visual. Aquella que destruye de forma visual un paisaje

natural, como las torres de energía eléctrica, vallas publicitarias, vertederos…

 Contaminación lumínica. Se produce sobre todo por la noche en las ciudades

y se debe a un exceso de iluminación artificial.

 Contaminación electromagnética. Las radiaciones generadas por equipos

electrónicos son las causantes de este tipo de contaminación.

 Contaminación microbiológica. Se da sobre todo en aguas servidas,

subterráneas y terrestres. Muy perjudiciales para los animales y el ser
humano.
  Contaminación genética. Afecta ante todo a las plantas cuando se produce
una transferencia incontrolada de material genético en ellas. Perjudica de
manera muy grave a la biodiversidad.

Contaminación según la extensión de la fuente

Los tipos de contaminación anteriores, además, pueden ser evaluados según la

fuente de la que proceden:

 Contaminación puntual. Aquella que presenta en un punto contaminante

identificable y único.

 Contaminación lineal. La que se produce a lo largo de una línea, como la

acústica o la química.

 Contaminación difusa. No tiene un punto de origen determinado. El

contaminante se ha distribuido por una zona y se desplaza por la tierra, el
agua o el aire y no permanece en un solo lugar.

Como prevenir la contaminación

Frenar la contaminación de todo tipo está en manos de cada uno de nosotros. Se

trata de modificar hábitos poco a poco para ayudar a reducir lo que contaminamos.
Te proponemos algunas ideas:

 Utiliza el transporte público. Nos hemos acostumbrado a utilizar el coche

para todo, pero es hora de pensar en el planeta y en nuestro futuro y de usar
medios de transporte más sostenibles y respetuosos con el medioambiente.
El transporte público es una buena solución, más barata y menos
contaminante que el coche.
 Compra productos locales. Una de las cosas que más contamina son los
vehículos. Si compramos productos locales evitamos que lo que adquirimos
en el supermercado se transporte desde lugares lejanos, con el gasto de
combustible y la contaminación que esto supone.
 Consume productos ecológicos. Para la producción de productos ecológicos
se evita el uso de elementos químicos que puedan perjudicar al
medioambiente. No solo los puedes encontrar en alimentación, también en
limpieza, moda o cosmética.
 Recicla. Solemos tener claro dónde tirar los envases o el vidrio, pero en
muchos otros casos no sabemos dónde tirar los residuos y la primera norma
para reciclar es separar. Por ejemplo, en el contenedor de residuos orgánicos
podemos tirar: comida, ceniza, papel sucio, bastoncillos etc.
 Reduce el consumo de plásticos. Utilizamos mucho plástico y la mayoría es
de un solo uso. Se estima que el tiempo medio de uso de una bolsa de
plástico es de 10 minutos y tarda unos 400 años en degradarse. Como
consecuencia de lo anterior, es fundamental evitar el consumo de plástico y
para lograrlo puedes hacer varias cosas:
o Utiliza bolsas reciclables cuando vayas a comprar.
o Evita los productos envasados en plástico y apuesta por aquellos que
están envasados en papel, cartón o vidrio.
o Compra productos a granel como legumbres, frutos secos, jabones
etc.
 Disminuye el uso del agua y de la energía eléctrica. El agua es un recurso
que se puede agotar por lo que es fundamental cuidar su uso. Esto lo
podemos lograr con pequeños gestos como cerrar el grifo cuando te laves los
dientes, ducharte en lugar de bañarte, reciclar el agua. En el caso de la
energía eléctrica es fundamental reducir el uso optando por
electrodomésticos de bajo consumo, utilizando bombillas tipo led, apagando
las luces de casa cuando no estemos o evitando los aparatos eléctricos en
stand by.
 Elige energías renovables. Las energías renovables son aquellas que se
obtienen de fuentes naturales que producen energía de manera inagotable
como pueden ser el sol, el aire o el mar. Además de ser inagotables no tienen
impacto en el medioambiente. Para utilizarlas, puedes colocar paneles
solares en tu casa, de forma que recibas energía eléctrica para calentar el
agua y tu vivienda, por ejemplo.
En definitiva, se trata de concienciarnos sobre la importancia de cuidar nuestro
entorno y de enseñar a los más pequeños de la casa para que también lo hagan de
forma que vivamos en entornos más seguros y libres de contaminación.

Consecuencias de la contaminación ambiental

Son muchas las consecuencias que tiene la contaminación ambiental en nuestro

planeta y todas ellas generan una gran preocupación por sus efectos en la salud
tanto de nuestro medio natural como la de sus ciudadanos.

 Calentamiento global

La principal consecuencia de la contaminación ambiental es el calentamiento global.

Este fenómeno supone un aumento considerable de la temperatura del planeta de
forma progresiva tanto a nivel atmosférico como en los mares y océanos.

El carbono negro, el ozono troposférico y el metano son los responsables de entre el

30% y 40% del calentamiento global, según Coalición Clima y Aire Limpio. Todo esto
provoca que los veranos cada vez sean mucho más calurosos y que las temperaturas
medias duren cada vez menos tiempo.

 Desarrollo de enfermedades

La contaminación ambiental supone un riesgo para la salud humana así como para
los seres vivos que habitan en los ecosistemas.

Según afirma la Organización Mundial de la Salud (OMS), la contaminación

atmosférica, derivada de la presencia de agentes contaminantes como el monóxido
de carbono, aumenta las posibilidades de padecer enfermedades o incluso provocar
la muerte. Entre ellas, encontramos enfermedades respiratorias agudas, como la
neumonía, y crónicas como el cáncer de pulmón y las enfermedades
cardiovasculares.
  Pérdida de la biodiversidad

La tala indiscriminada, la explotación excesiva de los recursos naturales y la emisión

de gases contaminantes a la atmósfera amenazan la vida de miles de especies de
animales y plantas. Esto se debe principalmente porque ven reducido su hábitat y
provoca que algunas lleguen incluso a la extinción.

En definitiva, la contaminación ambiental no hace más que alterar nuestro equilibrio

natural. En nuestro lado está reducir sus efectos. Y es que entre todos debemos unir
esfuerzos para caminar hacia la construcción de una sociedad mucho más
responsable que logre comprometer a las diferentes generaciones con el cuidado y
respeto de la naturaleza.
 CONCLUSION

En muchas localidades se han establecido diferentes tipos de actividades, ya sean

industriales o comerciales y esto ha traído como consecuencia que sean afectadas
las poblaciones que se establecen en la localidad. El bienestar de las comunidades de
la biosfera está determinado por el buen uso que haga el hombre del ambiente, por
el aprovechamiento racional de los bienes que ofrece la naturaleza. El hombre, en
forma indiscriminada, ha hecha mal uso de los recursos naturales que nos provee la
naturaleza, pues cada día ha ido deteriorando más su ambiente natural, ha roto el
equilibrio de la trama de la naturaleza.

La ecología es la ciencia que estudia a los organismos en su propio hábitat, y las

relaciones que mantienen a los seres vivos con su entorno. Actualmente la ecología
se encarga de preservar la naturaleza y las especies en extinción. Una cadena
alimentaria es la transferencia de energía alimenticia a través de una sucesión de
organismos que producen, consumen, y a su vez son consumidos por otros. Un
ecosistema es un sistema estable de tipo circular en el cual existe una constante
interrelación entre organismos vivos e inertes. Los componentes de un ecosistema
son los productores, consumidores y descomponedores y su estructuración consta
del biótopo y la biocenosis. Comunidad es un conjunto de individuos de distinta
especie que ocupan un determinado territorio. De manera que al entender todo esto
se puede decir, que para lograr la armonía del hombre con la naturaleza, es
necesario que exista un control y una planificación acordes con el desarrollo
social, educativo y económico del país, sin que para ello se deteriore el ambiente.
ANEXOS
 BIBLIOGRAFIA

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2. El sitio del agua (sf). Agua y medio ambiente. Recuperado de:

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4. Saini Kapil (2011). ¿What are the basic elements of our Environment?
Recuperado de: preservearticles.com.

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Recuperado de: banrepcultural.org.

6. Universidad de Navarra (s/f). Medio Ambiente. Recuperado de:

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7. Vitalis (s/f). Biodiversidad. Recuperado de: vitalis.net.

8. Planes de mejora de la calidad del aire:
http://www.magrama.gob.es/es/calidad‐y‐evaluacion‐ambiental/temas/
atmosfera‐y‐ calidad‐del‐aire/calidad‐del‐aire/gestion/planes.aspx
9. • RETEMCA; Red Temática de Modelización de la Contaminación
Atmosférica: http://mca‐retemca.ciemat.es/MCAportal/
10. Tratados sobre contaminación atmosférica UNECE (United Nations
Economic Commission for Europe):
http://www.unece.org/env/lrtap/welcome.html