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    Excursión

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    Carmen bertomeucba
    Este documento describe una actividad educativa de un día de duración para 22 niños de 5 años de edad. La actividad incluye una excursión a la montaña para explorar los elementos del otoño, incluyendo hojas, frutos y vestimenta típica. Las actividades planeadas son una caminata por el bosque para recolectar hojas, una degustación de frutos del otoño, una representación de un cuento sobre una castañera con su vestimenta, y la creación de un objeto usando materiales naturales recolectados. La evaluación se enfocar

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    Excursión

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    Carmen bertomeucba
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    Este documento describe una actividad educativa de un día de duración para 22 niños de 5 años de edad. La actividad incluye una excursión a la montaña para explorar los elementos del otoño, incluyendo hojas, frutos y vestimenta típica. Las actividades planeadas son una caminata por el bosque para recolectar hojas, una degustación de frutos del otoño, una representación de un cuento sobre una castañera con su vestimenta, y la creación de un objeto usando materiales naturales recolectados. La evaluación se enfocar

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    Este documento describe una actividad educativa de un día de duración para 22 niños de 5 años de edad. La actividad incluye una excursión a la montaña para explorar los elementos del otoño, incluyendo hojas, frutos y vestimenta típica. Las actividades planeadas son una caminata por el bosque para recolectar hojas, una degustación de frutos del otoño, una representación de un cuento sobre una castañera con su vestimenta, y la creación de un objeto usando materiales naturales recolectados. La evaluación se enfocar

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    Este documento describe una actividad educativa de un día de duración para 22 niños de 5 años de edad. La actividad incluye una excursión a la montaña para explorar los elementos del otoño, incluyendo hojas, frutos y vestimenta típica. Las actividades planeadas son una caminata por el bosque para recolectar hojas, una degustación de frutos del otoño, una representación de un cuento sobre una castañera con su vestimenta, y la creación de un objeto usando materiales naturales recolectados. La evaluación se enfocar

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    Título de la actividad: Conocemos los elementos del otoño.

    Grupo-clase: 22 niños/as

    Edad: 5 años.

    Objetivos educativos:

    1. Reconocer los colores del otoño.


    2. Identificar las prendas de ropa de esta estación.
    3. Explorar los elementos característicos del otoño.
    4. Elaborar un objeto con materiales naturales.
    5. Desarrollar la creatividad.
    6. Participar de manera proactiva en las actividades.

    Duración: 1 día.

    Espacio:

     Montaña
     Casa rural

    Contenidos:

     Cualidades de los elementos del otoño.


     Los colores del otoño.
     Discriminar elementos naturales o no estructurados.
     Vestimenta propia del otoño.
     Frutos del otoño.

    Material:

     Cesta, prendas de ropa, frutos del otoño, baúles, plastilina, silicona caliente,
    hojas, piñas, ramas.

    Desarrollo de las actividades:

    Las excursiones no son únicamente un cambio de escenario pedagógico, estas implican


    nuevas experiencias, nuevas acciones, nuevos pensamientos y nuevos retos. En esta
    ocasión y aprovechando que estamos en el otoño, vamos a programar una excursión a
    la montaña. Nuestro centro educativo se ubica en Barcelona y tendremos de trayecto
    1h y media hasta el pueblo de Santa Pau, donde se ubica la reserva natural “La Fageda
    d’en Jordà”. Una vez allí, nos encontraremos con los dos monitores contratados para la
    excursión y empezaremos las siguientes actividades:

    1) Excursión por el bosque: Nos dividiremos en 2 grupos para hacer la ruta de 25


    minutos andando. Cada grupo irá con dos maestras más la monitora. Empezaremos a
    caminar y los alumnos deberán ir recolectando hojas caídas de los árboles, ya que a los
    10 minutos pararemos para comentar las características de estas hojas. De qué color
    son, qué forma tienen, si huelen o no, etc. Meteremos en las cestas las hojas que más
    nos gusten ya que más adelante las necesitaremos. Acabados los 25 minutos, nos
    veremos envueltos en un bosque de árboles de más de 550 metros de altura con el
    otro grupo que había hecho otra ruta.

    2) Degustación de frutos del otoño: En medio de todo el bosque, nos sentaremos


    todos en círculo, y las monitoras nos enseñarán los frutos más importantes del otoño,
    que son, la granada, las castañas, las bellotas, los caquis, etc. Cada alumno podrá·
    probar a su elección los que quiera, identificar el sabor, a que fruta se parece, como es
    la piel, etc.

    3) La Castañera y su vestimenta: Nos encontramos en el punto de inicio, ya que hemos


    vuelto del bosque y en la casa rural de las monitoras, nos viene a visitar la señora
    Castañera, que es la que se encarga de calentar las castañas para todo el pueblo. Ella
    nos explica un cuento que se llama “La Castañera y el gigante” y pide voluntarios para
    hacer la representación. Los alumnos aparte de participar como protagonistas en el
    cuento, deberán hacer un juego para escoger la vestimenta adecuada para el otoño.
    En este caso tienen dos baúles, en el de color verde, deben meter la ropa adecuada,
    como, por ejemplo, un jersey, unos pantalones largos, una chaqueta, calcetines, etc.
    En el baúl rojo deberán colocar la vestimenta que no es propia del otoño.

    4) Creación con elementos del otoño: Durante todo el día hemos recogido hojas,
    ramas y frutos, ya que hemos dicho que los íbamos a necesitar en algún momento, y
    ese momento ha llegado. En esta actividad vamos a dejar volar la imaginación y vamos
    a crear o bien un juguete, o un instrumento, un cuadro o un animal, lo que queramos,
    con el material que disponemos en las cestas. Por ejemplo, con una piña y plastilina,
    podemos crear un erizo, con una castaña, plastilina y ramas finas podemos crear un
    caracol, con palos podemos hacer un adorno de navidad, con las hojas podemos crear
    un cuadro… La creación que hagan se la llevarán a casa a modo recuerdo. Como será la
    última actividad, nos despediremos de las monitoras que tanto nos han ayudado y
    volveremos al autocar.

    Evaluación:

    La evaluación será global, continua, cualitativa y positiva. Para evaluar los contenidos y
    los objetivos de esta propuesta, tendré en cuenta la evolución de todo el proceso de
    enseñanza-aprendizaje, lógicamente valorando a cada alumno de manera individual.
    Para ello he creado una rúbrica con los siguientes ítems:

     Es capaz de identificar los colores del otoño.


     Es capaz de discriminar la vestimenta propia.
     Es capaz de respetar las creaciones ajenas.
     Participa y muestra interés en las actividades propuestas.
     Elabora intervenciones verbales adecuadas al contexto.
     Es capaz de reconocer las cualidades de los elementos natrales de su entorno.
     Es capaz de identificar los frutos del otoño.

    Todos estos ítems de valorarán en:

     Experto
     Avanzado
     Aprendiz
     Novel

    Referencias bibliográficas:

    -Arcas, P. [@priscilaarcas2405]. (2016, diciembre 1). La cultura catalana: La castanyera i el


    gegant. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=dT0MwvAa55k

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