Adaptaciones Curriculares

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ADAPTACIONES CURRICULARES AUTORES

Rodríguez-Gómez propone adaptaciones curriculares como medida inclusiva, aplicando


estrategias pedagógicas para respetar la diversidad y promover la igualdad de oportunidades.
David Rodríguez Gómez
Se destaca la importancia de la colaboración entre docentes para planificar y llevar a cabo las
adaptaciones curriculares de manera efectiva.
López Melero aboga por una educación inclusiva donde las adaptaciones curriculares sean una
práctica habitual para atender la diversidad del estudiantado.
Miguel López Melero
Propone la elección de temas de interés para los estudiantes como punto de partida para
personalizar el currículo y potenciar el aprendizaje
Gutiérrez Martínez defiende adaptaciones curriculares individualizadas según las necesidades
y características de cada estudiante. Busca garantizar ambientes escolares accesibles para
todos los estudiantes, considerando aspectos físicos, sensoriales y de apoyo promueve una Ana Gutiérrez Martínez
evaluación constante para adaptar y mejorar las estrategias pedagógicas y verificar el progreso
del estudiantado.
Martínez Cerdá defiende un modelo de inclusión en el que las adaptaciones curriculares se
realicen principalmente en el aula ordinaria, con la colaboración de los docentes propone
María Asunción Martínez
brindar apoyo educativo individualizado y personalizado para cada estudiante que requiera
Cerdá
adaptaciones curriculares promueve la participación activa y crítica de los estudiantes en su
propio proceso de aprendizaje, fomentando el pensamiento reflexivo y la autonomía.
Lledó Carreres destaca el potencial de la creatividad y el arte como herramientas para
desarrollar adaptaciones curriculares que promuevan el aprendizaje significativo se enfatiza la
necesidad de adaptarse a los ritmos, intereses y necesidades del estudiantado, promoviendo María Dolores Lledó
el ajuste del currículo en función de cada individuo la colaboración entre el profesorado, las Carreres
familias y otros profesionales es clave para diseñar y ejecutar adaptaciones curriculares
efectivas.

Bibliografía

David Rodríguez Gómez. (s. f.). Dialnet.


https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=1324821

Asunción lledó carreres. (s. f.). Dialnet.


https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=774627
Cátedra Cultura de la Diversidad y Justicia Social - MIguel López Melero - University of
Malaga. (s. f.).
https://www.uma.es/catedradiversidadyjusticiasocial/info/122449/miguel-lopez-
melero/

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