I.E.

P “GABRIELA MISTRAL” – POMALCA

Título de la Monografía:

“Gramática”

Alumno (a):

Jhonatan Zarate Pisfil

Asesor:

Jesús Smith Sernaqué Maza

Pomalca

2023
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Dedico este trabajo a mis padres por averme apollado durante todo este tiempo le doy gracias
tambien a mi dios que me cuida en todoo momento.

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 ÍNDICE
Introducción ………………………………………………………………………… 4

Agradecimiento ……………………………………………………………………. 2

Capítulo 1
“La Comunicación”……………………5

El Proceso comunicativo …………………………………………………………6

Elementos de la comunicación ………………………………………………….

Clasificación general de la comunicación ……………………………………..7

Capítulo 2
“El Lenguaje”…………………………8

El lenguaje y sus características ………………………………………………..9

Las funciones del lenguaje ……………………………………………………….

Variedades de la lengua ………………………………………………………….. 10

Capítulo 3
“La Semántica de la lengua española”………………..11

¿Qué es la semántica? ……………………………………………………………

Clase de significado ………………………………………………………………12

Capítulo 4
“Categorías Gramaticales”………………………13

El Sustantivo ………………………………………………………………………..14

El Adjetivo ………………………………………………………………………….

El Verbo ……………………………………………………………………………15

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 INTRODUCCIÓN

La comunicación es la forma de interacción entre dos o más personas, ya sea

mediante la palabra hablada o escrita, gestos, ademanes, expresiones

emocionales, etc., cuyo resultado es el intercambio de significados que conducen

a la comprensión y, en el mejor de los casos a un acuerdo, a un comportamiento

adecuado. Hay que aclarar que existe diferencia entre información y

comunicación. Podemos decir que comunicar es también transmitir información.

La transmisión de información se realiza a través de instrumentos y medios muy

variados (radio, televisión, teléfono, etc.) Por información debemos entender

noticia o conjunto de conocimientos nuevos, de manera que un mensaje que no

comunica novedades a la persona que lo recibe, podemos decir que carece de

información, aunque sea significativo. Se entiende muchas veces por

comunicación la que se hace a través de las palabras. Sin embargo esta

comunicación es parcial y hasta engañosa. La constelación de informaciones de

ida y vuelta en la que el tono, el gesto, la postura, la situación (aspectos no

verbales) y quienes sean los que se comuniquen intervienen de manera decisiva.

Las personas, aunque hablen la misma lengua, no tienen el mismo vocabulario y

no dan la misma significación a las palabras.

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 CAPÍTULO N° 1:
“LA
COMUNICACIÓN”

5
 1 LA COMUNICACIÓN .

La comunicación es la forma de interacción entre dos o más

personas, ya sea mediante la palabra hablada o escrita, gestos,
ademanes, expresiones emocionales, etc., cuyo resultado es el
intercambio de significados que conducen a la comprensión y, en el
mejor de los casos a un acuerdo, a un comportamiento adecuado.

La comunicación es el proceso por medio del cual se transmite

información de un ente a otro. Es el intercambio de sentimientos,
opiniones o cualquier otro tipo de información mediante el habla,
escritura u otras señales

El proceso comunicativo

El lenguaje es la herramienta que posibilita al hombre realizar o expresar sus

ideas, pensamientos, sentimientos y que se materializa a través de signos
verbales produciendo la comunicación.

El lenguaje y la comunicación están muy relacionados entre sí, donde el lenguaje

aplica los signos y la comunicación se vale de diferentes elementos donde se
configura los signos lingüísticos

Para que se configure la comunicación este debe de ir dentro de un contexto

adecuado en donde el lenguaje se aplique como un mensaje claro

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1.2Elementos de la comunicacion.

1. Emisor: quien transmite el mensaje.

2. Receptor: quien recibe el mensaje.
3. Mensaje: la información que se transmite.
4. Canal: el medio por el cual se envía el mensaje.
5. Código: los signos que componen el mensaje.
6. Ruido: las interferencias que dificultan la comunicación.
7. Retroalimentación: la validación del receptor.

1.3.Clasificacion general de la comunicacion

Existen cuatro estilos principales de comunicacion

se puede clasificar la comunicación dentro de dos grandes
grupos: verbal y no verbal. La comunicación verbal es aquella
donde el mensaje es verbalizado, pues se utiliza el lenguaje
verbal, las palabras, ya sea de manera oral o escrita. .

 comunicación pasiva
 comunicación agresiva
 comunicación pasivo-agresiva
 comunicación asertiva

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CAPÍTULO N° 2 :
“EL LENGUAJE”

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 1. EL LENGUAJE.

El lenguaje es una capacidad del ser humano que sirve para

comunicarse a través de un sistema específico de signos
denominado lengua. Existen diferentes tipos de lenguas en todo el
mundo, cada una con su propio sistema de signos, como la lengua
española o la inglesa La lingüística es la ciencia que estudia el
lenguaje y las lenguas, tanto por su estructura descriptiva como por
su evolución a través del tiempo. Existen varias ramas dentro de la
lingüística, como la fonología, la sintaxis, la fonética, la semántica y
la lexicografía, entre otras.

El resto de los animales no humanos también se comunica y lo

hace a través de los sentidos, como el olfato, la vista, la audición y
el tacto. Muchas especies emiten señales sonoras que tienen
códigos específicos según lo que quieren transmitir. Tal es el caso
de las aves, los delfines o los perros.

1.1 CARACTERISTICAS
 Es una capacidad racional que tienen todos los seres
humanos, por lo que es universal.
 Es la base de comunicación entre los individuos.
 Resulta clave en las relaciones interpersonales.
 Se vale de las diferentes lenguas para codificar un mensaje y
luego transmitirlo.
 Permite el intercambio de información entre receptor y
emisor.
 Se vale de símbolos, sonidos , señas.
 Puede ser verbal o no verbal.
 Es estudiado por la lingüística.

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 2.2. LAS FUNCIONES DE LENGUAJE

las intenciones del emisor del mensaje con respecto a cómo se dirige al
Las funciones del lenguaje sirven para mostrar cuáles son receptor. Es decir, se
trata de la relación que se forma entre emisor y receptor en la forma de emitir el
mensaje. También podría definirse como la forma de expresión de una persona
para hacer llegar el mensaje al receptor. Función referencial o informativa

Función expresiva o emotiva

Función apelativa

Función metalingüística

Función fática

Función poética

2.3. VARIEDADES DE EL LENGUAJE

En lingüística, se conoce como variedad lingüística o modalidad lingüística a

cada una de las distintas formas que adquiere una lengua natural o idioma,
dependiendo del contexto geográfico, social y etario en que sus hablantes la
utilizan. Es decir, hablamos de las variaciones significativas que sufre una lengua
dependiendo de las condiciones objetivas de cada hablante.

Estas variaciones de la lengua se manifiestan en su vocabulario, entonación,

pronunciación o incluso rasgos más centrales todavía, y se ven reflejados
principalmente en la oralidad, menos así en la escritura. De esa manera, al oír
hablar a alguien, es posible obtener información respecto de su extracción
geográfica (es decir, escuchando su dialecto), su clase social y nivel educativo
(su sociolecto) o su edad aproximada (su cronolecto).

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CAPÍTULO N° 3 :
“LA SEMANTICA
DE LA LENGUAE
ESPAÑOLA”

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3.- QUE ES LA SEMANTICA

La semántica es el estudio del significado de las palabras. Comprende un campo

de relación entre palabras, formas y símbolos con el material real o abstracto que
trata la elaboración de una frase. El análisis semántico comprende un complejo
sistema de variables que son usadas para determinar el sentido de una oración o
un texto. Los complementos que rodean lo principal del tema pueden alterar el
curso de las ideas, trayendo consigo una diversificación de las palabras y los
sonidos.

Esta palabra deriva del latín “semantikos” que quiere decir significado relevante.

La diferencia entre el léxico y la semántica es que el primero de ellos contiene

información sobre la estructura ortográfica de palabras familiares, mientras que el
segundo se encarga del estudio conceptual de los significados de las palabras.

CLASE DE SIGNIFICADO?

La palabra es una unidad léxica formada por un sonido o un conjunto de sonidos

articulados que se asocia con uno o varios sentidos en un idioma concreto y que
posee una categoría gramatical determinada. Etimológicamente, el término
“palabra” deriva del latín “parabôla”, que significa enseñanza moral.

En esta lección de unPROFESOR vamos a explicarte cuáles son las clases de

palabras según su significado, para que puedas hacer un uso correcto de nuestra
lengua en tus discursos orales o tus textos escritos.

Las palabras se pueden clasificar de varias maneras, ya que son el recurso de la

lengua más utilizado en nuestro día a día. Cuando hablamos usamos palabras,
cuando escribimos usamos palabras también y, de hecho ahora mismo, para
escribir esta lección, estamos empleando palabras.

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CAPÍTULO N° 4 :
“CATEGORIAS
GRAMATICALES”

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4.- EL SUSTANTIVO

Los sustantivos son la clase de palabras que se utiliza, como se mencionó en la

introducción, para designar o identificar todo aquello que se conoce, ya sea un
ser vivo, una cosa o algo inmaterial como los pensamientos o los sentimientos.
Por ejemplo: perro, sauce, Mónica, Japón, biblioteca, colmena, solidaridad,
amor…
A nivel gramatical, forman parte del grupo de las palabras variables junto con
los verbos, los adjetivos, los determinantes y los pronombres. Todos estos tipos
de palabras admiten cambios de forma o flexión.
El sustantivo es también conocido como el nombre, justamente porque su
función es nombrar a distintos seres como personas, animales, lugares y
objetos.

Ejemplos de sustantivos: Andrés, perro, Antonio, lapicero, España,

computadora.
Por su parte los sustantivos son variables porque tienen género y número:
Todos los sustantivos tienen género: masculino o femenino

Género masculino: cuando se refiere a un hombre o al macho de una especie.

Ejemplos: Señor, caballero, tigre, gato.

Género femenino: cuando se refiere a una mujer o a la hembra de una especie

Ejemplos: Señora, niña, leona, gata.

Y todos los sustantivos, además, tienen número: singular o plural.

Los sustantivos están en singular cuando se refieren a una sola persona, un
animal o una cosa.

Ejemplos: pie, reloj, turista.

Están en plural cuando se refieren a más de una persona, un animal o una cosa.
Ejemplos: pies, relojes, turistas.

El plural se forma agregando s, cuando los sustantivos terminan en vocal, o es,

cuando terminan en consonante.

Ejemplos: oveja, ovejas, cartel, carteles.

5.-EL ADJETIVO

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 Semánticamente, es la clase de palabra que asigna propiedades -
características, cualidades o relaciones- a los nombres
sustantivos. Historia hermosa, mirada atenta, actitud inteligente,
cuadro bonito; tema siguiente, cargo ministerial

 Funcionalmente, modifica en el sintagma nominal al núcleo sustantivo.

 Concuerda en género y en número con el sustantivo al que modifica en la

oración. El adjetivo no tiene ni género ni número propio: los toma del
sustantivo de acuerdo con la flexión nominal de género y de número

 La estructura interna del adjetivo consta de un signo léxico o lexema (raíz) y

los signos morfológicos o morfemas de género y de número, propios de
la flexión nominal.

 Los adjetivos son palabras tónicas.

 Pertenecen a una clase abierta, no finita. Se crean nuevos adjetivos a partir

de un lexema base , mediante los procedimientos de derivación adjetivos
pueden sustantivarse mediante determinativos: lo bueno, el ridículo más
espantoso, los malos tendrán su castigo.

EL VERBO

Todas las palabras forman parte de alguna familia de palabras. Todas las
palabras de una familia comparten una raíz

o lexema igual o casi igual en todas ellas (salvo excepciones). El resto de la

palabra sería el morfema. En los

sustantivos, adjetivos y demás palabras, los morfemas pueden ser: prefijos,

infijos o interfijos y sufijos. Sin embargo, los

morfemas de los verbos se llaman DESINENCIAS.

Los morfemas de los verbos reciben un nombre especial porque los

morfemas de los verbos indican varios aspectos:

persona gramatical, número, tiempo y modo (no se considera el género,

porque todas las formas verbales son iguales

en masculino y femenino. El género solo afecta a la persona gramatical).

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ANEXO I : La comunicacion

ANEXO II : El proceso comunicativo

ANEXO III : clasicacion general de la comunicacion

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1) Fuente: https://concepto.de/variedades-linguisticas/#ixzz8KObIVdQS

2) Fuente: https://humanidades.com/lenguaje/#ixzz8KOZdhgtJ

3) Fuente https://www.unex.es/organizacion/servicios

4) Fuente: http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S

5) Fuente: https://humanidades.com/lenguaje/

6) Fuente: https://concepto.de/variedades-linguisticas/

7) Fuente: https://conceptodefinicion.de/semantica/#google_vignette

8) Fuente: https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/

9) Fuente: https://guiasdidacticastercergrado.es.tl/EL-SUSTANTIVO-Y-SUS-CLASES.htm

10) Fuente: https://www.ucm.es/plataformaele/adjetivo

11) Fuente: https://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-b

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 Fin xd

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