Etsiae For Dummies

By The Moyo
Contenido
0. Introducción ...................................................................
..........................................................................................................................
....................................................... 4
0.1. Consejos generales sobre la carrera .....................................................................
.............................................................................
........ 4
0.1.1. Clases asignadas ...........................................................
........................................................................................................
............................................. 4
0.1.2. Prácticas ............................................................
....................................................................................................................
........................................................ 5
0.1.3. Academias .........................................................
.................................................................................................................
........................................................ 6
1. Primer año ......................................................................
.............................................................................................................................
....................................................... 7
1.1. Matemáticas I ........................................................
................................................................................................................
........................................................ 7
1.2. Física I .....................................................................
............................................................................................................................
....................................................... 7
1.3. Química ..................................................................
.........................................................................................................................
....................................................... 9
1.4. Tecnología Aeroespacial...............................................................
................................................................................................
................................. 9
1.5. Informática ............................................................
..................................................................................................................
...................................................... 11
1.6. Matemáticas II ...................................................................
.............................................................................................................
.......................................... 11
1.7. Física II ....................................................................
.........................................................................................................................
..................................................... 12
1.8. Economía de la empresa ..............................................................
.............................................................................................
............................... 13
1.9. Expresión gráfica ..............................................................
.........................................................................................................
........................................... 13
2. Segundo año...................................................................
........................................................................................................................
..................................................... 15
2.1. Métodos matemáticos. ................................................................
...............................................................................................
............................... 15
2.2. Ingeniería eléctrica. ..........................................................
.....................................................................................................
........................................... 15
2.3. Termodinámica. ...............................................................
..........................................................................................................
........................................... 16
2.4. Ciencia de los Materiales. ............................................................
...........................................................................................
............................... 17
2.5. Mecánica Clásica. .............................................................
........................................................................................................
........................................... 18
2.6. Estadística..............................................................
...................................................................................................................
...................................................... 19
2.7. Mecánica de Fluidos. ........................................................
...................................................................................................
........................................... 19
2.8. Electrónica y automática. .............................................................
............................................................................................
............................... 21
2.9. Transporte Aéreo. ............................................................
.......................................................................................................
........................................... 22
2.10. Resistencia de
de materiales
materiales y elasticidad. .............................................................
......................................................................
......... 22
2.11. Conferencia de especialidades. ...............................................................
...................................................................................
.................... 24
3. Tercer año (VA) .............................................................
...................................................................................................................
...................................................... 25
3.1. Fabricación aeroespacial. .............................................................
............................................................................................
............................... 25
3.2. Mecánica de sólidos. ........................................................
...................................................................................................
........................................... 25
3.3. Estructuras aeronáuticas..............................................................
............................................................................................
............................... 26
3.4. Vibraciones. ...........................................................
.................................................................................................................
...................................................... 28
3.5. Mecánica de Fluidos II. .................................................................
................................................................................................
............................... 29
3.6. Diseño Mecánico. .............................................................
........................................................................................................
........................................... 30
3.7. Diseño gráfico. ...................................................................
.............................................................................................................
.......................................... 31
ETSIAE for dummies 2

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3.8. Aleaciones aeroespaciales.
aeroespaciales. .........................................................................................
......................................................................................... 31
3.9. Aerodinámica y aeroelasticidad.
aeroelasticidad. .............................................................
.................................................................................
.................... 31
3.9.1. Aerodinámica. .........................................................................................................
......................................................................................................... 31
3.9.2. Aeroelasticidad. ............................................................
.......................................................................................................
........................................... 32
3.10. Mecánica del vuelo. .................................................................
................................................................................................
............................... 33
3.11. Aerorreactores. ............................................................
.......................................................................................................
........................................... 34
3.12. Motores alternativos aeronáuticos. ...............................................................
........................................................................
......... 34
3.13. Motores cohete. ...........................................................
......................................................................................................
........................................... 35
3.14. Materiales compuestos. ...........................................................
..........................................................................................
............................... 35
3.15. Sistemas de Producción Aeroespacial. ...........................................................
....................................................................
......... 37
4. Cuarto Curso..............................................................
....................................................................................................................
...................................................... 38
4.1. Gestión de empresas y proyectos. ..........................................................
..............................................................................
.................... 38
4.2. Aeronaves de ala fija. ...................................................................
..................................................................................................
............................... 38
4.3. Aeronaves de ala rotatoria. ..........................................................
.........................................................................................
............................... 39
4.4. Método de los Elementos
Elementos Finitos y Dinámica Computacional de Fluidos. ................. 40
4.4.1. Método de los Elementos Finitos ......................................................................
............................................................................
...... 40
4.4.2. Dinámica Computacional de Fluidos
F luidos ..............................................................
.......................................................................
......... 41

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0. Introducción
Tienes 18 años, has currado lo inimaginable para pasar esa prueba que todo el mundo decía que
era el coco y elegir esa carrera con la que soñabas desde pequeñito (o desde que te convertiste
un piloto frustrado por estar más ciego que Hans Topo). ¡¡¡¡Por fin serás ingeniero
aeroespecial!!!! A partir de ahora todo irá rodado, las clases serán interesantísimas, porque al
fin y al cabo, a ti te encantan los avioncitos de papel, y como ya estás curtido en mil batallas, ya
no pueden sorprenderte con pruebas suficientemente difíciles, o trabajos endiablados. Nada
puede interponerse entre ti y el título…
tí tulo…
ERROR
Puede que tú seas un superdotado que tiene 15 años y enseñó calculo diferencial a su madre
con 3 años mientras ella te preparaba la papilla, en ese caso, esta guía no te servirá
absolutamente de nada, para ti será un paseo por el parque, pero si eres como yo, un simple
mortal que simplemente miraba al cielo y flipaba en colores con esos pájaros de metal, entonces
esto será de gran utilidad, y en muchas ocasiones salvará tu casto
ca sto trasero de ser destrozado por
la fálica realidad de la ETSIAE.
Recorreré toda la carrera (en la especialidad de Vehículos Aeroespaciales), asignatura por

asignatura, explicándote toda estratagema, subterfugio, ardid, argucia, artimaña, trampa, treta,
fullería, etc, que te puede facilitar la vida de alguna manera.
El objetivo de esta guía es que acudas a ella cada principio de cuatrimestre, y planifiques
eficientemente tu estrategia de estudio y clase, para llegar con garantías a los exámenes finales.
0.1. Consejos generales sobre la carrera
0.1.1. Clases asignadas
Lo más probable es que cuando empiece la carrera, te de corte c ambiarte de clase e ir a un grupo
que no es el que te han asignado, porque en el instituto, en general, tu sentabas tu inmaculado
culo en tu silla, y no lo despegabas hasta que sonaba la sirena, e incluso dejabas algunos libros
en la cajonera. OLVIDATE DE ESO. Es prioritario en esta carrera no ir a las aulas en las que dan
clase los profesores que te provocan un cáncer mental de lo mal que explican, y, en esta carrera,
son mayoría. Y si resulta que el profesor que te gusta da clases solo por la tarde, y te da pereza
quedarte a comer bazofia de la cafetería (excepto el pollo asado a la cerveza, que está para
chuparse los dedos) PUES TE JODES, y te quedas hasta poder ir con ese profesor. A la larga,
quedarse algunos días a comer en la uni, y recibir enseñanza de calidad, es mucho más rentable
que catear por ir con un profesor inepto, malgastar otro año más con esa asignatura y tener el
borrón de una segunda matricula en tu expediente.
La primera semana de cada cuatrimestre es vital elegir tu alineación de profesores y

confeccionar un horario que minimice las horas perdidas, asegurándote que estarás en sus
clases. Normalmente tendrás suerte si pasas más de dos horas en el mismo aula. Las carreras

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entre clase y clase para coger sitio serán habituales y tendrás que acostumbrarte a ello. Incluso
en algunas clases, debido a la superpoblación que sufre la escuela actualmente, tendrás que
estar de pie al fondo de la clase, o sentado en el suelo, pero por suerte, será en ocasiones
contadas.
0.1.2. Prácticas
Actualmente, la plataforma Moodle es el medio por el que interactúan principalmente los

alumnos con sus asignaturas. En general resulta útil tener todos los recursos necesarios en el
mismo sitio, no como antes, que cada departamento tenía su propia página web, y era caótico
encontrar presentaciones y demás. También tiene otras utilidades, como la de ver las
calificaciones, o algunos test en asignaturas como ingeniería eléctrica, o química, pero su función
vital es la de la asignación de los horarios de prácticas.
Es VITAL informarse con antelación de todos los turnos de prácticas que estarán disponibles, y
también aplicar un poco de psicología, y no ir a por el turno que todo el mundo va a querer, sino
a un turno, que sin tener un mal horario, no llama tanto la atención.
Y tú, joven padawan, me preguntarás:
- ¿Por qué es importante obsesionarse tanto con algo tan estúpido como coger una hora
para ir al laboratorio?
- Porque los alumnos son como putas hienas rabiosas ansiosas de sangre.
Vale, puede que me haya pasado un poco, pero conozco casos de gente capaz de prepararse
una alarma a las 3 de la madrugada de un martes, para entrar en el moodle y coger prácticas,
porque la consulta abría a las 4. Ese es el nivel de locura que predomina por estos lares.
En general, el funcionamiento de la asignación de prácticas es un cuestionario online que abre

a una hora específica y en el que eliges el turno de prácticas que te convenga, y hay un cupo
limitado para cada turno, y el primero que llega, se lo queda. Es por eso que la gente puede
llegar a pasar una hora en el moodle, dando a refrescar en el navegador para estar el primero
en la lista al elegir.
Yo te recomiendo que abras el moodle unos 10 minutos antes desde que se abra la consulta
desde un ordenador (no móvil ni Tablet, por dios) conectado por cable a ser posible, y con a
velocidad de conexión más alta que puedas, y refrescar cuando llegue la hora hasta que puedas
abrir el cuestionario, e ir directamente a la práctica que querías o la segunda opción que
contemplases si la primera está llena. Todo esto, lo más rápido posible, porque un segundo más,
puede significar que te quedes con cara de tonto.
- Pues sigo sin entender por qué es tan importante.

- Pues cuando salgas 5 viernes seguidos a las 10 de la noche de unas prácticas de química,
me cuentas si era importante o no.

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0.1.3. Academias
Los primeros días que estéis en la escuela, os ofrecerán en la puerta publicidad en forma de
carpetillas, libros, reglas y bolígrafos de las academias. Coged toda la que podáis por 4 motivos:
1. It’s Freeeee
2. El librillo de la mach os salvará el culo a lo largo de la carrera, e incluso cuando acabéis.
3. Las carpetillas son muy útiles para guardar los apuntes que hayas tomado, una vez hayas
aprobado la asignatura.
4. La mayoría de la gente de esta carrera ha ido alguna vez a una academia, y tener los horarios
y precios de las academias puede ser muy útil dado el caso.
En algunas asignaturas, dada su extrema dificultad, o la extrema incompetencia del profesorado,

es simplemente inviable aprobar sin que te echen una mano. Si una asignatura te está
pareciendo intragable, en la academia la trituran y la hacen papilla por ti y puede que este sea
el empujón que te lleve de sacar un 2 a un 8. Por otro lado son una inversión económica
considerable, but, again, mucho mejor que suspender y perder el dinero y el tiempo que una
segunda matrícula conlleva.
En cuanto a los cursos intensivos, los únicos que valen la pena son los de junio, preparatorios
para el final extraordinario, una vez ya has ido con confianza a los finales ordinarios y te han
pateado el trasero sin piedad cuando tú creías que lo llevabas bien y que ibas a aprobar a la
primera.
Otra estrategia muy vista, que proporciona resultados aceptables es que entre un grupo de
amigos, mandéis a solo uno de ellos a la academia, y que luego os
o s repartáis apuntes y sabiduría,
pero, ya sabéis, es difícil poner de acuerdo a las masas.

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1. Primer año
1.1. Matemáticas I
La relación con esta asignatura será en general de amor-odio. El álgebra es aburrida, pero os
salvará la vida, y el cálculo es entretenido, pero os hundirá en la miseria con integrales
imposibles. El nivel de los profesores está más o menos equilibrado, ahora que Dictinia La
Dictadora se ha jubilado, pero sin duda, el señor Francisco
F rancisco Javier Mancebo es el que más amenas
hará sus clases, dejando algunas perlas que durarán para el resto de vuestra carrera. En mi
promoción daba clase en el grupo 1, en vuestro año, puede cambiar, pero las alineaciones se
suelen repetir año a año.
1 -" Y con esto nos quitamos los senos d e encima, lo cual viene bien en este caso, pero en otros no tanto..." -
Francisco Mancebo
Esta asignatura es liberable por parciales si conseguís una media en torno a 6, así que el consejo
Moyingas© es una estrategia de estudio diario sobre lo que habéis dado en clase. Si veis que
vais muuuuyyyy pez al primer parcial y cateáis duramente, no dudéis ni un segundo en correr a
la academia más cercana, y dejad de ir a clase. La academia Montero Espinosa, con su profesora
Gloria, son garantía de éxito.
Si no conseguís aprobar por parciales, tranquilos, no es el fin del mundo, empollad todas las
navidades y por lo que dios quiera, bordad la parte de algebra, porque la parte de cálculo es una
ruleta rusa, y os puede volar la sesera.
1.2. Física I
Seguimos fuertecito, con la que sin duda es el pene del curso. Es, de lejos, la asignatura más
complicada a la que hayáis enfrentado hasta ahora, y sin duda, hará que penséis que todo lo que
habéis estudiado en vuestra vida hasta ese momento era un juego de niños. Conozco el caso de
un chaval que en esta carrera con una motivación de campeonato y al que esta asignatura
desmoralizó tanto que dejó la carrera al siguiente cuatrimestre y volvió a su pueblo de Cáceres
a ser pastor de ovejas, true story.

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Veréis que las clases se empezarán a vaciar
vac iar muy rápidamente, porque en general, el nivel de los
profesores es lamentable, salvo casos puntuales. Caben destacar varios ejemplos de profesores
que destacan en ineptitud en la docencia e incluso en desconocimiento de la asignatura, véase
Ana María Álvarez, alias jabba el hutt, o el grandioso Pablo Palacios, que es, probablemente el
peor profesor de la escuela. Evitad sus clases a toda costa, a no ser que queráis ver un show
circense.
2 - Pablo Palacios, wanted dead or alive for crimes against humanity
Entre los profesores competentes se encuentran Cecilio Guillén, que es de los pocos que explica
esta asignatura en cristiano, aunque creo que solo tiene clases por la tarde, o Fernando Jiménez,
que resuelve los problemas muy exhaustivamente y te quedan unos apuntes chachi piruli.
Las prácticas de laboratorio están por estar, eso sí, os quitarán algo de tiempo, y suspenderéis
si no vais o si sois unos ineptos totales, así que ya que estamos, para algo fácil que tiene esta
asignatura, no la caguemos.
Mi consejo respecto de las academias es que os apuntéis de inmediato porque las plazas vuelan
a los pocos días, y si, posteriormente creéis que vais bien en clase, dejéis de ir, dado que los
pagos son mensuales, aunque ya os aviso de que tantos problemas como haréis en academias,
es imposible hacerlos por vuestra cuenta, además de que tendréis la teoría por escrito y bien
redactada, cosa casi imposible yendo a clase. Una vez más, la montero espinosa, con el profesor
Juan (que es un cachondo) os sacarán de un apuro si lo que explican en clase os suena a chino u
os dan en la jeta con una chancla sudada en el primer parcial.
En mi promoción (2011) los parciales eran inaprobables y además solo contaban un 40% de la
nota, ergo, el final era obligatorio, y por norma general, un rabaco enorme, pero creo que dada
la masificación de esta asignatura, las cosas se han suavizado y es posible aprobar por parciales,
así que empezad desde el primer momento e id a por ellos, porque nunca se sabe cuándo se les
puede ir la olla y suspender al 80% del alumnado.
Consejo Moyingas©: Academia, y repetir la colección de problemas hasta la saciedad.

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1.3. Química
En esta asignatura, los alumnos se dividen en dos grupos: los que tuvieron química en
bachillerato, y los que no. Los primeros, pedid a los segundos apuntes y libros y poneros al día
en temas de estequiometría, soluciones, PH, balanceo de fórmulas, etc. No es imprescindible
para esta asignatura ser un hacha en formulación orgánica o inorgánica, con tener claro los
conceptos básicos de formulación es suficiente. Los segundos lo tenéis un poco más fácil, pero
las tornas cambiaran en expresión gráfica, así que no os confiéis.
El mayor coco de esta asignatura son las prácticas de laboratorio: muchas, muy tediosas, con
escaso peso en la nota final y con informes que redactar. Es vital coger un buen turno de
prácticas, dado que hay grupos con horarios espantosos, y, una vez en tu grupo, escoger con
sabiduría los compañeros con los que redactarás los informes, y asegurarte de que no hay
ninguna sanguijuela que no vaya a hacer ni el huevo (a no ser que seas tú la sanguijuela, en ese
caso, busca signos de inteligencia claros, como chicos con coleta, barba, gafillas y una camiseta
del minecraft, ahí tienes un filón).
Es relativamente sencillo aprobar esta signatura por parciales, así que os animo a ir a por ello,
planificad bien el estudio, encajando lo mejor que podáis esta asignatura alrededor de otras más
gordas, por ejemplo, echadle media horilla a química cuando estéis quemados de abalorios e
integrales raras.
Consejo Moyingas©: Margarita Sánchez Prolongo, la mejor profesora con diferencia, y una de
las más accesibles y encantadoras de ese pozo negro de amargura que es la ETSIAE. En mi
promoción daba clases por las mañanas en el grupo 3 aunque también tenía un turno de tarde,
así que esta profesora debe ser titular a toda costa. Id sin dudarlo a sus tutorías si tenéis alguna
duda, no os cortéis. Hay clases de academia para esta asignatura, pero me parece que no
deberíais necesitarlas a no ser que no tengáis ni Perry de química.
En esta asignatura es también indispensable hacer unos test en moodle de los que os irán
avisando los profesores, solo cuentan un 5% de la nota y ni siquiera hay que aprobarlos, pero
son obligatorios, así que hacedlos, cujons!
1.4. Tecnología Aeroespacial
Joder, por fin una asignatura que tenga algo que ver con aviones, ya era puta hora, 18 años de
mi vida esperando para esto, oh wait… ¡¡¡que era broma!!!
Bueno, broma a medias, veréis cosas de aviones, si, que no os servirán de una puta mierda
porque no tenéis, ni de lejos, el conocimiento básico para saber por qué vuela un avión.
Esta es la típica asignatura de fórmula, en la que no tienes ni zorra de donde salen las cosas,
debes aceptar que todavía te quedan 3 años más para saber algo así. Es una asignatura amena,
con buenos profesores y un temario interesante, que no os servirá de nada. Eso sí, son 6
creditacos que hay que aprobar, y aunque es accesible, no son infrecuentes los tropiezos gordos
en el final. Consejo, prestad mucha atención en clase y dominad la colección de problemas
(incluso ya resueltos) que proporciona la propia escuela, y no tendréis problema. Encajadla en
vuestro plan de estudio para cuando ya estéis hasta el cipote de química.

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Consejo Moyingas©: El perrete. Si, si, habéis leído bien, el perrete es la clave de la asignatura,
seguidlo allá donde vaya y seréis exitosos. Donde vaya el perrete, y también su dueño, Rodrigo
Martínez-Val Peñalosa, alias la ovejita. Es, probablemente, el hombre que más sepa de aviones
de toda España, y además lleva cachorros de Golden a clase, ¿Quién necesita más? Catedrático
de Cálculo de Aviones y docente excelente, sus clases son siempre entretenidas y tiene mil y una
anécdotas para ilustrar cada concepto de la asignatura, como la del 747 al que se le apagaron
los 4 motores a la vez en pleno vuelo y... ¿a que os ha picado la curiosidad?
3 - El perrete es fuente de sabiduría
A su clase también van Emilio Pérez Cobo, que es buen profesor, pero evitad las 3 primeras filas
de la clase u acabaréis duchados en su esputo, algo nada recomendable y Cristina Cuerno
Rejado, probablemente, la persona que más sepa sobre accidentes de aviación de España. Puede
que asuste a primera vista, pero es un pedazo de pan, y es la que más dudas resuelve en clase y
en tutorías, así que acudid a ella si podéis.
El resto de profesores también son de lo mejorcito de la escuela, desde Fr anchini, el coordinador

de la asignatura, pasando por Miguel Ángel Gómez Tierno, alias Lord Director, del que
hablaremos intensivamente en el futuro, e incluso Nikolai, con ese acento soviético siberiano,
os enseñarán lo necesario para aprobar.
Las prácticas de esta asignatura, véase selfies en el caza y el helicóptero, son moco de pavo, y el
trabajo de aeropuertos es más fácil que la tabla del uno.
Es aprobable por parciales, aunque el último parcial es el día del ordinario

o rdinario de enero, así que no
es el fin del mundo ir con todo al final en esta asignatura, más teniendo en cuenta que suelen
pasarse a veces en los parciales para testear el nivel de la promoción.
Consejo Moyingas©: curraos los ejercicios que hagan en clase el mismo día por la tarde e id a
tutorías si os quedáis atascados hasta que no tengáis ninguna duda. La teoría de la asignatura
viene resumida DPM en unos apuntes que podéis encontrar en la página de delegación de
alumnos.

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1.5. Informática
“Esto de programar engancha, eso sí, si alguna vez sentís l a necesidad de disfrazaros de
Cheewaca, levantaos e id a dar una vuelta” Acto seguido le suena el móvil con la marcha
imperial de Star Wars y dice “perdonad la interrupción, era mi suegra” – Ignacio Gómez. Le
mola Star Wars.
Todo el mundo dice que es la maría

m aría del primer año, y es cierto,
c ierto, aunque hay que con matices. La
clave de esta asignatura es el grupo al que te hayan asignado, ergo, el profesor que te haya
tocado, ni más ni menos, porque esta es la única asignatura en la que por cojones tienes que ir
a tu grupo, no queda otra.
Y ahora, os diré que os depara en la lotería de profesores:
- Ignacio Gómez Pérez: en serio, da gracias al cielo y por la potra que tienes, porque este
hombre es prácticamente garantía de sobresaliente. No tendrás ningún examen y se te
evaluará solo por hacer un programilla en fortran a la semana. Puede parecer mucho,
pero si quedáis cuatro colegas en el centro de cálculo y colaboráis, podéis hacer el
trabajo de una semana en media hora, además, es bastante permisivo con los errores,
y sus clases son un cachondeo padre. Es consciente de que la asignatura en sí es un
coñazo, y cuando se aburre empieza a contar chistes sobre su suegra, verídico.
- Javier De Vicente: tiene menos chispa que el primero, pero su método de evaluación es
similar. En mi promoción no examinaba, pero parecía querer cambiar el método, y
desconozco si en años posteriores hacía exámenes en clase. Peligro de inundación en
clase por babeo de las alumnas.
- Resto de profesores: Los hay mejores y peores, más cabroncetes y menos, pero todos
hacen varios exámenes por cuatrimestre consistentes en hacer un programa en una
hora que satisfaga las condiciones que ellos quieran. Hay algunos benevolentes, y otros
piden imposibles, e incluso test de teoría.
Dicho esto, hasta la fecha no conozco ningún alumno con segunda matrícula en informática, así
que el profesor que tengáis sólo condicionará un poco la nota que tengáis y el esfuerzo que os
requiera, pero el aprobado está casi garantizado.
Consejo Moyingas©: rezad para que os toque Ignacio Gómez. En mi promoción daba clase en el
grupo 3.
1.6. Matemáticas II
“Yo que vosotros intentaría dominar esto de las integrales triples, porque nos gustan más que
comer con los dedos...” – Francisco Mancebo
En el comienzo del segundo cuatrimestre se cambian las tornas, y matemáticas pasa a ser
monstruo, mientras que física se suaviza.
Matemáticas II es como si matemáticas I se hubiese dopado cual Lance Armstrong. Solamente

es cálculo (multivariable, ole tus huevos), y no tendremos el álgebra para cubrirnos el ojete. Los
profesores son los mismos que en Mates I, así que repetid con vuestro favorito.
favorito .

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En esta asignatura es incluso más recomendable acudir a una academia que en mates I, dado
que los conceptos que se manejan son más enrevesados y abstractos.
El sistema de evaluación es el mismo, parciales que liberan la asignatura del final con una nota
media en torno a 6. El final es realmente complicado, sobrepasando en mi promoción el 60% de
suspensos, así que llevar la asignatura al día es la opción que más garantías puede daros.
Consejo Moyingas©: Una estrategia de estudio es hacer todos los exámenes de años anteriores
que podáis, porque el temario es limitado y las preguntas terminan siendo recurrentes, por
ejemplo es casi seguro que tengáis que hacer una o varias integrales de 3 variables, así que
machacad exámenes de años anteriores e incluso de la época ETSIA.
1.7. Física II
No es para nada comparable con física I, pero, he de reconocer que, por algún motivo que escapa
a mi comprensión, se me atragantó incluso más. En segunda matrícula decidí tomar una decisión
arriesgada: pasar de los parciales completamente e ir a saco al final. La jugada me salió de perlas
y conseguí un sobresaliente con matrícula, pero si se les hubiese ido la mano en el final, me
habría ido al campo y hecho ermitaño hasta el fin de mis días.
Esta asignatura cuenta con muchísimos recursos online, tanto en delegación de alumnos como
en aerosapiens y demás dropbox, así que descargaos todo lo que podáis y rebuscad entre la paja
lo que más os interese. Parte del temario de esta asignatura (operadores vectoriales) está
solapado con Matemáticas II, y entra en ambos primeros parciales, así que sería buena idea
masterizar este tema y empezar con fuerza ambas asignaturas. El temario está claramente
dividido en dos bloques, introducción a la termodinámica y teoría electromagnética, siendo la
primera parte claramente más fácil que la segunda, así que el Consejo Moyingas© es que clavéis
la termodinámica y machaquéis bien sus conceptos, porque es trabajo que os quitáis para la
asignatura de termodinámica del curso siguiente. Como siempre, practicad la ley del mínimo
esfuerzo.
En cuanto a profesores, el mejor, con diferencia es Jose Javier Honrubia, alias rompetechos. Es
un hombre majísimo, muy accesible en tutorías y que además suele ofrecer a los que estén
interesados, la oportunidad de colaborar en proyectos del departamento de física aplicada.
Impartía clase en el grupo 2 la última vez que lo vi.
Esta asignatura también tiene una sesión de prácticas con informe obligatorio. Son un rollo,
apenas aprendes, y te roba tiempo de hacer cosas más importantes. Intenta reunir las ganas
suficientes para no quedarte dormido en el laboratorio.

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1.8. Economía de la empresa
¿Economía en una ingeniería…? Really nigga??? Esta asignatura es lo más inútil del mundo, que
no te convenzan de lo contrario, tiene una organización pésima, y, aunque las clases pueden ser
interesantes, luego te ponen unes exámenes over 9000 sin ton ni son, y aunque es fácil aprobar
(no conozco a nadie que haya repetido) es una asignatura muy tocahuevos.
Todos los profesores son más o menos iguales a nivel docente. Cabe reseñar el amor-odio en la
escuela sobre Rafa, alias puto amo. Sus clases están llenas de opiniones controvertidas que a
veces son graciosas, pero que pueden levantar ampollas.
am pollas.
4 - ¿Se podría decir que Jacinto Alonso es "marxista"?
El método de evaluación de esta asignatura cambia de año en año, por la propia naturaleza
caótica de este departamento, e incluso en ocasiones han cambiado el peso de los parciales a
mitad de curso, así que estad al tanto de todas las comunicaciones vía moodle o email desde
este departamento
Consejo Moyingas©: No hay mucho más que decir sobre esta asignatura, agénciate unos buenos
apuntes colgados online con ejercicios resueltos y a tirar millas.
1.9. Expresión gráfica
Rebusca entre tus trastos y recupera regla, cartabón, escuadra y compás. Esta es una asignatura
que amas u odias, y definitivamente es la asignatura en la que un mendrugo como tú puede
destacar. Lo fundamental es tener buena visión espacial y ser capaz de hacer los ejercicios por
medio de la lógica, y no memorizando una receta que has repetido 10 veces, porque en el
examen siempre te pondrán ese puntito para despistar y con el que se darán cuenta de si pilotas
o no en dibujo técnico.
Es una asignatura con un alto porcentaje de aprobados, y en la que debes dar el callo para sacar
una buena nota, al fin y al cabo, a efectos de expediente cuenta lo mismo un 10 en física que en
expresión gráfica en tu media y ambos sabemos que no vas a sacar un 10 en física…

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Evitad por todos los medios a una profesora llamada Marta noseque, lo cierto es que solo fui a
3 de sus clases, pero fue más que suficiente. La reconoceréis por ser una negada para el dibujo
técnico, es más, los alumnos estaban constantemente corrigiendo sus constantes errores, lo cual
la enfurecía y convertía sus clases en un espectáculo lamentable en el que lo único que hacía era
dar voces, tratando a todo el mundo como párvulos. Más tarde descubrí la causa de su evidente
retraso mental: no es ingeniera ni tiene ningún tipo de titulación técnica, es una simple
licenciada en bellas artes, true story.
Entre los profesores que sí recomiendo están Jose Juan Aliaga Malaver, que te resuelve cualquier
duda al final de la clase o en tutorías, o en su defecto, si no os cuadra horarios, id a clase de
Javier Pérez Álvarez, alias Peter Griffin, que explica muy bien a pesar de tener muchísima mala
ostia. No le cabreéis, hacedme caso, la única vez que he visto a un alumno expulsado durante
todo el cuatrimestre ha sido en una de sus clases.
5 El parecido es demasiado innegable
Consejo Moyingas©: No dejéis ni un ejercicio de la colección sin hacer, id a tutorías si es

necesario para completar todos, e id a muerte por parciales, un 8 en esta asignatura es un
objetivo perfectamente alcanzable para el torrezno medio. Si ofrecen sesiones no obligatorias
para aprender a diseñar en 3D con Catia no os lo penséis dos veces y haced hueco en esas
apretadas agendas a punto de explotar. Catia es una herramienta que os vais a cansar de usar
durante la carrera, y si cogéis los conceptos básicos ahora, ahorraréis mucho esfuerzo más
adelante.

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2. Segundo año
2.1. Métodos matemáticos.
Asignatura muy fuerte de digerir a no ser que seas un hacha en matemáticas. Esta asignatura es
el caso opuesto a diseño gráfico, aprende a hacer los ejercicios como si fueran recetas, paso a
paso, y no intentes entender mucho, porque todo es demasiado abstracto como para pillarlo.
Para mí las clases fueron un suplicio, no entendía ni papa, lo único que hacía era copiar y por la
tarde cuando miraba mis apuntes entraba en una espiral de confusión y lágrimas. Puede que no
sea tu caso, pero esta asignatura tiene la dificultad intrínseca de ser las matemáticas más difíciles
que vas a ver en tu vida, y eso se nota. Si te pasa como a mí y a la segunda semana estás más
perdido que el mechero de Jesucristo, corre a la academia más cercana.
En cuanto a los profesores de esta asignatura, su nivel está muy equilibrado, y ya los conocéis
de mates I y II, así que ya deberíais saber cuál es vuestro favorito. Y en cuanto
c uanto a la academia, la
montero espinosa es la elección obvia (siempre que vuestra profesora sea Gloria).
Esta asignatura tiene un parcial liberatorio en el que puedes desembarazarte de la mitad de la

asignatura en el final, y que es una buena baza para encarrilar esta asignatura, aunque el mundo
no está perdido si te tropiezas.
Consejo Moyingas©: Academia desde el primer día y ahórrate ir a clase.
2.2. Ingeniería eléctrica.
Agénciate la calculadora HP50G o Prime rápidamente y ponte manos a la obra desde el principio,
porque esta asignatura tiene telita. En general, es aprobable y no cuesta mucho de estudiar,
pero también es engorrosa por tanta práctica y test de moodle.
Los profesores de la escuela son simplemente regulares, y estarás de suerte si te ha tocado como
profesora Victoria Alonso, porque sus clases son casi casi como de academia, todo muy
mascadito para que no te pierdas, incluso reparte fotocopias con problemas resueltos y todo,
esa mujer es un trozo de pan, la pega es que sus cclases
lases se masifican muy rápido, y a no ser que
sea tu grupo asignado, conseguir sitio puede ser peliagudo. Si las clases de Victoria se petan
mucho, Francisco Bugallo o Santiago Pindado
Pi ndado son también opciones válidas (aunque Pindado te
echa de clase si no haces los ejercicios que manda…) .
En cuanto al material disponible en moodle y los ejercicios que haréis en clase en esta asignatura
con claramente insuficientes y tendrás que buscarte la vida en los rincones sórdidos de internet
para encontrar alguna colección de problemas más amplia que deberás masterizar. La página
web WUOLAH cuenta con apuntes de casi todas las asignaturas de la carrera y muchos exámenes
de años anteriores, indagad ahí.
Las prácticas en sí no son difíciles, y de hecho, ni siquiera requieren hacer informe, solo un
pequeño examencillo al final de cada una. Los cuestionarios de moodle son otro cantar, es
obligatorio hacerlos, pero, gracias a dios, no es requisito aprobarlos. Reuniros varios en el centro
de cálculo e id uno a uno, es decir, que varios se arremolinen en torno a un solo ordenador e
intenten resolver el cuestionario de uno solo. Las preguntas son recurrentes y aunque cambian

By The Moyo
de cuestionario a cuestionario es probable que se repita alguna con incluso los mismos datos
numéricos, así, al siguiente intento os veréis venir las preguntas y ahorrareis tiempo, dado que
el tiempo proporcionado es claramente insuficiente. Si aun así suspendéis, no os sulfuréis y que
le follen al cuestionario de las narices, no perdáis el tiempo.
Consejo Moyingas©: Domina bien operar con matrices con la HP.

HP . Los exámenes andan siempre
cortos de tiempo y la única manera de que te dé tiempo a resolver circuitos de varias mallas es
con la HP. También aprende a operar con números complejos de inmediato, y pasar números
de forma cartesiana a modulo-argumento con los ojos cerrados
2.3. Termodinámica.
“Señores, en esta escuela aprenderán y sufrirán lo que es un orgasmo isentrópico, sin calor ni
fricción” – Pablo De Assas.
El pene de este cuatrimestre sin duda alguna, y la asignatura que más esfuerzo os exigirá. No es
infrecuente resultados de más del 60% de suspensos. Veréis en clase gente con canas o
directamente calvas de tirarse de los pelos por esta asignatura.
¿Cuál es el mayor reto de esta asignatura? Los exámenes. El hecho de que os dejen llevar todos
to dos
los apuntes que queráis ya debería ser indicio suficiente. He visto a gente ir a exámenes con
maletas de viaje llenas de apuntes y suspender igualmente. Tenéis suerte de que el antigua
catedrático de la asignatura, Pablo de Assassin’s, se haya jubilado el año pasado (2014), porque
sus exámenes eran antológicos (10% de aprobados no era infrecuente). La nueva coordinadora,
Isabel Pérez Grande, es más benevolente, además de ser la mejor profesora para clases de
teoría. Para preparar bien los problemas es obligatorio quedarse a las clases de los viernes por
la tarde con el gran Güeda de Paletas. No conozco
co nozco su verdadero nombre porque es un profesor
asociado y no sale en la guía docente, pero es tradicional que de clase en el grupo 8 los viernes
solamente y que sus clases se peten. Resuelve los problemas estilo academia, y además te suele
dar pistillas de lo que caerá en el examen. El hombre debe tener unos 55 años, estatura media,
pelo negro, barriguilla cervecera y siempre va en traje.
No recomiendo apuntarse a las prácticas voluntarias de esta asignatura, no aprendes nada y rara
vez te sirven para subir nota. Si recomiendo instalar en la calculadora
c alculadora HP dos programas básicos.
El primero es SOLVESYS, que sirve para resolver sistemas de ecuaciones lineales y no lineales,
introduciendo las ecuaciones tal y como las ves en el papel. Si eres rápido de manos metiendo
las ecuaciones en la calculadora, es más rápido y cometes menos fallos en la resolución que
despejando y sustituyendo incógnitas en papel. También sirve para resolver sistemas son más
incógnitas que ecuaciones dado que funciona por iteración. El segundo programa que os
ahorrará tiempo es el VaporHP, con el que os ahorraréis el uso del puñetero diagrama de
Mollier, que es un coñazo de usar en el examen, básicamente por ser una puta sábana el doble
de grande que los pupitres de las aulas de examen. Si usáis este programa, aseguráis 3 puntos
del problema del segundo parcial.
Puede ser tentadora la idea de liberar la mitad de la asignatura en el parcial, pero tiene trampa,
porque el examen suele ser más difícil que envolver un triciclo para regalo. Si las fechas os
apremian y hay otros parciales tentadores, poned lo demás primero en la lista de prioridades.

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Los libros que os venderán en publicaciones son todo lo que necesitáis para esta asignatura. Son
So n
libros de teoría, problemas resueltos y problemas sin resolver. Basaos en los problemas
resueltos para resolver los que sean similares.
Consejo Moyingas©: No seáis cafres y cometáis el error de olvidar la teoría. Si sacáis menos de
un 3 en la parte de teoría, no os salva nadie del suspenso, y no es trivial en absoluto. Dedicadle
tiempo e indagad en las profundidades de internet para encontrar exámenes de años anteriores.
2.4. Ciencia de los Materiales.
“¿Creéis
“¿Creéis que soy friki? Pues en tres años vais a mutar a ingenieros y os voy a parecer hasta
normal” – Nuria Martín Piris el día de la presentación.
Esta asignatura os traerá nostalgia y os sentiréis de nuevo en el instituto, porque es la clásica

asignatura de libro, en la que no tendréis que tocar una calculadora o aprender mil fórmulas
complicadas, solamente agarra el libro y empieza a empollar como no has hecho en tu vida.
Esta asignatura está dividida en 2 grandes bloques:
 Materiales no metálicos: la asignatura está impartida por los profesores del

departamento de química y la mejor opción vuelve a ser Margarita Sánchez Prolongo.
El examen de esta parte es el más asequible. Es casi obligatorio aprobar el parcial con
buena nota y liberarse de esa parte para el final, porque memorizar el libro entero para
el final es más difícil que silbar con la boca llena de harina.
 Materiales metálicos: los profesores de este bloque son los del departamento de
materiales, uno de los más competentes
competentes de la escuela,
escuela, y está lleno de buenos
buenos
profesores. Personalmente me quedo con Nuria Martín Piris, porque ir con ella a clase
y prestar atención te ahorra todo el trabajo de entender los conceptos por tu cuenta.
Además es del Real Madrid, como un servidor. También son grandes profesores Jose
María Badía, alias DJ Badía, Consolación Pérez o Vega Aguirre. Los exámenes de esta
parte son siempre más desafiantes que los de la primera, además de que son bastante
duros a la hora de corregir y no te pasan ni media. Las revisiones de sus exámenes son
de las más concurridas, y es porque tu sales del examen muy contento, pensando que
ya lo tienes hecho, y ves a las dos semanas que tienes un mísero 3 que no te explicas, y
crees que debe haber habido un error. En la revisión te darán dos bofetadas y te harán
ver que no tienes ni zorra de materiales, avisado quedas.
Hazte desde el primer día con el libro de Ciencia de los Materiales para ingenieros, de Martín
Piris, o cómpraselo de segunda mano a alguien que conozcas de 3º o 4º. Este libro es la biblia, y
toda la información de las diapositivas que usan los profesores está en el libro, completada con
ejemplos. Es un poco carillo, pero a la larga es más barato y cómodo que imprimirte las
diapositivas por tu cuenta.
Otro punto importante de esta asignatura son las prácticas de laboratorio, también divididas en
dos bloques:
 Prácticas en el laboratorio de química: apúntate con un amiguito al turno de

prácticas que más os convenga, porque estás tres prácticas son por parejas. No son
muy complejas de realizar y los informes son relativamente cortos. Leeros el guion

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de la práctica antes de ir, son solo 5 minutos y así no quedáis como unos retard
cuando no sepáis de que va la cosa.
 Prácticas de materiales metálicos: Las tres prácticas de esta parte son en grupos de
4 personas, y es más complicado que te toque con gente conocida a la hora de hacer
los informes. Aunque estéis en el mismo turno, al comenzar la práctica os dividen
en dos grupos grandes por orden alfabético, y dentro de ese subgrupo, puedes
organizarte tú por tu cuenta en grupos de 4 personas. Si quieres asegurarte ir con
alguien conocido, ve con un amigo que tenga un apellido cercano al tuyo. Los
informes de esta parte son mucho más exhaustivos, y requieren que estéis atentos
durante la práctica y toméis muchas notas. Es común que la gente suspenda esta
asignatura por tener unos informes chapuceros
c hapuceros en esta parte.
Consejo Moyingas©: Notaza en la parte de no metálicos para asegurarse una buena media en
la asignatura.
2.5. Mecánica Clásica.
Alias Física III, es una asignatura que ha causado innumerables dolores de cabeza, y con razón.
Comienzas la asignatura hablando de composición de movimientos, y tú ya estás dando palmas
con las orejas porque eso lo tienes grabado a cincel desde tu época de F1, pero esa sonrisa se te
irá desdibujando a medida que caes en una espiral negra de docencia nefasta, prácticas
incoherentes y conceptos revientacerebros.
No puedo pensar en un solo buen profesor, puede salvarse, si acaso, Consuelo Fernández,
aunque solo imparte clase durante un bloque de la asignatura. En mi caso consideré innecesario
acudir a una academia. Obviamente, mi nota se resintió, aunque aprobé. Se debe claramente a
la falta de recursos existentes para esta asignatura, porque a lo largo del curso, haréis en clase
a lo sumo 3 ejercicios, y no hay ningún otro en el moodle para que podáis intentar por vuestra
cuenta. En mi opinión este es el mayor obstáculo a sortear. Debéis buscar otra vez lo mejor que
podáis en WUOLAH.com, web del departamento o aerosapiens, o bien aflojar la mosca e ir a una
academia para que os faciliten las cosas.
También os enfrentaréis a dos prácticas de laboratorio

l aboratorio, o “simulaciones” que os darán no pocos
quebraderos de cabeza, eso sí, podéis ir con un amigo si os apuntáis al mismo grupo. La dificultad
de la práctica radica en parte en que te imponen aprender a programar en MAPLE, un programa
que no volverás a usar en tu vida. No hay atajos para estas prácticas, ataos la manta a la cabeza
y no se os ocurra ir a tutorías, solo os lían más la cabeza y no os resuelven nada, vamos, que os
echarán una mano, pero al cuello.
Anécdota made in The Moyo: Año 2012. Primer parcial de mecánica clásica. Comienza el
examen. Se palpa la tensión en el ambiente, hay mucho en juego. 5 minutos después, la gente
comienza a levantarse masivamente de sus asientos a entregar el examen. Muchos creían que
esto era porque el examen era tan difícil que la mayoría se había rendido. La realidad era bien
distinta. Habían imprimido los exámenes con las respuestas correctas ya marcadas.
Consejo Moyingas©: Los profesores de esta asignatura son un desastre. Si notáis alguna
irregularidad en una nota, práctica, etc. no paréis de dar el coñazo hasta averiguar que ha
pasado, porque no es descabellado que hayan perdido vuestro examen o simplemente no se
hayan mirado vuestro informe y os hayan puesto una nota random. Conozco el caso verídico de

By The Moyo
una chica a la que perdieron el examen y la suspendieron, y por su falta de insistencia y no
denunciar a delegación de alumnos, tuvo que comerse una segunda matrícula bien rica.
2.6. Estadística.
"La lotería es un impuesto para los pobres... Bueno, en realidad para los que no saben
estadística" – Francisco Mancebo
Otro caso de amor-odio. Estadística no se parece a las matemáticas que habéis visto hasta
ahora, porque están escritas de una manera bastante distinta que el álgebra o el cálculo, pero,
para vuestra alegría, las cosas no se vuelven muy complicadas y los conceptos a manejar son
más entendibles, además del plus de aprender como estafar a un casino.
No conozco a muchos profesores de esta asignatura, básicamente porque el primer día de c lase,
ya me gustó la profesora que venía a mi grupo, Marta Cordero. Supongo que el resto de
profesores son de un nivel parecido, porque no se veía el clásico esquema de un par de clases
petadas y el resto vacías.
La asignatura tiene un parcial liberatorio del 50% de la nota

no ta que os puede venir de perlas y que
es un buen empujón para encarrilar la asignatura y hacer que el final solo sea un mero trámite,
pero tampoco es dramático ir al final con todo porque la signatura en sí no es extensa en
absoluto, y el hecho de que tenga el doble de créditos que, por ejemplo, estructuras
aeronáuticas, es casi ofensivo.
Consejo Moyingas©: no la cagues y aprueba, que hay muchos otros cocos por venir.
2.7. Mecánica de Fluidos.
Esta es la asignatura más puta de toda la carrera y por muchos motivos. También es la asignatura
que hace que muchos alumnos se decanten por una especialidad u otra.
 Motivo nº 1: es extensa de cojones. No solo tiene 2 tomos de lo más tocho, sino que es
imprescindible tomar apuntes en clase, al final de curso podéis acabar con más de 10 Kg
en papel.
 Motivo nº 2: Los conceptos son complejos. Es una asignatura que se basa en comparar
ordenes de magnitud y despreciar términos. Venimos de asignaturas que nos han
enseñado a ser muy meticulosos con todo, como física I y II, y simplemente no estamos
acostumbrados a pensar así.
 Motivo nº 3: Los profesores son muy originales y los exámenes nunca se repiten. A
diferencia de termodinámica, cuyos exámenes son A B ó C, estos siempre se sacan algún
aparatejo, cacharro o cachivache nuevo y haber hecho por tu cuenta todos los exámenes
desde los años 50 no te garantiza nada.
 Motivo nº4: Tienen órdenes estrictas de no echarte una mano en tutorías. Aunque te
hayas machacado un ejercicio 100 veces y te hayas quedado atascado, en tutorías no te
dan una sola pista de por dónde van los tiros, se limitan a decirte “deberías verlo” o “si
lo hubieras trabajado te ayudaría” o “se nota que no lo has estudiado con detenimiento,
vete a tu casa y revisa la teoría”. ¡¡¡Joder, si voy a tutorías es porque ya l o he intentado
todo antes!!!

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 Motivo nº5: La academia no es garantía de éxito. Conozco gente que fue su primer año
a una buena academia y aprobó con solvencia pero también a gente que fue y va por su
tercera matrícula…
A los alumnos que se les atraganta esta asignatura de primeras, o la odian, suelen ir a las
especialidades de NSA y ATA, porque se libran de cursar Fluidos II, un pene de dimensiones
similares.
6 - Ezequiel, coordinador de la asignatura
Miguel Hermanns. Uno de los mejores profesores de la carrera y uno de los poquísimos
realmente involucrados en la docencia. Se preocupa por sus alumnos y sus opiniones, y tiene un
método de enseñanza muy acorde a las características de esta asignatura. 100% obligatorio ir a
sus clases de teoría desde cero, aunque implique quedarse al turno de tarde. El curso 2014-2015
impartía en el grupo 8. Si no os cuadra y seguís queriendo ir a la escuela, Manuel Rodríguez
Fernández, el actual director de esta Santa Casa. Es un profesor de la vieja escuela, y es quien
parte el bacalao en el departamento, así que con él siempre sabéis por
po r donde pueden ir los tiros
en los exámenes. Si no os fiais de la escuela, pues la academia JC, con el profesor Oscar Sanz,
son los que mejor os prepararán y con
co n los que tendréis una colección de problemas mayor, Sus
cursos se quedan sin plaza muy pronto, así que apuntaros incluso antes de que empiecen las
clases.
El examen parcial os arruinará un sábado, pero es liberatorio y normalmente quien lo aprueba

suele aprobar la asignatura. Lo bueno de esta asignatura es que no existe nota mínima en un
examen para que haga media, así que es común que la gente saque notaza en el parcial y luego
los profesores endurezcan el final y gente apruebe con un 9 en el parcial y un 2 en el final.
Consejo Moyingas©: Haceos enseguida con los apuntes de Fluidos II de Jaime Beneito, un
antiguo compañero de la ETSIA. Es la mayor colección de apuntes y problemas resueltos jamás
reunida. Una simple búsqueda de google y lo encontraréis. El PDF está muy bien organizado y

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tiene links para que vayáis de un tema a otro sin problema. Son los apuntes y ejercicios que
haréis en la academia JC si decidís apuntaros, probablemente con mejor letra que la vuestra.
2.8. Electrónica y automática.
El departamento de ingeniería eléctrica vuelve a la carga, solo que con un extra de caos,
confusión y mala docencia. Ataos los machos, porque lo que viene es digno de un relato de
Stephen King.
Lo primero que he de decir es que esta asignatura es aprobable, es decir aprobable estilo ETSIAE,
jodida pero no tan jodida. Los profesores son cáncer de sida, y en general parece que les ha
puesto allí el ayuntamiento por decreto, porque su conocimiento de la materia es muy
cuestionable. Es cuestionable hasta que se hayan leído
l eído la guía docente.
Tiene prácticas que son un mero trámite y que no os robarán más tiempo que el acudir. Sé que
soy muy pesado, pero insisto, leeros el puñetero guion de prácticas antes de ir, son 5 minutos
de nada, y os ahorran un ridículo espantoso delante de los profesores (aunque bastante se
ponen en ridículo ellos mismos) y delante de otros compañeros que por lo bajini comentan
c omentan que
por algo sois tercera matrícula en física I.
Llega el tema candente de esta asignatura: Profesores. Seamos realistas, Vicky es la única opción
de tener los conocimientos necesarios, pero os enfrentaréis a esto:
Y esto:
Una vez asumidos los riesgos de una posible hipoxia, de aprender a tolerar el contacto humano
(cosa complicada para algunos alumnos, porque no los ha tocado nadie nunca) y
comprometeros a ducharos una vez al día por el bien común, deberéis acudir siempre raudos y
veloces a clase para no quedaros fuera.

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La academia queda desde el principio descartada, porque andan muy perdidos con el temario y
os la pueden liar.
Consejo Moyingas©: Para la parte de automática, miraos con detenimiento el PDF de la

universidad de Navarra llamado: Fundamentos de Control Automático de Sistemas Continuos y
Muestreados. Autor: Jorge Juan Gil Nobajas. Es lo mismo que os dará Vicky en clase, pero más
organizado.
2.9. Transporte Aéreo.
Es la asignatura que menos se merece 3 créditos. Es que es de risa que valga lo mismo que
motores cohete, fabricación o diseño gráfico. El que diseñó el plan de estudios por favor que
contacte a su camello de confianza, porque eso que le vende es muy dañino.
Lo peor de todo es que se toman muy en serio lo de complicar la asignatura todo lo que puedan,
como si intentasen demostrar que son los más malos del barrio y que pueden ser tan guays
como los de mecánica de fluidos.
Es una asignatura de libro, así que en general no importa mucho a que profesor vayáis. Pablo de
Miguel destaca por hacer que sus clases no sean un coñazo insufrible, y eso se agradece.
Consejo Moyingas©: no subestiméis esta asignatura, se esfuerzan cada año para que en el
examen final haya un 50% de suspensos.
2.10. Resistencia de materiales y elasticidad.
La asignatura más gorda de segundo curso y con razón. No sería descabellado quitar 1.5 créditos
de transporte aéreo para que quedase con un bonito numero redondo de 9 créditos (espero que
el jefe de estudios vea esto y le conmueva).
Es una asignatura muy puta, pero también es muy disfrutable. Me explico. Los ejercicios,
conceptos, clases y exámenes son jodidos, pero dejan un buen regustillo cuando por fin se
enciende la bombillita y lo pillas. Los alumnos a los que les vaya bien en esta asignatura deberían
decantarse por la especialidad de Ciencias o Vehículos, y completar su conocimiento con la
asignatura de estructuras.
En general los profesores son aceptables y tienen un nivel docente medio-bueno. Tú ahora que
ya llevas 3 cuatrimestres (mínimo) en esta Santa Casa te preguntas ¿Dónde está la trampa? La
trampa reside en que los profesores no saben medir en los exámenes, son más brutos que un
bocadillo de escombros y tan pronto se pasan tres pueblos y te plantan un examen con 10
aprobados (en serio, menos del 2%) como te ponen otro en el que saca un 10 mi hámster Lenny.
- ¿Cuál es la estrategia que puedo yo adoptar?

- Pues rezar, y mirar las notas que sacó la anterior promoción. Si hubo notazas, date por
jodido chaval.

By The Moyo
Pongámonos serios (pero no mucho). El profesor estrella de esta asignatura es Federico Prieto
Muñoz, alias tío Phil. El tío es un crack, y con esos meneítos de cuerpo que se marca, entender
lo que es una galletilla y como
c omo le afecta el cortante esta chupao. Es un maestro, pero se empeña
en resolver las estructuras mediante la integral de Simpson, y es, a mi parecer, una pequeña
gran cagada que no enseñe el método de la carga unitaria.
7 Tío Phil es un sex symbol en toda regla
Si con sus explicaciones os

o s quedáis encallados, y necesitáis una ayudita, la academia
ac ademia castiñeira,
tanto en curso normal como intensivo es vuestra elección. El profesor se llama Borja Nájera, he
recibido buen feedback sobre él, pero no le conozco personalmente.
El sistema de evaluación
evaluación consiste en tres parciales liberatorios con nota mínima y el final.
Seamos honestos, es difícil ser un crack y aprobarlo todo por evaluación continua, así que
puedes permitirte ir con un parcial al final, que normalmente será la segunda parte. Pero ¡ay
como suspendas dos parciales y uno de ellos sea el segundo! Date por jodido, porque tu
existencia se ha convertido en una carrera a contrarreloj para que tener tiempo para chaparte
todo.
Consejo Moyingas©: El segundo parcial es la vida. Vacía tu agenda y prepáratelo a conciencia.

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2.11. Conferencia de especialidades.
No tenía intención de comentar nada al respecto, pero quiero enseñaros algo:
Me declaro fan incondicional del héroe que se quedó dormido en una conferencia. En realidad
es la mejor protesta que cabe ante la falta de gancho de los conferenciantes y las ganas de tocar
los huevos poniendo las conferencias a la hora de la siesta. Merece Matrícula de Honor.

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3. Tercer año (VA)
3.1. Fabricación aeroespacial.
Asignatura muy interesante para algunos y muy coñazo para otros, yo me encuentro en una
posición intermedia, ni fu ni fa.
Los profesores son los que te han tocado, y tenemos una alineación estrella: bitch please de
capitán, Mr. Peluquín y Mr. Ratilla por las bandas y guardando la portería el gran Pablo
Rodríguez.
8 Cara del alumno medio que cursa la

asignatura
Lo más puto de esta asignatura son las prácticas, muchas, muy largas y con informes extensos.
No son muy duros calificando, pero sí que son unos pesados con las entregas y formato.
Solo hay final en esta asignatura, en dos partes, teoría y problemas. La teoría suele ser bastante
rebuscada, pero asumible, y los dos problemas suelen ser recurrentes. Uno de modelo de
deformación por bloques rígidos siempre y otro de metrología (estadística facilonga) o de acotar
medidas y calibre pasa-no pasa.
Consejo Moyingas©: No os perdáis ninguna de las clases de Pablo Rodríguez sobre modelo de
bloques rígidos y tomad apuntes como locos. No paréis de ir a tutorías hasta entender el modelo.
No viene muy bien en el libro y hay muy poca información online sobre el asunto. Hay algunos
exámenes resueltos de la época de la ETSIA, pero mejor pilladlo a la primera en clase y quitaos
problemas de encima.
3.2. Mecánica de sólidos.
Todo lo que veas en esta asignatura suena a chino, así que coge un dic cionario e intenta parecer
lo menos perdido posible.
Es una asignatura que al

a l quemado aeronáutico medio le bajará los humos y hará ver que todavía
tiene mucho que aprender. La asignatura comienza con una ración de matemáticas extra-súper-
avanzadas que no estás preparado para ver. Luego se suaviza ligeramente con innumerables
modelos de comportamiento de los sólidos, pero tampoco
t ampoco te vas a enterar de mucho.

By The Moyo
El responsable de esta asignatura, Mr. MIT Montans, debería darse cuenta de que el nivel de los
alumnos no es el suficiente para seguir la asignatura con normalidad, pero como tiene complejo
de Mahoma, cree que es el resto del mundo el que tiene que adaptarse a él. Debería rebajar un
poco sus pretensiones y hacer de esta asignatura algo un poco más útil para nosotros.
9 - Caricatura de gran calidad encontrada en un pup itre. Se titula "El escote del calvo".
No deja a los alumnos en muy buen lugar esto, pero para aprobar, todo lo que hay que hacer es
mirarse exámenes de años anteriores. Siempre ponen los mismos
mi smos exámenes, cambian las cifras
o el orden de las respuestas y se lavan las manos. Sacar un 10 en esta asignatura no significa que
tengas ni idea de mecánica de sólidos, pero yo personalmente me lo quedo.
Consejo Moyingas©: Si no soportas estar en clase sin entender ni papa, no dudes en ir a la

academia Castiñeira con el profesor Enrique Dueñas. Aprenderás mucho más que yendo a clase,
estarás preparado como el que más para el examen y además tendrás unos apuntes que te
vendrán bien en el futuro. También es una opción muy buena ir a los intensivos de navidad.
3.3. Estructuras aeronáuticas.
“El método de corrección de los exámenes de esta

asignatura no es automático, con hojas de lectora
óptica, ni manual, porque evidentemente solo tengo
dos manos. Es un método que podríamos denominar
"semiautomático” (escribe semiautomático en la
pizarra), en la medida en la que no es ni automático
ni manual, sino una mezcla entre ambos. Y creo que
con esta breve aclaración este tema puede ya quedar
zanjado” – Wenceslao Barrera: automático o
por zanjado”
10 - Wenceslao durante las festividades
semiautomático, ser o no ser.
Wenceslao Barrera, entrañable a su modo, por su manera de hablar mirando a la pared,

garabatear cosas indescifrables y esa extraña complexión física con piernas cortitas y brazos
largos. Pero desde luego no es entrañable por su manera de impartir estructuras aeronáuticas.
Es para partirse el culo cuando se pone a divagar sobre cualquier chorrada, pero no tiene ni
puñetera gracia cuando vas por la mitad del curso y ves que no has aprendido nada en sus clases.

By The Moyo
Sus duendes navideños Marcos Latorre y Marcos Chimeno son los únicos que os harán entender
algo durante las clases de problemas.
Una de las trampas de la asignatura es que tito Wences se centra mucho en sus clases en el
cálculo de las características
car acterísticas de las secciones de la estructura, y es lógico pensar que eso es todo
lo que va a entrar en el examen. Pues no, eso solo es el primer
pri mer apartado. Luego hay un problema
en el que deberéis de usar esa información para resolver la deformación de una estructura
completa mediante el método de la carga unitaria, y es un problema que nunca se llega a hacer
en clase, porque el tío maneja fatal los tiempos de las clases y siempre se queda a la mitad en
todos los problemas, y da por supuesto que eso ya lo haremos nosotros por nuestra cuenta,
cuando los enunciados ni siquiera están publicados en el moodle.
Hay un parcial optativo no obligatorio que puede contar el 30% si os sale bien. Las fechas en las
que suele caer son comprometidas, y lo cierto es que muy poca gente se presenta, pero si lleváis
la asignatura al día, y entendéis el tipo de problemas que os van a entrar, presentarse es una
muy buena idea para hacer una simulación del final y también tener un pequeño colchón de
puntos por si el tío se pasa en el final (suele pasarse y mucho).
El consejo Moyingas© es que os hagáis desde el principio con una buena colección de problemas
de academia, o que directamente os apuntéis a la Castiñeira con Enrique Dueñas, que es un
profesor excelente. Si no, esta asignatura solo os va a dar dolores de cabeza, porque yendo
solamente a clase y con el libro de publicaciones os vais a quedar muy cortos. También es casi
obligado ir a las revisiones
r evisiones de los exámenes, porque a wences le falla mucho la vista, y si tú crees
que tu nota es injusta porque te equivocaste en el cálculo del momento de inercia del primer
apartado, y has ido arrastrando el error, o si la cagaste
c agaste porque se te fue un cero en la calculadora,
pero el procedimiento está claramente bien, el gustosamente puede pasar de ponerte un 2 a un
8. Recomiendo ir a ver que podéis pescar.

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3.4. Vibraciones.
11 Dibujo hiperrealista de Pablo García-Fogeda en todo su esplendor

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Fogeda, el terror de las nenas. Y de los nenes también. Y de todo el mundo. Es un hombre serio,
muy serio, (Por tu propio bien no le cabrees) pero con un cerebro prodigioso. Sus clases
transcurren de una manera muy sencilla: Llega, escribe, tú copias y se marcha. Yo personalmente
lo flipo con los profesores que son capaces de impartir toda la materia sin tener que echar el
mínimo vistazo a unos apuntes o a un libro.
Los problemas que haréis en clase con Marcos Chimeno, alias Chimenín o Chimeneo, no son
suficientes. Tenéis que completar con los que encontréis por las sórdidas profundidades de
internet o haceros con apuntes de academia. Hay gente que no tolera a Fogeda y recurre a
academias, yo lo veo innecesario,
i nnecesario, es una asignatura que puedes dominar por tu cuenta.
Hay un examen parcial no liberatorio que cuenta un 30% pero que suele ser asequible por ser
de sistemas de 1 GDL no muy complejos. Suele haber bastantes suspensos, pero es porque el
calendario se te echa encima rápidamente y te pilla en calzoncillos. En el examen final solo se
ven sistemas de varios GDL, normalmente 2 o 3 máximo. Los conceptos son exactamente los
mismos que para 1 GDL, así que prepararse el examen parcial no es tiempo perdido.
Consejo Moyingas©: Reza para que los exámenes los ponga Chimeno. Se nota muchísimo
cuando el examen es made in Fogeda, y no quieres verlo (4 aprobados en el final de
aeroelasticidad).
3.5. Mecánica de Fluidos II.
Todo lo dicho para mecánica de fluidos I sigue siendo válido aquí. Mismo sistema de evaluación
y mismo departamento.
12 - "Y por eso cuando tenemos resaca lo mejor es beber 1 litro y medio de agua... Bueno, después de esta aplicación
práctica de la Mecánica de Fluidos, volvemos al movimiento no estacionario de fluidos compresibles"- Miguel
Hermanns
Consejo Moyingas©: Como hay 2 grupos y Hermanns no tiene el don de la ubicuidad, uno se
peta y otro se queda vacío, tendrás suerte si la moneda cae a tu favor.

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3.6. Diseño Mecánico.
Es la signatura más caótica de la carrera. Demasiados profesores y demasiado desastrosos. Tan

desastrosos que a la mayoría de ellos no les dejan entrar al comedor de profesores de la
cafetería. Otra asignatura que solo se aprueba mirándose exámenes de años anteriores, porque
no sacaréis nada en claro de las clases.
La alineación de profesores es digna de mención, es el dream team: Efrén Moreno capitanea el

equipo, la delantera corre a cargo de Ángel Alcázar, alias jumanji, en el mediocentro, Ángel
Méndez, alias Sheldon Cooper lento, en los laterales Bruno Ramiro y Ramón Arias, y en la
portería el único que se salva de la quema, Emilio Navarro, alias yisuscraist.
13 - Clase de engranajes chicooooos. (Se toca el pelo nerviosamente)
Esta asignatura es un desfile de despropósitos y fórmulas y modelos sacados de la manga. No

cuestiono que sean ciertos o no, pero son formulas simplemente, no te enseñan nada de nada.
La parte de engranajes podría ser entretenida, pero los profesores hacen un gran trabajo
destrozando cualquier atisbo de interés que puedas tener.
Al parecer ahora han dividido la signatura en dos bloques, básico y avanzado, y llegado cierto
punto, si has aprobado la parte básica, puedes desentenderte de la asignatura, pero solo aspiras
a sacar un 7 como máximo. Os sorprenda o no, por la alta carga de trabajo que tienen los
alumnos de la ETSIAE y por lo chorra de esta asignatura, mucha gente decide darle largas a la
parte avanzada. En mi opinión esto es un error, porque aunque esta es una asignatura muy
chorra, es asequible sacar buena nota, y compensar la mala nota que vais a sacar en otras.
Las prácticas son caca de la vaca, simplemente os sentáis en un ordenador con unos programas
que parecen de preescolar. Eso sí, se os evalúa por un test de moodle que deberéis hacer los
últimos 10 minutos. No debería traeros problema siempre que entendáis conceptos básicos de
engranajes y levas.
Consejo Moyingas©: haceos con un tocho de apuntes y ejercicios de años anteriores que haya
colgado por ahí, porque los problemas y las preguntas de teoría son muy recurrentes. Míticas
preguntas de carga límite de un rodamiento en estático, numero de ciclos para que rompa la
pista de un rodamiento, etc, etc.

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3.7. Diseño gráfico.
Una de mis asignaturas favoritas de la carrera. Realmente aprendes cosas que serán útiles una
vez salgas de la
l a escuela, y además de manera bastante ordenada
o rdenada y con profesores competentes.
Coge todo el material que estaba cogiendo polvo desde expresión gráfica y manos a la obra.
Los profesores esta vez son Peter Griffin y Jose Luis Pérez, alias Arjen Robben gordo. Ambos son
buenos profesores y ambos tienen muy mala ostia, pero yo personalmente me quedo con Peter
Griffin.
Mi promoción (2ª) fue la única que tuvo que enfrentarse al temido trabajo en grupos de diseñar
en Catia un UAV, con el que decías adiós a cualquier atisbo de navidad. Fue muy pesado, pero a
la vez gratificante y creo que están reconsiderando volver a introducirlo.
Esta asignatura es una asignatura de tutoría, se presentan conceptos y métodos liosos, y se

necesita a alguien para que os los aclare. Peter es muy buen tío en tutorías, completamente
opuesto a la mala ostia que tiene en clase, no tengáis miedo en ir. Eso sí, la semana antes de los
parciales se peta su consulta y hay que hacer cola.
Consejo Moyingas©: por fin una asignatura sin sobresaltos. Los exámenes y los trabajos son
como te los esperas.
3.8. Aleaciones aeroespaciales.
Continuación de donde lo dejaste en ciencia

c iencia de materiales. DJ Badía es el profesor de VA y Nuria
el de PA y CTA. Más prácticas con informes jodidillos y exámenes desafiantes. Lo bueno es que
dura solo la mitad del cuatrimestre y puedes quitarte la asignatura a finales de octubre. Les mola
mucho el aluminio. Poco más que decir.
3.9. Aerodinámica y aeroelasticidad.
En realidad son dos asignaturas que poco tienen que ver y deberían estar separadas. El jefe de
estudios y otra de sus cagadas.
3.9.1. Aerodinámica.
Es una de las asignaturas que te hicieron meterte en la carrera. Mirabas el plan de estudios y
decías, joder, quiero ya empezar a ver cosas guays como aerodinámica
a erodinámica y misiles. No es lo que tú
te pensabas…
Es continuación de mecánica de fluidos en esencia. Empiezas a simplificar términos, pasas a la

ecuación de Euler, y de esta a la teoría potencial linealizada. Al principio os sonará un poco a
chino lo que os cuenten, pero todo es más sencillo de lo
l o que parece y aprobar es relativamente
fácil (siempre hay que decir relativamente, porque nada en esta carrera es realmente fácil). Es
una asignatura que no es extensa para tener 6 créditos y se hace bastante llevadera.
Los profesores son bastante buenos y pilotan en esto de la aerodinámica. Tanto Fernando
Gandía, como Rodolfo Sant y Luis Ayuso son buenos docentes y se preocupan por los alumnos.
Las clases de Gandía se hacen amenas porque es buen orador, pero a veces se le va el santo al

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cielo y se queda un minuto mirando a la pared sin decir nada. Las clases de Rodolfo Sant son
muy entretenidas y se le va la olla de vez en cuando con las onomatopeyas.
14 Tan sexy como siempre
La asignatura tiene un parcial liberatorio que solo cuenta a partir de 4, y no pasan un pelo, 3.9
significa que vas con todo al final. De todos modos, es una asignatura para ir a por nota así que
si sacas alrededor de un 5 en el parcial no es descabellado ir con todo al final y conseguir sacar
mejor nota. Los profesores saben medir bien la dificultad de los exámenes y no se suelen pasar.
Tiene también 3 trabajos obligatorios, uno de teoría potencial linealizada en un perfil, corregido
por Sant y Ayuso y dos de método de paneles, uno en perfil y otro en un ala completa, ambos
corregidos por Gandía. El primero, que parece a priori más sencillo, es en el que la gente tropieza
más. Esto es porque no es suficiente con completar los puntos que te ponen en el guion, así
aspiras a un 7 más o menos. Quieren que metas paja por un tubo para ganarte el 10. Los
siguientes trabajos son más complejos
complejos en sí, pero Gandía tiene una mente más ingenieril y le
mola que presentes los resultados bien organizados
or ganizados y hagas solamente lo que te pide.
Consejo Moyingas©: Busca una buena colección de problemas y exámenes de años pasados. La
colección que cuelgan en el moodle es francamente escasa y os veréis cortos de ejemplos.
3.9.2. Aeroelasticidad.
“Aún no han inventado un muelle que cuando tires de él, empuje. Aunque están trabajando
trabajando en
ello [risas entrecortadas y pausa]. Es verdad, no os riais [más risas] ” – Pablo García-Fogeda
Te vas a ver las caras otra vez con Fogeda, o no. Tienes un 50% de posibilidades. Félix, el otro
profesor, es más o menos del estilo. Yo soy pro-Fogeda.

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Lo bueno es que tienes 3 oportunidades
o portunidades para aprobar, lo malo es que les gusta demasiado poner
exámenes monstruosos de 4 aprobados, pero en el final extraordinario se ablandan porque si
no suspende to cristo.
Consejo Moyingas©: esta asignatura es básicamente un gran problema de vibraciones de 3 GDL.

Refresca tus conocimientos de vibraciones y deja que tu sentido arácnido te guie. También
puedes regalarle una caja de donuts a Fogeda, seguro que funciona.
3.10. Mecánica del vuelo.
Esta asignatura es la que realmente

r ealmente os diferenciará como ingenieros aeronáuticos. Es una de mis
favoritas y con ella veréis como funciona un avión realmente, las ecuaciones que gobiernan su
comportamiento y veréis que un avión inestable puede volar perfectamente.
Está dividida en dos partes diferenciadas:
 Parte de Actuaciones: Miguel Ángel Barcala en clases de teoría (bien) y Ángel Rodríguez
Sevillano en problemas (bien también). Las clases de Sevillano se podrían resumir así: 1
minuto de trabajo, 5 minutos de chistes y chascarrillos que no vienen a cuento. Os
reiréis, pero también pensaréis, si se ahorrase las bromitas estaría en casa media hora
antes. Esta parte de la asignatura es la más asequible y es casi obligatorio aprobar el
parcial liberatorio con solvencia y buena nota. El parcial consta de una parte de teoría
con preguntas variadas (multirrespuesta, verdadero o falso o desarrollo breve de un
concepto o fórmula) y el problema es a desarrollar. El trabajo de actuaciones es otro
cantar. Si no pilotáis mucho de Excel, sevillano suele ofrecer unas sesiones extra para
explicaros trucos que os ahorrarán mucho tiempo en este trabajo
tr abajo y los de aerodinámica.
También es opcional hacer el trabajo en inglés, lo que os sube la nota alrededor de un
punto. Valorad si os merece la pena.
 Parte de estabilidad y control: Miguel Ángel Gómez Tierno, alias Lord Director, es el
encargado de esta parte. Para él sois escoria, y no seréis ingenieros a menos que hagáis
el master de la UPM, cualquier otra universidad es caca. Se preocupa a diario de
recordaros que no valéis nada y que los del plan antiguo son más altos, guapos, fuertes
y listos que vosotros. Esta parte no tiene trabajos ni prácticas, pero los exámenes son
jodidos de pelotas. La parte de teoría consta de entre
entre 10 y 15 preguntas con 5 apartados
cada una, en la que deberéis contestar verdadero o falso a cada una de ellas. Si no
contestáis todas las opciones o falláis una de ellas, la pregunta vale 0. Es decir, debéis
acertar 5 preguntas consecutivas para sumar un punto. Macabro, ¿no? La parte de
problemas consta de 5 apartados a desarrollar. Suelen ser benévolos en la corrección.
Consejo Moyingas©: Recomiendo encarecidamente comprar el libro de l a editorial garceta, que

incluye alrededor de 14 problemas resueltos (2 por tema) de la parte de estabilidad y control,
porque los echaréis de menos cuando os pongáis a estudiar y solo tengáis 4 míseros problemas
mal resueltos en clase.

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3.11. Aerorreactores.
“… esto de que te den el empuje en libras es un engorro de narices. Estos ingleses me tienen ya
hasta la coronilla. ¿Qué demonios es eso de los pies? ¿El pie de quién? ¿El de la reina o el de su
madre?” - Jose Javier Álvarez
Tres asignaturas de motores este cuatrimestre… Disculpe, esto era VA , ¿me equivoco?
Los profesores de teoría son Gregorio López Juste, alias El Fatigao, porque siempre está
resoplando y cuando escribe en la pizarra sufre del esfuerzo, y Efrén Moreno, al que ya
conoceréis de Diseño Mecánico. López Juste es el mejor, aunque las clases de Efrén son más
entretenidas, con sus anécdotas se va por las ramas que da gusto, y al final no tienes ni zorra de
Aerorreactores. Las clases de problemas van a cargo del campechano Jose Javier Álvarez, y son
lo más aprovechable del curso. Copiad como locos porque lo que hagáis en clase son los
problemas que vais a tener disponibles para el examen.
Los exámenes de esta asignatura tienen parte de teoría multirrespuesta y problema con mantisa
para que pongas los resultados numéricos. Hay un parcial liberatorio a mitad
mi tad de curso. No es un
drama suspenderlo, porque todos los conocimientos de la primera parte son aplicables a la
segunda, así que en el final no se acumula una enorme cantidad de materia realmente.
Consejo Moyingas©: No os durmáis en los exámenes. Van siempre muy justos de tiempo, así
que tenéis que ir muy follaos y pasar todo rápidamente a la hoja de mantisa porque si estáis a
medias y es el momento de recoger, os lo quitarán de las manos y os quedaréis con cara de
tonto.
3.12. Motores alternativos aeronáuticos.

A los petrolhead como yo les encantará esta asignatura. El resto se aburrirá como una ostra.
Emilio Navarro, alias yisuscraist, es el único profesor asignado a esta asignatura. En esta
asignatura de solo 2 créditos, tiene que ir muy muy follao para acabar el temario a tiempo, y es
posible que si dormitáis en clase durante 5 minutos os hayáis perdido un par de temas. El libro
es un buen tocho de 200 páginas, que tendréis que memorizar de arriba a abajo. El examen
puede tener algún problema suelto, pero son muy sencillitos y son dos puntos casi regalados en
los exámenes.
15 Yisus sin pelo largo ni gafas. El cambio es brutal, casi un milagro divino.
Hay dos parciales independientes y liberables a lo largo del curso. Eso quiere decir que si por
ejemplo suspendéis el primero y aprobáis el segundo solo tenéis que ir al final con la primera
parte. Pero si aprobáis los dos parciales podéis liberar la asignatura entes de mayo y es lo que le
sucede al 90% de los alumnos.
Consejo Moyingas©: es la maría del curso. Quitáosla rápidamente de encima.

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3.13. Motores cohete.
Esta asignatura mola, y punto. Los profesores son buenos, los problemas
problemas son desafiantes pero
no imposibles y los exámenes son jodidillos pero ni punto de comparación con otras asignaturas.
Un 10 para la asignatura en general. Bueno, un 9, porque las clases de problemas son inútiles,
mejor iros a vuestra casa y haced la colección por vuestra cuenta.
Los profesores son Juan Manuel Tizón y Enrique Cabrera, alias contestador automático. Me
parece en general mejor explicando el contestador automático, pero tienes que tomarte un
redbull antes de clase si no quieres quedarte dormido. Hay algo en su tono de voz que es
increíblemente somnífero.
Hay un parcial no liberatorio a mitad de curso que cuenta solo un 30% y que es totalmente
anecdótico y cuya finalidad es que cojáis un poco de práctica con el formato de estos exámenes.
Son exámenes contrarreloj de una sola hora con unas 5 preguntas en las que tenéis que plasmar
el desarrollo y poner el resultado en un recuadro. En ocasiones a hay también una parte de
teoría con 4 preguntas de las que tenéis
tenéis que elegir solamente 3, y que son a desarrollar en
medio folio aproximadamente.
Consejo Moyingas©: Completad la colección de problemas lo máximo que podáis y haced

exámenes de años anteriores. Es el único método de coger agilidad con los cálculos y las
fórmulas, que son un poco complejas.
3.14. Materiales compuestos.
Es una asignatura que no lleva siendo mucho tiempo impartida en la escuela, lo que significa
que de año en año van cambiando los apuntes y transparencias, pero no debería preocuparos
porque es 100% aprobable.
Los profesores no son relevantes en el sentido de que es una asignatura de empollar, pero es
importante que prestéis muchísima atención el único día que el catedrático Alfredo Güemes
vaya a daros clase. Imparte el tema de uniones y reparaciones, va a todo
to do trapo y siempre entra
una pregunta a desarrollar en el examen.
La evaluación de esta asignatura consiste en un examen parcial liberatorio de la mitad del

temario y un final. Los exámenes consisten en parte tipo test y parte de desarrollo, pero tiene
truco. Para ahorrarse trabajo, deciden que primero corrigen con máquina de corrección
automática la parte de test (que en general es más complicada), y solo corregirán la parte a
desarrollar a aquellos que hayan sacado más de un 4 en el test. Moraleja, clavad el tipo test o
decid adiós a liberar. No es infrecuente que suspenda más del 70% el primer parcial y tengan
que ir al final con todo, aunque en el final se suaviza todo y aprueba la mayoría.
Los trabajos de esta asignatura cuentan un 25% de la nota final, y es necesario aprobarlos para
aprobar la asignatura. Son 3 trabajos:
 Simulación de llenado de RTM: trabajo por parejas relativamente sencillo que podéis
finiquitar en dos tardes de centro de cálculo. El informe no es muy extenso, pero son
bastante quisquillosos y por cualquier tontería te bajan la nota.

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 Simulación de laminado con ESACOM: Es un programa que funciona bajo licencia, por lo
que debéis pedirla por correo electrónico al departamento antes de un par de semanas
desde el inicio de las clases para poder trabajar en vuestro propio ordenador de casa. Si
por algún casual se os pasa y os quedáis sin licencia, deberéis trabajar en el centro de
cálculo. El informe es individual, y es probablemente el más extenso de la carrera (la
longitud media suele ser de unas 55-60 páginas). Os llevará mucho tiempo, pero por
suerte, dan muchísimo margen para la entrega. Recomiendo centrarse en este trabajo
cuando pase la tanda de exámenes de justo después de semana santa y estéis hasta el
nardo de estudiar. Son benévolos con la calificación. 8 casi asegurado con solo
completar los puntos del guion (no importa si bien o mal).
 Presentación de una patente: Este es el trabajo más sencillo. Consiste en preparar un
powerpoint de unas 20-25 diapositivas en grupos de 4 personas. Debéis buscar una
patente reciente (de hace 10 años o menos), de alguna innovación relevante en el
campo de los materiales compuestos. Os asignan a cada grupo un país específico del
que debe proceder dicha patente. Debéis explicar en qué consiste la patente, cual es el
estado del arte de la zona relacionada con la patente y como esta patente mejora dicho
estado del arte. Muy fácil sacar un 10 en este trabajo, pero no seáis tontos. No cojáis la
primera patente que os aparezca cuando busquéis en google, porque se darán cuenta y
os cascarán un 5 o un 6.
Consejo Moyingas©: Buscad exámenes tipo test de la época de la ETSIA para conocer el tipo de
preguntas que caen y amarrar el aprobado en esta parte.

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3.15. Sistemas de Producción Aeroespacial.
Alias Fabricación II. Es mucho más fácil que Fabricación Aeroespacial en todos los aspectos:
prácticas más entretenidas, temario más fácil y exámenes más sencillos.
El plantel de profesores es exactamente el mismo que el del cuatrimestre anterior, solo que
gana minutos Don Pablo Rodríguez, al que cogeréis cariño con el tiempo.
16 Please Bitch 2.0
Hay seis prácticas de laboratorio, así que merece mucho la pena darse de tortas para conseguir
el turno con el mejor horario posible. La parte positiva es que solo es necesario hacer un trabajo
y un informe, ya que en el resto de las prácticas se os califica con un pequeño trabajillo que
haréis allí mismo en el laboratorio. El trabajo consiste en diseñar el utillaje para la fabricación
de una pieza en 3D por estampación de chapa. La parte más laboriosa es el diseño en Catia del
desarrollo de la tira de chapa y el utillaje, la parte sencilla es el pequeño informe que consiste
en un cálculo económico de porqué ese diseño es el más rentable, cuánto costaría construir la
máquina y a partir de que numero de piezas fabricadas la producción se vuelve rentable. Es
factible sacar un 9 ó 10 como nota de prácticas, lo que supone que el 20% de la nota total está
casi asegurada.
El examen es muy similar en formato al de Fabricación. Test multirrespuesta con preguntas de

teoría y algún pequeño problema y posteriormente dos problemas gordos que siempre son
iguales, un PERT con cálculo de probabilidades y un problema de planificación de la producción.
Es recomendable hacerse con ejemplos de exámenes de años anteriores.
Consejo Moyingas©: A estas alturas de la carrera ya tendréis el culo pelao, disfrutad de

asignaturas como esta.

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4. Cuarto Curso
4.1. Gestión de empresas y proyectos.
El Economy Team vuelve a la carga en todo su esplendor. Es la asignatura más fácil de cuarto y
con un poquitín de esfuerzo os la quitáis de encima fácilmente.
fácilm ente.
Las prácticas son muy facilongas, especialmente esa de ver “¿Quién se ha llevado mi queso?”
formato dibujos animados con doblaje panchito. Los exámenes son enteros un test, con unas 40
preguntas de teoría y unas 10 tipo problema numérico. La suelen liar mucho en la redacción de
los exámenes así que a cualquier cosa que os suene rara, por mínimo que sea, preguntad lo
antes posible. Hay dos parciales que liberan materia. El año 2014 hicieron un favor a los alumnos
y movieron el segundo parcial a justo antes de las vacaciones de navidad para que fuésemos
más desahogados a todos los finales. Metedles caña para que sea igual en vuestro año.
Consejo Moyingas©: no queráis ser coordinadores de grupo de prácticas, es un coñazo poner

de acuerdo a 12 personas, y siempre hay una sanguijuela que no hará su parte y tendréis que
comeros el marrón de hacerlo vosotros
vo sotros mismos.
4.2. Aeronaves de ala fija.
Mi asignatura favorita de la carrera,

c arrera, he de confesar. Me habría gustado que fuese más larga de
hecho. Es la compilación definitiva de conocimientos de aerodinámica, mecánica del vuelo y
economía que desembocan en el diseño de un avión. No te confundas, en esta asignatura no
vas a dibujar en Catia como es el avión que estas diseñando, ni tocarás apenas ningún plano.
Con esta asignatura sabrás calcular como de grande ha de ser el ala de mi avión si quiero que
lleve a tantos pasajeros, cuantos motores necesito, cuantos trenes de aterrizaje y que
disposición han de tener, y mucho mucho más.
Los profesores asignados a esta asignatura coinciden con los de mantenimiento y certificación,
y son todos unos cracks: Rodrigo Martínez-Val, Cristina Cuerno Rejado y Emilio Pérez Cobo.
17 - Este hombre sabe más que tú, yo y toda la clase juntos

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El sistema de evaluación es simple, hay un trabajo en grupos que cuenta entre un 10% y un 30%
de la nota y dos exámenes sorpresa a lo largo del curso, que pueden contar entre 0 y 20%,
dependiendo de lo bien que se te hayan dado. Es decir, si se te dan mal, 30% del trabajo en
grupo y 0% de los exámenes sorpresa, y si se te dan bien, 10% del trabajo y 20% de los exámenes.
El otro 70% restante es para el examen ordinario de enero.
Las clases se dividen en teoría y resolución autónoma de problemas, casi al 50-50. Si no queréis
perder el tiempo en las clases de problemas os recomiendo que os sentéis al lado de alguien
listo y llevéis en vuestra Tablet o impresos, alguna colección de problemas de alguien mayor que
vosotros. Pedírsela a vuestro mentor de cuando entraste en la escuela, por ejemplo ;)
El trabajo en grupos consiste en exponer delante de la clase un tema de parte de la asignatura

correspondiente a sistemas auxiliares. El grupo se asigna por sorteo, y puede tocaros uno tan
guay como instalaciones y dispositivos de uso militar, o uno tan muermazo
muermazo como sistema de
acondicionamiento de aire en cabina.
Consejo Moyingas©: EstaEsta asignatura carece de apuntes

apuntes en publicaciones, y vais a ir un poco
perdidos a menos que os hagáis con los apuntes de la ETSIA. Se encuentran en google fácilmente
en formato PDF bajo el título Cálculo de Aviones. El archivo tiene unas 96 páginas y recomiendo
llevarlo impreso a clase desde el primer día.
4.3. Aeronaves de ala rotatoria.
Es una bonita asignatura en la que solo raspareis por encima el funcionamiento de los
helicópteros. Las clases van a ser un WTF continuo hasta que se os aparezca la virgen y de
repente todo cobre sentido para vosotros. A mí esto me ocurrió a escasos 3 días antes del
examen final, pero por suerte me dio tiempo a recuperarme del fallo catastrófico y hacer la
maniobra de autorrotacion antes de la colisión.
Los profesores son los mismos que en la parte de actuaciones de mecánica de vuelo (Miguel
Ángel Barcala y Ángel Ro
Rodríguez
dríguez Sevillano) más algunos añadidos (Oscar, Cristóbal y Á lvaro, alias
el trio Hippie).
El método de evaluación es lo más sencillo del mundo. 100% examen final.
Jooooooder vaya examen final. Telita. Venía hasta encuadernao. Dios mío. No me paré a
contarlo, pero serían alrededor de 20 folios a doble cara, ergo 40 páginas aprox. Pre para bien el
ojete, porque llega el helicóptero a penetrarteeeeee. Preguntas de todo tipo. Tipo test
multirrespuesta, verdadero o falso, a desarrollar, problema con mantisa y a desarrollar. Vamos,
que hay para todos los gustos. Es inviable acabarlo en el tiempo dado y si quieres aprobar vas a
tener que correr más que Forrest Gump. Te piden que pongas tu nombre en todas las hojas…
mejor llévate un sello.

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18 - Modelo estándar de examen de a la rotatoria
Consejo Moyingas©: Masteriza la fórmula de la potencia de glauert. Entiende su significado, de

donde provienen sus términos y cuales predominan en cada caso de vuelo.
4.4. Método de los Elementos Finitos y Dinámica Computacional de Fluidos.
Es la asignatura más abstracta de la carrera, pero la vais a necesitar para trabajar en la industria,
así que al lío.
Son dos asignaturas independientes realmente, pero hay que aprobar

a probar las dos para que cuente.
4.4.1. Método de los Elementos Finitos
Es continuación directa de mecánica de sólidos. Mismos profesores, mismo rollo, mismo método
de evaluación. Podéis olvidaros de ella a mitad de curso.

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4.4.2. Dinámica Computacional de Fluidos
Manejaréis conceptos matemáticos muy abstractos. Esta asignatura pone a prueba vuestra
inteligencia de maneras insospechadas.
19 - Alumno medio de CFD. Nótese el en vejecimiento prematuro provocado

provocado por la carrera.
Esta asignatura se divide a su vez en dos partes diferenciadas, cada una con un parcial
liberatorio:
 Discretización espacio-temporal: os explican los conceptos matemáticos de cómo

transformar cualquier función matemática continua a una función discretizada que un
ordenador puede digerir. El profesor (no sé su nombre y no aparece en la guía docente)
es muy bueno y sus apuntes son de 10. Hay muchos ejemplos y ejercicios para este
parcial.
 Aplicación de la Discretización a las ecuaciones de la mecánica de fluidos: El año 2014 el
profesor fue Jose Miguel Pérez, alias Hombre Pollo, porque el profesor inicialmente
asignado, Vassilis Theofillis, estaba de año sabático. Rezad para que vuelva, porque es
difícil entender al hombre pollo. En realidad me da lastimilla, porque le ha caído el
marronazo de enseñar una asignatura muy compleja siendo un profesor adjunto al
departamento. Es de esas asignaturas que llegas a aprobar por inercia, mientras no
entiendes casi nada, pero la consigues sacar hacia adelante. El parcial es antes de
navidades, así que puedes dejar prácticamente finiquitada la asignatura a falta del
trabajo.

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Los dos parciales quedan aderezados con 3 sesiones en el aula de informática aprendiendo el
funcionamiento de OpenFoam, el programa con el que pasaréis la mitad de las navidades
comiéndoos la cabeza. El trabajo consiste en simular un perfil naca bajo una corriente con un
número de Reynolds dado. El trabajo debe ser entregado antes del examen final.
Consejos Moyingas©:
 Los exámenes parciales solo constan de 4 preguntas de tipo test, es muuuuy fácil
cometer un fallo y suspender. Si no estáis seguros de una respuesta, no marquéis.
 En el trabajo de OpenFoam, lo jodido de verdad es el mallado del modelo. El hombre
pollo os recomienda que probéis un mallado con superficies de control curvas y que se
adapten a la forma del perfil. No le hagáis ni caso. Si lo intentáis, veréis que vuestro
modelo hace aguas y que no compila
co mpila ni a tiros. Modelad unas superficies de control muy
m uy
sencillas planas y rectangulares, y aseguraos de que funcione. Actualmente en la
industria el mallado es “automático” y no cabe en ninguna cabeza programarse una
malla como la que dice el Hombre Pollo a mano.
20 - Eso es todo amigos.

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Recorreré toda la carrera (en la especialidad de Vehículos Aeroespaciales), asignatura por

0.1. Consejos generales sobre la carrera

0.1.1. Clases asignadas

La primera semana de cada cuatrimestre es vital elegir tu alineación de profesores y

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Actualmente, la plataforma Moodle es el medio por el que interactúan principalmente los

Y tú, joven padawan, me preguntarás:

En general, el funcionamiento de la asignación de prácticas es un cuestionario online que abre

- Pues sigo sin entender por qué es tan importante.

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En algunas asignaturas, dada su extrema dificultad, o la extrema incompetencia del profesorado,

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2 - Pablo Palacios, wanted dead or alive for crimes against humanity

Consejo Moyingas©: Academia, y repetir la colección de problemas hasta la saciedad.

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1.4. Tecnología Aeroespacial

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3 - El perrete es fuente de sabiduría

El resto de profesores también son de lo mejorcito de la escuela, desde Fr anchini, el coordinador

Es aprobable por parciales, aunque el último parcial es el día del ordinario

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Todo el mundo dice que es la maría

Y ahora, os diré que os depara en la lotería de profesores:

Matemáticas II es como si matemáticas I se hubiese dopado cual Lance Armstrong. Solamente

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4 - ¿Se podría decir que Jacinto Alonso es "marxista"?

1.9. Expresión gráfica

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5 El parecido es demasiado innegable

Consejo Moyingas©: No dejéis ni un ejercicio de la colección sin hacer, id a tutorías si es

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2.1. Métodos matemáticos.

Esta asignatura tiene un parcial liberatorio en el que puedes desembarazarte de la mitad de la

Consejo Moyingas©: Academia desde el primer día y ahórrate ir a clase.

2.2. Ingeniería eléctrica.

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Consejo Moyingas©: Domina bien operar con matrices con la HP.

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2.4. Ciencia de los Materiales.

Esta asignatura os traerá nostalgia y os sentiréis de nuevo en el instituto, porque es la clásica

Esta asignatura está dividida en 2 grandes bloques:

 Materiales no metálicos: la asignatura está impartida por los profesores del

 Prácticas en el laboratorio de química: apúntate con un amiguito al turno de

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2.5. Mecánica Clásica.

También os enfrentaréis a dos prácticas de laboratorio

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La asignatura tiene un parcial liberatorio del 50% de la nota

2.7. Mecánica de Fluidos.

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6 - Ezequiel, coordinador de la asignatura

El examen parcial os arruinará un sábado, pero es liberatorio y normalmente quien lo aprueba

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2.8. Electrónica y automática.