Educar en Sentimientos

Educar en sentimientos
La teoría de las inteligencias múltiples ideada por el psicólogo Howard Garden se pone en
contra de que solo exista una inteligencia, ya que según Garden la vida humana requiere del
desarrollo de varios tipos de inteligencia, es decir cada persona destaca en una inteligencia
diferente, una persona puede ser muy buena en las matemáticas y otra muy bueno jugando al
futbol y esto no quita que ninguna de las dos personas sea mas inteligente que la otra.
Almansa Tejada (2019) en su texto sobre las escuelas de interioridad creativa nos expone un
proyecto de un colegio, que se llama música y persona el cual incluye el canto coral y la
práctica del violín desde infantil hasta primaria con el objetivo que la música acompañe a los
niños y a las niñas en su camino con el descubrimiento del mundo, de las otras personas y de su
propia identidad.
La música puede ayudar a los niños a la hora de gestionar sus emociones, ya que muchas veces
lo niños se sentirán frustrados a la hora de componer canciones con el violín y que estas no le
salgan como los niños pretendan o quieran, por lo tanto, los niños necesitarán de bastante,
autocontrol, motivación y autoestima a la hora de realizar estas actividades.
Perpiñán, S. (2013) nos habla de la importancia de una buena salud emocional en los niños que
sería como un buen bienestar físico y psicológico que permite una adecuada adaptación a las
circunstancias que una persona se desenvuelve.
Una frase que me gusta mucho de esta autora que cito de otro autor es que es más fácil construir
niños fuertes que reparar hombres rotos., es muy importante que desde pequeños brindemos a
los niños de autoestima, para que ellos se sientan capaces de realizar cualquier actividad, por
muy complicada que sea y que no tengan miedo a realizarlas, a regular sus emociones ya que es
muy importante que los niños aprendan a gestionar sus emociones de manera adecuada.
Tema muy importante para desarrollar con los niños pequeños también es la creatividad, con la
música los niños pueden desarrollar su creatividad, esto es importante ya que hoy en día parece
que la creatividad es secundario , JA Marina en su libro nos habla mucho de la importancia de
educar a los niños en creatividad, ya que expone que a día de hoy hay muchos niños con baja
productividad, niños que solo saben memorizar un texto y escribirlo tal cual esta en un examen,
que lo entienden pero no son capaces de aplicar estos conceptos de forma productiva .
Es un problema tener baja creatividad ya que es una capacidad imprescindible para la vida
diaria porque continuamente nos enfrentamos con problemas y realizar actividades y tareas de
las cuales necesitaremos usar la creatividad para poder llevarlas acabo de manera eficiente, con
la música fomentamos todo esto y más como la creación de nuevas conexiones neuronales, la
psicomotricidad el desarrollo motor, la audición entre otros.
Podemos decir que es necesario actualmente añadir nuevas metodologías y recursos didácticos
para que los niños puedan desarrollar sus inteligencias, sus sentimientos, porque en la escuela
no todo puede ser memorizar sin entender, lo importante es comprender lo que se aprende.
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La educación no solo puede partir de lo que demos en los libros o lo marcado en el temario,
muchas veces, con los libros no es con lo que más aprenden los niños, si no con metodologías
que les resulten a ellos mas atractivas.
Sin duda la familia es uno de los pilares mas importantes para un niño, por eso es muy
importante para el desarrollo adecuado de este que haya muy buena conexión entre la familia y
el centro escolar
Es muy importante que el centro realice distintas actividades en las que puedan colaborar los
padres para que estos se sientan apoyados en el centro y vean que la educación de sus hijos en
esa escuela va a ser adecuada a las necesidades de este alumnado, realizando distintos talleres y
escuelas para padres, diferentes proyectos, que con estés puedan inculcarse en las necesidades
de sus hijos
Es muy importante una relación adecuada entre la familia y la escuela, ya que para los niños sus
ejemplos son sus padres, los niños pasan mucho tiempo con sus padres y en la escuela por eso
es muy importante que siempre haya cierta comunicación entre ambos, que los padres participen
abiertamente en esto.
Una metodología que personalmente me atrae mucho son los talleres de familia, con estos
talleres se pretende formar e informar a los padres en su labor educativa, desde una perspectiva
cotidiana, para también hacerlos partícipes de forma directa en la práctica educativa del centro,
orientándolos y ayudándolos
Finalmente nosotros como futuros educadores somos los encargados de crear nuevas
metodologías para poder ayudar a los niños, enseñando las distintas unidades didácticas desde
otras perspectivas y siempre prestando atención a la salud emocional de ellos.
Referencias
De Gregorio, A. (2005). La integración de los padres en los procesos educativos escolares. En
Educación y futuro: revista de investigación aplicada a las experiencias educativas (12),
pp.81-90. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2047052
Aguirre, A.M. (2016). Familia, escuela y sociedad. Manual para maestros.
Perpiñán, S. (2013). La salud emocional en la Infancia: Componentes y estrategias de actuación

en la escuela. Narcea.
Marina, J. A. y Marina, E. (2013). El aprendizaje de la creatividad. Ariel.
Gervilla, A. (2008). Familia y educación familiar. Conceptos clave, situación actual y valores.
Narcea.
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Torres Rodríguez, A.J. (2012). La articulación de la comunidad educativa: padres, profesores y

alumnos. En A. Trinidad Requena, A. y J. Gómez González, Sociedad, Familia, Educación
(283-291). Tecnos.

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De Gregorio, A. (2005). La integración de los padres en los procesos educativos escolares. En

Educación y futuro: revista de investigación aplicada a las experiencias educativas (12),

Aguirre, A.M. (2016). Familia, escuela y sociedad. Manual para maestros.

Perpiñán, S. (2013). La salud emocional en la Infancia: Componentes y estrategias de actuación

Marina, J. A. y Marina, E. (2013). El aprendizaje de la creatividad. Ariel.

Torres Rodríguez, A.J. (2012). La articulación de la comunidad educativa: padres, profesores y

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