ieuclas on interés est Latizan la cupaeidad do vivan y agil, que logre una buena sincrovizaciin entre perce sefial y movimientos de ale itemos los matices difsrencinles, seni domine come defense ica 0 Ie c-ntrafobia: a: Elecciones porque 0 pare: 1) Alejarse, moverse, estar en lihertad, ir donde se quiere, °2) En funcién de vide tranquila, sin peligros. "Por efemplo: 1) y 2) ‘golondrina, porque puede ‘estar donde més le gusta, Son inteligentes y saben elegir el clima, Bstin siempre serenss, saben que si algo no les gusta pueden buscar otro lager." “Conirafobia: objetos que son valientes, arriesgados, fuertes. Se defienden y enfrentan los peligros. A diferencia de la psicopatia, en la contralobia 8) El acento esté puesto en la posibilidad de enfrentar solos y sin miedo el peligro, y no tanto en depositar el miedo en otro, 1b) Presentan una mayor congruencia entre el simbolo y 10 simbolizado y mayor ajuste a) encuadre, Ejemplo de A, evitactén, y B, contrafobia, en dos producefo- nes que apelan al mismo simbolo: barco. A) Me gustarfa ser un. barco porqie podria recorrer lugares, it de un lugar a otro buscando siempre el que me resultara mis tranquil B) Porque podria ‘enfrentar tempestades, bueno, me gustaria ser un bareo grande”, Durante los episodios {6bicos Ia desesperaeién frente al pet+ ignente estado de ansiedad puede dar Inger a elecciones’ de objetos insepsibles (piedra, por ejemplo), justamente por sa ca- pacidad dé-estar libre de estados emocionales Inilicador 2: Cualidades rechagadas en el objeto Rechiizan ceutralmente Ja inmovilidad fisica (vivide como “es- tur a mereed” del perseguidor y sin defensa) y, en otzo orden, Ja agresién y Ja sexualidad, vividas como desorganizantes y eje- nas al yo,es ungustiads y claros rechazos de os que caxecen de movimiento y qu movimiento (enjaulides) o-muy lentos (tortugas). Este reehwz0 Gel temor a queda en un estado de paralizacién , sin poder apelar a Ia evitaciin o contrafobla como jeosa, y "por lo tanto indefensos frente a un atague Jnmi- ente, El temor al descontrol de impulsos sexuales 0 agresivos re- : rimfdos se expresa en rechnzo a objetos con’ clara simbologia tiles, arafias) © agresiva, pero que tienen Ia peculia- Bi yidad de ser animales que pueden aparecer subrepticiamente y por Jo tanto escapan a Ia posibilidad de control visual 0 tivo: Lo subrepticio esta centrado en. animales pequefios y oeultos, que aparecen improvistamente y. sin hacer raido 0 que ypaces de confundirse, metamorfosearse con- el ambiente. La necesidad de mantener la. depositactén proyectiva «de los ivos 9 sexuales en ¢l objeto y ovitar reimtroyectar- que en techy revuelt ules furiosos por cautiverio, ones (tempestad, gran ser domesticadi Dado que en Tas fobius es de esene ce aoa “distanela dptima” respeuto del objeto, tdneos sechazos a objetas, que estin demasiado “arreigedos” (plantas, por ejemplo), y s objetos que por Jo contrario estén excesivamente lejanos, solos y- privados de compatila o de mo- vimiento auténomo en Ja bésqueda de otros objetos (cactus en el- desierto, vagabundos, linyeras, botella perdida en el cltado anteriormente (5) describimos las carac- 1s objetos.simbolos rechazados, y mostramos que En el teabi terlsticas de I éstos expresatian tanto el temor al fracaso de las defensas (evi contrafobia}, que daria lugar a la paralizacién fébiea"y fa las crisis de angustia, como ef temor a Ja limitactn del saundo aciones objetales necesitadas, si Ia defensa, sobre tado le , se estercotipa y priva al yo de Jos vinculos afeetivos ne- cesitadgs y de la satisfuacién de necesidades de cexcanfa corporal ¥ contacto, ‘Deseribimos las caracteristions tal como sigue a continuacién: “si fallan las defenses se teme: 1) Quedar inmovilizedos, privados de movin Las equsecuencias temidas por el uso cxeesive do Ing defensas se expresan en temor: “a) no tener arraigo en nada; *b) adherencta a un objeto. *Generalmente rechazadas'son los vegetales, porque se adhieren 2 Ia tier, "Risto se expresa por clecciones negativas tales como: ) Objetos que no pueden moverse auténomamente, que de- penden de otros. Puede ser tanto un objeto encerrado como un objeto expuesto a alaques, pero éstos no tienen comotaciones de destructividad tan intensas como en el esquizoide, Por ejem- plo; ‘Piedra, porque.no se puede mover’, o rechezan ‘cualquier vegetal porque esta fifo a la tierra, ‘hay de todos un solo ve- etal que mo gustatia ser; e] clavel del aire, el dinico que ‘iene Igo de libertad’, ‘porque esté tan metida que si ano la quiere (wasplantar puede moritse’"2) Objetos que no tienen arraigo en nada const consecuencia | de evitacién masiva, por ejemplo (aunque no se ajuste signa ¢s significative}: ‘linyers, porque no tiene de un otro’ Para determinar si Ia ansiedad dominante es ciaustrofébiea © agorafébice, podemos observer si el comin de los objetos ele- idos, por un lado, y e} de los rechazados, por otro, cotrespon i v den al adentto al aiuera respectivamente, Por ejemplo, si todos los objetos elegidos estan al “aire-libro y los rechuzados adentro, dominan ansiedades claustrof6bieas; en caso inverso, las dominantes son ansiedades agorafébicas. iapa todos los.rasgos positivos de follaje, fratos y rechazo tan afectivo de objetos inmbviles depende de ndencin x animizer, propia de las fobias, por la que atribu- yen a los vegetules el mismo estado de desesperacién que’ podria ado si debiera quedar inmévil a la espera de em la descripeién manifiesta de las negativas, ns de descontrol agresivo 0 sexual, que son les te- 8 objetos xechazados, el repudio esté justificado por tos secundarios (desplazamiento); pero como mantienen nivel de simbolizacién y condensacién, es posible infe- mente en el sndlisis del test, Por efemplo, una vibora ps rechamada porque es asquerosa debido a que se arrastra; un orque es gratesco; 0, en un material de una mujer de 18 afios. el rechazo de una estufa a garrafa se justifica “porque tle- fe mal diseiio", pero contiene, condensado, un excitacion sexual, vivido como explosién anal, Indicador 3 Cualidades positivas 0 negativas omitidas En las positivas omiten ‘Ins caracteristicas agresivas 0 sexuales, de los objetos elegidas. No se refuerza len aspectes, sino que, simplemente, no estén mencionads: sisten en la “bondad”, por ejemplo, dels iad no domesticable” de este animal o su cambio, enfatizar la impo sin, pero disceiada de o sexual (di imientos matemnales 0 patetisles de sexua- elemento de “sem capacidad de agresién. Pueden, tancia de la rep ciéa de termura, sei dad) Indicador 4: Fares de oualidades disootadas jetos buenos, protectores, son’ objetos eapaces de calmar dad y toman esta cualidad porque son fuertes, seguros, res, no agresivos y asexuados. Son objetos que no npoco rivalidad y agresién. para respelar Ja necesidad de distancia y 10 ad. Frente ests objets el yo recuper Ta Jas respuestas negatives presentan caracterfsticas muy di jes con respecto a producciones de otros cuadros: dismi- notablemente las funciones de julcio de zealidad en Ie des- cripeiin de los objetos rechezados. El temor obmubila Ia capa- cidad de diseriminacién, que estas personalidades evidencian en el zesto de Ia. produc El impacto del enfrentamiento con objetos fobigenos provoca disminucién de la capecidad para observar al objeto desde ate, ablestamtenteagzesh 0 sexual necesidad de mantener Jos aspectos sexuales y mis allé ciel grado negative lad. Del mismo modo, los y de 398icudor & Especificidad de las yantasias sepptcatorias y shes is reparatorias estén gentradis ei el logro de control Gel sexo opuesto y la yungue muy habitualmente de modo ares cAlidos, tranquilos, acogedares, rma do 1 gontacto se ma- @ Tugares frfos, ‘re- dicador 7: Defensa dominante y defensas subyacentes mn o contrafobia, que se expresan del modo deserito en proyectica masina (en areas circunscriptas de ind) de excitacién sexual ‘y agresién edipica. la Tugar a Ta construccién de ol fobicas (algim animal, alguna situacté: por ejemplo, las tormentas), se evidencia durante la to- rechazo en cae w2 del test, por Ja. focal secundarius y no Indicador &: Estilo de verbalizacién Alto grado de dram condensedas y de claro sim! escuctas, bloqueos, disminucién del rer sé, no se-me ocurre nada”,.se me hizo ‘se dan como restiltado de las miso gustia durante Ia toma def test. Redundancia de emocionales de recliazo frente a objetos negativos verbal que alerta en cuanto a la presencia de’ un porquerla, qué asco, nunca me imogi Indicador 9: Punto de fijuciin dominante Félico-uretral; domina Ja.confusién entre excitacién -sexual y De- 0. lad, vergiionza, asco y isla deminante aoerea de241 Un avin grande, veloz, que pudiera Hevar pasajoros. ja mucho y nunca e renas, mirando en la. oscuridad uoida.) Giras6l: porque vive slempro con otzos muchos asoles y puede busear por sf el calor y Ia luz, Una roca, no sentiia, no vivirla, no podria buscar un lugar ofmado 0 eflido, nada, 2— Reptiles y animales que se arrastran, por el especto, por la falta de ruido que los hace impreyistos, porque supongo que deben ser frios y... (se rfe) porque me hacen pensar fen algunas personas. Tampoco me gu 2 mf me gusta aria xecorrer_ mundo no, 0 €5 penoso, linyeras” que También -me hace pensar en gent produjeron curiosid tan eatus porcue os no dan ganas de acercarse y se desarzollan en Ingeres ihéspitos, solitarios, e008 Caso BL Muyer pe 19 aSos 1+: Leén, porque es un animal fuerte y da la impresién de sentisse siompre tranquilo, sereno, seguro de su fortalea, para poder ir donde quisiera, . porque corre constantemente sin detenerse en un lugar doterminado, nadie puede decir de acé no pasard. Rata, porque es un animal inmundo, asqueroso, no puedo pensarlo siquiera, Reeuerdo, porque hace qie muchos s@ sientan infeliées. Noche, porque me sentivia sola y tendria miedo. Inducfde vegetal + : No se me ocurre ninguae. Inducida vegetal ~ : Hosa: porque es demasiado bella, cuando est en su plenitué, y por eso cuando se marchita causa tristeza, Caso C, Muyzn pe 20 ASos 14: Caballo salvaje, pra sentirme libro, 24: Barco, para vagar por el mundo sin rumbo fijo, para al- bergur gente, bullicio, 8-4: Colondrina, vinjo hasta encontrar su lugar, alli anida, sn la posibilidad de andar mucho, pero de volver 2 su lugar siempre, vegetal +: Ninguno, porque no me gustan, 1 =: Planta, vive y muere en Inger, y si esté en un Ingar chico ni siguiora logea desnrrollase, 2~: Cosa, no me gusta ser manejada y ester siempre en un Fuego, para no destruir lo que construye el hombre. 4—+ Sapo o rata, porque son fens, desagradables a la vista y creo que mucho peor al tacto, munca las toqué, pero me imagino algo asqueroso. Caractertsticas comunes y diferenciales de lor protocoles pre- sentados Creo importante resultar el elemento do movimiento enfatizado en las catexias positives, y diferenciarlo del movimiento de uttos cuadros: aqui se acentiia la “capacidad de ir adonde uno quie- re’, In posibilidad de utilizar el cuerpo para satisfacer neceside- des’ de acercamiento 0 huida. Este punto tocn un problema central en las fobias, que es In regulacién de distancia con el objeto para lograr una dis- demasiado ceren”, porque surgen sentimientos ‘como meca- dar desi ralizado y por lo tanto en manos del perseguidor (liebre Lo podemos observar; 403Enel caso A 1-4: La libre, siempre me admiré en el campo ver Ja capa cidad de mantenerse ocultas aunque uno esté a un metro, siempre alertas, ojos y orejas patrdas, siempre listis, ‘Tampoco me gustan las aves migratorias, a mi me gusta moverme y andar, me” gustarfa recorrer mundo pero no presionads por la necesidad de sobrovivir, eso es penoso. ‘También me hace pensar en gente, en los “linyeras” que siempre me produjeron curiosidad. Eu el caso B 14: Teén, porgue es un animal fuerte y da la impresién de entisse siempre tranquilo, sereno, seguro de su fortaleza. 241 Péjaro (libre), para poder ir donde quisiera En el caso © Lt: Caballo salvaje, para sentirme libre, 2-4-1 Baro, para vager por el mundo sin rumbo hergar gente, bullicfo, 8 ++ Golondrina, viaja hasta encontrar su Tuger, allf anda, Tie- nen Ja posibilidad de andar mucho, pero de volver a sa Ingar siempre, nel caso A In fantas'a de curacién esté-centrada en una ‘huepa coordinacién de Ia visién y-audicién com’ el sistema motor apto para hui, en cambio esté omitido el riesgo de parelizactén por encandilamiento de.la liebre, En'3— : evidencia el temor fal desarzaigo @ consecuenoia de la reiteracién de movimientos auténomos, en la medida en que estin motivados por (necesi- dad) crisis de angustia ‘Los objetos son valorados por su libertad y por su falta ‘de asf, en la catexia 1+ del. caso B; leén.evidencia el to en la fuerza o el poder agresivo sing en la idad, la falta’ de ansfedad y miedo inherente.a alguien que 404 que sin padecer ataques de angustiv. La contraparte peligrosa del control de Ia ansiedad a través oqueo y la represién se expresa como temor a transformarse ‘en alguien insensible, ineapaz de sensaci los: Caso 6. 2+ No me gusta ser cosa, ser manejada y estar siem- pre en un mismo sitio, Caso A. 1—+ Una roca, no sentiria, no viviria, no podria bus- node 0 eélido, nada, ear un lugar En las elecciones adguiere relevancia el el temen tanto el espacio abierto como el es) acia cl movimiento: El espacio deseado es wr. espa uito pero que esti demarcedo, deliieado, que posee fas 0 lugares fijos que funicionan como xefugio, feo que coarta que permite Hjemplo de espacio limitante: Caso C. 1 —+ Planta, vive y muere en el mismo lugar, y si esté-on Un lugar yniera logra desa- rroflanse, Hjemplos de espucte “abierto delimitade”: Caso B. S++ Rio, porque corie constentemente sin detenerse en un Ingar determinado, nadie puede decir de ack mo. pasuri Caso G. 3+ + Colondsina, viaja hasta encontrar su fuger, allt ‘Tienen Ia posibilidad de andar mucho, peo de volver # su lngar slempre En cuanto a los elémentos diforenciales, en el caso A ve Serva uh buen desarrolio de‘Ia fantasta, que pom en Ins viegativas, cidn de anceanismos de represién (1-~)Hn Jos casos By C se obser expresiva, aunque mantienen un bu En B la ev abarca evitaet unientos quo producen dolor (2—: Recuerdo, porque haco que muchos se sienten infelices, 0 1~: rata... ne puedo pensario si aracién esta contrada en Ta estructura de base muestra resgos predominantemente esquizoides centrados en a biisqueda de independeneta, aisociacién del sentir y manejo simbélico de Ta comunicacién, En ol caso C las frntasfas de curacién estin més centradas en el logro de contacto, aunque éste es temido y esi ubicado aun en objetos inanimados: Barco —albergar gente, it ‘TEST DE H. PHILLIPSON Pereepeién de la situacién de ta timina 1) El tiempo de reacciéa es variable, lo comin es Ta wetitust temerosa, que da lugar tento a: a) retardo a través de bloqueo o de “dar vuel tiempo” (preguntan eémo deben hacerlo, no saben si podria), bb) respuesta vépida, no se detienen & pensar, enfrentan brus- te y luego se bloquean (defensa contrafdbie sibilidad de buenas percepeiones, ajustadas al. ostimulo perceptual. Esta _posibilidad esti sin embargo interf por la angustia: frente a las Miminas que “enc iuaciones fobigenas, el ajuste formal se altera surgiendo las logueas ech : expres may cargadas emocionalmenty e usta, os desa- gradable, es muy triste, no sé qué dec Omiten en Ja historia alguna de les figuras umsnas (por ejemplo, en la Léminy BS [4] ne- ven el tercer personaje de Ja zona inferior izquierda). Adicionan personajes “acompafiantes” en el contenido (110 como visualizables en In iimina}, por ejemplo tuna persona sola que va al encuenbo de mo con los que ha programado una salida, se encuentran, etcétera, Especifieas distorsiones referidas al contenido de ve distorsiin de la percepe ” Frente a la emergencia de ansiedades claustrofébieas, ubican a Jog personajes en iimbientes abiertos, exteriore as que s¢ refieren claramente @ lugares interioncs (0 versamente frente a ansiedades agorafbicas). Cuando el monto de ansiedad es jardin”, 0 en caso de ansiedades agorafébfeas en Litmina Ad: Se hen encontrado y ahora van al cine”) 3) Mayor énfasis en el contexto de realidad que en el con into de realidad y personajes (oscura, triste, fea). (Permane fe necesidad de controlar In angustia.) 4) Tmparten movimiento fisico a los personajes (caminan, co- rren, van hacia, se alejan de), 0 bien, les adjud to conrtado (paratizados, deseando ir hacis.,. pero detenides por temor, por otro personaje, por eircunstancias éxtenaas. 5) Predominan actitudes de huida (evitstivas); éstus se. evi- deneian: a) en Io nerrativa: en Ia descrivelén de personajes que pre= sentan gernyacién por otro. Apenas perciben el peligro de una relaciéa Je 1a 2) 0 elementos agresivas (r0j0, is claras 0 coloreadas perceptual conflictiva y do de. ivo). En cuanto a In Limi ,, construyendo en est ', con falta de esclareeimiento del conflicto, 2) Desplazamiento por zonas secundarias de Ta Témina (zonas claras y en blanco, vorian Ins producciones. ve enfatizan lat deseripetones de lugites traniquic Jos en compatiia de una persona cercana, con acentua 3) Defense. contrefSbica ‘Bufasis en tesgos de fortaleza y valentia do Ios personajes, que enfrentan sin angustia situaciones temidas, Relaciones Lo daseadd: relactén simbistica con un objeto ‘alldad que calme le ansiodad y proteja corporelment Lo temdo: quedar a-merced de situaciones de ex xual y rabia, con los concomitantes temores xetalintivos: de aban- dono, privacion afectiva y castracion en que los otros son’ percihidos. como perso- miedo ‘0 que asustan, observamos en la des- entre personajes que buscan contacto y acercamiento, y otros 0 Jos mismos, en tun segundo momento, que se alejan por temor “tranquilas” (que no el finlisis detenido permite in- erpersonales en las que no 0 de desbordes sexuales o agresivos. Debido’a esto evitan uniones afectivas .fttensas en las relacioncs proyectadas. Por otra parté, tamjoco toleran Ia soledad de los personajes y ‘sun en las limisias de una sola persone Jos “hacen ir al enouen- t1o de ofrés”. Por lo-tanto Iés personajes deseritos no pueden acerearse intensamente ni separarse, 5 1 86 acompaiian. ‘Temen el desblogueo afectivo, tan- wil como agresivo, por tm Jedo, y'la soledad y-la pri- sen 1a produc- izas, vagas, con rel simbélico y pre- exiticas afectivas (fea: critica obsesiva ep queen ésta _predominshacer ritieas ractonales basadas en elementos objetivos, por iplo, errores de perspective, mientras que en este caso son eriticas emcfonales basadas en; me gusta o es fea, lo cual significa: “me da miedo” 2) Acctamiento de la consigna: adecuada comprensién de ta consign desde un panto de vista simbélico; los altibajos de is de Ia Bistas se evidencian mente a través de In di ‘én de Ia capacidad produc- tiva que adquiere las cualidades ya descriptas (fracaso, bloqueo, vechazo fective de Ja Mina, pérdida de distancia, historias més vagas, finales brusoos, et a qué limina especificemente se produce esta (inelusién de color, personajes, situacién triangular, eteétera) Predominio da ansiedades claustrofébicas: las dificultades se ms evidentes en las series By C, mayor ansiedad en G3, En puede no aparecer exp el enirevistado vive el ahogo y test, y recurre a los mecanismos a cuanto a disminucién de su product desenlaces tales como: salen a ca nat sonajes” a lugares cerrados (mayor dificultad en In serio A) Las historias contienen una buena diferenciacién de prosen: te, pasado y futuro. Generalmente estin més descritos el presente y © pasada; el futuro es el que presenta més diferencias en la produccién y es Ia dimensién temporal que presenta menos conceptualizacién simbélica: el futuro como dimensién aparece io con un “lugar” bueno, tranguilizador, que permite de Jas situaciones de ansiedad actueles, El futuro es lo “contrario” y mejor que el presente (es una casa, un cine, un ugar ablerto, un espacio tranquilizadory un lugar que est més adelante y en el que el yo va a dejar de sufrir ansiedac), Ge- 410 Imente esta imagen tranquilizadora correspond al faturo mediato, y se desprende de esto que el futuro est confundido con'suefos de realizaciin de deseos, centrados en la bisqueda chjetos continentes 0 de objetos qne no aboguen, En bio, el futuro mediato, generaimente es evitado on Ja deseripeié, y si se interroga se pone de manifiesta Ia presencia de intensas ansiedades {bicas centradas en temor a morir, perder seres quetides, perder logros 0 situaciones buenas actuales (ansieda- des de mueste y castracién), EI manejo de Ja lMmina desde un punto de vista espacial revela que Ie percepeién del espacio es sumamente fiuctuante y opende absolutamente de implicaciones emoctonales, Los espa- vis son “tan estrechos que ahogan” o "tan abiertos que despier- tan temor dle perderse, desorganizarse; expandirse perdiendo Ja identidad”. Esta percepeién emooional del espacio deriva de las tendencias’animistas en Tas fobias, basadas por una part mrecanismos de proyeceién y desplazamiento, y por otra en Ia pemmanencia de reas do ecuacién simbéliea en el manejo con le realidad, En Phillipson estas vivencias frente al espacio que ofrecen las Kinvinas no aparecen siempre explicitadas, pero se de ‘esto con las ewracteristicas antes descritas: falta de tolerancia al espacio abiérto de la serie A o por el con- trario a ambfentes cerrados, como en C3, que dan ugar a des- cripsfones de personajes que cambian de lugar, en altibajos de producciéa, en “huida” a zonas secundarias ¥ en las otras ca- racteristicas ya descritas Conductas habituales esto os horrible, no me gusta In lamina, pre- fiero algo jis alegro, etedtera, Predominfo de historias ingenuas, infantiles, con bloqueos y represiones, b) Bloqueos esporédicos o bruscas expresiones de angustia du- rante Ja administra ) Intentes de abandonar la xealizacién de Ia prueba, a) Exelemacionéi, se angus Eye Caso A. “Muyen am 35 aSos ‘Linnea’? No qué digamos, agradable para esta* parado observando. da Ja sensa- oy himedo,-neblinos, inhésplt - Ahora alguien qu duro, -probablemente esté reencontrindese consigo mismo en un Ingar de descanso, TAsaa. 2 Una escena tranqiili, Jos tonos esfumados dan sere. nidad, Estin en un arco, jah! cs una pareja, probablemente novios, .estin en un barco mirando un paisaje de un lago. (?) todo se_desan quizi la chica dijo-algo 0 tacé incbmode, Va x costar mente m) igo en Jo gue estin, lista, sana 8; jUy! Esto es tenible, parece un svete, una pesadi- ja... se me ocurre lo peor... Un cementerio, « fa-hora del atardecer y... cosas de peliculas,- gno? Como espectros que se ingurporan, que se agrapan, almas difusas sin cuerpo, como restos de seres que no estén. Es h se la doy, mite si yo veo peliculas asi después no duermo, Liserva 8: jUyl No s8:.. No se me ocurre. E: triste, no sé, pas recen pertonas perdidas en dias de niebla, va a caer la noche, no sé... quo estén muertos de miedo, Liamiva 13 (auawca): Bueno, un tespito, go? Algunas fueron Jin das, jpero otrasl... Un living acogedor, grandes almobadones en el suelo, t6 caliente y humeants, una pareja, tres chicos jo- gando, no a los gritos como pasa en la casa de cualquiera, no, si es cuestian de imaginar, chicos serenos, oélides, que juegan, charlan, Miisiea suave, un ambiente sin esperas, sin tensin, am viernes @ Ta tarde, recién empieza un. lindo fin de semana, (Caso B, Muyen pe 17 aSos Loma 6 (Bl): Alguien subiendo esealeras para entrar en el cuarto, pero hay alguien muerto y él se va a asustar pero ya a dejar que Jo descubra otro y no él porque tiene miedo; no sube, pero de palpita que algo ha pasido porque la puerta esti abier- ta y antes estaba cerada y sll{ en ls casa son las tinicas dos personas, Liomma © (B2): Una ‘eluded con una placa, una pareja de ena- marados que plensan ave ‘euando se casen van a poder ic a vivir a osla casa, porque les gusta de afuera, pero no saben obmo es por dentro, en una ventana parece que hay une parece qué si estuvieran reunidos Lénawa 3 (C2): Un hombre que entra a un cuarto donde esth una’ muijer muerta y hay unas velas encendidas, 61 Ja esté mirando desde Ia. puerta, LAvawa 12 (Cl): Une casa y en la ventana hey alguien miran- do, puedo ser que esté entrando por la ventana, Ia casa esti en Tas venlanas parece que hubiera gente, fea. espiando y en- otra aidlu, pero no entra a:robar, entra para ver si puede comer algo, es una persona vagabunda, es de una cocina. Ua camino con drboles alrededor, hey eno de montaiias, se ve el mar, lo lejos hay una casa de tipo ine gis, con tejas, hay una pareja, alls esti embarazada y al Indo bay un campo Meno de trigo, es-un dia con sol, muy lindo. Caso C, Homans pe 25 aftos Linea 1 (AL): Bueno, se origind on un vinj sado, Es un hombre que mira Is Cataratas en una montafia con drboles y zados en simbolo de paz 0 exp colores. La auteola que lo rodea es como cuando se esté mirando las Catarates, y mirando las Cataratas, se est& mirando el alma, Este soy yo. ¥ mirando todo esto estoy peusando: sey un tipo ‘bueno, ;Uy!, hay algo més, hay dos péjaros acé, Parccen pAja- ros, gverdad? Y estin cantando. Creo que Jo que veo es un ito y una pajarite, y el pajarito la esta cortejando, El Linea 3 (C3): (Gontesta enseguids.) Qué signiicaré esto rojo? {Quando terminemos mo di No sé qué es. (Pausa,) Acd también estoy yo (sentado de frente), Estamos en una casa de campo mfa y éstos son mis amigos que me vienen a ‘sitar. El tipo ese tiene ganas de tirar eso yoyo, Ese (el del 1én) est& durmalendo, No estoy respetando lo de pasado, pre- sente, futuro. Bueno, yo les hice wna invitacién. Presente, Io que le dije, Al dia siguiente vamos a ir a cazaz. (Pousd.) Esa tax za de café esté lena y sale humo, Esté el hogar prendico. La ‘nica luz que hay es de esa Mmpara, La mest tiene un mantel verde, ‘Todo lo rosa es humo, Lisana 5 (AG): Esto es nieve, El pasado es el proyecto de un vinje, Ahora estamos en Bariloche en wn dla nublado, Todo esto es nieve. Ack estoy yo con dos amigos mios. Esta (figura apartada) es Norma, y ésta es una pareja cualquiera. ;Qué cosa! Ella me dice lo que me dice siempre: que en vez de ben nivel tur con inis amigos, podrfa estar con ella haciendo lo mismo que la pareja ése, El futuro lo veo abajo, donde termina Ja ieve, Lfousa 9 (BB): (Contesta enseguida.) Ack sali con Norma. Estamos en la puerta de la casa de ella, Nos estamos desg- diendo. Y me dice de no entrar en este edificio porque le ine teresa mis ¢1 drbol que le estoy ofreciendo, Y éste es otro &e- bol que le afrecié Pedro, que es el chico con el cual, el que le ro es que Ia voy a Lisauva 12 (Cl): Bsta es la cocina de la misma casa de campo que le dije antes. Mi sefiora prepara el desayuno y yo duenmo yn me quiero despertar, El ado el deseyuno, Ahf (combra detrde de la ventana) est wa ro mfo que me dice; vamos a Kuropa y yo desde esa ca- tiasta —yle importa st digo una groseria?—. La digo: tomA de acé con lo que tengo ahora, Liwnva 13: Esto es Hawaii y estoy escuchando el disco Para so. Hawaiiano y veo la misma imagen que dibyjé el otro dia. Y.estoy ahi porque soy ma persona de muchisimo dinero y estoy de viaje. EI futuro es que voy a’ ser muy feliz Caractertsticas diferenciales Ciso,"A: produccién neurétics, con buen ajaste perceptual y 1. Las respuestas afectivas, indicadoras de qué puede estar haciendo ahi es triste”), Jas ldminas de Ia serie A, que ubican Je temitica de relacionos en lugaros abiertos y ponen do manifiesto . En Ja Limina 1 estas ansieda- ansiedad (“us ‘tnda solo puede euestionarse cémw alguien puede tolerar un lu- gar ambiguo y solitario ("No sé qué puede estar haciendo ahi es-un luger, digamos, poco agradable para estar peredo obser- vando’.) La vivencia dominante, en esta primera parte, es de soledad y ‘desamparo (“lugar frfo, Inémedo, inhdspito”) 'y esté gada al Iugar abierto. Estar en un lugar con esas caracteris- a8lo Ia Imnina ofréce’ cualidades may claraé de exterior y Je permite reestructurnsla sin fs, una persona que percibe bien el ny a perderse ooneretamente como sl temor a per 5 de le identidad, desestructurarse, 1a blanca construje una escena en la que evidenci at objoo bueno nesesiado: un eo : ado y por Io tanto promotores. de desamparo. En la verbal ién de la Lémina 3 dramatize .c« risgos a los qu juco tendientes a reforzar Ja represin. algo que los de xr retorar el difllogo, se ere6 jeas) como las fantes tes-promotoras de Jes mmismas, BL temor a permmanecer o entrar en Ingares cerragos ‘casas —LAminas 6 y 9~) responde a un despla- siedades y temores referidos al interior materno ‘propio cuerpo, que en la fantasia alberga (eastracién femenina) (Léminas 6 y 9) de- ido a los envidiosos (Lamina 12) La claboracién de Ia Lémina blanca expresa le fantasia d rativa tranquilizanta, copsistente en el Togro de un cuerpo reparado, arménico y eapaz de producir bebés como contraparte de In fant castracién fbierto con vegetacién y montafas, fértil (“trigo") y una pareja n une miujer embarazada expresa claramente Ia equiparacion sciente de cuerpo deceado, reparado y fecundo, can lugares (por proyeceién espacial) abiertos y £ér- , y como contraparte Ia equiperaciin de Jugares certados inente de objetos muertos. de las situsciones de a 3 lay k a los personajes. de corsados ‘ir de caza”) 0 de evit (Lamina 9). {Las ansiedades dominantes adquieren cualidades claustrofébi- cas (tembr a quedar enccrrado en lugares y en las relaciones terpersonales —Liimina $—) que se intonsifican a To largo y se evidencian en wna progresiva necesidad de alejamientos geogrdficos mayores (“Bartloche, Europa”) ( ign de las zonas fobigenas yor desplazamiento). Cusndo ‘a de las situaciones fabigenss fracasa, surgen reac: ayciones agresivas bruscas e inesperadas (tendencias impulsivas, -mplo, Lamina 3: “zQué significa esto rojo? numos?... Este tipo tiene ganas de Las pérdidas de distancia con resp como intento de ligarlas con personas y hechos de la vida del entrevistado, respon la necesidad de negar el cardcter am- biguo y nuevo de éstas, que le resulta fob{geno, y transfurmarlas en algo conocido, TESTS GRAFICOSLa estructuracién de los gréfioos Ay B corresponde a cuadros jorios de una personalidad do- a evitacibn de lazos enteo los nies del very mayor gravedad que se expresin en C itentos fracasados de i personajes hacia In izquierda expresa grificamente un proceso de segresi6n, ‘Test de In parca Caso A. Mujer de 86 alos‘Test de Ja pareja Caso B. Hombre de 25 aos2.0m TLE soge gr op 2410 "OF Mlosnd 4 ap 3,PERSONALIDAD DEMOSTRATIVA, HISTERIA DE CONVERSION Indicadores de H, Phil test, desiderai provocar tades cor objetos animales. y. vegetales, color, iad de. desa © partes del cuerpo vas, sexuales, exoretorias, etcétera,.. Evi ‘Test do Ja Cue E Hombre har algo arménico, tuna clara tendencia a la “fas: de distancia: e ingenuidad, estos pacien- 4x7