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    Deber de Gestion Del Cuidado M.

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    Nicol Maldonado
    Este documento presenta resúmenes de cuatro modelos de enfermería: el modelo de autocuidado de Dorothea Orem, el modelo de adaptación de Callista Roy, el modelo ecológico de Urie Bronfenbrenner, y el modelo de autocuidado de Dorothea Orem. Explica los orígenes, conceptos clave y componentes principales de cada modelo teórico.

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    trabajo

    Título original

    DEBER DE GESTION DEL CUIDADO M.

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    de 6

    INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO “COMPU SUR” CON

    CONDICIÓN DE SUPERIOR UNIVERSITARIO

    CARRERA DE TÉCNICO SUPERIOR EN ENFERMERÍA

    TERCER NIVEL

    INFORME DE LECTURA

    Nombre:

    JHEIMY CATUCUAMBA

    Licenciada:

    GABRIELA GUEVARA

    Paralelo: 3 “A

    PERIODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2023 – ABRIL 2024


    2

    MODELO AUTOCUIDADO
    El modelo de autocuidado tiene origen de una teorista norteamericana.
    Dorothea Orem que nació en Baltimore, Estados Unidos es perteneciente de
    la época treinta. Su primer libro fue en 1971 y desde allí en adelante
    desarrollo las teorías y subteorías que componen este modelo. En 1961
    presento su teoría de déficit de autocuidado quien centro su atención en los
    conceptos de personas, salud, enfermedad, ambiente y enfermería
    considerando el autocuidado como un acto propio de los seres humanos.
    El concepto básico desarrollado por Orem es que el autocuidado se define
    como el conjunto de acciones intencionadas que realizarían la persona para
    controlar los factores internos y externos. En 1969 define su modelo como
    una teoría general de enfermería uno de los supuesto que se desprende es
    que aquí tenemos la capacidad para cuidarnos y este autocuidado lo
    aprendemos a los largo de nuestra vidas. Orem define 3 requisitos de
    autocuidado ya que nos da a conocer que son los objetivos o resultados que
    se requiere alcanzar con el autocuidado donde son:
    1-. Requisito de cuidado universal: Nos quiere decir que son comunes a todos
    los individuos e incluyen la conservación del aire, agua, eliminación, actividad
    y descanso, soledad e interacción social, prevención de riesgos e interacción
    de la actividad humana.
    2.-Requisitos de Autocuidado del desarrollo: Esto promueve la maduración
    las condiciones necesarias para la vida promueve la aparición de
    condiciones adversas.
    3.-Requisitos de Autocuidado: de desviaciones de la salud, que surgen o
    están vinculadas a los estados de salud.
    Esta teoría ofrece a los profesionales de la enfermería herramientas para una
    atención de calidad, en cualquier situación relacionada con el binomio salud-
    enfermedad tanto a personas enfermas, como personas que están tomando
    decisiones sobre su salud y personas sanas que desean mantenerse o
    modificar conductas de riesgo para su salud.
    3

    MODELO DE ADAPTACION
    Callista Roy nació el 14 de octubre de 1939 en Los Ángeles, California (EE.
    UU.). Creció en el seno de una devota familia católica. Fue bautizada con el
    nombre del santo que se celebraba el día de su nacimiento, san Calixto. La
    madre de Callista era enfermera titulada y se encargó de enseñar a su hija la
    importancia de los cuidados que necesitan los enfermos, y que una
    enfermera debía comportarse de una manera totalmente altruista a la edad
    de 14 años empezó a trabajar en un gran hospital. Al principio, se encargaba
    de las labores en el almacén de comidas, pero pronto fue ascendida a
    ayudante de enfermería.
    Callista tenía una fuerte vocación religiosa. Después de meditarlo, decidió
    unirse a la Congregación de las Hermanas de San José de Carondelet
    (lifeder, 2022).
    Algunas de sus obras son:
    -Modelo de adaptación (1986).
    - El modelo de adaptación de Roy (1999)
    - Desarrollo la TEORIA DE LA ADAPTACION ya que en su experiencia en
    pediatría quedo impresionado por la capacidad de adaptación y recuperación
    de los niños. En 1964-1966 comenzó a trabajar en el concepto básico de su
    modelo basándose en el trabajo de Harry Helson en esta teoría dice que las
    respuestas de adaptación tiene que ver con el estímulo recibido y el nivel que
    tiene el individuo para adaptarse
    Parámetros principales:
    -Persona: Roy define la persona como un ser diópsido social constante con
    el entorno que considera un ambiente y un ser adaptado a los 4 aspectos de
    la vida la autoimagen, el dominio del rol, la de la indertenpendencia
    - Salud: Considera un proceso de adaptación en el mantenimiento de la
    integridad fisiológica psicológica y social.
    - Enfermería: Las funciones de enfermería son promover las acciones que
    hagan posible la adaptación del ser humano en las 4 esfera, tanto como en la
    salud y en la enfermedad.
    - Entorno: Es el conjunto de todos las condiciones, circunstancia e influencia
    del desarrollo y de los grupos.
    4

    El modelo de adaptación de Callista Roy es una teoría innovadora en el


    cuidado de la salud que se enfoca en la adaptación del paciente a su entorno.
    Esta teoría se basa en la idea de que el objetivo de la enfermería es ayudar al
    paciente a adaptarse a su entorno, con el fin de promover la salud y el
    bienestar.
    MODELO ECOLOGICO
    Urie Bronfenbrenner nació en Moscú, Rusia el 29 de abril de 1917. A la edad
    de 6 años, Bronfenbrenner se mudó junto con su familia a Estados Unidos,
    donde su padre trabajaría como director de investigación del Instituto para
    Deficientes Mentales de New York. En 1938, Bronfenbrenner se graduó de
    psicología y música en la Universidad de Cornell, posteriormente realizó un
    estudio de posgrado en Psicología del Desarrollo en la Universidad de
    Harvard, y finalmente, obtuvo un grado de doctor en la misma área por la
    Universidad de Michigan, en 1942 finalizado sus estudios, y en el transcurso
    de la Segunda Guerra Mundial, Bronfenbrenner ejerció como psicólogo
    dentro de las fuerzas armadas del ejército de Estados Unidos. Muchas de
    estas experiencias fueron una base importante para la teoría que
    desarrollaría posteriormente después de trabajar en el ejército, impartió
    clases en distintas universidades, sobre psicología, desarrollo humano,
    estudios sobre la familia, entre otros temas. Parte de sus objetivos durante su
    desarrollo profesional estaban centrados en que las teorías sobre el
    desarrollo humano tuvieran un impacto directo tanto en los estudiantes de
    psicología, como en las políticas y la opinión pública en general.
    La Teoría Ecológica de los Sistemas es la obra principal de Bronfenbrenner.
    En esta, planea una perspectiva del desarrollo psicológico que reúne distintas
    propuestas teóricas, no sólo la psicología evolutiva sino de la psicología
    social.Se trata de una teoría “ecológica” de los sistemas porque centra la
    atención en la relación que existe entre los distintos entornos y cómo esta
    relación determina el desarrollo del ser humano. Actualmente se la Teoría
    Ecológica de los Sistemas se considera uno de los puentes entre las
    perspectivas biológicas, psicológicas y sociales (biopsicosociales) del
    desarrollo.
    5

    Para Bronfenbrenner existen cinco sistemas fundamentales para el desarrollo


    psicológico individual, y van desde la familia hasta las estructuras políticas y
    económicas (Guzman, 2018).
    La teoría ecológica de Bronfenbrenner o teoría de los sistemas ecológicos fue
    planteada por primera vez en 1979 en su libro denominado La ecología del
    desarrollo humano y ha servido como base para otras ciencias, como la
    psicología del desarrollo o la sociología. Esta explica cómo influyen los
    distintos grupos sociales en el desarrollo del niño y del adolescente. Este
    psicólogo ruso observó que la forma de ser de estos cambiaba en función del
    contexto en el que crecieran. Por ejemplo, si un uno que vive en occidente se
    muda a oriente medio, es muy probable que su manera de pensar, sus gustos
    e incluso sus emociones cambien debido a esta modificación del entorno.
    Por último el modelo ecológico define un sistema ambiental basado en el
    desarrollo de los individuos a través de los diferentes ambientes en los que se
    mueve y que influyen consecuentemente en sus cambios y desarrollo
    cognitivo, moral y relacional.
    6

    BIBLIOGRAFIA:
    -Berdayes Martínez D. Desarrollo teórico de enfermería. Conferencia impartida en la
    Facultad de Enfermería Lidia Doce. [Jornada por el Día de la Enfermería]. La
    Habana: Facultad de Enfermería Lidia Doce; 2012.
    -Libros: ATS de las Funciones Públicas Sanitarias deGalicia.TemariojEbook. (Pág.
    176).
    -Grzywacz, J y Fuqua, J. (2000). La ecología social de Salud: puntos de
    apalancamiento y vínculos. Medicina conductual,26(3), 101-115.

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