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    FRACCIONES

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    Brandon Junior Yana Huacho
    Este documento presenta información sobre las fracciones equivalentes. Explica que una fracción equivalente es aquella que representa la misma cantidad aunque sus componentes (numerador y denominador) sean diferentes. También menciona que para determinar si dos fracciones son equivalentes se debe verificar si mantienen la misma relación entre el numerador y el denominador.

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    FRACCIONES

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    Este documento presenta información sobre las fracciones equivalentes. Explica que una fracción equivalente es aquella que representa la misma cantidad aunque sus componentes (numerador y denominador) sean diferentes. También menciona que para determinar si dos fracciones son equivalentes se debe verificar si mantienen la misma relación entre el numerador y el denominador.

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    Este documento presenta información sobre las fracciones equivalentes. Explica que una fracción equivalente es aquella que representa la misma cantidad aunque sus componentes (numerador y denominador) sean diferentes. También menciona que para determinar si dos fracciones son equivalentes se debe verificar si mantienen la misma relación entre el numerador y el denominador.

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    Este documento presenta información sobre las fracciones equivalentes. Explica que una fracción equivalente es aquella que representa la misma cantidad aunque sus componentes (numerador y denominador) sean diferentes. También menciona que para determinar si dos fracciones son equivalentes se debe verificar si mantienen la misma relación entre el numerador y el denominador.

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    FRACCIONES

    ¿QUÉ APRENDEREMOS ESTA


    UNIDAD?
    • OA 5: Demostrar que comprenden las fracciones y números
    mixtos:
    - Identificando y determinando equivalencias entre
    fracciones impropias y números mixtos, usando material
    concreto y representaciones pictóricas de manera manual
    y/o con software educativo.
    - Representando estos números en la recta numérica.
    • OA 8: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que
    involucren adiciones y sustracciones de fracciones propias,
    impropias y números mixtos o decimales hasta la milésima.
    Indicadores de logro

    • Demuestran, usando modelos, • Identifican en la recta


    que una fracción impropia numérica fracciones impropias
    representa un número mayor y los números mixtos
    que 1. correspondientes.

    • Expresan fracciones • Ubican un conjunto de


    impropias como números fracciones, que incluyan
    mixtos. fracciones impropias y
    números mixtos, en la recta
    • Expresan números mixtos numérica y explican la
    como fracciones impropias. estrategia usada para
    determinar la posición.
    Indicadores de logro

    • Identifican fracciones • Suman y restan fracciones


    equivalentes en la recta mentalmente, amplificando o
    numérica. simplificando.

    • Resuelven problemas • Suman y restan fracciones


    relativos a la identificación de manera escrita,
    de fracciones y números amplificando o simplificando.
    mixtos en la recta
    numérica. • Explican procedimientos
    para sumar números
    • Suman y restan fracciones mixtos.
    de manera pictórica.
    Clase 01
    SEMANA 24 DE AGOSTO
    Demostrar que
    comprenden las
    fracciones y números
    mixtos.
    ¿Qué es una fracción?

    Numerador

    Denominador

    Una fracción representa una o más partes iguales de la


    unidad. Una cosa está entera (la unidad) cuando tiene todas
    sus partes. Una fracción se compone de 2 números
    separados por una línea horizontal.
    Actividad:
    Identifica el
    numerador y
    denominador en
    cada fracción

    Recuerda el numerador es el que nos indica las


    partes consideradas y el denominador el total
    de partes en las que esta dividido el entero.
    ¿Qué son las fracciones
    IMPROPIAS?
    Definición
    Las fracciones impropias son
    aquellas en las que el
    numerador es mayor que el
    denominador. Se pueden
    representar como números
    mixtos, los que se componen
    8 8 3 3 3
    por una parte entera y una
    + + =1+1+ =2
    8 8 8 8 8
    fracción propia.

    Para determinar la fracción impropia cuenta los octavos pintados


    en la representación.
    ¿Cómo lo hago?
    Transforma los siguientes
    números mixtos a fracción

    4 11 1 1
    a) 47 = b) 8 12= c) 9 10 = d) 38 =

    2 1 11 5
    e) 8 15 = f) 2 3 = g) 6 15 = h) 5 7 =

    6 1 3 7
    i) 27 = j) 74 = k) 24 = l) 1 15 =
    Escribe como fracción
    Página 38
    impropia y como Texto estudiante.
    número mixto cada
    una de las siguientes
    representaciones.
    Representa gráficamente cada
    fracción impropia o número
    mixto.
    3 20
    𝐚. 4 = 𝐝. =
    8 17
    15 14
    𝐛. = 𝐞. =
    7 5
    11 8
    𝐜. 5 = 𝐟. =
    16 3
    Encierra el número mixto que representa a
    cada fracción.
    13 3 1 4
    a) 1 2 3
    6 6 6 6
    18 2 2 2
    b) 2 3 4
    4 4 4 4 Página 18 cuadernillo
    20 1 2 1 de ejercicios.
    c) 8 6 7
    3 3 3 3

    Escribe la fracción impropia y número mixto


    que corresponda a cada representación

    = = =
    ¿Qué
    aprendí?

    Para mayor información puedes ver le siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=y25BgQBouj8


    Clase02
    SEMANA 24 DE AGOSTO
    Identificar y comparar
    fracciones y números mixtos
    en la recta numérica.
    Recordemos cómo ubicar fracciones en
    la recta numérica

    Todas las fracciones se pueden representar en una recta numérica, se procede así:
     Se divide la unidad en el total de partes iguales que nos indique el
    denominador.
     Desde cero, se cuentan tantas partes como indique el numerador y se marca el
    punto.

    Ejemplo:

    2
    6 0 1
    Ubicar las siguientes fracciones en la
    recta numérica
    5
    a)
    8
    0 1

    10
    b)
    7
    0 1
    5
    c)
    12
    0 1

    3
    d)
    15
    0 1

    Recuerda dividir el segmento, de acuerdo a lo que te indique el denominador.


    Las fracciones y números mixtos los puedes representar en la
    recta numérica. Para ello, debes dividir equitativamente cada
    entero en tantas partes como indica el denominador de la
    fracción.

    Paso 1:
    Dibuja la recta numérica y divide cada entero según el valor del denominador
    5
    de la fracción del número mixto. El número mixto es 3 , por lo que cada entero lo
    8
    divides en 8 partes iguales.
    Otra estrategia
    Paso 2 : es transformar
    Ubica considerando los enteros y la fracción. el número mixto
    a fracción
    impropia y luego
    ubicar la
    fracción en la
    BOOM! recta numérica.
    7 15 19
    a) , ,
    6 6 6

    1 3 2
    B)3 , 3 , 4
    4 4 4

    3 12 2
    C)1 , , 3
    5 5 5

    Página 21
    3 11 15 cuadernillo
    D)2 , , de
    7 7 7 ejercicios.
    Ubica en la recta numérica los Página 22
    números mixtos representados Cuadernillo de
    estudiante.
    en cada caso.
    a)

    b)
    Observa cada recta numérica y escribe
    como fracción impropia, número mixto y
    gráficamente el punto registrado en ellas.

    a)

    𝐹𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑖𝑚𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑎 = 𝑅𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑔𝑟á𝑓𝑖𝑐𝑎

    𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑚𝑖𝑥𝑡𝑜 =

    Pág. 21
    Observa cada recta numérica y escribe
    como fracción impropia, número mixto y
    gráficamente el punto registrado en ellas.

    b)

    𝐹𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑖𝑚𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑎 = 𝑅𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑔𝑟á𝑓𝑖𝑐𝑎

    𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑚𝑖𝑥𝑡𝑜 =

    Pág. 21
    Identifica la fracción que señala la letra
    en cada recta numérica. Si es necesario,
    simplifica la fracción. Sigue el ejemplo.

    6 3 =
    =
    8 4

    = =
    ¿Qué sucede si las fracciones
    tienen diferente denominador?
    1 2
    𝐏𝐚𝐬𝐨 𝟏: Representamos y
    2 3
    Paso 2: Dividimos la recta de 0 a 1 en tantos intervalos como nos indique el
    producto de los denominadores de las fracciones. En este caso serán 6
    intervalos, ya que 2 • 3 = 6.

    Recuerda que, para comparar fracciones es necesario encontrar el MCM.


    Completa la siguiente tabla
    Fracción
    Conversión Recta numérica Lectura
    impropia

    9 29
    a) 𝑦
    4 4 0

    17
    b)
    6 0

    10
    c)
    3 0

    31
    d)
    4
    0

    9 1
    e) 𝑦
    10 5
    0
    ¿Qué aprendí?

    Para mayor información puedes ver le siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=dc0vSr9eax4


    Clase03
    SEMANA 31 DE AGOSTO
    Identifican fracciones
    equivalentes..
    Lo que
    Ingredientes:
    Lo que
    queremos saber
    • 2 tazas de harina. sabemos sobre
    • 1 cucharada de coco rallado. sobre las
    las RECETAS
    • 1 cucharadita (de té) de RECETAS
    levadura.
    • ½ cucharadita (de té) de
    bicarbonato.
    • 1 pizca de sal.
    • 1 cucharada de mantequilla.
    • 1 ½ taza de azúcar blanca.
    • 1 taza de mantequilla.
    • 1 cucharadita de vainilla (puede
    ser liquida o saborizada).
    • 2 huevos.
    • ½ taza de frutos secos
    • ½ taza de chocolate
    ¿Qué es una fracción
    equivalente?
    1
    Una fracción equivalente es 2
    una fracción que representa
    2
    la misma cantidad. Dos
    fracciones son equivalentes si 4
    los productos del numerador 4
    de una y el denominador de la 8
    otra son iguales, es
    8
    decir, productos cruzados.
    16
    Uso de fracciones en recetas

    Para la siguiente actividad deberás


    recortar las regletas fraccionarias. Esta BOOM!
    tiene el objetivo de representar fracciones
    equivalentes y comparar fracciones.

    RECETA 1 RECETA 2 1. ¿Cómo son las fracciones


    8 3 que están en las recetas?
    kg de harina kg de harina
    10 4
    1
    3 2 2. ¿Qué significa huevo?
    kg de manzana kg de manzana 2
    9 6
    2
    2 2 ¿Qué significa huevo?
    kg de azúcar kg de azúcar 4
    3 8
    2 4 3. Es posible comparas las
    kg de mantequilla kg de mantequilla
    5 10 cantidades dadas en
    1 2 ambas recetas ¿cómo lo
    huevo huevo
    2 4 podrías hacer?
    Construye las
    siguientes regletas
    fraccionarias (2 c/u)

    No olvides utilizar
    regla.

    Cada tira
    fraccionaria debe
    ser de 10 cm y las
    debes dividir de
    acuerdo a lo
    indicado.
    Representa la cantidad de ingredientes de cada receta con
    las tiras de fracciones y completa la equivalencia. Pega las
    tiras en tu cuaderno.

    8 4
    a. =5
    10

    3
    b. =
    9

    3
    c. 9
    =
    d. 2
    =
    5

    1
    e. =
    2

    3 Recuerda que las


    f. = equivalencias se
    4
    pueden obtener por
    medio de la
    2 amplificación o
    g. = simplificación.
    6

    2
    h. 8
    =

    4
    i. 10
    =
    =

    Fracciones equivalentes numéricamente


    Determina el valor de la incógnita en cada caso. Guíate
    por el ejemplo.
    2 4 (2 ∙ 𝑥) 20 6 𝑥
    a) = = = = 𝒙 = 𝟏𝟎 e) = Para obtener el
    5 𝑥 (5 ∙ 4) 20 10 20 valor de la incógnita
    puedes multiplicar
    7 35 5 25 cruzado y dividir
    b) = f) =
    𝑥 20 6 𝑥 entre el número
    que queda, o bien
    𝑥 9 6 36 multiplicar cruzado
    c) = g) = y anotar el
    2 6 9 𝑥
    resultado obtenido
    5 15 5 40 en otra fracción
    d) = h) = igualando numerador
    8 𝑥 6 y denominador.
    ¿Qué aprendí?

    Para mayor información puedes ver le siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=GgINtvOWVWs


    Clase04
    SEMANA 31 DE AGOSTO
    Adición y sustracción
    de fraccíones y
    números mixtos.

    Para mayor información puedes ver le siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=iCNr3X7w9-g


    Mientras tomaban desayuno, Cristina y Esteban se dieron
    cuenta que se había acabado la mantequilla. Al regresar de su
    trabajo, cada uno compró mantequilla, sin saber que el otro
    también había comprado.

    BOOM!
    Responde las siguientes peguntas:

    1. ¿ Cuántos octavos de mantequilla compró Esteban?


    2. ¿ Cuántos octavos de mantequilla compró Cristina?
    3. ¿ Cuántos octavos de mantequilla compraron Esteban y
    Cristina en total?
    Para resolver adiciones o sustracciones de fracciones debes considerar:
    • Si tienen igual denominador, sumas o restas y conservas el denominador.
    • Si tienen distinto denominador, puedes amplificar o simplificar para igualar
    denominadores y luego resolver. También puedes calcular el MCM para determinar
    el denominador común de las fracciones.
    Ejemplo:
    1 2
    En una receta se indica que se deben combinar 2 L de leche con 5 L de agua. Si Francisca
    3
    utilizará 4 L de la mezcla, ¿ Cuánto le sobrará?
    ¿Cómo lo hago?
    - Amplifica las fracciones para igualar el denominador.
    1(𝑥10) 10 2(𝑥4) 8 3(𝑥5) 15
    = = =
    2(𝑥10) 20 5(𝑥4) 20 4(𝑥5) 20

    - Resuelve las operaciones y luego responde de manera completa la pregunta.

    10 8 15 18 15 3
    + − = − =
    20 20 20 20 20 20
    𝟑
    A Francisca le sobran L de la mezcla.
    𝟐𝟎
    Estrategia 1
    Amplificación
    5(x7) 10(𝑥4) 35 + 40 75
    + = =
    4(x7) 7(x4) 28 28
    Amplificamos para igualar denominador, en este caso el MCM es 28.

    Se llaman fracciones heterogéneas a las que tienen diferente


    denominador. Para adicionar o sustraer fracciones se amplifica
    para transformarlas en fracciones homogéneas y luego se
    adiciona o sustrae según el caso.
    Estrategia 2
    3 1 3∙7+4∙1 21 + 4 25
    + = = =
    4 7 4 ∙7 28 28

    Otra estrategia para resolver adiciones de


    fracciones (cuando son dos fracciones), es
    multiplicar los denominadores, ya que, de esta
    forma obtienes el mínimo común múltiplo, y
    luego multiplicas cruzado.
    3 1
    Resuelve: 3 4 + 2 2
    3 15 1 5
    3 = 2 =
    4 4 2 2

    15 5 15 𝑥 2 + 5 𝑥 4 30 + 20 50(: 2) 25 1
    + = = = = =6
    4 2 4𝑥2 8 8(: 2) 4 4

    Para resolver adiciones y sustracciones de


    números mixtos, puedes representarlos como
    fracciones impropias y luego resolver.
    Resuelve las siguientes
    adiciones.
    1 1 2 3
    a. + = b. + =
    2 4 5 10

    1 3 5 1 1
    c. + = d. + 3 + 12 =
    3 5 12

    1 1 2 3 1
    e. 4
    + 3
    = f. 10
    + 10 + 2 =
    Resuelve en tu cuaderno las siguientes
    operaciones. Si es posible, simplifica.
    2 5 7 8
    a. + = b. 1 5 − 5 =
    3 3

    3 5 1 2 1
    c. + − = d. 7 + 8 5 - 5 10 =
    7 4 7

    8 1 1 5 3 25
    e. 3
    −2+3= f. 3 8 − 16 + =
    4
    Representa en tu cuaderno Página 47
    gráficamente las siguientes texto del estudiante.

    adiciones y sustracciones.
    1 3
    a.
    5
    + =5
    5 1
    b.
    2
    − =4
    3 1
    c. 2 +1 =
    10 5

    13 6
    d. −5 =
    10
    a. En cada casilla va la suma de las dos de abajo

    48
    =𝟔
    8

    Completa las 34 14
    8 8
    pirámides
    siguiendo las
    instrucciones. b. En cada casilla va la resta de las dos de abajo

    Página 25
    cuadernillo del
    estudiante.
    7 5 7 1
    2 + = 4 −1 =
    8 8 12 12
    Resuelve en
    tu cuaderno 1 8 8 1
    los 4 −2 = 2 +6 =
    9 9 10 5
    siguientes
    cálculos.
    5 2 3 1 2
    5 +2 = + + =
    6 6 4 2 3

    1 5 1 1 1
    3 +2 +1 = 3 +1 =
    8 8 4 2 3
    Hemos llegado al final de esta
    bitácora, espero que tus
    aprendizajes hayan sido
    significativos.

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