¿Qué es el Método Científico?

Es un proceso que tiene como finalidad establecer relaciones entre hechos para enunciar
leyes y teorías que expliquen y fundamenten el funcionamiento del mundo.
Es un sistema riguroso que cuenta con una serie de pasos y cuyo fin es generar conocimiento
científico a través de la comprobación empírica de fenómenos y hechos. En el método
científico se utiliza la observación para proponer una hipótesis que luego se intenta comprobar
a través de la experimentación.
Muchos de los descubrimientos que hoy conocemos partieron de una hipótesis que fue
comprobada a través de este método. Es utilizado en la mayoría de las ciencias como
la química, la física, la psicología; y puede ser aplicado para explicar fenómenos de la vida
cotidiana.
Galileo Galilei fue uno de los pioneros en el uso del método científico experimental. Con los
años, su aplicación ha tenido múltiples interpretaciones de muchísimos pensadores, entre los
que se encuentran John Locke, Isaac Newton, David Hume, Immanuel Kant y Karl Hegel.
En Discurso del método (1637), René Descartes dispuso ciertas reglas para orientar la razón
hasta ser iluminado con la verdad en las ciencias.

¿Por qué el método científico?

Desde que el ser humano utiliza la razón para desarrollarse, ha necesitado la explicación de
ciertos fenómenos que rigen al mundo. Según el campo de acción y las implicancias del
estudio, existe una serie de métodos que ayudan al descubrimiento. No es igual el método
histórico al método lógico, así como no es igual el inductivo o el deductivo.

Sin embargo, el método científico predomina y se puede extrapolar a casi todas las ciencias ya
que se basa en dos pilares fundamentales: la falsabilidad y la reproducibilidad:

 Falsabilidad. Cualidad que poseen las proposiciones, leyes o teorías (que el método científico
considera como verdaderas) de ser reevaluadas como falsas. Esta idea fue propuesta por el filósofo
austríaco, Karl Popper y permite diferenciar al conocimiento científico del que no lo es.
 Reproducibilidad. Capacidad que posee un determinado conocimiento científico de ser replicado
por otra persona y en otro momento bajo las mismas condiciones obteniendo el mismo resultado.
Características del método científico
 Riguroso. El investigador debe seguir el orden de todos los pasos del método, sin alterar
ninguno de ellos.
 Objetivo. Se basa en hechos concretos y comprobables, y no en deseos, creencias u
opiniones. Es responsabilidad del científico u investigador mantener su visión subjetiva al
margen de la investigación.
 Progresivo. Los conocimientos que se obtienen son acumulativos. Pueden reafirmar o
complementar las investigaciones y descubrimientos ya existentes, o incluso corregirlos.
 Racional. Utiliza la razón para realizar deducciones y se basa en la lógica y no en
opiniones o creencias.
 Verificable. La hipótesis propuesta debe poder ser aplicada y comprobada empíricamente
a través de la experimentación.

Pasos del método científico

 Observación. Mediante la actividad sensitiva, el
hombre da cuenta de fenómenos que se le presentan.
En este primer paso se observan y registran los
fenómenos de la realidad. Es importante tener en cuenta
los hechos objetivos y dejar de lado opiniones subjetivas
o personales.
 Inducción y preguntas. Los fenómenos que han sido
observados podrán tener una regularidad o una
particularidad que los reúne. Esta observación despierta
preguntas e interrogantes sobre algún hecho o
fenómeno.
 Hipótesis. Una vez realizada la pregunta, la hipótesis
es la posible explicación a la pregunta formulada. Esta
hipótesis debe poder ser comprobada empíricamente.
 Experimentación. La hipótesis es testeada una
cantidad suficiente de veces como para establecer una
regularidad.
 Demostración. Con los dos pasos anteriores, podrá
determinarse si la hipótesis planteada era cierta, falsa o
irregular. En el caso de que la hipótesis no pueda ser
comprobada, se podrá formular una nueva.
 Tesis. Si la hipótesis no es refutada, ya que es
comprobada en todos los casos, se
elaboran conclusiones para dictar leyes y teorías
científicas.
 Ejemplos del método científico
Vacuna contra la poliomielitis – Albert Sabin (1962)

 Observación. Al mismo tiempo que Salk investigaba su vacuna, Albert Sabin estaba
intentando desarrollar una vacuna contra la polio.
 Inducción y preguntas. ¿Cómo desarrollar un prototipo vacunal?
 Hipótesis. Una vacuna desarrollada a partir de un virus vivo puede garantizar la inmunidad
del paciente durante un periodo extendido.
 Experimentación. Albert Sabin realizó las primeras pruebas de su vacuna con él mismo,
sus familiares, un grupo de investigadores y los detenidos de una cárcel. La prueba masiva
fue realizada por el Ministerio de Salud de la Unión Soviética en 1957.
 Demostración. En 1962 el Servicio de Salud Pública estadounidense aprobó la vacuna
diseñada por Sabin y la Organización Mundial de la Salud (OMS) empezó a utilizarla.
 Tesis. Se desarrolló una vacuna en forma de jarabe que se administra por vía oral. Esta
vacuna no solo logró proteger a las personas contra la polio sino que lograba que no sean
portadoras de la enfermedad y, por lo tanto, que no contagien (esta es la principal diferencia
con la vacuna de Salk). Es al día de hoy la vacuna más utilizada en la lucha contra esta
enfermedad.

Método científico y su relación con la epidemiologia

Este método epidemiológico, se basa en el racionamiento y abordaje del estudio que plantea
el método científico, por lo que se puede afirmar que el Método Epidemiológico es una
aplicación particular de Método Científico; en donde a partir de la identificación de un problema
(enfermedad o fenómeno de salud) y la revisión de los conocimientos existentes, se formula
una hipótesis y objetivos, se recogen datos según un diseño de investigación preestablecido
y, una vez analizados e interpretados, se obtienen conclusiones que permitirán modificar o
añadir nuevos conocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces una secuencia circular
de etapas o niveles organizados para el logro de un objetivo.

Para conocer mejor el método Epidemiológico, es necesario recordar inicialmente algunos

conceptos y definiciones indispensables, para su mayor comprensión.
 Método:

Se define como la manera de alcanzar organizadamente un objetivo. Es la manera de

reproducir en el pensar el objeto que se estudia. El término organizado se refiere a que todos
los miembros de un equipo investigador siguen un mismo protocolo de estudio y aplican las
mismas definiciones y criterios a todos los participantes. La palabra objetivo indica que las
conclusiones obtenidas no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han
observado, medido y analizados.

 METODO CIENTÍFICO:

Es el procedimiento sistemático y riguroso que la lógica estructura como medio para la

adquisición de conocimiento de la naturaleza; que incluye las técnicas de observación, reglas
para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos
de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

 CIENCIA:

Conjunto de conocimientos que recurre al método científico para desarrollarse y dar respuesta
a 2 preguntas esenciales para abordar un problema: ¿Por qué? y ¿Para qué? Las respuestas
a estas preguntas esenciales para abordar un problema, permite prever y transformar la
realidad en beneficio de la sociedad. El termino Ciencia, equivale literalmente a
CONOCIMIENTO.

 EPIDEMIOLOGÌA:

Herramienta y ciencia que estudia la distribución de las enfermedades y los determinantes del
proceso salud-enfermedad en las poblaciones humanas.

MÉTODO EPIDEMIOLÓGICo:

Definición Sucesión de etapas que permite realizar una investigación, con la característica de
que una etapa sucede a la otra y no puede cambiarse el orden y sucesión. El fracaso de una
etapa supone el fracaso del estudio, pues se rompe la continuidad en el trabajo.
 MÉTODO CIENTÍFICO Y SU RELACIÓN CON LA
EPIDEMIOLOGIA
¿Qué es?

Este método epidemiológico, se basa en el racionamiento y abordaje del estudio que plantea
el método científico, por lo que se puede afirmar que el Método Epidemiológico es una
aplicación particular de Método Científico; en donde a partir de la identificación de un
problema (enfermedad o fenómeno de salud) y la revisión de los conocimientos existentes,
se formula una hipótesis y objetivos, se recogen datos según un diseño de investigación
preestablecido y, una vez analizados e interpretados, se obtienen conclusiones que
permitirán modificar o añadir nuevos conocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces
una secuencia circular de etapas o niveles organizados para el logro de un objetivo.

Etapas

Observación

Verificación

Hipótesis
"tiene la capacidad de describir
y explicar el comportamiento, al
haber obtenido datos
adecuados y fiables
correspondientes a conductas. Probar o desechar la
hipótesis mediante la
experimentación o
aplicación de
Predicción o explicación
investigaciones válidas y
provisoria (mientras no
objetivas.
sea contrastada) de la
relación entre 2 o más
variables.

Practica.

Su hipótesis era
correcta y dar una
explicación científica
al hecho o fenómeno
observado.
 SUS FUNDAMENTOS
Método:
. Se define como la manera de alcanzar
organizadamente un objetivo. Es la manera
de reproducir en el pensar el objeto que se
estudia. El término organizado se refiere a
que todos los miembros de un equipo
investigador siguen un mismo protocolo de
estudio y aplican las mismas definiciones y
CIENCIA: criterios a todos los participantes
Conjunto de conocimientos que
recurre al método científico MÉTODO
para desarrollarse y dar EPIDEMIOLÓGICo:
respuesta a 2 preguntas Definición Sucesión de
esenciales para abordar un etapas que permite realizar
problema: ¿Por qué? y ¿Para una investigación, con la
qué? Las respuestas a estas característica de que una
preguntas esenciales para etapa sucede a la otra y no
abordar un problema, permite puede cambiarse el orden y
prever y transformar la realidad sucesión. El fracaso de una
en beneficio de la sociedad. El etapa supone el fracaso del
termino Ciencia, equivale estudio, pues se rompe la
literalmente a continuidad en el trabajo.
CONOCIMIENTO.

METODO CIENTÍFICO:
Es el procedimiento EPIDEMIOLOGÌA:
sistemático y riguroso que Herramienta y ciencia que
estudia la distribución de
la lógica estructura como
las enfermedades y los
medio para la adquisición
determinantes del proceso
de conocimiento de la salud-enfermedad en las
naturaleza; que incluye las poblaciones humanas.
técnicas de observación,
reglas para el .
razonamiento y la
predicción, ideas sobre la
experimentación
planificada y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teóricos.
 CASO REAL.
El método científico y La Covid 19 (SARS-CoV-2)
Sobre el origen del SARS-CoV-2 , la mayoría de los científicos se han posicionado a favor de una hipótesis de
origen natural porque las características del virus invitan a pensar de esta manera.

COMENTARIO

Epidemiológico
Aplicación del método científico que se aplica, ya no al individuo, sino a la comunidad y cuya finalidad es
establecer causas e indicar medidas de control.

En comunidades
Se procede con los antecedentes de la enfermedad del área, se informa a las autoridades. Y se mide por medio de
niveles. Sus niveles son analizados por medio del nivel descriptivo el cual indica la descripción de la
enfermedad, el nivel analítico que analiza la gravedad, se realiza un diseño para su investigación y se concluye
dichos niveles los cuales concluyen con la hipótesis del porqué de la enfermedad.

CONCLUSION.
El método epidemiológico es una forma de pensamiento sistematizado que se aplica, no al individuo sino a toda
una comunidad completa cuya finalidad es establecer las causas e indicar como se procederá con las medidas del
control de la enfermedad.
Fases del método epidemiológico

Las fases del método epidemiológico determinan la profundidad del conocimiento del
fenómeno de salud-enfermedad estudiado. Se distinguen la fase descriptiva y la fase analítica.

1. Fase descriptiva: Se refiere a la descripción detallada de los fenómenos de salud-

enfermedad, basada en la observación cuidadosa y el registro objetivo de los hechos. Organiza
y resume la información de eventos o de los casos de una enfermedad de acuerdo con las
variables epidemiológicas de tiempo, lugar y persona. Las cuales responde las preguntas:
¿qué ocurrió?, ¿quiénes son los afectados?, ¿dónde ocurrió? Y ¿cuándo ocurrió?

Ejemplo: Variables de tiempo: hora del día, estaciones del año, meses, años, fenómenos de
masa en el tiempo, tendencia secular (es decir las variaciones en la frecuencia de enfermedad
que se producen de una generación a otra), tendencias estacionarias, etc.

Variables de lugar: características demográficas, zona de residencia (urbana o rural), lugar de

nacimiento, temperatura, humedad, suelo, vegetación, fauna, población que la habita, etc.

Variables de persona: Constituyen atributos biológicos, sociales o culturales que influyen en

la presencia de enfermedad, tales como el sexo, edad, etnia, nivel de estudios, nivel
socioeconómico, estado civil, características familiares o genéticas, características
endógenas, estilos de vida etc.

Planteamiento de una hipótesis

La descripción de los fenómenos que realiza la epidemiología descriptiva, sugieren

explicaciones posibles de los factores o variables involucrados en el proceso causal del

fenómeno en estudio (salud o enfermedad). Surge así la formulación de hipótesis que pueden
definirse como una explicación posible completa o parcial, pero sujeta a confirmación de un
fenómeno de salud o enfermedad. Estas hipótesis surgen de observaciones clínicas,
epidemiológicas y de laboratorio relacionadas con el evento estudiado
Desde el punto de vista de la Epidemiología, la fase de la epidemiología descriptiva o bien el
estudio o la investigación descriptiva, ha sido la gran proveedora de hipótesis en relación con
los importantes problemas de salud con la que cuenta la epidemiología.

Fase analítica : Esta segunda fase es reconocida en el lenguaje epidemiológico como un

estudio o investigación de carácter "analítico".

La tarea fundamental de esta fase es la comprobación o refutación de las hipótesis formuladas,

usando como unidades de estudio las poblaciones o grupos humanos.

Se utiliza para cuantificar la asociación entre variables de exposición y variables de resultado,

así como probar hipótesis sobre la relación causal.

Contesta las preguntas ¿cómo ocurrió Y ¿por qué ocurrió?

Los principales tipos de diseño de investigación analítica que permiten dar respuesta a las
hipótesis formuladas (en la fase de la epidemiología descriptiva) son los estudios:

De prevalencia (transversales) 2. De casos y controles 3. De cohorte 4. Experimentales

Etapas del método epidemiológico

Las etapas del método epidemiológico son las siguientes:

 En un primer momento la epidemiología observa rigurosamente la realidad sin intentar

modificarla (Fase descriptiva)
 En una segunda etapa, se elaboran hipótesis implicatorias sobre la base de los
paradigmas imperantes (Fase descriptiva)
 En un siguiente paso la epidemiología intenta verificar la validez de su(s) hipótesis(s)
sometiéndola a la verificación de acuerdo con la estrategia escogida para el caso
particular (utilizando diferentes diseños de investigación) (Fase analítica)
 Luego prosigue la etapa de conclusión, de acuerdo a los resultados obtenidos,
aceptándose o rechazándose la(s) hipótesis original (Fase analítica).
 Con la nueva evidencia la epidemiología elabora nuevas hipótesis que seguirán el
mismo análisis descrito, alimentando el conocimiento y abriendo un nuevo ciclo de
investigación.
 Es necesario recordar que la particularidad del método epidemiológico está
representada por el carácter propio de su estrategia y del cuerpo de conocimientos que
produce. Sin embargo, es necesario enfatizar que los pasos, sintetizados, del proceso
de investigación epidemiológica coinciden con los del método científico en general.

La característica principal es que se estudia poblaciones y, en ellas, enfermedades o

problemas de salud. Si bien se suelen presentar variadas formas de esquematizar este
proceso, en general todas coinciden en que deben incluirse:
Concepción de la idea

2. Planteamiento del problema de investigación

3. Objetivos de la investigación
4. Revisión conceptual del tema: bibliografía, antecedentes de todo tipo (aún, rumores),
estadísticas, etc.
5. Formulación del marco teórico
6. Formulación de hipótesis
7. Planificación del estudio que comprende, entre otros:
• Selección y operacionalización de variables
• Definición de categorías y escalas de medición
• Definición de las unidades de análisis
• Elección del diseño de investigación
• Definición de universo, muestra y técnica de muestreo
• Elaboración del instrumento y de los procedimientos de medición. pruebas de confiabilidad
y validez del instrumento
• Plan de análisis de los datos
• Prueba piloto
8. Recolección de los datos
9. Procesamiento, análisis e interpretación de los resultados
10. Conclusiones y sugerencias
11. Elaboración de un informe
TIPOS DE DONDE SE APLICA EL MÉTODO

a medida que la epidemiología se desarrolla se va extendiendo a nuevas áreas y su campo de

actuación se va ampliando. Esto hace que la epidemiología adopte nuevas denominaciones
para nombrar aplicaciones específicas. Estas nuevas denominaciones son las siguientes:

a) Epidemiología Social: estudia cómo la sociedad y las diferentes formas de organización

social influyen en la salud y en los procesos de salud-enfermedad. Ejemplo; determinar si las
características de los vecindarios influyen en la salud de sus habitantes.

b) Epidemiología Molecular: estudia cómo contribuyen los factores de riesgo genéticos

identificados a nivel molecular en la etiología de las enfermedades. Ejemplo; estudiar métodos
de prevención y control de enfermedades infecciosas mediante el diagnóstico molecular,
estableciendo para ello las posibles rutas de propagación de un brote de infección.

c) Epidemiología Genética: estudia cómo los factores genéticos interactúan con los factores
ambientales dando lugar a enfermedades. Ejemplo; estudiar los determinantes de las
anomalías cromosómicas y cómo interactúan los factores genéticos con los ambientales en su
etiopatogenia.

d) Epidemiología Clínica: investiga la calidad de los procedimientos diagnósticos y la eficacia

de los tratamientos administrados. También identifica los factores predictivos de respuesta
terapéutica en términos de recidiva y mortalidad. Ejemplo; determinar si un nuevo biomarcador
sirve para detectar de forma precoz el cáncer o describir el riesgo de infarto agudo de miocardio
en personas con varios factores de riesgo.

e) Epidemiología Laboral: estudia la frecuencia y distribución de aquellos problemas de salud

que se hallan ocasionados por las condiciones laborales y evalúa las medidas que son
necesarias para prevenirlos. Ejemplo; describir cómo es la frecuencia de aparición del cáncer
hematopoyético en las personas que trabajan con benceno y analizar si existe relación entre
ambas situaciones.

f) Epidemiología Ambiental: estudia el efecto de la contaminación ambiental sobre la salud y

cuantifica el riesgo que corre la población de contraer una enfermedad debido a la exposición
al contaminante ambiental. Ejemplo; identificar la influencia de la exposición a humedad en
rinitis alérgica.
 BIBLIOGRAFIA

https://concepto.de/metodo-cientifico/

http://medicina.cunoc.edu.gt/articulos/99a641ed0f0c66fbabea039fdc96b1b7bb12e8c0.pdf