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    Taller Inteligencia Emocional

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    Jose Emanuel
    Este documento narra la historia de Ana, una estudiante universitaria que lucha con sus emociones como el miedo, la tristeza y la ira. Con la ayuda de su amigo Carlos, Ana aprende a controlar y aceptar sus emociones, lo que la ayuda a tener éxito en la universidad. Más tarde, Carlos le revela a Ana que tiene una enfermedad grave, pero que se alegra de que ella haya superado sus miedos.

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    Taller Inteligencia Emocional

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    Jose Emanuel
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    Este documento narra la historia de Ana, una estudiante universitaria que lucha con sus emociones como el miedo, la tristeza y la ira. Con la ayuda de su amigo Carlos, Ana aprende a controlar y aceptar sus emociones, lo que la ayuda a tener éxito en la universidad. Más tarde, Carlos le revela a Ana que tiene una enfermedad grave, pero que se alegra de que ella haya superado sus miedos.

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    TALLER INTELIGENCIA EMOCIONAL

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    Este documento narra la historia de Ana, una estudiante universitaria que lucha con sus emociones como el miedo, la tristeza y la ira. Con la ayuda de su amigo Carlos, Ana aprende a controlar y aceptar sus emociones, lo que la ayuda a tener éxito en la universidad. Más tarde, Carlos le revela a Ana que tiene una enfermedad grave, pero que se alegra de que ella haya superado sus miedos.

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    Este documento narra la historia de Ana, una estudiante universitaria que lucha con sus emociones como el miedo, la tristeza y la ira. Con la ayuda de su amigo Carlos, Ana aprende a controlar y aceptar sus emociones, lo que la ayuda a tener éxito en la universidad. Más tarde, Carlos le revela a Ana que tiene una enfermedad grave, pero que se alegra de que ella haya superado sus miedos.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

    FACULTAD DE INGENIERÍA DE PROCESOS


    ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIA

    ASIGNATURA: METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL


    UNIVERSITARIO

    DOCENTE: CHOQUE VILCA ERIKA JOSSY

    ALUMNOS:

    • Allyson Saray Huancollo Condori • Jose Emanuel Quispe Barra


    • Daniela Sofía Mendoza Romero • Antuanet Madeleine Huillca Huaiccan
    • Angeli Paquico Coaquira • Saúl Eduardo Almanza Alvis
    • Cielo Antonella Canaza Mamani • Camila Luciana Bejar Mamani

    GRUPO: “A”
    SEMESTRE: 1
    AÑO: 1°

    AREQUIPA - PERÚ
    TITULO: Brillo y Oscuridad: Mi mundo emocional

    PERSONAJES
    • ANA (Angeli Paquico Coaquira)
    • PROFESOR (Jose Emanuel Quispe Barra)
    • CARLOS (Saúl Eduardo Almanza Alvis)
    • ALEGRIA (Allyson Saray Huancollo Condori)
    • TRISTEZA (Daniela Sofía Mendoza Romero)
    • IRA (Antuanet Madeleine Huillca Huaiccan)
    • MIEDO (Cielo Antonella Canaza Mamani)
    • AMOR (Camila Luciana Bejar Mamani)
    • NARRADOR (Jose Emanuel Quispe Barra)

    NARRADOR: Narraremos la historia de Ana, ella pasaba por muchas dificultades no


    era segura de sí misma, pero prometió cambiar cuando ingresara a la Universidad. El día
    tan especial llego, estaba tan contenta que sus emociones las cuales habitaban en la
    "Tierra de las Emociones", todas ellas vivían en armonía y coexistían en perfecto
    equilibrio, donde cada emoción tenía su propia personalidad y su función en la vida de
    las personas.
    Escena 1: Primer día en la universidad
    -ANA: Estoy muy nerviosa y tengo mucho miedo, no quiero estropear nada ni
    tartamudear, -suspira- tengo que controlar mis emociones o hare algo mal -
    empieza a caminar a su salón-
    NARRADOR: Mientras Ana inicia su primer día de clases en la universidad, sus
    emociones no están muy tranquilas….
    -MIEDO: -miedoso- Que vamos a hacer!!! Todo va a salir mal, se va a caer y será el
    hazme reír del salón.
    -ALEGRIA: -alegre- Tranquilo todo va a salir muy bien, hará un montón de amigos y
    será super famosa.
    -TRISTEZA: -Triste- Si no hacemos un amigo, siempre vamos a estar solos y Ana
    estará triste.

    -PROFESOR: -entra serio- Buenos días con todos, soy… profesor del curso…, no me
    gusta la bulla, todas las tareas deben estar puntuales y espero tener un gran semestre con
    ustedes. -mira al salón-. Ahora empezaremos con el curso, Quien me quiere hablar de la
    revolución francesa… Mmm… ¿Que tal usted? - señala a Ana-
    -ANA: La revolución francesa… fue un hecho importante… que… que sucedió en… -
    nerviosa y empieza a sudar-
    -ALEGRIA: ¡¡Miedo!! Deja de sentir miedo, Ana sabe este tema de memoria,
    asombrara a todos
    -MIEDO: NO PUEDO DEJAR DE SENTIR MIEDO, NO VES COMO NOS VE EL
    PROFESOR, NOS ODIA.
    -ANA: Yo… no puedo profesor, perdón -sale lagrimas-
    -PROFESOR: Esta bien, siguiente…
    -CARLOS: -toca el hombro de Ana- Hola soy Carlos, debes estar muy nerviosa, pero
    tranquila, solo debes pensar en lo bueno y no en lo malo, se que debes sentir mucha
    presión, pero puedes confiar en mí, te puedo ayudar mientras este aquí.
    -ANA: Muchas gracias, tenía mucho miedo, no sé por qué no puedo controlarme,
    siempre trato de tener una buena respiración, pero creo que no me funciono -se ríen los
    dos-.

    Escena 2: La presión académica


    NARRADOR: Y así empezó la vida universitaria de Ana donde experimenta una fuerte
    tristeza debido a la presión académica y el estrés de adaptarse a un nuevo ambiente. Ana
    se enfrenta a una carga de trabajo abrumadora y a altas expectativas académicas.
    -IRA: Porque no hicimos este trabajo antes, todo por miedo que no se controlo y ahora
    tenemos mucho trabajo y nunca acabaremos -enojado-
    -AMOR: Ira cálmate, podemos pedir ayuda a Carlos, formamos un vínculo con él, sé
    que nos ayudara a controlarnos
    -ALEGRIA: Si chicos, ya paso 3 semanas que estamos en la Universidad, ¡¡no
    podemos darnos por vencidos, SI PODEMOS!!
    -TRISTEZA: Yo sigo recordando como nos sentimos el primer día, estábamos tristes
    porque no salió como lo planeamos
    -MIEDO: Si el profesor nos hubiera dado unos días más para entregar el trabajo, yo
    hubiera estado calmado y no hubiera tenido miedo de no acabar a tiempo.

    -PROFESOR: Chicos la clase de hoy es sobre …. Y tendrán una exposición el día de


    mañana que tendrá una calificación del 40% para su examen final
    -ANA: Carlos que hare, no podre acabarlo y lo hare mal, bajare mis notas y todavía no
    acabo el informe de química, tengo mucho miedo de no hacerlo bien, defraudare a mis
    padres.
    -CARLOS: Ana cálmate, tú tienes mucho tiempo (susurrando pero que se escuche) yo
    no tanto, pero lo primero que tienes que hacer es “Entiende tus emociones”, piensa en ti,
    olvídate de los demás, toma una actitud optimista y auto acéptate.
    -ANA: -escuchando todo, más calmada- -suspira- Gracias, muchas gracias no sé qué
    haría sin ti, últimamente sigo recordando mi primer día de clases, pero con lo que me
    dijiste superare ese día.
    -CARLOS: Muy bien, tu puedes. Ana mañana no creo que pueda ir a clases tengo que
    hacer algo, pero confía en ti misma y lo lograrás.

    Escena 3: El descubrimiento personal


    NARRADOR: Ana se enfrenta a la EXPOSICION en su escuela y siente que su
    autoestima se ve afectada. Pero recuerda los consejos que le dio Carlos, los puso en
    práctica, y el profesor la felicito y le dijo que fue la mejor exposición.
    -ANA: Estoy empezando a sentirme más segura de mí misma. Aprendí a aceptar mis
    errores ya aprender de ellos en lugar de dejarme llevar por la tristeza o la frustración. Ya
    no me paralizo por el miedo, sino que lo utilizo como una motivación para superar mis
    desafíos.
    NARRADOR: Mientras tanto en la tierra de las emociones…
    -AMOR: ¡Así es, Ana! Te has convertido en una persona valiente y amorosa contigo
    misma. Te has dado cuenta de que mereces confiar en ti y en tus habilidades.
    -IRA: Y yo aprendí a canalizar mi energía de manera positiva. Ahora puedo expresar
    mis opiniones de forma constructiva y defender mis ideas sin dejar que la ira me
    controle.
    -TRISTEZA: Aprendí que está bien sentir tristeza y que forma parte de la vida. Pero
    también descubrí que puedo encontrar alegría incluso en los momentos difíciles.
    -ALEGRÍA: Y yo estoy aquí para recordarte que la vida está llena de momentos
    felices. Aprovecha cada día al máximo y disfruta de todas las experiencias que te ofrece
    la universidad.
    NARRADOR: Con el paso del tiempo, Ana se convirtió en una persona segura,
    equilibrada y llena de determinación. Logró superar sus desafíos académicos y
    personales, y se convirtió en una inspiración para los demás estudiantes. Pero había algo
    que la inquietaba…
    ANA: Hace tiempo que no se mucho de Carlos, luego de formar una amistad el me
    ayudo mucho a controlar mis miedo y emociones y quiero también ayudarlo en todo.
    -sonido de una llamada- Es Carlos , ¿Hola?
    CARLOS: Ana ¡Felicitaciones! Ves que pudiste lograr tus objetivos con determinación
    ycontrol, llamo por que necesito decirte algo importante.
    ANA: ¿Que pasa Carlos?
    CARLOS: Nunca te lo dije, pero tengo una enfermedad, estoy un poco grave, pero
    meemociona que hayas superado tus miedos
    ANA: Gracias por decírmelo, no se que haría sin ti, tu amistad es muy importante y ten
    por seguro que te visitare ahora mismo y te apoyare como tu lo hiciste.
    NARRADOR: Aunque el camino fue difícil, Ana encontró fuerza y esperanza en
    su amistad y en las lecciones que él le había enseñado. Juntos, continuaron
    apoyándosemutuamente y celebrando cada día como un regalo precioso.
    Con el tiempo, Carlos se convirtió en un símbolo de coraje y determinación para todos
    los que lo rodeaban. Su historia de valentía y gratitud inspiró a muchas personas a vivir
    la vida al máximo y a apreciar cada momento.

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