Quezada Salvadora R2 U2

Modulo: Diseño de entornos para el Aprendizaje
| Reto 2.- Metodologías didácticas y entornos de aprendizaje
Nombre completo: Salvadora Quezada Sánchez

Matricula: 19012744
Fecha de elaboración: 17 de Febrero del 2023
Nombre del Asesor: Profr. Julián Martínez Barriga
INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como objetivo identificar las principales características de las metodologías de didácticas que
se emplean en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Mismas que tiene como objetivo principal brindar y ofrecer
acciones y alternativas de entornos educativos para adquirir los conocimientos necesarios y oportunos del estudiante.
Esto es lograr desarrollar los aprendizajes significativos en los estudiantes.
Se presenta de forma visual los principales componentes de dichas metodologías didácticas, su utilización y los
protagonistas y entornos el todo el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
INSTRUCCIONES: Elabora un organizador gráfico sobre los tipos de metodologías didácticas y su relación con los
entornos de aprendizaje: tradicional, activa y educación virtual.
Organizador Gráfico 1
Enlace para una mejor visualización: https://www.mindomo.com/mindmap/81103f2ca28d4b77a03a817a04b864bb

NOTA: DECIDI INCLUIR ESTE SEGUNDO GRAFICO YA QUE EN PRIMERA INSTACIA ERA EL QUE HABIA HECHO YA QUE YO ENTIENDO QUE LA INFOGRAFIA ES
UN ORGANIZADOR GRAFICO PERO AL VERIFICAR LAS INSTRUCCIONES Y RECOMENDACIONES ME PERCATO DE LOS PROGRAMAS SUGERIDOS. NO QUISIERA
INCURRIR EN ALGUN ERROR. O DEJO A SU CONSIDERACIÓN. GRACIAS
Organizador Grafico 2
Para una mejor visualización por favor abrir el enlace:
https://view.genial.ly/63ec3b3033352a0018ebff11/interactive-content-metodologias-didacticas
Una vez realizado tu organizador, elabora un cuadro comparativo de dichas metodologías empleando el siguiente formato
de tabla para identificar las características principales y contrastar las semejanzas y diferencias entre las mismas.
Metodologías Tradicionales
Características principales Semejanzas con las otras Diferencias con las otras metodologías
metodologías
 El docente tiene el control ACTIVA TRADICIONAL ACTIVA

total en el Proceso de
El docente Homogeneidad. Heterogeneidad
Enseñanza – Aprendizaje.
adquiere un rol de Clase Libertad de
 El dialogo es unilateral (No
coordinador de estructurada. movimiento
se puede debatir).
actividades y Clase en aula Ambiente preparado
 Falta de pensamiento estrategias. tradicional. Aprender por interés y
crítico. Premio o gusto
 Método igual para todos los castigo. No hay exámenes
alumnos. Exámenes. Horarios más cortos y
 Se fomenta la competencia Horario lectivo flexibles.
entre los alumnos. largo. Presencial o
Presencial. semipresencial
VIRTUAL TRADICIONAL VIRTUAL
Son totalmente El docente es El docente es

opuestas estas instructor. orientador y guía.
metodologías Se toman notas Se revisan videos,
pero igual de en clase. lecturas, casos
efectivas. El docente teóricos, etc. En
prepara clase ambientes virtuales.
teórica. Se preparan talleres
Tareas en prácticos para aplicar
casa. el conocimiento
El docente adquirido.
evalúa trabajos La clase se centra en
finales. ejercicios, proyectos y
debates.
Se evalúa el proceso
de trabajo y se
retroalimenta al
estudiante.
Metodología Activa
metodologías
Se toma en cuenta las TRADICIONAL ACTIVA TRADICIONAL

etapas del Desarrollo, Así
Se tiene como Participativo, Método de
como sus diferencias
objetivo la democrático, memorístico.
individuales.
formación digital, global. Disciplina rígida
El docente es un
personal y social. El juego se da Aprendizaje
acompañante en el PEA.
Aprender a leer y como elemento fragmentado,
Se buscan los aprendizajes
escribir de Aprendizaje. autoritario.
significativos.
El docente es un Estudiantes pasivos y
Se obtiene
colaborador, conformistas.
retroalimentación de las
guía y Evaluación y
actividades.
orientador. exámenes con
Diálogos entre carácter de medición.
pares.
VIRTUAL ACTIVA VIRTUAL
El docente es Modelo de Clase invertida.

orientador y guía. constructivismo La comunicación
Las clases se por medio del entre los estudiantes
trabajan con autoaprendizaje. y docentes se realiza
proyectos, Varios a través e medios
dinámicas, casos escenarios de electrónicos.
teóricos, aprendizaje.
Se brinda
retroalimentación.
Metodologías Virtuales
metodologías
ACTIVA VIRTUAL TRADICIONAL

Actividades: Sincrónicas, Distribución de la
El docente toma El docente enseña
Asincrónicas y de Blended información.
el papel de guía bajo estricto orden y
Learning. Intercambio de
y acompañante rigidez de los
Autonomía y Autogestión. ideas y
el Proceso de contenidos
Accesibilidad. experiencias.
Enseñanza La comunicación es
Aplicación y
Aprendizaje. nula.
experimentación
Los estudiantes No existe la
de lo aprendido.
interactúan de retroalimentación de
Evaluación de los
forma a las evaluaciones.
conocimientos.
distancia entre
Retroalimentación
sus compañeros
de las actividades
y docente.
efectuadas.
TRADICIONAL
VIRTUAL ACTIVA
Son totalmente El sistema a Los estudiantes
opuestas pero Distancia en las interactúan de forma
igual de efectivas. actividades. física con sus

compañeros y
comparten opiniones.
Conclusión. A manera de reflexión contesta las siguientes preguntas:
¿Cómo te sentiste al realizar el Reto y por qué?
En la elaboración y realización de este reto me siento muy comprometida con desarrollar bien la actividad y con calidad. De igual
forma me siento complacida al reconocer las metodologías vistas y su importancia porque son temas que ya hemos visto a todo lo
largo de esta carrera y que considero que modulo con modulo se ven puntos más importantes y trascendentales que nos ofrecen
para ampliar más nuestro conocimiento y dimensionar todos los ámbitos que abarca la implementación y trabajo con cada una de
las metodologías didácticas del Aprendizaje.
¿Qué destacas sobre las metodologías didácticas y su relación con los entornos de aprendizaje?
En mi opinión es muy destacable e importante la forma en que se ha venido cambiando las formas de enseñanza en los alumnos.
A mi parecer cada una de lelas tiene oportunidades de mejora en la aplicación y que esto va dependiendo de la sociedad y el
entorno en que vivimos ya que con el uso de las tecnologías es de más fácil el expandir los conocimientos la cualquier comunidad
educativa. Así mismo considero muy importante siempre el estar actualizados y capacitados en la aplicación y desarrollo de estas
metodologías con el objeto de que sean efectivas.
Referencias bibliográficas
UVEG 2023. Adela Lizardi. Lección 4. Las metodologías didácticas y su relación con los entornos de aprendizaje. Modulo: Diseño
de entornos para el aprendizaje.
García Martínez, V., & Fabila Echauri, AM (2011). Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje en la educación a distancia.
Apertura, 3 (2), [fecha de Consulta 17 de Febrero de 2023]. ISSN: 1665-6180. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68822737011

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 El docente tiene el control ACTIVA TRADICIONAL ACTIVA

Son totalmente El docente es El docente es

Se toma en cuenta las TRADICIONAL ACTIVA TRADICIONAL

El docente es Modelo de Clase invertida.

ACTIVA VIRTUAL TRADICIONAL

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opuestas pero Distancia en las interactúan de forma

igual de efectivas. actividades. física con sus

¿Cómo te sentiste al realizar el Reto y por qué?

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