Practica de Laboratorio: Aparato de convección libre y

forzada de placas: Plana, aletas y espigas.

Juan D. Garcı́a; Jose J. Guevara; Juan C. Vélez
Prof. Miguel Enrique Rosillo MSc.
Escuela de ingenierı́a Mecánica , Universidad del Valle
October 18, 2023

Abstract: This paper intends to show the efficiency of heat transfer on three different surfaces: a flat plate, a
plate with spikes and a plate with fins. This was done in the duct of a laboratory equipment through which an
air flow was made to pass at the same velocity for the three plates. Figures 2, 3 and 4 showed that the finned
plate was the most efficient for heat transfer because it has a larger surface area and the convection coefficients
for the three surfaces were calculated.

1 Introducción 3 Marco Teórico

Una de las técnicas más utilizadas para bajar la tem- Para relacionar el trabajo electrico con un calor, se
peratura de maquinaria en funcionamiento es crear asume que no hay pérdidas de energia a través del
una corriente de aire con la ayuda de un ventilador cableado y se realiza un análisis de primera ley, de
para que ésta absorba el calor generado. Sin em- esta manera se obtiene la siguiente ecuacion:
bargo, la corriente de aire por sı́ sola no es suficiente
para la transferencia de calor ocurra de manera efi-
ciente, para esto, se eligen diferentes geometrı́as que
permitan el paso del aire a través de secciones de la Q=V ∗I (1)
pieza enfriando ésta mucho más rápido. Ya que las
temperaturas a las cuales se someten las superficies
no es muy elevada, se asume que la transferencia de Donde V es el voltaje suministrado, I es la corriente
calor por radiación es despreciable y la mayorı́a ocurre y Q es el calor de entrada.
gracias a la convección. Se analizaron tres tipos de Para determinar los coeficientes de transferenca de
geometrı́as: Espigas, aletas y una placa plana, esta calor, se utliza la ecuación para el calculo del calor
última se usó como control ya que tiene el menor co- transferido por convección dado por:
eficiente de transferencia de calor además de ser la
superficie más básica; un arreglo de aletas o espigas
se añadió a una placa plana con el fin de identificar
cuál era la mejor propuesta. Q = hexp ∗ As ∗ (Ts − T∞ ) (2)

2 Objetivos
Donde hexp es el coeficiente de transferenca de calor
• Calcular la energı́a transferida en forma de calor experimental, As es el area superficial, T∞ es la tem-
mediante las relaciones establecidas con el tra- peratura ambiente del aire (25°C), y Ts es la temper-
bajo eléctrico suministrado. atura superficial de la placa.

4 Metodologı́a
• Graficar para cada tipo de aleta la temperatura
superficial versus el tiempo en que le toma llegar El montaje experimental en el cual se tomaron los
a 50°C. datos se puede ver en la siguiente figura:

1
 5 Resultados

Los datos de voltaje y amperaje para el calor de en-

trada y la velocidad del flujo de aire para cada pro-
cedimiento se encuentran registrados en la Tabla 1.

Table 1: Datos de entrada

Placa V [v] I [A] Qin [W] U [m/s]

Plana 98 0.166 16.268 9.82
Espigas 98 0.156 15.288 9.82
Aletas 99 0.173 17.127 9.82

Las temperaturas obtenidas en cada intervalo de

tiempo para las tres placas se registraron en la Tabla 2.
Figure 1: Esquema montaje experimental [1]

Table 2: Temperatura de las placas

En la Figura 1 se observa que el montaje contaba
con los tres tipos de placas para acoplar. Cada placa Aletas Espigas Plana
se conectó a un sistema que le suministraba calor me- tiempo [s] T [°C] T [°C] T [°C]
diante una resistencia eléctrica. Una termocupla es- 0 75.6 75.6 75.8
taba conectada en las placas para poder visualizar su 10 73.8 72.6 74.3
temperatura superficial. 20 71.3 70.1 72.8
30 69.4 67.5 71.4
Con un voltaje y un amperaje fijo, se esperó a que 40 66.9 65.3 70
la placa alcanzara una temperatura cercana a los 80°C 50 64.7 63 68.7
para abrir la válvula de entrada de aire, encender el 60 62.1 61.2 67.4
ventilador del sistema y mantener una velocidad del 70 60.3 59.2 66.2
aire estable. Se tomaron los datos de la temperatura 80 58.2 57.4 64.9
superficial cada 10 segundos en 14 ocasiones mientras 90 56.3 55.7 63.8
el ventilador se encontraba en funcionamiento. Este 100 54.5 54.3 62.8
procedimiento se repitió para cada una de las placas 110 52.8 53 61.8
120 51.3 51.5 60.8
con el fin de observar sus respectivas disminuciones
130 50 50.2 59.9
de temperatura superficial.
Finalmente, se encontraron los coeficientes de
transferencia de calor experimentales por conveccion
utilizando la ecuacion ?? y un area de 0,01875m2 ,
0,04684m2 , 0,17115m2 para las placas planas, espi- Las Figuras 2 a la 3 muestran la variacion de la
gas y aletas respectivamente. temperatura en el tiempo que se expusieron al flujo
Los datos medidos experimentalmente, la diferen- de aire las placas con aletas, espigas y plana respecti-
cia entre los métodos de caudales, la comparación en- vamente. Tambien se muestra el ajuste lineal utilizado
tre cabezas y sus respectivas gráficas se presentan en para el calculo de la velocidad de la transferencia de
la siguiente sección. calor.

2
 En la Tabla 3 están registrados los maximos errores
lineales obtenidos para las tres pruebas.

Table 3: Errores lineales porcentuales

Placa Error lineal max

Plana 1.30%
Espigas 3.03%
Aletas 2.56%

Los coeficientes de transferencia de calor por con-

vección experimentales en cada instante medido para
cada placa se muestran en la Tabla 4.

Figure 2: Perdida de calor en la placa con ale- Table 4: Coeficientes de transferencia de calor por
tas[Autores] convección hexp

haletas hespigas hplana

1.9781 6.4503 17.0793
2.0510 6.8569 17.5989
2.1618 7.2370 18.1512
2.2543 7.6797 18.6989
2.3888 8.0990 19.2806
2.5212 8.5892 19.8542
2.6979 9.0162 20.4629
2.8354 9.5435 21.0589
3.0148 10.0737 21.7450
3.1978 10.6315 22.3615
3.3929 11.1395 22.9531
3.6004 11.6567 23.5768
3.8057 12.3165 24.2354
Figure 3: Perdida de calor en la placa con espi- 4.0036 12.9519 24.8604
gas[Autores]
6 Discusión
En la Tabla 1 se observan los parámetros utilizados
para el desarrollo del laboratorio, se buscó que se
mantuvieran lo más parecido posible para obtener
datos entre placas bajo las mismas condiciones.
En la Tabla 2 se aprecia la disminución de la tem-
peratura de cada placa, en un rango de tiempo de ex-
posición al aire, se observa el efecto de la transferen-
cia de calor.
En las Figuras 2, 3 y 4 se graficaron los parámetros
Temperatura vs tiempo para la placa con aletas, es-
pigas y plana respectivamente, además se estimó la
mejor lı́nea que se ajusta a los puntos y se determinó
la pendiente asociada la velocidad de la transferencia
de calor en cada una. Se observa que la pendiente
Figure 4: Perdida de calor en la placa plana[Autores] obtenida de la placa con aletas es superior a las otras

3
dos, lo que representa una disminución de la temper-
atura en menor tiempo.
En la Tabla 4 están los coeficientes de convección
para cada tipo de placa, se aprecia que las aletas
poseen un coeficiente mucho menor respecto a las
dos anteriores, esto puede estar relacionado con que
posee un mayor área superficial.
Finalmente se extrajo un error de linealidad
máximo en cada placa inferior al 5% por lo que se
puede decir que el comportamiento del sistema ex-
perimental se ajusta con lo esperado teóricamente.

7 Conclusiones
De los resultados de este laboratorio podemos con-
cluir que la geometrı́a preferida para diseñar una su-
perficie con alta transferencia de calor es un arreglo de
aletas, este presentó la mayor pendiente en relación a
las otras dos y aumenta la velocidad de enfriamiento
en un 6% aproximadamente comparado con las es-
pigas y en un 66% comparado con la placa plana ya
que tiene una mayor área de contacto; esto le ayuda
a alcanzar el equilibrio térmico rápidamente. La car-
acterización de aletas como superficies de convección
forzada es una base importante para diseñar mode-
los que se vean expuestos a altas temperaturas y no
puedan depender de un fluido para enfriarse [2] [3]..

References
[1] J. D. M. G. Miguel Enrique Rosillo Peña, MAN-
UAL DE PRÁCTICAS LABORATORIO DE TRANS-
FERENCIA DE CALOR PARA EQUIPOS HILTON,
Universidad del Valle, Cali, Colombia, 2022.

[2] Y. A. Cengel, M. A. Boles, Thermodynamics: An

engineering approach seventh edition (2011).

[3] Y. A. Cengel, A. Ghajar, Heat and mass transfer (a

practical approach, si version), McGraw-670 Hill
Education 671 (2011) 52.