Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 19 vistas

    Análisis de Una Experiencia de Aprendizaje Semana 16

    Cargado por

    Vanessa Coronel Rujel
    El documento presenta el análisis de dos experiencias de aprendizaje de matemáticas para estudiantes de 2° grado. La primera sesión se enfocó en fracciones en la vida cotidiana, donde los estudiantes debían identificar fracciones en un tangram. La segunda sesión involucró resolver problemas con operaciones de fracciones, estableciendo relaciones entre datos y expresiones numéricas. Ambas sesiones evaluaron la comprensión de fracciones y su aplicación para resolver problemas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Análisis de Una Experiencia de Aprendizaje Semana 16

    Cargado por

    Vanessa Coronel Rujel
    19 vistas2 páginas
    El documento presenta el análisis de dos experiencias de aprendizaje de matemáticas para estudiantes de 2° grado. La primera sesión se enfocó en fracciones en la vida cotidiana, donde los estudiantes debían identificar fracciones en un tangram. La segunda sesión involucró resolver problemas con operaciones de fracciones, estableciendo relaciones entre datos y expresiones numéricas. Ambas sesiones evaluaron la comprensión de fracciones y su aplicación para resolver problemas.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta el análisis de dos experiencias de aprendizaje de matemáticas para estudiantes de 2° grado. La primera sesión se enfocó en fracciones en la vida cotidiana, donde los estudiantes debían identificar fracciones en un tangram. La segunda sesión involucró resolver problemas con operaciones de fracciones, estableciendo relaciones entre datos y expresiones numéricas. Ambas sesiones evaluaron la comprensión de fracciones y su aplicación para resolver problemas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    19 vistas2 páginas

    Análisis de Una Experiencia de Aprendizaje Semana 16

    Cargado por

    Vanessa Coronel Rujel
    El documento presenta el análisis de dos experiencias de aprendizaje de matemáticas para estudiantes de 2° grado. La primera sesión se enfocó en fracciones en la vida cotidiana, donde los estudiantes debían identificar fracciones en un tangram. La segunda sesión involucró resolver problemas con operaciones de fracciones, estableciendo relaciones entre datos y expresiones numéricas. Ambas sesiones evaluaron la comprensión de fracciones y su aplicación para resolver problemas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    MEDIO - TV ANALISIS DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MATEMATICA - 2°

    FECHA MARTES 21 de julio JUEVES 23 DE JULIO.


    COMPETENCIAS  Resuelve problemas de cantidad.  Resuelve problemas de cantidad.
     Traduce cantidades a expresiones numéricas.  Traduce cantidades a expresiones numéricas.
     Comunica su comprensión sobre los números y  Comunica su comprensión sobre los números y las
    las operaciones. operaciones.
    CAPACIDADES  Usa estrategias y procedimientos de estimación  Usa estrategias y procedimientos de estimación y
    y cálculo. cálculo.
     Argumenta afirmaciones sobre las relaciones  Argumenta afirmaciones sobre las relaciones
    numéricas y las operaciones. numéricas y las operaciones.
     Los estudiantes expresen su comprensión sobre  Los estudiantes establecen relaciones entre los
    las fracciones, realicen operaciones y hacen datos y transforman a expresiones numéricas a
    DESEMPEÑOS
    representaciones gráficas, numéricas y con partir de estrategias de cálculo, así como plantear
    material concreto. Afirmaciones y justificarlas.
     Se desenvuelve en entornos virtuales generados  Se desenvuelve en entornos virtuales generados por
    ENFOQUE
    por las TIC las TIC
    TRANSVERSAL  Gestiona su aprendizaje de manera autónoma  Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
    NOMBRE DE LA
    ACTIVIDAD/SESIÓ Las fracciones en la vida cotidiana Resolvemos situación con operaciones con fracciones
    N
    PROPÓSITO DE LA  Los estudiantes expresen su comprensión sobre  Los estudiantes establecen relaciones entre los
    ACTIVIDAD/SESIÓ las fracciones, realicen operaciones y hacen datos y transforman a expresiones numéricas a
    N representaciones gráficas, numéricas y con partir de estrategias de cálculo, así como plantear
    material concreto. Afirmaciones y justificarlas.

    EVIDENCIAS DE  Determina la fracción que representa cada pieza  Determina la equivalencia de una fracción a
    APRENDIZAJE de un tangram que ha elaborado con papel o números enteros. Para ello, representa
    cartón. En su procedimiento, considera que gráficamente la situación planteada y selecciona
    todas las partes tengan el mismo tamaño, e las operaciones
    identifica el numerador y denominador de las Matemáticas que empleará para hallar la solución.
    fracciones que representa.
    CRITERIOS DE  Comprenden la relación parte-todo de la noción  Comprenden que es importante determinar los
    EVALUACIÓN de fracción, e identifican al numerador y datos, la incógnita y las condiciones, y decidirán si
    denominador a partir de un problema que esas condiciones son suficientes para resolver la
    implica situación.
    Dividir un terreno en partes iguales.
    INSTRUMENTOS
     Lista de cotejo.  Lista de cotejo.
    DE EVALUACIÓN

    También podría gustarte