UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Facultad de Psicologia
Unidad 3. Atención y Memoria, una vía al
procesamiento de información.
INTEGRANTES:
PARALELO:
Guerrero Tapia Valentina PSI-S-MA-2-1
Velasco Jara Elizabeth
ASIGNATURA:
Rosado Desintonio Jamileth
Martinez Ricardo Liliana Psicologia General
Murillo Romero Ginger FECHA:
López Lucio Andrés 25 de noviembre del 2023
Hesny Velez Christian
 ATENCIÓN

Es un proceso cognitivo, Capacidad de enfocarse en determinados

complejo y multifacético que elementos
gobierna la asignación de
recursos mentales, a La habilidad de
estímulos específicos dentro mantener y distribuir
del vasto espectro de dicha atención de
información disponible, en el manera selectiva,
entorno. sostenida y dividida.
 Capacidad de
Destaca la capacidad mantener la
del individuo para concentración en un Procesa y responde a
concentrarse en una estímulo o tarea múltiples estímulos
tarea o estímulo durante períodos simultáneamente.
específico, mientras se prolongados.
inhiben o filtran otros. Es crucial en la vida
Fundamental para cotidiana, ya que nos
Es esencial para lidiar situaciones que permite realizar varias
con la sobrecarga de requieren esfuerzos tareas al mismo
información a la que cognitivos continuos, tiempo.
estamos expuestos como la realización de
constantemente. tareas que demandan
tiempo.

ATENCIÓN ATENCIÓN ATENCIÓN

SELECTIVA SOSTENIDA DIVIDIDA
 TEORÍAS DE LA ATENCIÓN
Ofrecen perspectivas valiosas sobre los mecanismos subyacentes que
rigen la atención y han contribuido significativamente al campo de la
psicología cognitiva.

Experimentos auditivos, como la escucha dicótica.

Mostraban la dificultad de atender dos mensajes
auditivos simultáneos.
MODELO
DE FILTROS Aplicación Práctica: Comprende cómo los individuos
ATENCIONALES: pueden centrarse en una tarea específica mientras
ignoran distracciones.
 La información relevante atraviesa un filtro con máxima intensidad,
MODELO DE mientras que el resto se atenúa para evitar sobrecargar el sistema.
ATENCIÓN
SELECTIVA Aplicación Práctica: Destaca la flexibilidad de la atención y que
información menos relevante puede penetrar el filtro atencional.

Un nivel óptimo de activación es necesario para un buen rendimiento, pero

un exceso puede conducir a un nerviosismo y deterioro del desempeño.
MODELO DE
CARGAS
Aplicación Práctica: Destaca la importancia de la gestión eficiente de MÚLTIPLES
los recursos atencionales.

Propone que la atención puede dividirse para procesar múltiples

estímulos simultáneamente.
MODELO DE
ATENCIÓN
DIVIDIDA Aplicación Práctica: Estrategias que fomentan la práctica y mejoran
la atención dividida, como la realización de multitareas.
ESTRATEGIAS
PARA MEJORAR
LA ATENCIÓN
Estas estrategias están diseñadas
para optimizar la capacidad de
concentración, promover la
eficiencia en las tareas y mitigar
la influencia de distracciones.
 1.INTERÉS 2.REDUCCIÓN
PERSONAL DE ESTÍMULOS
DISTRACTORES
Explicación Extendida: Desarrollar
un interés personal en la tarea o el Explicación Extendida: Minimizar
tema. los estímulos distractivos en el
entorno es esencial.
Aplicación Práctica: Identificar
aspectos interesantes o relacionar Aplicación Práctica: Establecer un
la tarea con metas personales. entorno de trabajo ordenado y
libre de distracciones.
3. DESCANSOS Y 4.ENTRENAMIENTO
RECUPERACIÓN COGNITIVO
Explicación Extendida: La fatiga Explicación Extendida: Ejercitar
mental puede afectar y fortalecer la capacidad de
negativamente la atención. atención a través de
entrenamientos cognitivos
Aplicación Práctica: Establecer específicos.
intervalos regulares para
descansos cortos durante tareas Aplicación Práctica: Aplicar
prolongadas ayuda a prevenir la técnicas de entrenamiento
fatiga mental. cognitivo, como
rompecabezas.
5. PRÁCTICAS DE
MINDFULNESS
Explicación Extendida: La atención plena, o
mindfulness, implica estar consciente y
presente en el momento actual sin juzgar.
Aplicación Práctica: Incorporar prácticas de
mindfulness, como la meditación y la
atención consciente, en la rutina diaria
puede ser beneficioso.
FUNCIONAMIENTO DEL PROCESO
DE ATENCIÓN EN EL ORGANISMO
DEL SER HUMANO
Estímulo Inicial
Recepción Sensorial
Transmisión de la Señal Nerviosa
Procesamiento Sensorial en el Cerebro
Atención Selectiva
Enfoque y Exclusión
Procesamiento Cognitivo Relacionado
Respuestas Motoras
Retorno a la Atención
Feedback y Aprendizaje
 IMPORTANCIA DE LOS
SENTIDOS
Vista: Es el sentido dominante, ya que, el cerebro tiende a
priorizar información visual.
Oído: La atención auditiva es crucial para la comunicación y la
alerta ante sonidos importantes.
Tacto: La atención táctil puede ser esencial para la supervivencia
y la navegación en el entorno.
Olfato y Gusto: Aunque a menudo subestimamos, el olfato y el
gusto pueden influir en la atención, especialmente en situaciones
alimentarias o de peligro.
 ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN?
Proceso cognitivo que nos permite seleccionar, filtrar y procesar la
información relevante tanto del entorno como de nuestra mente. Implica una
capacidad limitada de procesamiento, requiere estar alerta y tener una
focalización de la conciencia.
CARACTERÍSTICAS DE LA ATENCIÓN:

Concentración Filtro selectivo

Sistema neural complejo Estabilidad
Distribución o amplitud Control
Sistema multimodal Sistema jerárquico
Intensidad Oscilamiento
Sistema dinámico
 TEORÍA DEL
PROCESAMIENTO
DE ATENCIÓN DE
TREISMAN.

La teoría del procesamiento atencional de Treisman

(1960) propone que la atención selectiva se basa en
un mecanismo de atenuación "INTEGRACIÓN DE
SE reduce la intensidad de los estímulos no CARACTERÍSTICAS"
atendidos, pero no los elimina por completo . Esta idea es fundamental en la comprensión de cómo dirigimos
Se centra en la selección y procesamiento de nuestra atención hacia estímulos específicos
información visual Percibimos objetos combinando diferentes
atributos visuales, como el color, la forma y el
movimiento
Estas características se unen a través de un
proceso temprano de integración para formar una
representación completa del objeto en nuestra
mente
 MODELOS DE
REDES
NEURONALES DE
ATENCIÓN DE
POSNER.
Se centra en cómo la atención se distribuye y se focaliza
en diferentes áreas del cerebro
Posner identificó tres sistemas principales de atención
La orientación
Se refiere a la capacidad de dirigir la atención a
estímulos específicos
La alerta Estas redes interactúan entre sí para facilitar
Está relacionada con mantener un estado de vigilancia el procesamiento de la información relevante.
La supervisión ejecutiva El modelo de Posner ha sido fundamental para
Se encarga de supervisar y controlar los procesos comprender cómo diferentes regiones del
cognitivos cerebro interactúan para dirigir y mantener la
atención en tareas específicas
MODELO DE
PERTINENCIA
NORMAN
Modelo de pertinencia. La selección del
mensaje depende del conjunto de sus
características sensoriales y de las LA VISIBILIDAD
expectativas del organismo.
DEL SISTEMA
En su libro "The Design of Everyday Things" (La
La atención es, en este modelo, un psicología de los objetos cotidianos), Norman
introduce el concepto de "visibilidad del sistema".
mecanismo de abajo-arriba guiado por las Este concepto se refiere a la capacidad de los
expectativas cognitivas de la persona. usuarios para comprender el estado y las
operaciones de un sistema solo mediante su
apariencia y su comportamiento.
 MODELO DE
ATENCIÓN
DUAL
Propuesto por David Deutsch y Diana
Deutsch, este modelo sugiere que hay dos
tipos de procesos de atención: la atención
focalizada y la atención difusa.
La atención focalizada se centra en tareas
específicas, mientras que la atención difusa EL MODELO DE FILTRO
está más dispersa y es más susceptible a la
Asegura que los estímulos que entran son
distracción. sometidos a un análisis perceptual
Este modelo sugiere que la atención puede completo y la selección (el “cuello de
dividirse en estas dos modalidades botella”) se produce en el extremo, es
dependiendo de la tarea y el contexto. decir, casi al dar la respuesta.
¿QUÉ ES LA CONCENTRACIÓN?
Capacidad de inhibir información irrelevante y enfocarse en lo relevante,
manteniendo el interés durante períodos prolongados.

CARACTERISTICAS DE LA
CONCENTRACION:
Se pueden dividir en tres grandes grupos:
Enfoque
Mantenimiento
Resilencia
 DIFERENCIA EN LA
ATENCIÓN Y LA
CONCENTRACIÓN.
EJEMPLO
Atención: Capacidad de enfocarse en
algo específico. Resolver un
rompecabezas
Concentración: Se relaciona complicado, donde
con el volumen y distribución debes prestar atención
de la atención, a los detalles y
manifiestandose por su concentrarte en
intensidad y resistencia a encontrar la solución.
desviarse hacia estímulos
secundarios.
 FOCO ATENCIONAL
EJEMPLO
El término "foco atencional" se refiere a la Una persona con mucha
capacidad de dirigir y mantener la atención
en un estímulo específico, ya sea un objeto, práctica en una tarea
una tarea o un pensamiento. especializada, como un
deportista o un músico, tendrá
un foco de atención más
El foco de atención puede ser amplio o amplio para esa tarea
estrecho, dependiendo de la cantidad de específica, mientras que otra
información que podemos procesar. persona con poca práctica o
experiencia tendrá un foco de
atención más estrecho para la
misma tarea.
ALTERACIONES NEUROPSICOLÓGICAS DE
LA ATENCIÓN

Síndrome confusional: Alteración del nivel de conciencia acompañada de trastornos

cognitivos.
Síndrome atencional: Deterioro focal en la atención.
Síndrome de heminegligencia: Dificultad para orientarse, actuar o responder a
estímulos.
Síndrome de Balint: Parálisis psíquica de la mirada.
Simultagnosia: Incapacidad para interpretar la totalidad de una escena.
Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDA-H): Afecta a la
atención, la hiperactividad y la impulsividad.
Mutismo acinético: Impide a las personas hablar y moverse voluntariamente.
 FALLOS DE ATENCIÓN

Incapacidad de mantener el enfoque en

un estímulo específico, provocando
distracciones para completar la tarea.

OLVIDOS: Omisión para olvidar ERRORRES EN EL TRABAJO:

información importante. Afecta la calidad del trabajo
realizado.

DISTRACCIONES: Interrupción en DIFICULTAD PARA MANTENER EL

el enfoque de una tarea. ENFOQUE: Distracciones durante un
tiempo prolongado.
 FACTORES ATENCIONALES
Existen muchos factores que determinan a que objeto le prestarás
atención y todos se pueden explicar desde la psicología. durante períodos
prolongados.
Atención focalizada: Se refiere a la capacidad de centrar nuestra atención en algún
estímulo.
Atención sostenida: Se trata de la capacidad de atender a un estímulo o actividad
durante un largo periodo de tiempo.
Atención selectiva: Es la capacidad de atender a un estímulo o actividad en concreto
en presencia de otros estímulos distractores.
Atención alternante: Consiste en la capacidad de cambiar el foco atencional entre dos
o más estímulos.
Atención dividida: Se puede definir como la capacidad que tiene nuestro cerebro para
atender a diferentes estímulos o actividades al mismo tiempo.
Atención Auditiva:Capacidad de atender a estímulos que percibimos a través de
nuestros oídos.
¿ CÓMO SE LLAMA EL EXCESO DE
ATENCIÓN?

Llamado hiperatención o hiperfocus, se refiere a la capacidad de

concentrarse intensamente en un estímulo específico, ignorando
distracciones externas.

DIFERENCIA ENTRE FOCUS

ATENCIONAL Y ATENCIÓN

Focus atencional: Capacidad de dirigir y mantener la atención

en un estímulo específico.
Atención: Proceso cognitivo más amplio de seleccionar, filtrar y
procesar información relevante.
 PROCESO ADICIONAL DEL NIÑO,
ADOLESCENTE Y ADULTO

Los niños poseen dificultades para filtrar

estímulos irrelevantes, llevandoles a
imposibilitar su atención en una sola tarea
durante largos períodos de tiempo. Los adolescentes muestran una mayor
susceptibilidad a la distracción debido a
los cambios hormonales y emocionales
que experimentan. Sin embargo,
Los adultos mantienen una capacidad desarrollan habilidades de
para mantener la atención sostenida y concentración más sofisticadas.
filtrar distracciones. Sin embargo,
factores como el estrés y la fatiga,
afectan su capacidad de atención.
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS

Fuente Arnanz, J. D. L. & Pousada, M. (2014). La atención: ( ed.). Editorial

UOC. https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/115904
García González, E. L. (2015). Psicología general: (3 ed.). Grupo Editorial Patria.
https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/40402
GRACIAS POR
SU
ATENCION